秋季师德远程研修培训小结

第72页共72页秋季师德远程研修培训小结秋季师德远程研修培训小结。xx年秋季师德远程研修培训即将完毕了，在这次学习中，我受益匪浅，通过“观看视频案例分析^p和主讲老师视频讲课，阅读主讲老师讲稿和推荐的相关文章，参与在线研讨和交流，完成提交作业，完成并提交学____结”的过程，使我在思想上有了一个极大的飞跃，更让我清醒地认识到作为一名老师，怎样结合教学理论来反思自己的言行举止。师德的核心内容就是老师的“责任”和“爱”，这也是老师这一职业与其他职业的不同之处。我深化体会到师德的重要性：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，这简单的几个字，每做一步都确有一定的难度。但是，要做一名合格的老师，就必须符合这几点，这样才不辜负社会各界对我们的尊重与爱戴。我对师德的理解和感受：我把师德概括为“三爱”与“三责任感”。其中“三爱”包括：爱祖国、爱岗位、爱学生。而“三责任”那么由：教书育人、为人师表、终身学习，这三者来表达。想做一名优秀的老师，缺少不了“三爱”。老师的道德贵在于诚。我觉得优秀的老师并非是他的教学非常出色，他所教的学生成绩突出，而要诚心诚意地对待学生，对待自己这份“事业”。爱能让学生看到希望，这样他们才能英勇地、大踏步地走向前方。想做一名优秀的老师，也缺少不了“三责任”。孔子云：“其身正，勿令那么行，其身不正，虽令勿从。”因为老师这个职业是荣耀的，有人把我们比喻为“春蝉、红烛”，那是对我们的无比尊重啊！我们当然要对他们负起责来，这样才读一得起我们自己的良心。“天下兴亡，匹夫有责”，我觉得可以把“匹夫”换成“老师”来鞭策自己。我的师德目的：我觉得履行师德最好的反应不是口口声声地说一大堆，而是切合实际的行动起来，在教书育人的过程中使自己的言行举止日益标准起来，争取在较短的时间内成为一名优秀的师德标兵。1.坚决信念，忠诚于党的教育事业对我而言，参加老师队伍是一件无比荣耀的事；通过研修学习，更坚决了我的决心和信心。当然，肩上所背的最神圣的职责，不会因为周围环境的影响，而放弃或违犯；捧着一颗炽热的心，忠心地融入教育事业中。2.不断进取，努力进步自身业务素质和道德品质虽已从教十多年，我仍感到自身的实力还远远不够，不光是文化知识与教学经历，还有处事待人等等，都值得我进一步深化学习。这就要求自己，多向同事们汲取经历；平时自己要多花时间学习；特别是知识经济时代，科技更新速度极快，我要时刻关注新信息、教学新方法等来进步自己的教学效率。.F132.3.无私奉献，关爱每一位学生成长我要用耐心来教学生，特别是成绩不理想的学生，只能循循善诱、因人而异的方式着手，不能急于求成，这样反而会拔苗助长。要舍得自己的空余时间，宁可少坐办公室，也要和学生多交流。只要用心对待学生，我想总会有效果的。特别是新老师，要用开展的目光看问题，不能只见眼前的景物，而无视了以后的大片美景。要相信只要有点点滴滴的付出，总会有幸福果实的出现。4.自我调节,身心愉快当然老师也非圣人,也是有感情的动物。我们也会有累的时候，特别在现代社会下，带给我们物质文明的同时也给我们的心理带来了沉重的负荷。在外界多重压力下，我们更加累了。“身体是____的本钱！”老师，作为社会的一份子，更作为培育下一代的言传身教者，我们的心理安康，是与培养下一代息息相关的大事。我们要学会自我调节，使自己处于轻松愉快的状态下工作。多参加体育锻炼，多看有益书籍，多开展自己的兴趣……总之，要带着微笑上班，并带着微笑下班。这是我自己加上的一点，本人觉得比拟重要。新的起点需要新的奋斗，新的奋斗需要旗帜的指引，这次研修培训就是一面鲜艳的旗帜，在思想、行动和理论工作上给了我实在的指导和鼓励。远程培训，为我营造了一个崭新的学习环境，给我带来了新的学习观念、学习方式和教学理念，为我今后的人生开拓了新环境。我要把汲取到的先进理念、思想运用到工作中行动中来，让此次远程教育的价值在我们的工作中得到最大的表达。短暂的学习虽然完毕了，但我相信远程教育将是不断探究，不断开展，不断完善自我的永远的研修平台。老师远程培训研修总结总结一：老师远程培训研修总结我参加了老师远程研修培训，这次远程研修培训好比给老师雪中送炭。