高一实习班主任工作计划6篇

Word-21-高一实习班主任工作计划6篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，我们应当为自己的工作写一份方案了。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是整理的高一实习班主任工作方案6篇，供大家赏析。

高一实习班主任工作方案1

【范文一：高一实习班主任工作方案】

虽然实习只有四周，但是为了大力协作班主任对班级进行管理，同时让自己在班主任工作方面得以科学、有序进行，所以我对这个月内的班主任工作做出了以下方案，请老师进行检查，若有不好之处，盼望老师能赐予建议看法：

一、班级基本状况

通过向班主任了解，以及这几天的观看，高一（2）班共有53人，男生23人，女生30人，大部分同学为内宿生。在这几天的早读、听课、“两操”（课间操和眼保健操）的检查和班级球类竞赛中，发觉我们班的同学在学习上基本状况还可以，基本能够根据老师的要求去做，但是可能乐观性、主动性不够强，早读声音小，且由集体朗读到个人自由读时，同学们换教材的速度慢，还有个别同学存在一些厌学或偏科的状况。而在纪律上，在班主任的有效管理下，同学们基本遵守纪律，但是自觉性不强，所以消失许多次课间操、跑操集队速度慢，到操场、足球场需要较长时间，尤其表现为依靠于班主任的督促。

二、主要任务

1、根据听从班主任安排的任务和工作要求，帮助班主任做一些常规工作，协同班主任解决处理班级事务，如卫生检查、“两操”（眼保健操和课间操）及跑操的督促、班级资料信息的整理填写等。

2、主动熟识班级、同学基本状况，通过多种形式来观看了解班级及同学状况。

（1）利用早读、听课、班级各种课外活动等多种形式来了解同学，留意观看同学，多与同学进行沟通，了解他们的思想、学习、生活等各方面状况，争取在一个月内都能把同学的名字与同学本人对号入座；

（2）确定一两个谈心对象的同学，对他们进行有针对性的个别教育，争取能在实习期间和他们进行沟通沟通，来重点了解他们的学习、纪律各方面状况，通过乐观的引导来尽量使他们提高学习的主动性、乐观性，尽力改善自身的不良行为。

（3）通过走访同学家长，进一步了解同学状况，与家进步行肯定的沟通。

3、组织一次主题班会活动，给同学们传达乐观健康向上的思想，引导他们努力学习、养成良好的行为习惯等。

4、乐观组织、参加同学的课内课外活动，比如班级球类竞赛、跑操等。

三、详细支配

（一）日常工作支配：

1、7：15前到教学楼特地登记班级纪律状况的小黑板查看前一天班级有无扣分记录，再到班级教室检查、督促值日生值日，其中包括检查窗台有无灰尘、教室地面有无垃圾状况。并且检查同学是否在7点20前都按时到教室，对于迟到的同学或不在教室的同学，认真询问后，再报告给班主任；

2、7：20到7：45期间，巡察同学早读状况，督促同学大声读书，提示困乏的同学及在教室吃早餐的同学。

3、9：20到9：35的课间操、10：20到10：30的眼保健操及15：40到15：50的眼保健操以及周一和周三的跑操，都到操场或者教室来督查同学，检查做操状况。

