书香校园演讲稿汇总五篇

书香校园演讲稿汇总五篇书香校园演讲稿篇1

尊敬的各位引导、教师：

大家好！

今日我为大家演讲的题目是《师生共读营造书香校园》。

我爱书，更爱读书。我始终在书海中航行。书，带给我精力上的欢乐，学问上的潜能。读一本好书，就像得到一个知心朋友。它给我带来温馨，给我劝慰和鼓励，多年来，我与书作伴，当我孤独和疲乏时，便会翻开一本书，在书中排遣心情，调整状况。翻开书，就像走进了抱负的丛林，林中的人物会教我如何找回自信，会准确的引导我走完人生之路。与书交朋友，我永久不会孤独，它让我心灵更崇高。书，永久也不会把我抛弃，而且对我的职业有着极大的帮助，我的工作，我的胜利与读书是分不开的。长期以来，我读过的书许多，像四大名著、《上下五千年》《新世纪教师素养》《走进新课程》——，写下的读书笔记和心得体会，达5万多字。我要把我读书的欢乐带给我的学生，结合中小打造书香校园活动，带着我校学生掀起了读书的热潮。

提倡师生同读，以教师的读书习惯，潜移默化地影响学生，是我校读书活动的一个亮点。在开启读书活动后，学校向全校学生发出“让书香飘进校园”的建议。同时，为了有效推动书香校园建立，我校图书室每周二，周三，周四中午定时向学生开放。作为学校的图书治理员，我自身也是一个爱看书的人，经常喜爱在幽雅的轻音乐中，绽开书卷。现在，这个爱好也潜移默化地沾染了我的学生。于是，把书借给学生后，我就拿起书，和他们一起悄悄阅读，谁也不忍心破坏这读书的美妙意境，连翻书的声音也变得温存起来。此时，师与生的眼神在文字间跳动，思绪在文明间穿梭，心灵在书香的浸润中变得清澈而充实。我们一起走进学问的海洋，才智的世界。一则则小故事蕴含着深入的道理，一段段小经受浓缩了生命的真理。俗话说：不动笔墨不读书。当阅读接近尾声，我会放下书，领导学生做读书笔记，教他们写心得体会。习惯成自然，中，高年级的同窗每读完一个故事，都会写下自己的心得体会。低年级同窗我也教他们，摘抄好词，佳句。常常向学生推举阅读书目，把读书活动推向高潮。

“书籍是人类提高的阶梯”，它开启人类的才智，塑造时期的伟人。一本好书，能净化我们的心灵，让我们变得文明而富有爱心；一本好书，能激发我们的斗志，让我们拥有向上的动力；一本好书，更能给我们启迪，让我们获得无限的才智。

朋友们，爱书吧！让我们一起拥抱书籍，拥有这世界上最珍贵的财宝。让我们沿着先人的脚印，寻找他们创造的珍宝，学习他们的精力。为此，我校依据学生的年龄特点，集学问性，趣味性和教育性，开展有新奇感，有吸引力的班级读书活动。如：低年级进行“我读书，我欢乐”活动。中年级采纳“读好书，摘好句、抄好词的采蜜活动。比比谁的“蜜”最多、最甜。高年级情势多样，如：五年级进行“推举一本好书，讲一个名人的读书故事”。六年级以“读有益的书，做博学的人”为主题，开展了系列读书活动。

目前，我欣喜地发觉，通过多种情势的读书活动，师生们在阅读中习得了教育和学习的方法，体验到读书的开心，享受了收获的幸福。

一学期的读书活动，晋升了全校师生的文化素养，有效地增进了教师专业的进展；也使同窗们开阔了视野，获得了才智，为今后的成长积聚了精力的底蕴。打造书香校园，是我们万里长征刚刚迈出的第一步，虽然取得了一些成效，但我知道将来任重而道远，读书的症结是坚持，只要我们坚持不懈，就能攀登顶峰。感谢大家！

书香校园演讲稿篇2

亲爱的同学们、教师们：

大家好！

我觉得我是一个很幸运的人，由于妈妈给我取了一个悦耳的名字——包甜甜。

我是一个幸运的人，由于我们教师说我叫包甜甜，要让我用甜甜的声音前来发言。

同学们其实我们都是一个幸运的人儿，由于我们将要参与的是一项趣味盎然的活动——读书，读更多有意义的书。

每天早上在离开家门上学的时候，我总是大声跟妈妈道别，“妈妈我读书去了。”妈妈送给我的总是那长长的微笑。我想妈妈可能是正想象着女儿正捧着书本大专朗读的情景吧！

是的，我爱读书，下课后、午修时、放学了，我总是享受读书的欢乐。书本上的文字常让我身临其境。书本上的文字常让我收获喜悦。每次的考试我的成绩开头名列前茅了。我的作文也常被教师大声朗读了，看到班里同学向我投来艳羡的目光时，我对那些书儿心存感谢。

