高中实习班主任工作总结（优选3篇）

Word-10-高中实习班主任工作总结（优选3篇）2023年高中实习班主任工作总结

在绵德中学高二（10）班实习期间，感慨颇多，刚开头的时候我总希翼快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱淘气的同学，舍不得那些指导教师，舍不得这一个月来的实习生活，究竟这一个月来的实习生活教了我们无数东西。

特殊是在担任班主任期间，有人说，做教师不当班主任的话，就失去了让自己提高本事的机会。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体味，由于我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开头，班主任吴宇教师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都支配了10个沟通对象（有成果好的也有成果不怎好的同学），让我们按照刚结束的月考成果以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成果，去和他们沟通，过后还要写一份总结。

实习生活刚开头，我们也没什么上课的目标，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。在那些同学的早读或者课间时光去和他们沟通。固然，在要和他们沟通之前，绝对要先对这个同学做个比较全面的了解。虽然不能了解所有，但能够利用两次的成果对照，多少知道一些那些的同学的学习状况。

所以，在教师交代完目标之后，我们就开头工作了，对自己要负责的那十个同学的前后两次成果作对照，看其是长进还是退步，看其有什么优势或弱势，应当在哪一方面着手去和他们沟通。预备工作做完之后，就要和他们沟通了。

利用沟通，发觉那些同学其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是一般班，各科成果都不怎么好，特殊是英语，班平均分也惟独31分左右，而我的沟通对象大部分英语成果都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成果也并不抱负。听一些同学说，班里无数学生是由于不想背文科的学问，所以才挑选理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成果整体水平比较低。

基础差，要补的东西十分多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较幼稚的时期，比较迷茫。有的爱学习的同学还好，倒比较协作，可能心中比较明确自己的任务，在教师的鼓动下，更仔细地去总结、学习了。也有的同学甚至不知道自己为什么而读，也不知道该怎么做，成天只想一些与学习无关的东西。其中个别同学对我们这些实习教师挺抗拒的，他不肯意和你沟通，不想把自己的主意告知你。这让我多少有点不知所措，由于以前也没遇到这么多同学，没方法，不管他们其中的一些怎么不肯意，我还是和他们沟通，不过，其中我会去观看一下他们到底喜爱 什么，和他们聊他们喜爱 的东西，这样就少了一些生疏感，在平时的学习生活中去鼓舞他们，还监督他们学习英语，由于英语是他们最弱的科目，有的学生甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做伴侣，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓舞他们，渐渐地，大家也慢慢认识起来，成为了伴侣，这样工作也比较好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比较仔细吧。但也存在一些任凭对付的同学，由于他们认为实习教师都只是三分钟热度，过后就没什么了。

过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很舒畅，相互协助照应。天天监督他们早读或早练又或是晚练。同学一个紧接着一个地熟悉，当我已经认出全班的学生的时候，实习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。

总之，希翼我在绵德中学担任班主任期间，能帮上一个同学，我也知足，由于我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题，而且他们的问题大部分都是长久留下来的，不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解同学，主意设法地去协助他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们学问，更重要是教他们怎么去为人处事，特殊是语文教师。

【第2篇】高中实习班主任工作总结

在绵德中学高二（10）班实习期间，感慨颇多，刚开头的时候我总希翼快点结束，现在真的结束了，又真有点不舍了。舍不得那群可爱淘气的同学，舍不得那些指导教师，舍不得这一个月来的实习生活，究竟这一个月来的实习生活教了我们无数东西。

特殊是在担任班主任期间，有人说，做教师不当班主任的话，就失去了让自己提高本事的机会。真的是这样吗？以前不觉得，实习完后，有了一点点体味，由于我们是一个五个实习生的，所以班主任是轮着来当的。不过，在实习生活的一开头，班主任吴宇教师就让我们每个人都先当了班主任。他给我们五个实习生每人都支配了10个沟通对象（有成果好的也有成果不怎好的同学），让我们按照刚结束的月考成果以及他们在高一下学期分班的时候的最后一次考试成果，去和他们沟通，过后还要写一份总结。