4、17：20准时到教室检查卫生状况，检查窗台、教室地面、书桌课本凳子的摆放整齐等状况。（若有跑操，和搭档商议 好，一人跑操，一人检查卫生）

5、若班级有课外活动，比如球类竞赛等，乐观参加，了解同学，为他们加油助威。

6、帮助班主任完成学校交予的各类工作任务，根据班主任的要求按时完成。

7、至少召开一次主题班会。

（二）四周的主要内容支配：

第一周：了解班级整体状况，熟识大部分同学，起码做到能把同学的姓名和名字对号入座，学习接手班主任的常规工作，帮助班主任完成学校交与的各项工作任务。

其次周：连续在第一周工作的基础上，对部分同学进行家访，确立需要进行谈心的个别教育的同学对象，向班主任学习如何依据实际与同学进行个别教育的方法，召开一次主题班会。

第三周：连续在第一、二周工作的基础上，对之前确立谈心的同学进行个别教育。

第四周：连续在第一、二、三周工作的基础上，做好自己的工作，进行班主任工作的总结。

高一实习班主任工作方案2

伴着收获的喜悦，我即将开头我实习工作，同时也将开头班主任工作，我面对的是一批面容稚嫩的孩子，我清晰地知道他们在两年或三年之后会更成熟，我也清晰自己在他们的人生旅途中只是一段回忆。但是这究竟是一段新地开头，从学校、家长、老师或者是社会的任何一个人都盼望他们能健康的成长，正常的进展，不断的超越自我，达到他们抱负的境界。我们作为他们初入高中的思想和行为的启发和领导者，肩负的职责和任务何其艰难!

思索良久，依据高一同学的实际特点和我们学校的实际状况以及自身的条件，我初步制定出高一(6)班的学期工作方案：

一.指导思想：

对于高一(6)班的同学，我预备本着以下四个原则来执行我的一切方案和任务：

敬重;信任;共情;关注;

记得苏联的闻名的教育家马卡连柯的教育原则的第一条就是“敬重和信任”。他认为“尽量多的要求每一个人，也要尽可能多的敬重每一个人。在德育工作中要敬重儿童的人格，信任他们的力气，擅长发挥他们的优点和特长，并以深厚的感情来对待和教育他们，要信任同学都有乐观的一面。我们也明白，你假如不负责任的去埋怨或者是批判或者是惩处一个同学，就是对他人格的极度不敬重和不信任，那样的结果是换来同学对你的不敬重和不理解，结果是班主任工作的极难开展。我们也知道“己所不欲，勿施与人”，“用人不疑问，疑人不用”。只有在了解的基础上充分的敬重和信任，才能最大限度的发挥同学的潜能。

所谓“共情”是指要和同学的感觉保持相通，即样常常换位思索，闻名的教育家朱永新就讲过教育要胜利重要的有两条：一敬重二换位。只有我们常常的换位思索，我们才能明白同学在想什么，他想的对不对，他的做法是否符合他们这个年龄段的特征。我们许多老师总是喜爱用自己的眼光去看待同学的行为，来推断是对还是错，其实这样的动身点一开头就是不公正的。对孩子不公正，对老师也不公正：这样违反了人类进展的正常挨次。我记得前几天在公交车上看到一个小男孩躺在妈妈怀里撒娇，就问他妈妈这个孩子多大了，结果得知他已经8岁了!我很惊异，自己记得自己8岁的时候已经上幼儿园了，而且蒙老师的信任还做了班长，负责班级的门上的钥匙的保管!自己当时觉得自己已经是个“大人”了!但是现在再看小孩子，他说自己已经8岁了，在我的眼里还是那么的小，那么的可爱!我怎么也不会想到可能他的内心已经有了初步的“自我”意识了!所以我们班主任用情要深，还要准!

所谓“关注”，就是关注同学的成长的每一个细节，我们都知道细节打算胜利，同时一个好的班级或一个好的班主任肯定要对同学的成长记录负责，要负责记录下孩子的成长中的每一次感动和胜利的喜悦!和孩子一起共享!

二.奋斗目标：

对于高一(6)班的奋斗目标，我还是很认同我以前的观念，就是要达到一个标准的中同学的形象，需要做到“八有”：“有人格，有胸怀，有教养，有力量;有方案，有规律，有效率，有成果”。前面的“四有”是教育同学怎样做人，后面的“四有”是教给他们如何学习。

1、“有人格”是做人的最起码的标准;

2、“有胸怀”会使我们的班级集体变得融洽，同学们之间会亲如一家;

3、“有教养”，留意，“教养”并不是一个特殊贬义的词，我们常常看到有人在红灯的时候照样横穿公路，假如你问他为什么?他会回答：由于没有警察!似乎他遵守交通规章是为警察遵守的。我们的同学也是如此，常常看到同学在“检查”中写到：我对不起老师的教育之情，对不起家长的抚育之恩似乎他们成天的学习是在为老师学，为家长学，惋惜的是我们有很多老师看到同学以上的“检查”，可能就以为同学真的已经悔改了!像这样的同学和老师都属于没有“教养”的范围!

