中考语文 语法专题复习

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随文学习基本的词汇、语法知识，用来帮助理解课文中的语言难点。附录3语法知识要点1.词的分类：名词、动词、形容词、数词、量词、代词、副词、介词、连词、助词、语气词、叹词。2.短语的结构：并列式、偏正式、主谓式、动宾式、补充式。3.单句的成分：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。4.复句的类型：并列、递进、选择、转折、因果、假设、条件。考点一词性词性归类实词词类意义分类/示例举例名词教材七上P13表示人或事物的名称。人称名词：娃娃、姑娘、青年、农夫具象名词：水藻、铃铛、河流、蜜蜂抽象名词：精神、传统、文化、亲情时间名词：春天、昨天、过去、早晨处所名词：山西、上海、太原方位名词：上、下、南、里头、之下①春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。②花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。③山西的鼓文化是中华文化之瑰宝。词性归类实词词类意义分类/示例举例动词教材七上P49表示动作行为、心理活动、发展变化的词。表动作行为的动词：坐、走、跑、跳、躺表心理活动的动词：爱、恨、喜欢、想念、

相信表发展变化的动词：增加、减少、发生、

出现能愿动词：能、会、肯、敢、应该、可以、

愿意趋向动词：上来、起来、进、出、来、去判断动词：是①坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。②他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。③理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。（续表）词性归类实词词类意义分类/示例举例形容词教材七上P80表示人或事物的形状、性质、状态、颜色的词。形状：宽、窄、高大、

弯曲、笔直性质：美、坏、高尚、

纯粹、强壮、清脆状态：软、慢、光滑、

忙碌、悠闲、激动颜色：橙、蓝、苍白、

碧绿、紫红、红彤彤①不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚。②一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人……（续表）词性归类实词词类意义分类/示例举例数词教材七上P97表示数目的词。确数：一、三千二百、三分之二概数：几、许多、十来（个）、三两（天）序数：第一、初五、老三①于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的。②雨是最寻常的，一下就是三两天。③正月初五接财神。（续表）词性归类实词词类意义分类/示例举例量词教材七上P97表示单位的词。事物单位：个、台、

条、只度量衡单位：米、千

克、毫升动作行为单位：次、

回、趟、遍①那个年轻的纤夫就像风吹乍蓬，转了三转，拧了三圈儿，满脸开花，口鼻出血，一头栽倒在滚烫的白沙滩上，紧一口慢一口捯气，高一声低一声呻吟。②听装可乐容量一般为330毫升。（续表）词性归类实词词类意义分类/示例举例代词教材七上P120起替代或指示作用的词。人称代词：我、他们、咱们、

自己疑问代词：怎样、谁、哪儿、

什么指示代词：那、这、这里、

每、各①我想那缥缈的空中/定然有美丽的街市。②每个人都有自己的价值观和目标。（续表）词性归类（续表）虚词词类意义分类/示例举例副词教材七下P8表示程度、范围、时间、频率或语气等的词。一般用在动词或形容词前边，起修饰、限制作用。表示程度：很、极、更、最、

非常表示范围：都、只、总共表示时间：已经、曾经、刚刚、

立刻表示语气：大概、简直、难道、

终于表示频率：总是、经常、偶尔①雨是最寻常的，一下就是三两天。②早期恐龙在那时已经开始出现。③简直像来到另一个星球，耳畔是一声渺远的鸡啼。词性归类（续表）虚词词类意义分类/示例举例

介词教材七下P21表示时间、方向、地点、方式、原因、目的、对象、比较等的词。一般用在名词或代词前面组成短语。表示时间、方向、地点：当、

自、向、从、往、趁着、沿着表示方式：按照、通过、本着、

以、凭表示原因、目的：为了、由于、

因为、为表示对象：对、对于、关于、

除了表示比较：比、和、同①趁着五一小长假，他从上海自驾到湖州游玩。②我们不断努力，是为了能够按照自己喜欢的方式生活。③苦难对于天才来说是一块垫脚石。词性归类（续表）虚词词类意义分类/示例举例连词教材七下P36起连接作用，表示并列、转折、选择、递进、条件、因果等关系的词。一般连词：和、而、并、

或、如果、只有关联词：

“不但……而且……”“虽然……但是……”①我的母亲和许多别的人都这样称呼她。②烟花虽然短暂，但是绚烂却能永恒。词性归类（续表）虚词词类意义分类/示例举例叹词教材七下P68表示感叹、呼唤、应答等的词。一般单用，做独立成分。表示感叹：啊、唉、

