(多篇汇编)高一地理备课组工作计划

高一地理备课组工作计划高一地理备课组工作计划1一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）一、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）必修Ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》，必修Ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动持续发展，达到“学以致用”的目的。必修Ⅱ两章：第三章《区域产业活动》、第四章《人类与地理环境的协调发展》，必修Ⅲ三章：第一章《区域地理环境与人类活动》、第二章《区域可持续发展》、第三章《地理信息技术应用》。重点了解和掌握地理环境对人类活动的影响、人类活动持续发展，达到“学以致用”的目的。二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）二、学生分析（双基智能水平、学习态度、方法、纪律）学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文科班的学生好一些。学习方法不很适当，读图、析图、提取信息、概括归纳和语言文科班的学生好一些。三、教学目的要求三、教学目的要求使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主使学生能初步了解人类赖以生存的地理环境的组成以及主本知识解决现实问题；初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问会的责任感。本知识解决现实问题；初步掌握必要的地理观察、学习、调查、运用图表和数据分析等基本方法和技能；能够与人合作解决问会的责任感。四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施四、完成教学任务和提高教学质量的具体措施让学生主动参与、探究发现、合作交流；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的学习。让学生主动参与、探究发现、合作交流；充分利用校内外先进的教学手段和教学资源；合理评价学生的学习。五、教学进度五、教学进度略略2一、指导思想一、指导思想坚持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗。坚持立足“校本”，尊重“人本”，研究“能本”的工作思制度建设，为完善备课组工作而努力奋斗。二、工作目标二、工作目标1、探索提高教育质量的途径。本学期，我教学备课组老师教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。1、探索提高教育质量的途径。本学期，我教学备课组老师教研学生，尤其是在钻研教法上狠下功夫。2、做好课件的制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享、为我所用。2、做好课件的制作和完善工作。在教学中，要求做到尽量使用课件，利用媒体，培养学生的空间想象能力，并做到资源共享、为我所用。3、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发教研氛围。3、做好备课的三研工作。坚持以提高教学质量为宗旨，发教研氛围。三．具体措施三．具体措施1、备课组每人上一堂研究课，每周开展一次集体备课。1、备课组每人上一堂研究课，每周开展一次集体备课。2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元2、做好单元过关和查漏补缺工作，每章完后进行一次单元103、认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。3、认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析总结，做好教学反思工作。四，教学计划四，教学计划略略3一、指导思想一、指导思想生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中地理（必修1生综合能力为目标，抓好常规教学，转变教学理念，在总结实施高中地理（必修1）及创新思维能力作为教学教研工作的中心任务。的能力；通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。的能力；通过对地理事实的分析、综合、比较、归纳、概括等认汲取地理智慧，开阔视野，了解中国和世界的发展大势，增强地理洞察力和地理使命感。二、情况分析二、情况分析1、课标分析：1、课标分析：个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。个维度来表述，这三个维度在实施过程中是一个有机的整体。也可自行设计；“说明”是对标准中某些问题的进一步解释。2、教材分析：2、教材分析：2，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、行人文社会的分析和调查；掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元，共312，是人文地理部分，主要介绍人地环境的基础知识、行人文社会的分析和调查；掌握阅读、分析、动用地理图表和地理数据的技能。全册六大单元，共31（不含探究活动课）理论的不断更新，更需要老师认真备课，不断更新自身的知识。3、学生分析：3、学生分析：学生可能存在的学习问题：学生可能存在的学习问题：（1）高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、会存在较大困难。（1）高一学生由于初中对地理课不够重视，无论学科知识、会存在较大困难。（2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，（2）学生对自主、合作、探究的学习方式会有较大的兴趣，（而不是过去按部就班的讲授（而不是过去按部就班的讲授部分学生会感到有困难，不易把握知识点。4、目前评价教学的方案尚不明朗，教师的教学活动缺乏明不利于新课程理念的实施。4、目前评价教学的方案尚不明朗，教师的教学活动缺乏明不利于新课程理念的实施。三、具体工作三、具体工作1、不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学习。