2023学年完整版回延安

2回延安贺敬之人教版·八年级下册导入新课

延安，位于陕西省北部，黄土高原中部。1937年中共中央进驻延安，掀开了中国革命崭新的一页。十三年间，这里经历了抗日战争、解放战争和整风运动、大生产运动和中共七大等一系列影响和改变中国历史进程的重大事件。1956年3月，贺敬之在离开延安11年后，回到延安。他饱蘸深情的用“信天游”的形式，写下了不朽名篇《回延安》。诗人以奔放的革命热情，歌颂延安翻天覆地的变化，歌颂延安人民昂扬向上的革命精神，抒发对党对延安人民的无限热爱。

作者简介

贺敬之（1924－），现当代诗人、剧作家。山东枣庄人。中国文学艺术界联合会第十届荣誉委员。15岁参加抗日救国运动，16岁到延安入鲁迅艺术学院文学系，17岁入党。1945年和丁毅执笔集体创作我国第一部新歌剧《白毛女》,获1951年斯大林文学奖。这是我国新歌剧发展的里程碑，作品生动地表现出“旧社会把人逼成鬼，新社会把鬼变成人”这一深刻的主题。创作背景

1956年，我跟随当时团中央的一位领导回延安，参加西北五省青年工人造林大会。这时我已经离开延安11年了，回去以后感觉很不一样。我本打算写几篇报告文学和一点新闻报道，青年大会要举行一个联欢晚会，说要我出个节目，我说我用信天游的方式写几句诗，抒发一下感情。夜里我就一边唱，一边写，写了一夜，……当时我是在窑洞里面走着唱着，还流着眼泪。资料链接

信天游，也叫“顺天游”，是流传在中国西北广大地区的一种民歌形式。两行一节，上下句押韵，一节一韵，诗行错落有致，读来高亢悠远。有的一节表达一个简单独立的意思；有的几节构成一组，表达比较复杂的意思。形式自由，常用来抒情，亦可叙事。注意运用比兴手法，贴切、自然，增强了诗的音乐性；联想丰富，感情深切。

学习目标1.反复朗读课文，理解陕北民歌“信天游”的艺术特点。2.体会诗中运用比兴方法和拟人、夸张等修辞方法的表现力量并学习运用。3.体会诗人重返延安的激动感情。整体感知听读课文·动手标记整体感知1.结合文下注释，利用工具书扫清阅读障碍。 2.有感情地朗读，体会作者感情。

3.掌握内容，理出文章线索，概括各部分的主要内容。

1.字词疏通。盏（）登时（）白羊肚（）糜子（）油馍（） 脑畔（）眼眶（）zhǎndēngdǔ

méimópànkuàng2.朗读指导（注意两节一韵，读出韵味，每小节停顿适当）。心口呀/莫要/这么厉害地跳，灰尘呀/莫把/我眼睛挡住了……手抓黄土/我不放，紧紧儿贴在/心窝上。……几回回梦里/回延安，双手搂定/宝塔山。千声万声/呼唤你，——母亲延安/就在这里！杜甫川唱/来柳林铺笑，红旗飘飘/把手招。白羊肚/手巾/红腰带，亲人们/迎过/延河来。满心话/登时/说不出来，一头/扑在/亲人怀……速度较快，以突出心中的激动。……二十里铺/送过/柳林铺迎，分别十年/又回家中。树梢/树枝/树根根，亲山/亲水/有亲人。羊羔羔吃奶/眼望着妈，小米饭/养活我/长大。东山的糜子/西山的谷，肩膀上的红旗/手中的书。手把手儿/教会了我，母亲打发我们/过黄河。革命的道路/千万里，天南海北/想着你……速度适当减慢，突出怀念和感激之情。米酒/油馍/木炭火，团团围定/炕上坐。满窑里围得/不透风，脑畔上/还响着/脚步声。老爷爷进门/气喘得紧：“我/梦见鸡毛信来——可真见亲人……”亲人/见了/亲人面，欢喜的眼泪/眼眶里转。“保卫延安/你们/费了心，白头发/添了/几根根。”团支书/又领进社主任，当年的放羊娃/如今/长成人。白生生的窗纸/红窗花，娃娃们争抢来/把手拉。一口口的米酒/千万句话，长江/大河/起浪花。十年来/革命/大发展，说不尽/这/三千六百天……注意节奏的轻快，突出亲切和热烈。千万条腿来/千万只眼，也不够我走来/也不够我看！头顶着蓝天/大明镜，延安城照在/我心中：一条条街道/宽又平，一座座楼房/披彩虹；一盏盏电灯/亮又明，一排排绿树/迎春风……对照过去/我认不出了你，母亲延安/换新衣。注意用明朗的色彩，突出喜悦、赞美之情。杨家岭的红旗啊/高高地飘，革命万里/起高潮！宝塔山下/留脚印，毛主席登上了/天安门！枣园的灯光/照人心，延河滚滚/喊“前进”！赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄/几辈辈人……社会主义路上/大踏步走，光荣的延河/还要/在前头！身长翅膀吧/脚生云，再回延安/看母亲！注意朗读时加强力量，以歌颂的语调将激情集中、强烈地表达出来，音量要适中。