在这次的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有时机来参加这次培训，有时机来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进展的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我理解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。3、通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经历，结合自己的教学来考虑，反思自己的教学。4、通过远程研修，鼓励自身成长，展望将来培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步进步。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。我的将来目的是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信心在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进展专业研修，不断创新思路，改良教学方法，使自己真正成为一名数学骨干老师。总结二：老师远程培训研修总结20xx20xx学年度的江西省中小学老师全员远程培训快完毕了，回忆这段工作、学习的光阴，我觉得有付出，也有收获。应该说，远程培训研修为我们一线老师的交流搭建了一个很好的平台，在这里我们可以畅所欲言，解惑释疑。通过研修，我全面提升了自己的根本素养和业务综合才能，对于个人今后的成长进步起到了积极的作用，对教育教学工作也有了一种新的理解。一、转变思想，更新观念我积极投身网络研修的学习当中，实在做到了三个自觉：自觉参加上级组织的网络学习培训，自觉参加讨论，自觉上交作业。通过研修，使我明确了现代教育的本质，明确课改对于老师提出了什么样的素质要求。我通过深化学习，从而明确了作为一名老师必须不断的进步自己，充实自己，具有丰富的知识素养，扎实的教学根本功，否那么就会被时代所淘汰。因此，进一步增强了自身学习的紧迫性、危机感和责任感，树立了以学生为本、教书育人的教育教学理念。二、勤勤恳恳，积极研修在研修过程中，我坚持定期进展网上学习，认真观看各个专题视频录象，通过学习解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题，使自己在道德修养、教育理念、教学方法等各方面有了很大的提升,驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、班级管理、教学反思的技能也有了很大的进步,同时也进一步更新了教育理论，丰富了教学经历,为今后从事语文教学和班级管理工作,进一步进步课堂教学效率打下了良好的根底。通过学习培训，也结识了许多优秀的老师，开阔了视野，充实了自己。三、用心思索，深化感悟远程研修培训，是我人生历程中一段重要的学习经历。通过课程作业反思了以往和展望即将开场的新的学年；通过网上讨论寻找到了思想的沉淀和共鸣。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系都使自己对语文教学与教研工作不得不重新审视和重新考虑。在今后的工作中，我将克制惰性、力求勤勉敬业，通过各种途径，进一步加强学习，力求解决教学工作中更多的实际问题，实在进步自身教学才能和业务程度，使自身稳步进步。通过这次培训，我进步了认识，理清了思路，找到了自身的差距和缺乏，我将以此为起点，不断梳理与反思自我，辛勤工作，努力学习，使自己有更大的成长和进步。总结三：老师远程培训研修总结一年一度的培训让我开阔了眼界，拓宽了思路，转变了观念，促使我站在更高的层次上反思以前的工作，更严肃地考虑如今所面临的挑战与机遇，更认真地考虑将来的路如何去走。以下是我这次研修阶段的总结：1、要以自觉的意识投入学习本人能参加此次培训，深感自豪，同时也感到责任的重大，参加本次培训，我们能全面进步自身的专业素质。所以，我更珍惜这次难得的学习时机，认真学习，将学习内容多多地吸收和内化。2、要以考虑的态度提升自己本次培训的内容，既有教育教学理念的阐释，又有教学案例的剖析；既有理论的视野又有理论的视角；既有学科本身的反思和研究，又有自身素养方面考虑和培养。表达了从单一的学科知识培训向综合的素养培训的转变，表达了从单纯的按教材施教向掌握完好的课程评价才能的转变，表达了从掌握应知应会内容向校本研修、团队领导力的培养转变，这样丰富的培训内容引起了我们每位参训学员深化的反思。