实习生活刚开头，我们也没什么上课的目标，只是听课而已，不用备课，所以比较轻松。在那些同学的早读或者课间时光去和他们沟通。固然，在要和他们沟通之前，绝对要先对这个同学做个比较全面的了解。虽然不能了解所有，但能够利用两次的成果对照，多少知道一些那些的同学的学习状况。

所以，在教师交代完目标之后，我们就开头工作了，对自己要负责的那十个同学的前后两次成果作对照，看其是长进还是退步，看其有什么优势或弱势，应当在哪一方面着手去和他们沟通。预备工作做完之后，就要和他们沟通了。

利用沟通，发觉那些同学其实都挺想学好，就是基础不太好，而且可能是一般班，各科成果都不怎么好，特殊是英语，班平均分也惟独31分左右，而我的沟通对象大部分英语成果都是十几分。同时，虽说是理科班，但他们的理科成果也并不抱负。听一些同学说，班里无数学生是由于不想背文科的学问，所以才挑选理科的，其实他们的理科也并不怎么好。所以就造成他们的成果整体水平比较低。

基础差，要补的东西十分多，不是一朝一夕就能做成的，需要很大的毅力去坚持，去努力。而且他们又处于比较幼稚的时期，比较迷茫。有的爱学习的同学还好，倒比较协作，可能心中比较明确自己的任务，在教师的鼓动下，更仔细地去总结、学习了。也有的同学甚至不知道自己为什么而读，也不知道该怎么做，成天只想一些与学习无关的东西。其中个别同学对我们这些实习教师挺抗拒的，他不肯意和你沟通，不想把自己的主意告知你。这让我多少有点不知所措，由于以前也没遇到这么多同学，没方法，不管他们其中的一些怎么不肯意，我还是和他们沟通，不过，其中我会去观看一下他们到底喜爱 什么，和他们聊他们喜爱 的东西，这样就少了一些生疏感，在平时的学习生活中去鼓舞他们，还监督他们学习英语，由于英语是他们最弱的科目，有的学生甚至已经产生了放弃的心理。在监督他们的时候也和他们做伴侣，在给他们改周记的时候，给他们写评语的时候鼓舞他们，渐渐地，大家也慢慢认识起来，成为了伴侣，这样工作也比较好做了。该疯的时候疯，该正经的时候正经，大家相处得也挺融洽的。从表象上看，他们还算是比较仔细吧。但也存在一些任凭对付的同学，由于他们认为实习教师都只是三分钟热度，过后就没什么了。

过后，做班主任都是和欢琪一起合作的，我们俩一起合作得很舒畅，相互协助照应。天天监督他们早读或早练又或是晚练。同学一个紧接着一个地熟悉，当我已经认出全班的学生的时候，实习也就结束了，我的班主任工作也随之结束了。

总之，希翼我在绵德中学担任班主任期间，能帮上一个同学，我也知足，由于我知道短短的一个多月的实习根本不能帮他们解决什么问题，而且他们的问题大部分都是长久留下来的，不是一时半会能解决的。作为班主任就要去了解同学，主意设法地去协助他们解决问题，不管在学习上还是生活上，不仅要教他们学问，更重要是教他们怎么去为人处事，特殊是语文教师。

【第3篇】2023高中实习班主任工作总结

实习即将结束，静下心往返想，虽然日子劳碌，但在自己的努力实践中和指导教师协助下我觉得在实习过程中受益匪浅。

xx年10月12日至11月20日，本人在宝鸡斗鸡中学举行教导实习。利用实习，使得自己对老师职业有了许多熟悉，提升了自身素养，掌控了一些教学技能，并出示了各自的个人风采，受到实习小学领导的全都好评。

教导实习是我们师范生即将踏上漫漫人生征途的标志，对我们的生涯规划有着重要的意义。短短六个礼拜的实习生活转眼即逝，在这心得的时节里，取得了意想不到的成果，得到了珍贵的阅历，因为阅历不足，实习过程中也存在一些问题，现就本次实习总结如下：

我于10月12日到斗鸡中学报到，正式开头了实习生活，实习班级为高二班级。在六个礼拜的实习生活中，作为一名实习教师，我以一名正式老师的标准严格要求自己，以高度的责任心、乐观的态度投入到课堂教学中。

