20xx二年级英语老师新学期工作计划

20xx二年级英语老师新学期工作计划老师开展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教育意义的根底上，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。下面是我整理的关于二年级英语教师的工作打算，欢送阅读。

教师工作打算(一)

一、语言技能目标

1、通过学习，使学生能听懂、会说一些简洁的日常交际用语，并能在情境中运用。

2、通过看图片、图像、手势的，能理解简洁的话语、和故事。

3、利用实物，使学生驾驭必须数量的单词，驾驭生词的读音、书写及中文意思。

4、能唱英语儿童歌曲6首，能说歌谣6首，能讲故事6个

5、学习英语26个字母的听、说、读、写，为三年级好做好充分的打算

二、情感看法目标

1.有爱好听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做嬉戏等。

2.乐于效仿，敢于开口，踊跃参加，主动请教。

三、学习策略目标

1.鼓舞学生讲英语，以嬉戏、唱歌读小诗作为热身。，让学生做好充分的学习打算。

2.演绎故事方面，细心设计教学，让学生表达生活，把口语带入生活当中。

3.在学习中不断提示学生集中留意力，使其进步。

四、环境教育目标

增加自信念，学会礼貌、主动地与人沟通，造就学生通过交谈获得信息的本事，大胆讲英语。

五、教学重点：

Unit1认读词汇：

dance，draw，rideabike，playthepiano，skate，flyakite，teach，skiprope.

能听、说、询问一个人能进展什么活动的句型及其答复：

Ican/cantYes，Ican.No，Icant.

Unit2说、认读词汇：

Rice，meat，fish，bread，sausage，eggs，carrots，breakfast，lunch，dinner，hungry.

能听、说、认读以下句型：

Ilike/dontlike

DoyoulikeYes，Ido./No，Idont.

Unit3能听、说、认读词汇：

T-shirt，skirt，dress，shirt，sweater，jacket，jeans，shorts，socks，shoes.

能听、说、认读以下句型：

Heswearing

Sheswearing

Unit4能听、说、认读和抄写词汇：

Getup，have，gotoschool，gohome，gotobed，wakeup，hurryup，late，eleven，twelve，thirty.

能听、说、认读以下句型：

Whattimeisit?Its7：00.

Igetupat6：30.Itstimefordinner.

Unit5能听、说、认读和抄写词汇：

Fly-flying，skate-skating，skip-skipping，ride-riding，dring-drinking，swim-swimming，sing-singing，chase-chasing，coke，sun

能听、说、认读以下句型：

Whatareyoudoing?

Imridingabike

Areyouswimming?

Yes，Iam./No，Imnot.

Unit6能听、说、认读和抄写词汇：

mop/moppingthefloor，wash/washingup，read/reading，do/doingapuzzle，set/settingthetableroom，newspaper，computer.

能听、说、认读以下句型：

Whatshe/shedoing?Hes/Shesdoing

六、平安教育：

在学校进展各种活动时要留意人身平安，如骑单车时留意别撞到人，溜冰时要爱护好自己的膝盖，游泳时身边必需有人看护。

教师工作打算(二)

一、学生学问实力、习惯看法分析

学生已学过一年半的英语，大局部学生对英语比拟感爱好，有必须的效仿实力，对单词读音的记忆有必须难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步造就他们良好的学习习惯。

二、教学目的任务

1.造就学生良好的学习习惯;

2.激发造就学生学习的热忱，对英语学科的宠爱;

3.引发学生用所学学问进展交际的意识和志气;

4.接着造就学习爱好，提高他们听和说的实力。

三、教材重点难点

1.能跟磁带演唱教材中的英文歌曲。

2.能依据图片或实物，说出所学单词，发音正确。

3.能利用所学交际用语在相应的情景下进展会话。

四、主要措施

1.利用直观教具，引起学生的留意力。

2.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱。

3.充分发挥现代化教育手段的作用。

4.尽力表达用中学、学中用的原那么。

五、教学进度支配

第1，2周：Unit1Myschool

第3，4周：Unit2Atscool

第5，6周：Unit3Myrobot

第7，8周：Unit4Senses

第9周：Unit5Revision

第10，11周：Unit6Myroom

第12，13周：Unit7Myneghbours

第14，15周：Unit8Onthefarm

第16，17周：Unit9Clothes

第18周：Unit10Revision

第19，20周：Revision

教师工作打算(三)

新学期伊始，依据学校教学工作打算的有关支配，现将本学期个人工作支配如下：

一、指导思想：

教学工作，紧紧围围着本校的教学工作打算，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实谨慎执行老师的“备、教、批、辅、考”。全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身开展，提升学生的综合素养，特制定本学期的教学工作打算。

二、个人业务

作为一名老师，除了要具备良好的思想品德，高尚的道德情操;还须要具备较高水平的业务技能。本学期结合学校工作及个人练功打算支配，我将注意教材教法功的理论研修及英语口语训练，每天支配必须的时间不断为自己充电，持之以恒，努力提高自身专业素养，使业务水平再上新台阶。