新课程施行以来，获得了一些经历和成果，但任何改革都必须螺旋式前进，我们需要有一个时机反思课改存在的问题和困惑，养成不断反思自身教学行为的习惯，以提升自己施行新课程的才能。这次培训为我们提供了考虑的时机和平台，通过专家老师的讲座，促进了我们的深化反思，使我们能有静下心来考虑教育、考虑教学、考虑新课程的施行及自身专业成长的问题。作为一名省级骨干老师，不但要有丰富的教学经历，还要有自己的教学理论，要从经历型老师向专家型老师转变。过去我只重视教学理论，无视了教学理论上的升华。通过这次学习，我认识到，老师应向个性化，研究型，创新型教学开展，通过教学理论反思研究升华，培养科研意识，对教学问题跟踪研究，使之课题化，并总结成果，形成个性和特色的理论，为自己的职业生涯做好理论支撑。3、要多读书、丰富自己的知识、进步自己的修养培训学习使我深化认识到：老师需要的不仅仅是书本上的专业知识、更需要的是渊博的知识、教育的智慧。改变过去的老师形象，我要做一个有智慧、有爱心、让自己快乐也要让学生快乐的人。要想让自己的课讲得更好，更加吸引学生，就必须进步自己的个人素质。只有课堂上的生动语言和有深度的提问才能吸引学生，激发学生的学习兴趣；只有进步了自己的修养，才能讲出生动的一课。多读书，读好书，我立志要多读书来进步自己的各方面的素质。努力让自己成为一名优秀的初中化学老师。4、要尝试多种教学方法，改变课堂，进步课堂效率。形式多样的课堂，才能更好的吸引学生.不仅仅是单纯外表意义的活泼，而是课堂有深度，有生成感，推进感。在科学的理念指导下改革教学方法，进展教学研究；在理论中，不断探究好的教学方法，进步课堂教学效率。5、教学要与科研相结合作为老师，理论经历是财富，同时也可能是羁绊。因为过多的理论经历有时会阻碍老师对新知识的承受，也能一时的掩盖老师新知识的缺乏，久而久之，势必会造成老师知识的缺乏。缺乏知识的老师，依靠那点旧有的教学经历，自然会导致各种才能的下降甚至缺失。这时旧有的教学经历就成了阻碍老师才能的开展和进步的障碍。在充分尊重教育者的根底上，强调打破教育霸权，用全新的、科学的、与时代相结合的教育思想、观念、方式、方法等武装教育者的头脑，使之打破其坚冰一样的由陈旧的知识经历积累起来的教育思想和观念，所以这就要求我们不断学习理论知识，并与理论相结合，做一个科研型老师。通过这次学习交流我就深有体会，自己虽然有20多年的初中教学经历，但科研才能很差，教学程度也似乎禁锢在了初中阶段，同学员之间根本不敢侃侃而谈，更不用说发表一些高质量的论文了。6、应该大胆尝试，积极理论没有学生的主动参与，就没有成功的课堂教学。新课程倡导的自主学习、探究性学习，都是以学生的积极参与为前提，没有学生的积极参与，就不可能有自主探究、合作学习。理论证明，学生参与课堂教学的积极性、参与的深度与广度，直接影响着课堂教学的效果。通过培训阶段各位老师的讲解，使我进一步明确探究性学习的内涵。它是通过类似于科学家探究活动的方式获得科学知识，并在这个过程中学会科学的思维方法，使学生积极的获取化学科学知识，领悟科学探究方法而进展的一项活动。老师要身先士卒，创造条件让学生作好每一个探究活动，当好学生的组织者，俯下身子平等的参与学生的研究，把探究的时机交给学生，让学生充分的展示自己。同时还要加强研究和施行探究性学习的评价，激发学生学习的动力，不能只忙于探究性学习的组织和管理，不把及时恰当的评价纳入学习活动。作为老师，既要会管理评价过程，又要见结果，自评、互评、老师讲评相结合，这就需要我们不断学习、积极理论，正确理解和施行《科学课程的测量与评价》，以校本教学为主体，施行校本研究，从而到达教学形式的多样化，创立老师个体的教学特色，落实课堂的有效教学。7、要学会终身学习。学习不仅仅局限在专业方面，还要扩大到各个领域，不断的提升自身的修养和素质。我将树立终身学习的意识，把不断学习作为自身开展的泉和动力。秉承终身学习和教育理念，以适应日新月异的教育改革。总之，参加这次培训，让我有时机走进了专家们的心灵世界，感慨于他们思维的敏捷，语言的幽默饱满，独特的教育视角，安康乐观的人生观，丰富的教育经历把我印象最深的记录下来，给自己留个纪念，愿我也能拾级而上。在今后的日子里，我将不断地学习理论知识，用理论指导教学理论，研究和探究教育、教学规律，把科研和教学结合起来，做一个专家型、学者型的老师，使自己具有所教学知识方面的前瞻性。