哎呀、哎哟表示呼唤：嗨、喂、

哎表示应答：嗯①哎呀，真是美极了！②喂，你听到了没有？③嗯，我知道了。词性归类（续表）虚词词类意义分类/示例举例拟声词教材七下P68模拟事物声音的词。呼、啪、嗡嗡、嘎叽、哗哗花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着。助词教材七下P86、P91起辅助作用的词。不能单用，没有实在意义。结构助词：的、得、地、所、似的动态助词：着、了、过语气助词：了、嘛、吗、吧、呢、啊、啦①他兴奋地说：“这是我做得最成功的一个蛋糕了。”②你吃了

吗？考点二短语结构短语结构类型短语类型结构特点举例并列短语教材七下P108由两个或两个以上的名词、代词、动词或形容词组成。词和词之间是并列关系，一般没有轻重主次之分。有的直接组合，有的靠连词组合在一起。①名词+名词油盐酱醋、土地和杂草②动词+动词改革开放、表扬与鼓励③形容词+形容词雄伟壮丽、热烈而粗犷④代词+代词我和他⑤数量词+数量词半斤八两、千秋万代⑥代词+名词我和妈妈判断并列短语的小技巧：①两个成分间加入“和”，意思不变。如：报纸杂志/报纸和杂志②两个成分调换位置，意思不变。如：风和日丽/日丽风和短语结构类型短语类型结构特点举例偏正短语教材七下P116由名词、动词或形容词与它们前面起修饰作用的词组合而成。①代词/名词/形容词（定语）+名词（中心语）（它的）声音、（生日）礼物、（优美的）旋律②形容词/数量词（状语）+动词/形容词（中心语）［默默地］生长、［千百次地］挣扎、［更加］坚强判断偏正短语的小技巧：①两个成分间加入“的”或“地”，意思不变。如：美丽容颜—美丽的容颜（定中）/完全相信—完全地相信（状中）②更换同类型修饰语，短语类型不变。如：温柔的眼神/犀利的眼神（续表）短语结构类型短语类型结构特点举例主谓短语教材七下P120由被陈述对象（主语）和陈述该对象的动作行为、性质特征等内容（谓语）组合而成。①名词/代词+动词太阳升、红旗飘扬、小明进门②名词/代词+形容词桃花红、精力充沛、我们高兴特殊的主谓短语：名词作谓语今天星期三判断主谓短语的小技巧：①“什么”+“怎么样”。②两个成分间加入副词“是”“很”“都”，意思不变。如：今天星期天—今天是星期天/心情愉快—心情很愉快/信息通畅—信息都通畅③句末加句号就是完整的陈述句。（续表）短语结构类型短语类型结构特点举例动宾短语教材七下P131由动词与受动词支配的宾语组合而成。其中的宾语主要回答“谁”“什么”“哪里”等。①动词+名词

写文章、眨眼睛、热爱祖国②动词+代词

夸奖我、拜访他、相信自己③动词+形容词

保持安静、守护纯真判断动宾短语的小技巧：两个成分间加入动态助词“着”“了”“过”，意思不变。如：驾驶汽车—驾驶着汽车（续表）短语结构类型短语类型结构特点举例补充短语教材七下P147由动词或形容词与起补充说明作用的成分（补语）组合而成。①动词+补语干得<很好>、升<起来了>②形容词+补语热得<难受>、漂亮<极了>判断补充短语的小技巧：①两个成分间加入结构助词“得”，意思不变。如：洗干净/洗得干净②动词后是数量词，一般是补充短语。如：买了两本、走了两趟（续表）考点三单句成分及主干提取1.单句成分（教材八上P85）成分定义符号举例主语主语是句子陈述的对象，指明句子说的是“什么人”或“什么事物”。①鲁迅先生的笑声是明朗的。②我希望了解人的心灵。③红的像火，粉的像霞，白的像雪。谓语谓语是陈述主语情况的成分，陈述主语“干什么”或“怎么样”。①我赞美白杨树！②大大小小的蝴蝶飞来飞去。③天上风筝渐渐多了。宾语宾语是谓语支配的对象，跟在动词后面，表示动作、行为涉及的人或事物，回答“谁”或“什么”等问题。①我想念昆明的雨。②天花板是白色的。注：这里说的主语、谓语、宾语，即指主语中心语、谓语中心语、宾语中心语。1.单句成分（教材八上P85）成分定义符号举例定语定语是名词前面的修饰成分，用来表示人或事物的性质、状态、数量、所属等。①（鲁迅先生的）笑声是明朗的。②（坚定的）信念激励着他前进。③我很喜欢（校门口的）槐树。状语状语是动词或形容词前面的修饰成分，用来表示动作的状态、方式、时间、处所或程度等。①天上风筝［渐渐］多了。②花苞［在风中］摆动。③［两千年来］，我国修建了无数石拱桥。补语补语是动词或形容词后面的补充成分，一般用来补充说明动作、行为的结果、程度、趋向、数量、形状等。①山朗润〈起来了〉。②大家高兴得〈笑了〉。③她的话说得〈大家心里暖暖的〉。（续表）2.提取句子主干（教材八上P90）句子的主干是指把句子中的定语、状语、补语压缩掉后剩下的部分，即：主语中心语+谓语中心语+宾语中心语。有的句子只有主语和谓语，没有宾语。（1）句子成分位置图示（定）主［状］谓