既要注意每一部分的特色，又要注意整体上的联系和内容上的对照、比较，在朗读时体现出诗内容的层次和感情的层次。3.归纳各部分大意，理出诗歌线索。线索：回延安的过程一、回延安，写回延安时的激动、喜悦之情；二、忆延安，回忆当年延安生活；三、话延安，写亲人欢聚畅谈的热烈场面；四、看延安，写延安城的新面貌；五、颂延安，歌颂延安光辉历史和展望未来。第一部分心口呀莫要这么厉害地跳，灰尘呀莫把我眼睛挡住了……手抓黄土我不放，紧紧儿贴在心窝上。……几回回梦里回延安，双手搂定宝塔山。精读文本无法控制内心的激动对母亲延安的眷恋

宝塔山，建于唐代，古称丰林山，宋代以后称嘉岭山。高44米，共九层。登上塔顶，全城风貌可尽收眼底。它是中国革命圣地延安的重要标志和象征。千声万声呼唤你，——母亲延安就在这里！杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。白羊肚手巾红腰带，亲人们迎过延河来。满心话登时说不出来，一头扑在亲人怀……夙愿已偿拟人欢迎场面的热烈作者是怎样表达他回到延安时的激动心情的？

拟人化的环境描写，反映出的恰恰是作者内心的自我感受；与其说是“杜甫川唱来柳林铺笑”，还不如说，这是作者的心儿在歌唱，在欢笑。省略号的运用，能启发读者想象，让读者去体味联想。

用表示大幅度动作、富有力度的动词，来反映内心的激动，如“抓”“贴”“搂”“扑”等，这些动作传神地揭示了他内心的激动。第一部分写阔别10年后重回延安、重回母亲的怀抱，与亲人相见的兴奋和喜悦。……二十里铺送过柳林铺迎，分别十年又回家中。树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。比兴手法

借树梢、树枝、树根的密不可分来比喻“我”和延安亲人密不可分的关系。写羊羔吃奶，目的是要说明延安母亲对“我”的养育之恩，同时也写出了“我”对延安母亲的眷恋之情。东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。手把手儿教会了我，母亲打发我们过黄河。革命的道路千万里，天南海北想着你……火热的战斗和学习生活党的培育之恩对母亲延安的怀念和感激延安母亲教会了作者些什么？为什么这样写？延安的“小米饭”，延安艰苦奋斗的革命精神和传统，哺育着作者长大成人，因此，作者像吃奶的羊羔“眼望着妈”一样，对于延安，感激不尽；就像树梢树枝树根紧连一起一样，延安与作者同样是血肉相连，那里是“亲山亲水有亲人”！