在工作中不断向做最好的自己目的努力！总结四：老师远程培训研修总结7月23至7月28日，我参加了为期6天的学习，这次研修培训，为我们老师营造了一个崭新的学习环境，从根本上改变了原先的传统教学形式，更给我带来了新的学习观念。在这段时间的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报，看各位老师们的作业、发表的文章、看评论，以及参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：1、思想得到进一步的洗礼。参加这次培训，确实是充实和完善自己的好时机。但更多感到的是责任、是压力！细想一下，这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进展的各种行动学习。这次的培训学习，一方面，对我既有思想上的洗礼。另一方面，我也有了理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、学到了先进的教学理念通过远程研修，不仅让我理解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。3、开拓了视野、增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经历，结合自己的教学来考虑，反思自己的教学。从进步自身素质和人才培养上讲，远程教育资因为在教学、管理、学习方式等教学环节上与一般教学不同，学生具有较强的信息获取才能、较强的网络技能以及较强的信息构建才能，也就是说现代网络教育是现代教育体系中一种非常有特色的人才培养形式。另外，参加培训，使我对教科研方面的认识有进一步进步，能自觉地参与课堂的教学研究，积极参加课改研究，及时总结自己在教育教学工作的经历，不断进步自己的理论和业务程度，跟上了教育改革的步伐，进步了自己课堂教育才能和教学质量。4、老师的专业成长是必须的培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，尤其是撰写教育教学叙事研究，以便今后上课进一步进步。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。总之，这次远程研修学习活动启示我，教学是不断探究，不断开展，不断完善的过程，养成学习理论、反思和总结的习惯，要多学习，多学别人的优点，继续努力。总结五：老师远程培训研修总结老师远程研修培训将就完毕了，在远程研修过程中，我收获颇多，通过观看视频案例分析^p，阅读主讲老师讲稿，参与在线研讨和交流，完成提交作业，完成并撰写随笔的过程。使我在知识构造上产生了一个极大的飞跃。积累了一些经历，获得了一些理论上和方法上的打破。一、主动才能得到收获老师要教好学生，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是一种可以不出家门、一边工作、一边学习的好途径。这次培训给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。远程教育只是一种学习形式，唯有主动才能获得好的学习效果。这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、搜集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动承受专家的引领，主动与同行交流等等。二、交流才能常进步学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。但不能永远关起门来闭门造车，交流是我们学习成长的手段之一，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。三、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地，传统的教学形式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，我们老师持疑心态度：放手让学生自己去学，能行吗？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的主体地位，进步了学生学习的兴趣。