周记初中模板合集6篇

第页周记初中模板合集6篇周记初中篇1

我的爸爸不仅仅很帅，长着一双光明的眼睛，拥有一双灵活的手，并且很能干，他会改装自行车，修苹果4的手机等等，这可不是一般的爸爸能做得到的哟！

有一次，爸爸把我的自行车上绑的手电筒拆下来了，他又组装了一个比手电筒还亮的灯，然后再把他组装的灯安装到自行车上头，再把电线开关等装到自行车上。

这一幕正好被我看到了，“爸爸，你在干嘛？”

“我在给你把电筒拆了，把灯给安上去呀！”

“安灯干嘛？”

“我怕你晚上骑车摔着了！给你弄个亮点的灯。”

“哦！”

这就是我的爸爸，一位喜爱改造东西，并且还疼爱我的爸爸。

周记初中篇2

我品尝过酸甜可口的草莓，目睹过草莓怎样生长，也看过别人摘草莓，却从来没有亲身摘过草莓。

这一天，姑丈带我和妈妈、姑姑、弟弟以及刚会走路的妹妹来到银瓶山下的草莓园摘草莓。

刚来到草莓园，一眼望去，一垄垄绿色草莓地到处都可见到草莓。有青青的，有鲜红鲜红的，还有半红半青的，真可爱。它们都在叶子妈妈腋下，半遮半掩的等待人们。一阵风吹过，它仿佛在说：“欢迎来到草莓园，这里的草莓酸甜可口，欢迎大家品尝。”姑丈把钱给了那个售票员以后，那个售票员给了我们一个小篮子，我们便起先摘草莓。

我和弟弟兴奋无比，一不当心踩到了草莓丛旁边的水沟里，整条裤子差不多都湿了。旁边的路人见了立刻哈哈大笑，我和弟弟恨不得立刻找个地洞钻进去。只见妈妈弯下腰，把草莓后面的藤掐断，把草莓放在篮子里。我和弟弟因被路人讪笑了，一肚子火，便起先了“报仇安排”。我和弟弟走到草莓园的边缘，起先像发了疯似的到处踩草莓，只要我和弟弟走过的地方都有踩了个稀巴烂的草莓酱。“哎呀！不好了，被妈妈望见了！”妈妈马上火冒三丈，骂道：“你们两个在干什么！赶快摘草莓！”我只好按妈妈去做。我和弟弟一起先不会，特殊是我，姑姑见了，过来教我和弟弟，“先找一个又大又红的草莓，再渐渐地把草莓后面的藤掐断放篮子里。”我便按姑姑说的去做，不过总是把草莓弄烂，我难过极了！便走到一旁坐了下来，就连弟弟都学会了，我都没学会，真是丢人。这时弟弟走过来对我说：“哥哥，失败是胜利之母。”我被弟弟的话打动了，立即起先行动。我细致视察，发觉一个又大又红的草莓藏在叶子妈妈的腋下，我当心翼翼地拨开叶子，果真看到了一个草莓，我先渐渐地把草莓的藤拉出来，再轻轻地把草莓后面的藤掐断。我最终学会摘草莓了，心里别提有多兴奋。

时间过得飞速，我们摘完草莓了，打算上车时，我数了一下，我一共摘了二十多颗草莓，这些草莓粒粒都特别饱满，又大又红，都算得上是草莓中的精品了。

这一次摘草莓真快乐呀！不仅快乐，还给我的童年添了深深的一笔。

周记初中篇3

事情发生在星期三下午，我参与了1500m的跑步竞赛。

离竞赛还有三个小时，我和陈楚韵一起去检录。我们班有许很多多的同学陪我和陈楚韵一起陪跑。我们很快就要到我们竞赛了，我心惊胆战。

“各就各位，”裁判员发令了，“预备，”“跑！”我飞速的跑到了第六名，之后落到了最终一名。跑了半圈，我就告知自己，下次不要来跑1500m了。我还不由自主地哭出了声。

很多同学激励了我，使我奋力了向前跑。我始终对自己说，无论跑了几名，跑到终点就赢了。但是最终跑了倒数第一。

虽然我跑了倒数第一，但是我己经尽力了。

周记初中篇4

双湖公园春游

今日，老师带我们去双湖公园春游。中午两点，我们排着整齐的队伍兴致勃勃地步行前往公园。路边的油菜花开了，金黄金黄的，一片连着一片，给大地铺上了金黄的地毯，漂亮极了。

太阳公公也来凑喧闹，发出了刺眼的光线，大家都出汗了，可谁也不在乎，心里有说不出的兴奋。走了大约20分钟我们便到了双湖公园。一进公园大门，就闻到一股花香，花坛里的鲜花竞相开放，五彩缤纷，争奇斗艳。河边的.柳树迎风漂浮，像漂亮的少女披着长发自由飘舞。