“东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。”这两句具体地写出了诗人在延安学到了生产斗争的知识和本领，又学到了文化和革命道理。第二部分写追忆当年在延安的战斗生活，表现了与延安母亲的血肉关系。米酒油馍木炭火，团团围定炕上坐。满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。老爷爷进门气喘得紧：“我梦见鸡毛信来——可真见亲人……”选择有陕北地方特色的事物，渲染气氛。旧指需要迅速传送的公文、信件，上面插上鸡毛。

亲人见了亲人面，欢喜的眼泪眼眶里转。“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。”团支书又领进社主任，当年的放羊娃如今长成人。白生生的窗纸红窗花，娃娃们争抢来把手拉。亲人欢聚的热烈场面。欢聚一堂，共叙新旧岁月。一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花。十年来革命大发展，说不尽这三千六百天……比喻、夸张滔滔不绝、唾沫横飞的热烈第三部分描绘与亲人团聚的场面，表达了相互间深厚的情谊。在这一部分，我们看到了什么画面？作者是怎样表现这些内容的？

1.环境的烘托、渲染，说明延安人的热情好客；2.选取有代表性的老爷爷、中青年和娃娃三代人，写出了延安人的贡献和成长；3.运用夸张和比喻，“一口口的米酒千万句话，长江大河起浪花”，从侧面反映谈话双方的情投意合，谈话内容丰富异常。

看到亲人相见的热烈、真挚之情，看到了延安人的成长和美丽、淳朴的心灵。千万条腿来千万只眼，也不够我走来也不够我看！头顶着蓝天大明镜，延安城照在我心中：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。夸张比喻排比、拟人、比喻这一部分是怎样具体写“换新衣”的？

1.用“换新衣”写延安的变化，是拟人手法，这样写，既有鲜明的形象，又饱含丰富的感情。2.在具体描写延安变化时，作者选择典型的材料，用夸张、比喻、排比的手法，延安十年来的巨大变化，便跃然眼前。第四部分描绘延安新貌，赞美10年来党领导下延安的巨大变化。杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！宝塔山下留脚印，毛主席登上了天安门！杨家岭革命旧址从延安向全国扩展的大好的革命形势。枣园的灯光照人心，延河滚滚喊“前进”！赤卫军，青年团，红领巾，走着咱英雄几辈辈人……回顾延安历史，延安人民前赴后继，似滚滚延河水不断向前。社会主义路上大踏步走，光荣的延河还要在前头！身长翅膀吧脚生云，再回延安看母亲！夸张的手法，再次抒发了对延安母亲的眷恋之情。杨家岭、宝塔山、枣园，这些内容为什么放在最后一部分写？

这是进一步从革命历史的角度，歌颂延安的功绩，歌颂党和党的领袖。这样，既突出了延安鲜明的地方色彩（即“个性”），又能进一步表达作者热爱延安的原因。第五部分歌颂延安的光辉历史，展望美好的明天。分析诗歌的抒情层次先写回到延安时的兴奋和激动；再回忆当年在延安的战斗生活情景；接着抒写与延安亲人欢聚的感人场面；再写延安十年来的巨大变化；最后赞颂延安在革命进程中的重大功绩，并展望它的美好前程。合作探究写作特色1.比兴手法。如“羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大”，第一句是以“比”开头，用羊羔吃奶比喻第二句“我”的成长，目的是要说明延安母亲对“我”的养育之恩，同时也写出了“我”对延安母亲的眷恋之情。又如“树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人”，第一句是以“兴”开头，用“树梢树枝树根根”引出第二句。2.运用多种修辞。如“一口口米酒千万句话”，运用夸张极言亲人重逢话语之多。又如“对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣”，运用拟人，形象生动，增强表达效果。3.注重炼字，选用恰当生动的动词。全诗开头第一部分中选用了一连串的动词：“抓”“贴”“搂”“扑”，生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动以及与亲人重逢时的喜悦。4.鲜明的地方色彩。诗歌采用“信天游”的形式，具有浓郁的陕北民歌色彩；“莫要”“登时”“几回回”等是陕北方言；“枣园”“窑洞”“