教学方面，先听两周的课，第三周开头正式上课，在听课过程中，我不再是听教师讲了些什么，为什么，而是听他如何讲解如何分析，以及这样支配教学内容等。我还乐观去听小学其他教师的课，如本实习队全部数学实习教师，还有斗中最为出名气的教师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和教师沟通，学习教师们的特长和丰盛的教学阅历。

正式上课期间，每节课都能服从任课教师的指导，仔细学习教学大纲，按照大纲要求，钻研教材，备好每一节课，编写好教案，并在交予指导教师批阅后举行试讲。小学给我们支配的课不是无数，共十二节，这使我有充分的时光精心琢磨教材，与队友组成的数学备课组一起研究教法、例题、习题设计等内容，举行集体备课，具体写教案，每一样都是紧紧结合教学任务和同学的学习状况改了有改，尽量让同学在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率达到。

在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对同学做法不大绝对时，谦虚地向教师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。此外还参加了一次大型的月考和期中考试的评卷、统卷工作，学会了如何使用软件举行统计、排名。

为了尽量给同学更多的课后辅导，天天两节晚自修，我都会到班上举行答疑。学生们学习数学的热烈都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册碰到的问题都纷纷举手提问。常常在一个班一答疑就是一节课，根本抽不了空到另一个班去。为了公正，只能一节课去一个班。从同学的问题中，我发觉他们的课堂效率很低，课堂上重复了好几次的题型，还是不会做相同类型的作业，如不等式最值问题，至今仍有好一部分同学是不懂的。学习方式也存在较大问题，没有养成课后准时复习的习惯，该记的公式、定理、学问点还没记好就做作业。“巧妇难为无米之炊”，导致作业无从下手或乱造公式。一节课甚至囫囵晚自修就做几道数学作业题，学习效率十分低。针对这个问题，答疑时，我会让这种类型的同学先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠教师，培养他们自立思量的习惯。

班主任工作实习方面，我担任高二理科5班的班主任，首先我利用指导教师较快地了解了囫囵班的状况特征和个别好动生的基本状况，同时了解年级地一些平时工作。第二，我利用与同学多接触交流，精心观看的办法较快地认识和掌控同学的状况。天天晨检和午检我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。同学也很喜爱 实习教师，能像伴侣一样和我谈天，一些淘气的同学也能谦虚听取我的教育，努力改正，和同学相处得十分融洽。

在六周的时光里，我更多的是抓同学的学习，纪律和卫生，天天早上都很早到教室，巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的学生，提升早度效率。记下好迟到的学生，举行时光观念教导。

同学的纪律方面，理科8班的同学较为活跃，部分同学很淘气，自修自习课常有研究问题的现象，影响到宁静学习的学生。按照观看，问题主要出在那几个同学身上，只要管理好那几个同学，囫囵班就能够正常化了。因此我实行各个击破的办法。首先向班主任指导教师了解了那几个同学的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在日常的早晚读、自修时光对他们重点观看，对他们不良习惯举行约束。抓住的教导时机对他们举行个别教导。

个别教导时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟悉到自己的缺点和不足。同学对自己的缺点还是有一定熟悉的，有的还是清晰地熟悉到，但约束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以“教师发觉，教师觉得……你觉得是不是呢？”这种方式与同学对话，给同学辩解的机会，避开对同学的片面了解而伤了同学的自尊，甚至造成逆反心理。同学虽然很淘气，但他们都有一个共同特征，就是服理、重事实，容不得教师半点夸大；但，是就是，能英勇承认。这时，再对他们举行指导教导，同学才干放下防御武器，真正从心里接受教师的教导，仔细思量教师的教诲，真正去努力改进。

同学较喜爱 踢足球，在实习期间，很庆幸在阳光体育活动上有机会观察了一场同学自行组织的班赛，为他们呐喊加油的投入中，理解了同学对篮球的热爱。但同学还是同学，对事情的度把握得不好，组织班胜过于频繁，心思都放在足球赛的组织和开展上了，很难投入到学习，教师对踢足球实行了硬管理：近期不允许组织班赛，让同学先投入到学习中来，顺当完成初中到高中的改变。

在实习期间，我也有了一些心得：利用实习，对中学的现状有个更为感性的熟悉，对同学的学习有个