《卖火柴的小女孩》

会计学1《卖火柴的小女孩》卖火柴的小女孩黄渠桥中心学校吴秀红义务教育课程标准实验教科书六年级下册第1页/共29页

安徒生，（1805.4.2－1875.8.4），丹麦作家，诗人，一生写过168篇童话，是世界上最优秀的童话大师，被誉为“童话之王”。他最著名的童话故事有《小锡兵》、《拇指姑娘》、《卖火柴的小女孩》、《丑小鸭》和《红鞋》等。作者简介：第2页/共29页情景朗读，整体感知课文内容第3页/共29页1、自由读课文，认读识记字词读通课文。2.理解课文大意，弄明白课文主要讲了一件什么事？自主学习第4页/共29页我会读

乖巧围裙硬币裂缝橱窗圣诞树我知道

《卖火柴的小女孩》讲述了一个卖火柴的小女孩

的凄美故事。

大年夜冻死街头第5页/共29页

品读课文第1---4自然段，画出让你感受到小女孩生活穷苦的语句。第6页/共29页

光着头赤着脚在街上走着。小女孩只好赤着脚走，一双小脚冻得红一块青一块。第7页/共29页

因为她没有卖掉一根火柴，所以她不敢回家。只好在一座房子的墙角里坐下来。第8页/共29页第二课时第9页/共29页

快速阅读第5—10自然段，思考讨论下面问题，并填好表格：

小女孩一共擦燃了几次火柴，每次擦燃火柴她都看到了什么？你从中体会到什么？

擦燃次数看到的现实体会（想得到的）小组合作学习第10页/共29页擦燃次数看到的现实体会（想得到的）第一次第二次第三次第四次第五次火炉烤鹅圣诞树奶奶和奶奶飞走寒冷饥饿痛苦悲惨艰难温暖食物快乐关爱幸福第11页/共29页

这五次幻象中有不少感人的语句，请同学们自己画一画，在小组里读一读。第12页/共29页大火炉多么温暖多么明亮的火焰啊！第13页/共29页烤鹅香喷喷的烤鹅一直向小女孩走来第14页/共29页圣诞树翠绿的树枝上点着几千支明晃晃的蜡烛第15页/共29页奶奶奶奶，请把我带走吧！第16页/共29页奶奶抱着小女孩一起飞走了

飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。第17页/共29页

“飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。”这句话是什么意思？。

卖火柴的小女孩死了。只要小女孩活在这个世上，就只有寒冷、饥饿和痛苦。她要想摆脱寒冷、饥饿和痛苦，只有死亡，她的一切渴望只能靠死来实现。合作探究第18页/共29页

“她曾经多么幸福,跟着她奶奶一块走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？

这句话中的两个“幸福”的含义不同：第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的，是幸福的；第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底幸福了。合作探究第19页/共29页

安徒生的这篇童话之所以如此能打动人心，除了动人的故事情节，还由于作者运用了独特的表达方法。你们能总结一下吗？总结升华

虚实结合的表达方法，使美丽的幻象和残酷的现实更迭出现，形成鲜明的对比，突出小女孩命运的悲惨。第20页/共29页你别问，这是为什么妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下一个。你别问，这是为什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为什么？哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为什么？读下面这首诗，谈谈你的感想？你愿意拿起笔来，也写几句话送给那位“卖火柴的小女孩”吗？第21页/共29页晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为什么？我要把蛋糕送给她，把棉衣给她去挡风雪，在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁？请去问一问安徒生爷爷-----她就是卖火柴的那位小姐姐。第22页/共29页

假如卖火柴的小女孩来到我们中间，你会说些什么？或者你准备怎么做？想一想说一说写一写第23页/共29页

1.《卖火柴的小女孩》一文写了小女孩____次擦燃火柴，第一次看到了________，说明了小女孩当时________，渴望得到________；第二次看到了________，说明小女孩当时________，渴望得到________；第三次看到________，说明小女孩当时________，渴望得到________；第四次看到了________，说明小女孩当时________，渴望得到________。第五次擦燃火柴是为了___________,这些幻象与小女孩的现实生活形成强烈的对比，突出表现了小女孩命运的____。

2.《卖火柴的小女孩》作者是

国

，本文最显著的表达特色是

，这样写有什么样的好处？