〈补〉（定）宾辨别句子成分的小技巧：①定语既可以修饰主语，也可以修饰宾语。②表时间或地点的状语有时会提到句子前面，用逗号分隔开。③谓语和宾语之间的成分，对谓语进行补充说明的就是补语，对宾语进行修饰的就是定语。2.提取句子主干（教材八上P90）（2）提取句子主干的方法（住在山中的）（一位）老人‖［微笑着］喝〈光〉（从森林中打来的）泉水。定语

状语补语定语（）（）

［］

〈

〉（）

主语谓语宾语

中心语中心语中心语主语部分

谓语部分①成分分析法。

先分清句子的主语部分和谓语部分（见上图标示），再找到句子主干成分（主、谓、宾），而后找到句子的“定、状、补”成分。删去句中的“定、状、补”成分，本句主干即为：老人喝泉水。2.提取句子主干（教材八上P90）（2）提取句子主干的方法（住在山中的）（一位）老人‖［微笑着］喝〈光〉（从森林中打来的）泉水。②设问法。看到句子，先提出三个问题：“谁或什么”“做什么、怎么样或是什么”“结果如何或对象是谁”，来确定句子的“主、谓、宾”成分。例句中，老人（谁）喝（做什么）泉水（对象是谁），本句主干即为：老人喝泉水。2.提取句子主干（教材八上P90）注意点举例句子的主干不等于原来的句子，意思没有原句那样明确。邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。句子主干：邓稼先是儿子。一个句子中，如果谓语中心语前面有否定词语（不、没、没有等），要把否定词语放在主干中，以免主干和原句意思相反。她从来都不喜欢外出旅游。句子主干：她不喜欢旅游。（3）提取句子主干的注意点2.提取句子主干（教材八上P90）（3）提取句子主干的注意点注意点举例句中能愿动词（要、应该、能够等）在句子主干中要保留。我一定能够在本次考试中取得好成绩。句子主干：我能够取得成绩。句中主、谓、宾的并列成分在句子主干中要保留。波澜壮阔的改革开放和现代化建设为全国各族青年施展才华、实现志向提供了广大的舞台。句子主干：改革开放和现代化建设提供了舞台。（续表）考点四复句复句类型类型分句特点常用关联词举例递进复句教材九上P13后一分句表示的意思比前一个更进一层单用：况且，甚至，

何况，并且，而且配对用：“不但（不仅、不只）……而且（还、也）……”“尚且……何况（更不用说、还）……”①这十多个少年，委实没有一个不会凫水的，而且两三个还是弄潮的好手。②他不仅有了存在感，而且有了价值感。③岸上的人尚且提心吊胆，更何况筏子上的人们呢？复句类型类型分句特点常用关联词举例承接复句教材九上P13先后相承顺序不可换单用：就，便，才，于是，

然后，接着，从而配对用：“首先（起初）……然后

（后来）……”①他一听到这个消息就连忙告诉了老张。②远处传来一声鸟鸣，接着一只猛禽飞上天空。③起初周围是静寂的，后来忽然起了一声鸟叫。（续表）复句类型类型分句特点常用关联词举例并列复句教材九上P30并列平行没有主次之分单用：还，也，同时，同样配对用：“既……又……”“不是……而是……”“一方面……一方面……”“有时……有时……”①叶老既是躬行君子，又能学而不厌，诲人不倦。②索溪峪的山，不是一峰独秀，也不是三五峰呼应，而是峰峦起伏，绵亘蜿蜒。（续表）复句类型类型分句特点常用关联词举例选择复句教材九上P30非此即彼单用：或者，或是，还是配对用：“与其……不如……”“不是……就是……”“宁可……也不……”“要么……要么……”“或许……或许……”“或者……或者……”①与其高谈阔论，不如严于律己、自觉践行。②不是在沉默中爆发，就是在沉默中灭亡。③宁可化为灰烬，也不弯下脊梁。（续表）复句类型类型分句特点常用关联词举例转折复句教材九上P34意思转折相反相对单用：然而，但是，却，

但，而配对用：“虽然（尽管、

固然）……但是（但、

可是）……”①尽管酷热难耐，但是他圆满完成了任务。②借鉴他人的经验固然重要，但绝不能生搬硬套。（续表）复句类型类型分句特点常用关联词举例因果复句教材九上P34前有原因后有结果单用：因此，故而，以致，

所以，因为配对用：“因为（由

于）……所以……”“……之所以……，是

因为……”“既然……就……”①需要准备的工作很多，因此他很早就去了会场。②人之所以孤独，是因为不敢迈出第一步。（续表）复句类型类型分句特点