4、那么什么是“有力量”呢?有的同学每次考试分数很高，但是到宿舍里面衣服不会整理，

袜子洗不洁净，被子不会叠，不会唱歌，不会吟诗，不会书法，不会组织，不会演讲，不懂幽默┉┉这样的同学我觉得就是没有力量，无怪乎许多高考的高分者到高校里是那么的失落，由于他们的高分低能被暴露的一览无余;

5、“有方案”：许多同学是得过且过型，他们成天忙劳碌碌，或者无所事事，这些都是没有方案的表现，可能有的同学会不服气，说我有方案，比如明年我要考上高校，但那不是方案，是抱负、愿望，或者是你的方案太空洞，可操作性不强。所以在以后的学习生活中我规定，每月的1号是全班同学制定方案日，每个人都要制定出操作可行的方案，班长和学习以及班主任检查。另外，每周甚至每天都要制定一个方案;一旦有了方案，那么渐渐的就会“有规律”起来。

6、“有规律”：生活有规律有利于人的健康长寿，学习有规律有利于成果的稳步提高，决不能“三天打鱼两天晾网”，有那么多的同学不是不聪慧，是由于做事没有规律而铺张了太多的时间，从而学习成果总也上不去;

7、“有效率”：常常看到有的同学成天劳碌，埋头苦读，就是不出成果，缘由就在于没有提高“效率”。

三.详细措施：

(一)思想行为教育方面：

1、制定班规，班训以及班级制度，建立岗位责任制：

全班设置大约若干个岗位，尽量做到人人有事做，真正把班级当成了自己的家庭一样来看待，让有些淘气的同学有事可做(而且可能还要让其担当管纪律之类职务)，也可以分散他们的一些其他方面的留意力，同时又可以使同学逐步走向自主管理，真正成为自己的仆人。可谓“一箭三雕”。

2、实施班级常规：

为了对一些同学起到约束作用，也为了给自主管理设置一个良好的后盾，我将制定具体的班级一日、一周及一月常规，使事情详细化、具体化，操作起来更加简单，班干部简单管理，同学的状况简单量化，为今后的工作开展打下基础。

3、发挥黑板报的作用：

黑板报是班级的一块主要的阵地，要充分利用这一现成的武器!所以我准备每隔一周就出一期黑板报，内容亲密联系班级现状以及学校的支配，让同学无时无刻不在思想上，视觉上受到冲击，受到教育!

4、发挥主题班会的作用：

除了黑板报之外，主题班会更始一座大熔炉，它能集中全班同学们的精华思想，进而感染每一个同学，起到催化剂的作用。鉴于此，我将仔细地搞好每一次主题班会，内容将是亲密联系本班实际状况以及学校的动态。

5、多开展一些竞赛活动：

其目的一是为了熬炼同学的力量，另一方面也增加了同学的集体主义感。增加同学间的分散力。

6、确定每周的主题，提高力量：

如“高效学习周”，“治病救人周”，“开拓胸怀周”等等，借以来增加同学各方面的力量。

(二)学习方面：

在学习方面，我同样也制定出了“四有”班训：有方案，有规律，有效率，有成果!详细做法如：

1、每月每周每天都要制定出自己学习的方案。

2、每天早晨根据班级规定读书。

3、每天抽出5分钟时间练字。

4、常常开展一些竞赛如“高效学习竞赛”，“环保学问竞赛”，“法制学问竞赛”，借以来提高同学的学习效率。

5、其他的很多方法见班级常规。

(三)分组协作制：

纪律小组7人，负责班级的纪律;卫生小组4人，男女生宿舍各一人，教室和保管区也各一人;班级活动小组2人，负责班级各项集体活动，每周一次，活动的形式不限，只要是班级的集体活动以及乐观健康乐观向上即可，包括过校内义务活动;主题班会小组4人，负责每要进行的主题班会，要精彩，包括体育，文娱;学习小组4人，负责随时调整大家的学习状态;宣扬小组4人，负责每月一期的黑板报的方案制定以及执行;团委1人，团委书记;班委2人，1个班长;

(四)每天自省：

班委建立值日制度，每天记录值日记录，每个同学每天写自省。

我信任，只要专心，一切皆有可能!