同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不一样，教学效果自然就大相径庭了。所以从这一点看来，数学的教学要为学生效劳，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度考虑问题。四、远程研修引领我前进，给我指明了学习的方向。远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。每天翻开电脑的第一件事，就是登陆我的工作室，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀老师那里学到了很多。学习的过程是短暂的，但学习的效果是实实在在的。五、收获。通过参与此次远程培训活动，我在理论的形成方面有大幅度的进步，更新了自我陈旧的教育、教学观念，拓宽了思路，对新课程的认识与理论都有了一个质的飞跃，对自身的素质进步有很大的推动作用。随着远程研修尾声的到来，满心都是深深的不舍，6天来，享受着远程研修的智慧大餐，方才明白，教育原来可以如此精彩，梦想与智慧的相逢原来可以如此激情澎湃!研修的日子里我们考虑着，成长着，收获着，快乐着！然纵有千般留恋万般不舍，我们终要分手，只能在心灵一隅，在三尺讲台，在每一寸教育的土地把远程研修珍藏！虽然再学习使我学到了许多新的知识，但更让我看到我自己的更多缺乏，这将催促我必须养成终身学习的习惯，和学生共同成长。学习是老师的终身必修课，通过这次网络研修培训，我学到了许多，我应该更加努力学习，进步自己的业务程度。中学师德研修小结中学师德研修小结通过为期5天的学习，使我深化的认识到师德师风的建立直接影响着教育的成败，因将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业开展的主体——老师，肩负着荣耀而神圣的历史使命。要培养造就二十一世纪高质量、高规格的人才，就必须建立一支高素质的老师队伍。而老师队伍建立的核心是老师的师德，老师的师德决定了老师的素质，老师的素质又决定了教育的质量。因此，加强师德建立工作是时代的需要，是全面推进素质教育，深化队伍建立的总枢纽，也是搞好教育系统行风建立，决定老师队伍建立成败与否的关键。当前，由于受市场经济大潮的冲击，有悖师德的现象屡禁不止，一定程度上影响了老师良好的整体形象。例如：超度违规带生，体罚或变相体罚学生，不公平地对待学生，功利思想严重，追逐短期效益，盲目地乱办班，乱收费等。导致各种师德违规的现象因素很多，在听了几天的报告后认为主要有以下几个方面的原因造成：一是老师教育理念陈旧，其理念还停留在应试教育的框框里，只注重学生的智育开展，无视了学生人格培养，没有注意心灵的沟通，没有把真正的做人教育理解到位，落实到位。二是老师缺乏良好的心理品质。教育学生需要良好的心理品质，心理品质的不健全轻者对学生恶语中伤，重者会对学生施行体罚。三是在利益的驱使下急功近利，缺少爱心，不会关爱学生。屡禁不止的违规超度带生问题，就是在利益的驱动之下的产物。四是教育评估机制，仍以应试成绩为核心，老师面对各方面的压力，延缓了师德建立的进程。师德形成决非一种外表的详细行为。任何一种师德表现都能折射出深层的东西，它包含着人才观、学生观、质量观、管理观、学习观、评价观等一系列相关理念在内的综合观念。一句话，有什么样的教育理念，就有什么样的师德表现。面对新的情况，在推进素质教育，倡导更新教育理念的同时，怎样树立新时期的师德形象，已成为广阔老师面临的重要课题，我认为需要从以下几个方面努力。一、调整老师心态，树立正确的价值观念要做好如今社会的老师，拥有一个良好的心态至关重要。在物欲横流的社会环境背景下，老师的价值观显得尤为重要。严英老师说了，幸福是要自己心平气和的去体会的，我说，幸福是要靠自己感受的，就是说老师要知道满足。有了这么一个理念为根底的话，那么我们如今歧视学生问题，体罚等各种有碍于师德形象的问题都会得到根本好转。所以，在老师当中首先要解决价值观的问题，老师要调整好自己的心态，做一个时常会感恩的人，学会满足，学会体验幸福，感受幸福。二、转变教育理念，施行差异教育学生是学习的主人，是开展的主体。老师面对的是学生的将来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因此教书育人不可急功近利，需从大处着眼。