真的，读书可以增长我们的学问，我知道我们所处的时代是学问的时代。同学们假如从小不会读书，没有学问，文化底蕴缺乏，长大以后就很难立足于这个时代。正如莎士比亚说：“已知是全人类的养分品，生活里没有书籍，就似乎没有阳光；才智里没有书籍，就似乎鸟儿没有翅膀。”

读书可以陶冶情操，当我们心存烦躁时，能静下心来读点自己喜爱的书，养养心，益益德，不是很好的精神享受吗？读书也是一种休息，一种解脱，是人类精神上的养分剂。高尔基说：“我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上一样。”

读一本好书就像品一杯清茶，那深厚的香醇与清涩溶化在香气中，沁人心脾；读一本书好就像听一场音乐，那美丽的旋律充满在空气中，引人入胜；读一本好书似乎看一场电影，那世间的百味与酸甜就像生活一样呈现于眼前。

一本新书像一艘船，带着我们从狭隘的地方，驶向生活无限宽阔的海洋。同学们，让我们拟一个充实的读书规划，让我们建一个温馨的班级读书角；珍惜每一次阅读课，养成做读书笔记的好习惯；增加自己的积存，有感而发时写读后感，与同学朋友沟通心得。那样才是我们读书的价值。书海茫茫，书山巍巍。让我们一起在书海扬帆远航，成功抵达抱负的此岸；让我们共同攀登书山这进步的阶梯，胜利地登上才智的顶峰！

金秋十月是个收获漂亮的季节，让我们抓住十月的尾巴，捧起书本，甜甜地品读漂亮，收获漂亮。

书香校园演讲稿篇3

敬重的各位领导、各位同仁，

上午好！

我叫赵晨霞，是延津初级中学的一名一般教师，很快乐能有这样一个时机与在座的各位畅谈心得，共享读书的欢乐与收获，我今日演讲的题目是《与书共舞舞动青春》。

网上描写我们教师“起得比鸡早，睡得比狗晚，干得比牛累”这些话无疑让我进展了对号入座：从早上6点工作到晚上8点，每天不是备课、上课、改作业，就是看班、开会，辛苦的付出得到的竟然是学生的不以为然，我行我素。我们能够算得天下英才吗?我们能够体验到教育的幸福吗?不，不能!

这样的生活很累很累，这是我在做教师，做班主任后特别剧烈的感受。面对你每天辛苦付出的学生，体会不到半点儿的幸福，感觉只有无尽的疲乏，无尽的苦恼，这样的感觉让我觉得可怕!我还很年轻，我以后的教育教学道路还很长很长，体会不到教育的欢乐与幸福，我整个的人生幸福又何在?作为教育者，我都是满心疲乏，我怎么能够培育出身心安康的学生?

身处教育第一线，我深知目前教育形势的严峻：学生的学习主动性在不断减弱，社会上的一些负面影响不断撞击着学生们脆弱的灵魂。逃课上网者屡禁不止、校园内外以强凌弱的现象屡见不鲜，对学习、对考试缺乏仔细态度、对成绩漠不关怀，甚至连承受批判教育时还满不在乎敷衍了事，责任心、耻辱感对于他们来说少得可怜……凡此种种，都在反映着一个深刻的`主题：学生们的心中长满了“杂草”！

怎样才能铲除学生心灵上的杂草呢？我不禁自问。

忙中偷闲的顺手拈来那本‘因没有时间’，而被封存在书桌上已久的《班主任工作漫谈》，不禁自语：或许书能帮我揭开这些谜团，或许书能帮我找到那些迷茫下的答案吧！真正的静下心来翻阅此书，原本迷茫的心态渐渐明朗了很多，就这样，让灵魂游览在魏书生教师的文化底蕴里，在书中感受他的才智结晶，沐浴他的教育芳香，可以说让自己与书进展了一次超越时空的精神沟通。真正让我牢记在心的却是魏教师书中的这两句话：“教给学生真理，不如培育学生发觉真理的力量；教给学生学问，不如教会学生学习学问的方式”。

继而我又读了李镇西教师的《花开的声音》，“教育就是一首纯洁的诗”这句话是李教师书中的精华。‘以心灵赢得心灵，用人格塑造人格’是李教师的教育格言，同时也是李教师的教育行为。同仁们，其实我们每一位教育工都应当以李镇西教师为典范，用自身实践书写教育的美妙人生，不是吗？

无意中看到了波斯维尔的这样一句话：“每天读上五小时书，人很快就会渊博起来。”是啊，我们作为教师每天许多时间都在教书、备课、作业和辅导中度过，或许不行能这样的投入，但是只要书籍在我们的心中，每天抽出一点点时间，就可以弥补自己的缺乏。由于学问来不得半点虚假，更不能道听途说。

接下来的日子，我看李镇西教师的教育理念、我学李吉林教师的情境教育、我仿魏书生教师的治理方法、我品于漪教师‘一辈子做教师、一辈子学做教师’的这句话。可以说我的大多数时间都是在书中度过的，由于我可以从教育理论书籍中获得理论的指导，为我的教育教学指引方向；我可以从名家名著中猎取精神的食粮，为我自身素养的提高获得高品位的养分；我可以从众多的书籍中找到人生的意义、生命的诠释、心灵的感动……