高一实习班主任工作方案3

实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不简单的工作，虽然在平常的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级状况是简单多变的而且繁重特别。古语有云：“凡事预则立,不预则废。”这说明制定方案的重要性。因此，在开展班主任繁重的工作之前，应先依据本班的实际状况制定详尽的工作方案。以下便是英语实习第九小组的班主任工作方案。

一、熟识班级状况及同学

实习班级276班(初一)，共69人，其中男生37人，女生32人。本班同学纪律性好，班级管理中班干部干部分工明确。同学已经养成班干部管理、监督班级纪律及卫生工作，课代表督查作业完成状况，组织早自习、中午读报课，值日班长放学等良好风气。另外，该班的班主任工作思想先进，主要特色有“家校联系本”，它是同学、家长、班主任之间思想沟通与工作监督的桥梁，促进了家长、班主任、同学之间的'信息传递以及了解。在实习期间我们组将与指导老师一起发扬班级的优秀作风，着力塑造文明，进步的优秀班集体。

二，做好自己，为人师表

?“身教重于言教”，老师的外在行为表现，对同学具有一种榜样和示范的作用。学校同学的生理、心理及综合素养还不成熟，思维不稳定，情感脆弱，对身边发生的事情很感爱好，有自己肯定的看法，但缺乏肯定的推断力量。我们实习班主任只有敬重自己、为人师表面，无论哪方面都以一名正式老师、班主任的身份要求自己，才能得到了同学的认可与支持，建立起自己的威信。

三，处理班级事务原则班主任工作实习方案

1，敬重同学，贵在坦诚：把同学当作一个公平的主体来对待，敬重同学的人格尊严，彼此

无凹凸、尊卑之分。与他们公平、友好的相处，建立起了良好的师生关系，让同学既亲我们又怕我们。

2，善待后进，施予爱心：对待同学要一视同仁，不能有偏爱之心。

3，对错分明，奖惩适当：时刻应当用“爱”去开启同学的心灵，惩处特殊要慎重。

四，工作核心及重点

1，进一步引导同学学习潜能，发扬同学自主学习管理班级的优良作风。

2，督促班级日常学习任务的完成状况及检查作息及出勤状况。

3，抓好思想工作，培育良好的班集体，树立正确的班级舆论!

五，详细工作流程方案

第一周(10.8~10.14)见习;

熟识班级基本状况，及日常工作流程支配，了解同学的基本状况。

观看指导老师的工作任务，与处理事情的方式。

制定班主任实习方案

其次周(10.15~10.22)见习

组织校级主题班会活动活动。

组织同学装扮教室，塑造美丽的学习环境

第三周(10.23~10.30)正式实习班主任

组织周一早上的升旗仪式

处理班级日常事务

督促卫生及眼保健操

组织班级黑板报的出刊

第四周(11.1~11.7)正式实习班主任

收集班级班费

其它工作细则同上

第五到七周(11.8~11.27)

基本工作同上

第八周(11.28~12.04)

做好交接工作，进行工作总结，向原班主任汇报状况，并向她提出改进班级管理工作的看法与建议

高一实习班主任工作方案4

班主任实习工作是一项相对来说比较繁琐而又无确定定则的工作。班级状况的特别性以及班主任的班级管理风格影响着班级的班风建设、学风建设以及精神文明建设。作为实习班主任，本着学习的态度，盼望能在班主任的指导下为班级建设贡献自己的一份力，为自己以后的工作打下基础。现在对高一（1）班有了肯定的了解，也知道了班主任对班级管理的大致看法，依此制定出实习班主任方案，盼望能将班级建设得更加团结、和谐，更具良好学习氛围。

一、班级状况分析

高一（1）班人数60人，男生女生各占一半，刚好平衡。中午留校的同学有23位。作为直升班——全班级最好的班级，其他班级都将一班作为标准。若一班做得好，其他班级认为这是理所当然；若一班做得不好，则会成为其他班级嘲讽的笑话。因此，无论是老师还是同学，多少都会有种处在优势地位的压力。