局部老师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取老师的师道尊严，以牺牲学生的学习兴趣为代价，过分苛求学生的成绩，换取暂时的高分。习惯了应试的学生，以后面对大学的开放式教学环境，不能适应，成绩会下降，还会不同程度的患上心理障碍。众所周知，爱迪生七岁上学，因成绩差退学，爱因斯坦两岁说话，上学智力迟钝，德国诗人海涅是尽人皆知的后进生，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而如今成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实说明，学习成绩与创造力无明显的联络。创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以承受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。施行有差异的教育，实现有差异的开展。三、以身示范，情感育人搞教育不能搞一阵风式的形式，这也是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和开展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。而真正可以给学生以伟大启迪和深化影响的往往是一些教育细节。如今的问题学生很多，老师不能一时、一个形式、一种方法就能解决全体学生的诸多问题，一定要根据不同学生出现的不同问题有针对性的解决。要让学生喜欢老师，不训斥学生，发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。我们的老师队伍中，绝大多数责任心都很强，然而，仅仅有责任心是不够的，变单纯的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间出现的各种问题。小学语文远程培训研修总结小学语文远程培训研修总结_语文远程培训研修小结语文课堂的开展是迅速的，复杂多样的，今年以来学校全面推进了高效课堂的教学形式，为了更好地完成今后的教学任务，使教学工作做到有的放矢。现将自己在高效课堂中的做法总结如下：一、预习是进步课堂效益的前提预习是语文学习的一个重要环节，也是进步学生自学才能的必要途径。老师首先要认真编写导学案。导学案是学生预习的工具，通过导学案的引领，学生可以自我开展自学。用导学案不能脱离教材，教材是第一手学习材料。整体阅读教材、理解教材是首位的。通过导学案的问题，要回到教材中去，不能让学生只注重寻找答案而不读书，不品悟。问题的答案是读出来的，同时在读的过程又有新的生成。老师要对预习效果进展有效地检查、评价。为学生创造一个分享成果、表现自我、展示个性、体验自己和别人成功的喜悦的舞台，让学生的辛勤劳动得以展现二、精心备课是进步课堂教学效益的关键备课时老师要从新课程的理念出发，在落实学生主体学习地位上下功夫，在落实学生合作学习上下功夫，在充分调动每一个学生的学习积极性上下功夫，在实在进步课堂效益上下功夫，如今老师备课已升华为老师教学研究的一个重要内容。三、课堂是进步教学效益的主阵地1、让学生动起来。在学习活动中学生是学习的主体，如何使学生动起来，成为学习的真正主人，是进步课堂效率的关键。在教学中我采用学生质疑，合作交流，谈收获等形式调动学生的主动参与意识。在此过程中，我只是点拨，引导，降低学生的依赖性，培养他们的主观能动性。如在教《桂林山水》一文时，我放手让学生品读重点词句段，大胆质疑，学习作者的写作方法，领会作者的写作意图，培养学生的学习主动性。2、鼓励学生创新。教学中应对学生的创新表现予以及时的鼓励，让学生的创造性思维的火花燃起来，并开设各种奖项，如进步奖、创意奖等。专门鼓励表现有特色、有创意的学生。让学生从评价中体验成功，增强自尊心、自信心、自豪感，进而产生进一步学习的动力。这种丰富多彩的评价方式，实际是对学生创新活动的一种肯定，更能激起学生创新的积极性。四、强化小组的分工与合作课堂教学完不成任务，展示环节杂乱，答复下列问题重叠。很大程度在于小组分工不明确。老师一定要让各小组明确任务。假如导学案有3个问题，那么就把3个问题分别让每个小组承当。每个小组重点研究一个问题。小组长认领任务后，要给小组成员分工。各有其责。人人参与。