书、让我学会了应当如何去体会做教师的幸福，书、教会了我怎样去除学生心里的‘杂草’，书、使我知道了教学生不能只是教会学生课本学问，更重要的是教会他们如何做人，他们需要的不只是理论上的灌输和文化层面上的浅显易懂，还应当具有做人应有的尊严意识和对学习上积极向上的引导，也只有这样学生才能‘亲其师信其道’……

一句谚语说得好：“生活中没有书，就似乎天地间没有阳光；才智中没有书，就仿佛鸟儿没有翅膀”，作为人师的我们，也唯有提高自身的素养、增加自己的学问量，才能够更好的为我们的教育事业奉献自己的微薄之力。

同仁们：千里之行，始于足下。接下来的日子，就让我们与书共舞，舞动你我的青春、舞出你我的精彩吧！

我的演讲完了，感谢大家！

书香校园演讲稿篇4

是什么荡涤着我的心灵？那无疑是阅读。汉语是我的母语，母语浸润着我的心灵。而汉字则是母语的书面载体，在横平竖直的汉字中，承载着悠久的历史，绚烂的文化。当我面对着端庄遒劲或隽秀飘逸的美观书写时，那山的稳重坚决、水的轻灵睿智、风的流畅爽朗、云的悠闲漂浮，这些汉字的美质，便溶化于我的性格修养中了。

我读书读的很杂，不仅读写在书本上的文字，还喜爱读写在天空和大地上的文字。我读星星，读出了流星的生命闪耀的光华；我读大地，我读出了落叶归根的刹那，化作春泥更护花的献身精神！因此我越来越爱上了阅读，并且形成了阅读的习惯。而我阅读习惯的养成，要感谢我的恩师——我的中学语文教师闫路平教师。是我的教师引领我走出课本，走向宽阔的生活，走向丰富多彩的人生！

是阅读教会了我做人要感恩，滴水之恩当涌泉相报；是阅读教会了我做人要宽容，海纳百川有容乃大；是阅读教会了我做人要顽强，不慕虚荣，壁立千仞，无欲则刚。

古今中外数不清的用词汇的琼浆浇灌至真至纯的情感，用文字的精妙演绎至善至仁的故事，用语言的颜色描绘至美至艳的风景.诸葛亮用谆谆的告诫鼓励百代贤臣良将的斗志，闪烁着永久不灭的光线；朱自清把父亲的背影印在很多儿女的心湖，荡漾起漂亮不息的亲情涟漪；安徒生让裸身的皇帝拷问芸芸众生弄虚作假的灵魂，编织了成人世界不朽的童话。海德格尔将抽象的哲学命题阐释为诗意栖居的生活图景。

是阅读带着我走近孔孟老庄，唐诗宋词汉文章。构建我精神的家园，滋润我干枯的心田。从阅读的修养中表达礼仪之邦的美德，展现文明古国的辉煌。阅读还带着我熟悉培根的深邃，歌德的睿智，莎士比亚的丰富，帕斯卡尔的思维，造就了我高尚的人品。

曾嗅得陶渊明东篱下菊花的芳香，听到苏东坡坎坷仕途上爱国情怀的酣畅，感动于杜子美安得广厦千万间大庇天下寒士的大爱胸襟，震撼于文天祥的以身殉国而今而后庶几无愧的悲壮。领悟到古代希腊荷马史诗的宏大，表达出瓦尔登湖旁大卫·梭罗的思考，熟悉到诗经楚辞绵延不绝的艺术风骨，骄傲着汉唐盛世泱泱大国的辉煌，如此，我才会真正读懂列强践踏时屈辱历史的记录，决策错误时民生凋敝的反省，才会真正书写灾难降临时众志成城的颂歌，民族振兴时国力强盛的乐章。沉醉于凉快季节西湖的蒙蒙烟雨，温朗天气内蒙古高原迷人心魄的团团白云，才会在心有千结时寄予那缕连绵雨丝，喜上眉梢时借用那片温暖阳光······

历史的尺度有多深，阅读的尺度就多深，生活的外延有多广，阅读的外延就多广。可是怎样在浩如烟海的百花园中品尝到思想的芳香，采撷到力量的花朵？专心灵去感悟心灵，用感情去点燃感情，用高尚去唤醒高尚，用美妙去传播美妙，让阅读浸润我的心灵精神，让真善美的本性张扬！

阅读，是我心中的一泓清泉,在我的生命长河中将永久流淌！

书香校园演讲稿篇5

敬重的教师，亲爱的同学们：

大家好！

今日我演讲的题目是《腹有诗书气自华》。

文字是经过人的思索，被整理在纸上的才智的精华，阅读就是理解和汲取这些精华的过程。古往今来，很多文人大家留下的文史巨著，便是他们留给子孙后代的财宝宝藏，那些敏锐