任课利用多媒体络教学的设备和资源，做到分工合作，相互学习，实现教学经验、方法和资源的共享。开展经常性的相互听课学习，的。1、不断加强对新课程的教学研究、相互交流和学习。任课利用多媒体络教学的设备和资源，做到分工合作，相互学习，实现教学经验、方法和资源的共享。开展经常性的相互听课学习，的。2、加强备课组的活动，发挥集体的智慧和力量，利用备课2、加强备课组的活动，发挥集体的智慧和力量，利用备课专题内容，共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径。专题内容，共同研讨解决疑难问题的方案或方法途径。3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导，做到教与学为新课程改革的最大特点之一，就是要突出学生学习的主体性、充分调动学生学习的兴趣。教师要随时收集学生学习的反馈信习。3、加强新课程教学过程中对学生学法的指导，做到教与学为新课程改革的最大特点之一，就是要突出学生学习的主体性、充分调动学生学习的兴趣。教师要随时收集学生学习的反馈信习。4、集体备课：做到“三定”――每周一下午为固定的备课每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想），大家讨论补充，探究最佳方案。争取每课都有课件，课件要放在校园上实现资源共享。做到“三备”――解决教材中的重点、难点问题，采标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。4、集体备课：做到“三定”――每周一下午为固定的备课每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，制作一个粗略的课件（至少提出教学的设想），大家讨论补充，探究最佳方案。争取每课都有课件，课件要放在校园上实现资源共享。做到“三备”――解决教材中的重点、难点问题，采标统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”。通过教师间的合作探究，提高整体的备课质量和教学质量。5、根据教导处提出的关于开展“苦练内功，提高素质”的教学基本功训练活动的要求，本学期备课组内计划安排的交流、5、根据教导处提出的关于开展“苦练内功，提高素质”的教学基本功训练活动的要求，本学期备课组内计划安排的交流、56、加强天文奥赛班的组织辅导工作。6、加强天文奥赛班的组织辅导工作。7`7`紧抓好，力争在期末考前一周（19）结束上课，以保证期末考的复习备考时间。另附教学计划进度表：四、近期工作四、近期工作1、课堂研究探索课不少于三节，隔一周备课组活动一次1、课堂研究探索课不少于三节，隔一周备课组活动一次2、分层教学，促进尖子生培养。搞好竞赛辅导工作。2、分层教学，促进尖子生培养。搞好竞赛辅导工作。3、跨级听课。3、跨级听课。4、第三周收个人计划、业务档案、竞赛辅导及课外活动计划等。4、第三周收个人计划、业务档案、竞赛辅导及课外活动计划等。5、如何进行启发式教学，教材的重组，问题如何引导，作业合适的安排。5、如何进行启发式教学，教材的重组，问题如何引导，作业合适的安排。6、录取学生时有学校提供的综合素质档案。6、录取学生时有学校提供的综合素质档案。7、提高本科线学生是基本要求。7、提高本科线学生是基本要求。8、上课期间的事故认定！8、上课期间的事故认定！4工作安排和要求，本年度地理组的工作计划如下：工作安排和要求，本年度地理组的工作计划如下：一、指导思想一、指导思想以“高效落实、创新发展”的思想为指导，以课堂教学作为工作的主阵地，以课程标准、教材、大纲为依据，以提高学生素（如德育因素、环保教育、审美教育），加强教学研究，改进教学方法，提以“高效落实、创新发展”的思想为指导，以课堂教学作为工作的主阵地，以课程标准、教材、大纲为依据，以提高学生素（如德育因素、环保教育、审美教育），加强教学研究，改进教学方法，提高地理课堂施教的有效性，完满完成各项任务。二、工作目标二、工作目标1.全组所有成员树立大局意识、团队意识、服务意识，应努力将工作做到最优。1.全组所有成员树立大局意识、团队意识、服务意识，应努力将工作做到最优。22成为社会有用之人。3兴趣、方法和能力加强备课组、备课组的教学研究，全面提高课3兴趣、方法和能力加强备课组、备课组的教学研究，全面提高课堂教学的科学性、思想性、趣味性和效益性。4.及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教育教学论文。4.及时总结素质教育课题研究成果，积极撰写教育教学论文。定目标，力争有所突破。定目标，力争有所突破。66累。三、工作措施三、工作措施1备课组教师要互相学习，相互借鉴，团队作战，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一认识，统一传授。备课力求做到规范化、科学化、制度化、实效化，使备课活动成为加强教1备课组教师要互相学习，相互借鉴，团队作战，特别是对一些教法、疑难问题要加强研究，做到统一认识，统一传授。备课力求做到规范化、科学化、制度化、实效化，使备课活动成为加强教研、教学的有力手段，保证地理教学整体水平的提高。245245学生的“学”，以学论教，分层作业，因材施教，提高学生自主学习的能力，为学生的终身学习奠定基础。3.认真批改作业，对于作业中的问题要及时讲评、辅导。要课记录，及时与授课教师交流。积极开展教研活动，形成良好的3.认真批改作业，对于作业中的问题要及时讲评、辅导。要课记录，及时与授课教师交流。积极开展教研活动，形成良好的1—24.自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，学习有用的地理，学习生活中的地理，4.自觉关心当前国际国内重大社会、政治、经济问题，及时与教材进行有机的结合，学习有用的地理，学习生活中的地理，使我们的教学能理论联系实际，时刻关注课改、参与课改，与课使我们的教学能理论联系实际，时刻关注课改、参与课改，与课改同步成长。改同步成长。55质和创新能力。6.组员积极参加校、县、市组织的活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。6.组员积极参加校、县、市组织的活动，争取获奖，为学校赢得荣誉。四、工作重点：四、工作重点：1.原则：遵循“要有计划有落实，有工作有成效，有过程有记录”原则1.原则：遵循“要有计划有落实，有工作有成效，有过程有记录”原则2.重