小组长的责任重大，小组长要学会分解问题。一个问题要分解成几个方面来答复。例如，有读句子的，有谈感悟的，有板书板演的，有谈表达方法的，有品词析句的，有总结评价的。在汇报展示的时候，要防止小组内成员就一两个人展示，即使一个成员都能答复，也不要让这个成员全部承包，要给其他成员参与的时机，小组成员之间要谦让。先让展示的小组集中答复自己要解决的问题，其他小组暂时不要参与。这个小组不再有汇报的内容了，这时让其他小组补充与评价，其他小组的成员针对这个问题进展补充、质疑、挑战、评价等，可以是无序的抢说。在这个环节老师要注意倾听，随时跟学生展开对话，老师要做好点拨、提升、追问的准备。展示的环节还要注意，组与组间既有竞争又有合作。学生要做到有礼貌、有谦让、有鼓励。总之，我们一定要采取多种措施进步课堂效率。我相信随着我们不断的探究研究，高效课堂最终会成为培养学生创造性思维和创新才能的一条有效途径。延伸阅读：研修总结小学语文暑假里，我和老师们一起，有幸走进了小学语文学科远程培训平台。在这里，我们观看课程视频、聆听专家讲座、反思教学理论、撰写研修作业、交流心得体会，匆忙有序，受益匪浅。通过与同行们的讨论、交流，思维的碰撞，发现了教育教学过程中的一些缺乏，也找到了许多解决问题的方法。现将这段时间参加远程培训的情况总结如下：一、重新认识了自己的责任，树立科学的教育观。老师不仅是照亮别人的蜡烛，更是不断充电的长明灯。在新一轮的课程改革中，我们利用现代教育资，摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建立者、开发者、创造者，是课程施行中问题的协商者、解决者，改变了传统的授业、解惑的角色，以适应新时代的挑战。老师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为长流水，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。在传授知识的同时，老师的社会道德品质也在一并的传授给学生。因此老师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出奉献。因此，我们要认清我们肩负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。我们要用平等的目光去对待我们的学生，应给予他们同等的发挥创造的时机，让他们在良好的环境中安康成长.二、对自己的教学程度和科研程度有了新的认识.。通过学习，真正体会到课堂教学其实也是一种艺术，它需要我们老师用心去浇灌，才会开出美妙的艺术之花，同时也使我认识到了自己的教学程度间隔名优老师还有很大差异。培训中，教育名家的讲座为教育科学理论注入了头活水，给我们带来了心智的启迪、情感的熏陶和精神的享受，让我们分享了高规格的文化大餐。我虽然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的理解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强教材的分析^p，利用所学理论去备课、备学生，去研究习题，逐步在课堂教学中获得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间去体会。由此需要老师不断学习，更新教育理念，更好地发挥自己的教学价值，尽快地进步自己的专业知识和教学程度，从而真正成为一名优秀的老师，让自己的教学生涯也因此而更精彩。三、充分认识语文教学应重视交流与沟通，主动学习、主动探究的重要性。古语说得好：学而无友，孤陋寡闻。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式远程网络教育为学生提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同学、老师自由沟通，讨论与学习生活有关的各种问题。在学习过程中遇到一些困难和挫折是在所难免的，当你遇到自己难以解决的困难和问题时，应正确分析^p它们产生的原因，尽可能获得家人、朋友和老师的关心、支持和鼓励，多与同学交流学习心得和体会，互相鼓舞学习信心，学习别人的成功经历，消除不良心理影响，有助于激发学习动机，增强学习信心。通过小学语文老师远程教育培训这个平台，我不仅学到了语文知识，还理解语文教学的策略，对自己小学语文教学策略的改良必能起到积极的促进作用。