休息了一会儿，老师带我们游公园，公园里有造型奇妙的假山、波光粼粼的人工湖、弯曲玲珑的亭台、碧绿葱郁的树木、乐声悠扬的喷泉……到处都留下了我们的欢声笑语。

时间过得真快，该回学校了，我们在老师一再督促下，才恋恋不舍地离开了双湖公园。

周记初中篇5

随着时间的消逝，时间老人适时地将“青春”交给我们，我们的生活也从今增加了花的芳香、雨的朦胧。青春的我在活力与懵懂中曾刻画出一道道亮丽风景,让我如波浪般起伏。

特性

青春的我们渴望出众，被人留意，渴望有属于现代的性格与生活。我们随着时代潮流而奔跑，随着自己的执著而穷追不舍，随着自己的特性而翩翩起舞。

时尚女孩穿着宽松的T—Shirt，在肩挂着流行的运动包，耳朵里塞着mp3耳塞,稻穗似的头发随着头的节奏而起伏，踏着“奥斯特”伴着晨曦在经过的地方流下青春活力的身影。

“哇，好Cool，好前卫！”“MM，交个挚友吧！”……对于大家的艳羡与搭讪，女孩依旧装扮Cool地沉醉音乐，随着路人的目光轻快前去。这就是潇洒的我，肯定特性的我。

爱情

青春的我们的新奇心如洪水猛兽般剧烈，我们渴望爱情，渴望被人关怀，渴望被人爱惜，因此，恋爱被我们视为天经地义。

我曾在艰难、曲折的奋斗中成为老师眼中的优秀生，而今的惨不忍睹源自他的出现。他是一位冷酷帅气的男生。每当他高大的身躯从我身边闪过，都会让我抨然心动。日复一日，我对他的感情与日俱增，我便用一个时代女生的志气写了一封信给他。很惊异的是，他竟然接受了，就这样我毫不打算地踏入了恋爱之中。我们的相处是甜蜜的，彼此不能分别，也曾海誓山盟过恒久在一起。但令我苦痛与无奈的是，我的成果也毫不留情地做直线下落运动，然而不懂事的我，为了所谓的爱情放弃一切。

叛逆

青春的我们有过于激烈的情感，在与上一辈存在代沟之间，经常会有很强的反叛之心。

“你看看你的成果，像什么话。”妈妈手里拿着成果单对吼道。

“你翻我的书包？”我很不兴奋地反问她。

“我是你妈，我为什么不能看？你跟我说明这么差的成果是怎么回事？”妈妈生气了。

“这是我的事，皇上不急，你太监急什么？”我不耐烦地说道。

“你这是什么看法，我养你这么大，我有权利过问。”

“我已经长大了，我有自己的思想，不用你管。”

“看来你是翅膀硬了，既然你是我女儿，你做事就要经过我的同意。”妈妈气得脸都红了。

“谁愿当你的女儿，成天唠唠叨叨，烦死了！”

“那你找别人认作妈妈！”妈妈实在忍无可忍。

“走就走，我就不信我不能活。”我斗气地背着书包逃离了家门。

周记初中篇6

和谐究竟是什么？和谐就是世界的本质!没有和谐，世界将不再和平；没有和谐，社会将不再安定；没有和谐，人类将恒久消亡。一个人、一件事，无论是大是小、是多是少，也无论是丑陋还是美丽，无论是聪慧绝顶还是愚昧无知，他都是和谐的，和谐是内在的，和外在的东西是没有关系的。一个方程式，它是拥有一个未知数的，要想这个方程式成立，那么这个未知数就必需与之和谐。人与人之间也同样如此，人与是社会也同样如此。

蓝天像是白云的母亲，她让白云在她的怀抱下玩耍；大海像是贝壳的母亲，她让贝壳恒久在她的洗礼下生活；大树像是小草的母亲，她让小草能在舒适的环境下生长。他们恒久都是挚友，他们有着非常和谐的关系。老师就像我们的母亲，我们就是他们的孩子，老师们无私的赐予我们关爱、帮助、呵护。我们同样有着非常和谐的关系。

要有一个和谐的校内，那么老师同学之间就要有一个和谐的关系。记得在前段时间，少儿频道曾播出过一个名叫《欢乐星球》的科幻连续剧，有一集是这样的：在一次主题班会课上，老师问同学：“同学们，你们认为老师和同学之间的关系是怎样的呢？”下面的同学争论纷纷。

甲同学就说：“是一个管理者和被管理者的关系。”

乙同学却说：“是猫和老鼠的关系。”

而老师却说：“是相互协助的关系。”

明显，甲同学是班上的优生，他的观点我不喜爱，因为这个观点缺乏活力，他执着于老师的看法和观点。后者是班上的差生，这个观点我同样不喜爱，虽然带有肯定的活力，但它也带有一点自嘲的语气，说明他对老师有恐惊、回避的看法。我喜爱老师的观点，的确在校内里，老师不能缺少学生，学生也不能缺少老师，这两个角色是相互协助的，相互帮助的，就像是对好挚友。

老师和学生的关系，从侧面影响着老师的教学效率，只有当学生爱上了老师，和老师有和谐的关系，才会去酷爱老师的课堂，也会将成果更加提高。而老师的课堂受到学生的宠爱是，老师才有去创建更活泼、生动的课堂。这样的良性循环，是哪位老师、同学不想要的呢？

冰心老人曾说：”美的真谛应当是和谐。这种和谐体现在人身上，就造就了人的美；表现在物上，就造就了物的美；融汇在环境中，就造就了环境