除了极个别同学以外，大多数同学是以优异的成果进入一班的。但是，他们的学习方式仍旧处在学校阶段，没有适应高中的高强度学习。一旦遇到学科的单元测试，面对不堪目睹的成果，他们又觉得倍受打击，从而迷茫、彷徨，不知所措。因此，尽快关心同学顺当度过高中过渡期是班主任的重要任务之一。

班级的纪律、卫生问题是个大问题。老师强调时就做好，若不强调则不做。但是，有极个别同学（如唐一茗），坚持每天用抹布将黑板、讲桌擦得干洁净净。可见，有着剧烈班级荣誉感的同学会不计个人得失为班级做事，而集体意识淡薄的同学对班级的各项事务视而不见。因此，加强同学的集体荣誉感、增加同学的集体意识，让每位同学自愿、主动的为班级做事，那全部的问题（如迟到、未拖地等）都将不是问题。

综上所述，为了保证班级向着健康、乐观向上的良好方向进展，就应当团结一切可以团结的力气，让每位同学都参加进来，自觉地为班集体做事。让这种自觉成为习惯，慢慢的，一个班的班风建设、学风建设以及精神文明建设就都水到渠成了。

二、班级建设目标

1、引导同学做好思想工作，面对高中的学习和生活，要有正确的自我定位、良好的心理素养以及良好的行为习惯；重视学习方法，强调学习效率，注意细节，让一班的优秀成为一种习惯。

2、关心同学树立集体荣誉感，增加同学集体意识；让自觉的为班级做事成为一种习惯。

3、指导同学养成良好的人文素养，促进班级良好班风、学风的形成。

总体上，要达到人人为班级，人人爱班级，班级是我家的良好氛围。

三、班级建设措施及详细步骤

（一）常规要求及措施

1、争取全班同学能够提前5分钟进教室，杜绝迟到现象；同时，早上收作业的时间为7点25至7点30，充分利用早读时间进行早读。

2、切实落实卫生值日制，每天的卫生状况由当天值日同学全权负责，要达到教室的每一个角落都是洁净干净的，讲桌是一尘不染的，拖把、黑板檫的摆放是有序的。

3、中午休息时间要保持教室的宁静，切实保证教室是个供应休息的良好场所。

4、课间出操以及眼保健操肯定要确保每个同学都要做好，不能被值勤老师扣分。

5、指导培育班级干部的组织管理力量，培育班干部团结协作的精神；同时亲密关注班干部与大多数同学的关系，防止班干部与同学消失两极分化。

措施：坚持早读、课间操、眼保健操以及中午静校时间、自习课时间到教室跟班，准时关注同学状况，了解班级状况，监督检查班级的卫生、纪律。

（二）做好同学的思想工作

1、关怀同学，真正的从同学的角度去了解同学、理解同学。在平常的言行举止中透露出对同学的关爱，让同学体会到老师对他们的深切期望。

2、利用课余时间与同学谈话，了解班级动向，并准时做出适当干涉，确保班级向着乐观健康的方向进展。

3、鼓舞同学，关心同学建立自信念，摆正心态，端正学习态度。

4、关注特别同学，对其进行个别教育，增进其集体荣誉感，促成整个班级的大和谐大团结大暖和。

（三）班风、学风建设

1、教室的小黑板上用艺术字的形式写上名言警句，干净、美观，既能愉悦身心又能在思想上鞭策同学。

2、开展“小小读书角”活动，形成全班爱读书的良好氛围，让看书读报成为班级的文化特色。

3、结合同学上课状况以及作业完成状况，了解各个同学的学习状况。学习上的共性问题可在班上提出，共同解决；个别特别问题特别处理，如自制力量较差、学习态度不佳等同学可对其进行个别教育。