三、英语教学工作

在本学期我担当二年级的英语教学。教学小学低年级英语，面对全体学生，以学生的开展为宗旨，始终把激发学生的学习爱好放在首位，留意分层教学，引导学生端正学习看法，驾驭良好的学习方法，造就学生良好的学习习惯。本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：

(一)教学目的任务

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清楚的话语和录音。

5、进一步养成良好的书写习惯。

6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。

7、能运用相关的语言学问和技能，完成某项任务。

8、能演唱已学过的英语歌曲，已学过的歌谣。

(二)教材重点难点

1、能按四会、三会的要求驾驭所学单词。

2、能按四会要求驾驭所学句型。

3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进展简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。

4、能在图片、手势、情境等非语言提示的协助下，听懂清楚的话语和录音。

(三)主要措施

1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性开展。

2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进展大量的语言操练和练习。

3、造就学生拼读音标的实力，确保学生自主学习的质量。

4、设计全面、高效的课外作业，造就学生良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。

教师工作打算(四)

学生已学过一年半的英语，大局部学生对英语比拟感爱好，有必须的效仿实力，对单词读音的记忆有必须难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步造就他们良好的学习习惯。

一、指导思想：

结合小学英语教学的特点，主要激发学生学习英语的爱好，造就良好的语言学习习惯，进一步增加学生英语口语简洁的日常沟通。同时进一步造就学生良好的学习习惯，教学常规，课堂语言的标准，以及良好的英语阅读习惯。训练学生的听、说、指读实力，为学生进一步学习英语打下坚实的根底。

二、学情分析

二年级共有四个班，每个班接近45位学生，本学期，大局部学生在第一学期的根底上已经适应了上海牛津英语教材与攀登英语教材的融合，这样的融合是我们学校的一大特色。所以教师须要在开课前给学生介绍学习传达新课本的大纲、要求和目标。细致阅读前言，并且带着学生阅读课本，感受课本的内涵，使学生对新课本有必须的了解，从而发自内心的喜爱牛津英语。作为一名英语老师，应当始终保持学生学习英语的爱好，大局部的学生对英语比拟感爱好，有必须的效仿实力，对单词读音的记忆有必须难度，很简单遗忘;并且他们留意时间不长，对一些嬉戏、直观图片等形式比拟感爱好。因此，在激发他们爱好的同时，还需进一步造就他们良好的学习习惯。

三、教材分析

A、牛津版教材：本套教材按“话题功能构造任务”体系编写。话题、功能、构造、任务四个方面严密联系、融为一体，既吸取国外教材注意交际、情景真实的优点，又发扬国内以往教材构造清楚、系统性强的特长，以利于学生在驾驭语言根本构造的同时获得听、说、读、写的根本技能和实力。

牛津2A的教材内容：包含4个模块，共12个单元。新授单元由这几个板块组成：Listenandsay中的句型是每个单元的教学重点。Lookandlearn，主要呈现词汇。Sayandact是情景对话板块。该板块通过情景会话，着重训练学生的听说技能，提高会话实力。Singandsong的任务是造就学生初步的语感、阅读实力和良好的朗读习惯。

B、攀登英语教材：

学习内容包括：日常英语(EverydayEnglish)、歌曲童谣(SongsandChants).攀登阅读(PandengReading)，三个局部。另外还有晨间故事和睡前故事，迪斯尼奇妙英语，对主要学习内容复习和拓展。

(a)日常英语：

日常用语局部是与学生日常学习、生活亲密相关的12段对话，每段对话有1---2个核心句型和一些重点单词。要求学生能听、能说、能应用。

(b)歌曲童谣：

共包括12首易于传唱的歌曲童谣和4个歌曲童谣嬉戏活动范例，要求学生欢乐地跟唱全部的歌曲童谣，听清、唱准大局部歌词。

(c)攀登阅读：共有12段节奏英语，利于造就学生对读的自信念和认读爱好。

(d)晨间故事：包括8个生动好玩的情景剧，可以协助学生复习稳固课堂学习的内容。

C、两套教材的教学目的和任务：

(a)造就学生良好的学习习惯;

(b)激发造就学生学习的热忱，对英语学科的宠爱;

(c)引发学生用所学学问进展交际的意识和志气;

(d)接着造就学习爱好，提高他们听和说的实力。

四、教学方法及措施

a.利用直观教具，引起学生的留意力。

b.通过各种好玩的机械操练、意义操练形式，激发学生参加的热忱。

c.充分发挥现代化教育手段的作用。

d.尽力表达用中学、学中用的原那么。

e.多赐予学生鼓舞，采纳多种形式：如个人评价，小组评价，语言鼓舞，心灵鼓舞，刚好总结，沟通和展示等。

教师工作打算(五)

一、学情分析：

经过三个学期的学习，二年级的小学生对英语学习仍旧保持着深厚的学习爱好，他们承受实力、效仿实力很强，对四周事物有着剧烈的别致感与新奇心，绝大多数孩子有剧烈的求知欲和表现欲。

对于这些有利于英语学习的踊跃因素，我们应当留意爱护并科学地加以利用，使之为我们的