老师年度工作计划3篇

Word-7-老师年度工作计划3篇时间消逝得如此之快，信任大家对即将到来的工作生活满心期盼吧！是时候开头写方案了。好的一份工作方案是怎样的呢？下面是共享的老师年度工作方案3篇(工作总结及下一年工作方案老师)，供大家参考。

老师年度工作方案1

为了准时、规范、有序地做好20__年老师职称评审工作，特制订我校职称评审工作方案如下：

1、3月26日，将常教人【20__】4号、5号以及武教人【20__】9号文件上传至卜弋学校校内网，通知全体老师学习，使大家清晰了解20__年中学校老师职称评审工作的精神要求。制定职评工作方案，成立学校职称评聘工作领导小组。

2、3月30日，召开全体老师会议，宣读、介绍文件精神及我校职评操作流程。老师个人依据申报条件自主申报，办公室审核、汇总。

3、4月8日，自主申报者公开述职，公开展现申报教育教学和教科研等方面的实绩材料，依据本单位的择优推举名额数投票选出择优推举申报人员名单并于校内网公示。

4、4月13日下午，赴常州幼儿师范学校上交《20__年__市中学校、幼儿园推举申报老师专业技术资格人员信息表》和教育理论考核与教科研水平测试费（教育理论考核50元/人，教科研水平测试50元/人）。

5、5月7—8日，到常州幼儿师范学校领取教育教学理论、教科研水平考试准考证。

6、5月9日（周六）上午9：00-11：00，教育教学理论、教科研水平考试。考试形式：开卷考试。

7、5月28日，以校为单位，支配相关人员携带介绍信到教育局人事档案室（区行政中心一号楼6楼东）复印拟晋升人员任现技术职务以来的各年度《年度考核表》，并审核盖章。

8、5月下旬，学校相关工作小组组织做好择优推举申报中、高级职称人员的“同学满足度测评”、“老师政治思想表现考核”和“老师教学质量综合考核”工作。

9、5月下旬，晋升中学高级老师专业技术职务人员课堂教学力量考核。考核形式：规定时间和内容，指定地点借班上课。详细时间、地点、内容、要求等另行通知。

10、6月上旬，以校为单位报送并领取相关材料。详细时间、地点另行通知。

(1)“四公开”汇报材料（纸质一份）；

(2)《同学满足度测评汇总表》审核、盖章；

(3)领取《中学校老师专业技术资格评审申报表》纸质表、课堂教学力量考核成果单等有关职评材料。

(4)缴纳职称评审费，高级400元/人，一级200元/人。

11、6月下旬，以校为单位报送相关材料。地点：常州幼儿师范学校。详细时间另行通知。

(1)报送《中学校老师专业技术资格评审申报表》（纸质表每人一份）；

(2)全部申报中、高级人员均需上交近期1寸彩色照片1张（照片反面写清单位、姓名、拟评职称、学科）。

12、6月，申报中、高级人员上传评审材料（6月份从评审系统中下载使用方法和附件模板）；学校网上公示评审材料；学校完成三级审核；区教育局审核资格条件并上报申报晋升人员名单，完成评审材料上传工作。

13、7—8月，市人社局、市教育局组织网络评审。

老师年度工作方案2

从事学校英语教学工作仅仅一年多的时间，但是感觉自己在这一年中学到了许多，在学问上我还欠缺许多，在力量上我还有许多不足，因此我要连续努力学习，钻研教材，学教结合，做好自己的本职工作下面是我个人的学期工作方案：

一、工作中

要课前精备、课上精讲、课后精练，减轻同学负担，提高教学质量的教学三环节，面对有限的课时，以改革精神探究提高教学效率的科学，激发同学自觉参加学习的意识，限度地提高单位时间里的教学效益，这使自己的教学水平有了较大提高。

1、搞好练兵：仔细备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂把握。提高思想熟悉。为了提高自身熟悉，将从自身业务水平、教育科研等多个方面大力加强集体教研备课-——模拟演课——听课走访——吸取精华——实际课堂五方面的教学环节。

2、多读书，读好书;读书是凸现英语教学边缘性特征，实现英语老师自我“充电”的途径。读书不仅为制造供应原材料，而且能够启发英语老师制造的灵感。

3、多多请教是关键;教学中我仔细的调查讨论，虚心向同仁学习，地求教。不断汲取别人的，以丰富自己，使自己成进步步的速度快，

4、加强英语多样化的运用：运用各种不同的肢体语言来帮助教学。

5、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让同学在活动中，在生活中学习英语;多为同学营造一些学习氛围，如：创设英语角等等;要求同学在课余时间尽量的运用已经学习的英语进行对话;多看英语画报，多读，多看英语书籍;多与同学沟通，进行口语交际训练。

二、工作中要留意的事项

首先，要留意教学目标的整合性。传统的目标设计有重结论轻过程、重认知轻情感、重智能变化轻心理体验。新课程强调学问与技能、过程与方法、情感态度与价值观三个纬度的有机结合。

其次，要留意教学内容的开放性。要使英语课由单一转向综合，由平面转向立体，由封闭转向开放，激发了同学学习课文的深厚爱好，拓展了同学的视野，加深了对课文的理解。

第三，要留意教学方式的互动性。要实现由少民主、不公平、单向传输向师生的和谐、民主、公平、互动转变。师生互教互学，彼此形成一个学习的共同体。

第四，要留意教学过程的活动性。尽可能把过去由自己包办的讲解、提问转化设计成同学的多种活动，不仅让同学读一读、写一写、说一说，而且让他们画一画、唱一唱、演一演，做一做……通过同学的自主活动，让同学把握学问，并融会贯穿，烂熟于心。

老师年度工作方案3

从事幼儿老师行业以来，我的学问面、实践阅历发生了变化，我从一名在校同学逐变成一名幼教工作人员，虽然我已从一名没有实践阅历的新老师逐步转变成拥有肯定阅历的老师，但更多的教学阅历还是不够的，幸亏园领导及老师们还有可爱的家长在工作上赐予了我极大的关心，使我很快成长起来。作为老师，尤其是幼儿老师我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。

一、新学期，新气象。

和班级的孩子在一起两年了，从生疏到熟识，从刚开头弄错他们名字，到现在听到他们的声音就知道是谁在说话。从刚开头不知道和家长说些什么，到现在能轻松地交谈，

在家长工作方面积累了肯定的阅历，并且我和班中家长的关系比较融洽，家长也很体谅、协作老师的工作。在新学期要连续有好学精神，敢于接受新事物的挑战，乐于接受教学新理念的冲击。

连续积累阅历，在遇到一些事情的时候，能圆满解决。

二、个人进展总目标：

1、尽快提高自己对大班班幼儿的管理和教学力量。尤其是面临孩子上学前班，把学问做到很好的连接。

2、努力提高自己的专业素养，仔细学习、钻研业务，能更熟识幼儿的年龄特征和进展特点。

3、连续加强家长工作的开展，做到与家长适时、有效的沟通。

4、多向富有教学阅历的搭班老师学习，注意榜样借鉴、内化，争取进一步提高自己对班级幼儿的管理和教学力量。

自从建立空间以来，我们与家长的关系更进了一步，本学期将连续努力。加快家园联系窗内容的更换频率，为家长供应更优质服务。除此之外，我还必需做到每周向家长反馈幼儿在园的状况，常常了解家长的需求，努力使自己做的更好，成为家长心目中的好老师。

主动关怀国内外学前教育信息和专业理论，并通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观