4、利用读报时间或班会课，开展“学习氛围的培育”主题的争论，全班同学出谋划策。

四、详细支配

第一周：了解同学状况、班级状况，包括同学人数、入学成果、家庭状况，中午留校同学人数，班干部成员等；跟随班主任，了解班级事务，清晰实习班主任的工作要求。

其次周：组织开展“小小读书角”活动，每位同学至少从家里带来一本书；指导班委负责图书的管理工作。本周主题班会为“平安教育”班会，组织同学开头筹备。此外，严格监督卫生、纪律问题，并且开头筹备下周的运动会事宜。

第三周：本周班级的重心是运动会的筹备工作，运动会入场式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。坚持到场监督、指导运动会入场式的排练。举办运动会时，一切事务应有条不紊的进行，做到有序指导，包括稿件的传送、会场的清洁、运动员的检录以及全班同学的平安工作等。

第四周：国庆节，强调同学留意人身平安及财产平安，不论是外出游玩还是在家休息，都时刻警惕平安问题。

第五周：从本周起直至期中考试，班级的重心为学习，重点抓学习，加强学风建设。

第六周：对在学习上处于两种极端的同学进行个别辅导。学习很好的同学，要关心其做好心理工作，增加其心理素养，避开过于紧急而发挥失常；学习基础较薄弱的同学，鼓舞其尽力做好复习工作，全力一搏，不能自暴自弃。

第七周：下周将进行考试，可向同学介绍合理复习的方法及策略。

第八周：考试周

高一实习班主任工作方案5

作为一名实习班主任我感觉自己压力还是很大的，在工作上面我始终都在专心努力着，这是我的对自己的一种期望，在下阶段的工作当中这也是我应当要做好的事情，做一名优秀的实习班主任就应当承受肯定的压力，对下阶段的工作也肯定有一个规划，用最好的方法去解决问题，现将工作规划如下：

首先我会进一步跟同学加深关系，作为实习班主任我还有许多不懂的地方，这些都是我现阶段的要去处理好的，第一就是加深跟同学们之间的关系，在工作当中要去做好细节上的事情，跟同学们处理好关系快速的融入进去，我会尽快去熟识每一位同学，我的到来或许会让同学们感到生疏，但是这些都是我应当要加紧进度的，在工作上面我肯定会乐观的落实好这一点，作为实习班主任我有许多不懂的，在下阶段的工作当中我定然会好好的请教别的班主任，管理好一个班级需要时间，我盼望我能够把这个时间缩短，在一些管理力量上面我需要学习阅历，多多去跟别的老师请教，这也是一种方法，当然最重要的还是自己在工作当中的不断的领悟。

下一阶段我会连续努力的，工作是一件个长期的事情，做一名班主任就应当有肯定的压力，虽然是实习但是我要付出全部的精力投入到接下来的工作当中，快速的去适应，争取在短时间内能够完成接受这份工作，在这个中间会发生许多事情还有问题，我要乐观仔细的对待去解决，在将来的工作当中我肯定会更加努力的，工作就是这样有许多时候肯定要保持好的学习姿势，现在我是一名实习班主任的身份，我许多方面都需要进一步的加强，我肯定会把好的东西连续发扬下去，端正好心态，做一名合格高一班主任。

说到了工作上面，我也要有一个管理模式，有许多事情都是我需要学习的，虽然许多东西我不懂，可我依旧是有信念，无论是现在的实习，还是今后正式步入工作我都会保持不断的学习，在我预备实习的时候我就做好了相关的工作规划，究竟是高一的同学，有许多事情都是需要提前才是，这是肯定的，现在我也会连续努力完善好自身的一些缺点，把最好的装填投入接下来的班主任工作，我肯定会保证自己做的更好的，盼望在下阶段的工作当中连续保持，作为实习班主任我也做好了迎接工作的预备。

高一实习班主任工作方案6

高中一班级是同学从学校生向高中生身份转变的一个重要阶段，同学对高中学习、生活等方面的适应力量各有差异，尤其是繁重的学习任务可能会让一些同学感到压力倍增，从而对高中学习感到无所适从。为了进一步引导班级同学走上正确的思想道路，在各方面得以健康的进展，充分挖掘同学的才智潜能，培育所带班级“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定实习期间的工作方案如下：

一、班级状况分析

班主任工作实习班级——高一（20）班的各方面状况来看，本班总体还是不错的。全班共