在这里，我得到的不仅仅是知识，更重要的是一种理念，一种带着现代技术投身于教育事业的信念。今后，我将带着收获、带着感悟、带着满腔的热情，把学到的理论知识应用于自己的教学中去，在不断的运用和总结中转变教育观念，发挥人格魅力，轻轻松松教语文，扎扎实实求开展，做快乐老师，教快乐学生。阅读拓展：国培方案小学语文研修班结业典礼致词尊敬的各位领导、各位老师：大家下午好！首先请容许我代表全体学员，对各位领导、各位专家、教授、班主任及各位老师对我们20xx国培方案小学语文研修班学员的关心指导，表示衷心的感谢！感谢上海师范大学的领导和老师，感谢您大气为人、大智找事、大爱行天下。感谢所有上课的老师，感谢您的学识和睿智；感谢所有听课的老师，大家在课后和研讨会上毫无保存地交换、讨论，思想和思想碰撞，碰撞出了聪明的火花；理念与理念交融，交融出了小学语文教育教学的高潮！十五天之前，我们带着困惑而来；十五天以后，我们满载收获而往！十五天紧张而充实的学习研修，使我们开阔了眼界、提升了理念、学到了方法。吴忠豪教授的高屋建瓴，唐懋龙老师的妙语连珠，丁炜教授的深进浅出，薛法根老师的真知灼见，徐鹄老师的作文教学等等无不给我们留下了深化的印象！我们深知这次研修班学习不管从内容到情势都包括着各位领导和专家的聪明与血汗。这次研修班学习主题具有针对性、实效性和目的性；学习情势具有创新性和多样性，获得了明显的效果。学习培训中各位专家老师严谨治学的学者风范、精深的学识程度、理论联络实际的精辟讲座给我们以极大的震动与启发，使我们升华了思想，丰富了底蕴，在教学理论程度的提升上有了一个质的奔腾在研修班学习理论进程中，学员们表现出强烈的进取精神和高度的学习自觉性。学习期间，大家严格自律，虚心好学，勤于考虑，深进研讨，勤于研究。研修班活动情势丰富，研修班学员论坛中剧烈的讨论，让人眼前为之一亮。一个个典型的教学案例，一篇篇精辟的论文留下了我们探究理论的足迹，一堂堂展现课拉近了我们与学生、文本的间隔，让我们体会到教学艺术的魅力。学习和理论使我们的内涵变得深沉，眼界变得宽阔，思想变得敏锐。十五天之前，我们带着期盼而来；十五天以后，我们将带着一丝遗憾而往！遗憾的是，十五天的时间太短了！我们多么希看能再听听专家教授深进浅出的讲授，我们多么希看能再看看特级老师异彩纷呈的课例，我们多么想继续漫步在上师大如诗如画的校园。吾生有涯，而知也无涯。我们今天在这里举行国培小语研修班结业仪式，更是我们带着新理念、新的看，驶向新此岸的起航仪式。我们将带着责任上路，带着对教育事业美妙将来的渴看与寻求，不断锤炼自己，不断提升自我，真正成为所在区域的种子老师！此时此刻，在坐各位的心情和我一样，纵然有欢聚一堂的喜悦，也有粉饰不住的回忆和留恋。最后衷心〔____局《将改革进展到底》观后感_《将改革进展到底》有感〕祝贺各位领导和老师身康体健、工作顺利！祝贺各位同学友谊长存、事业辉煌！远程培训小结2篇我参加了海西远程网络培训，听了专家教授关于课程智慧、教学智慧、管理智慧三个专题，阅读了有关的课程文本，展开了有关评论与交流，感觉很有意义，收获很大。通过收看视频大大拓宽了我的视野。我发现了自身视野之局限，犹如井底之蛙。我随即想到了自己的教育教学工作，假如孩子固守陈旧僵化的理念，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完好的社会人，不仅仅是承受知识，还需要我们理解学生成长需求，创造各种有利于学生成长的条件。我们这次继续教育培训是利用代远程教育在老师放假时间进展培训。首先给我们提供了不出家门就能学习的时机，可以观看教育专家的讲座，认识理解教育教学的新的动向，结合自己的教学理论，反思自己的教育教学，解决现实生活中面临的问题。在网上，还能接触同样是农村老师的同行，和他们展开交流，因为我们有着共同的工作经历，因此对许多问题的考虑也比拟一致，解决了自己的许多困惑，也拉进了我们之间的间隔。假如自己有什么困惑，也可以直接发到论坛中，求得其他老师的帮助。有许多辅导老师也尽心竭力，把自己珍贵的教学经历拿出来与我们交流。我感到，有了远程培训这个交流平台，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样，让自己看得更远，进步得更快。在这个平台上，大家互相交流，自己的许多困惑得到理解决，使自己进一步反思自己的教育教学，进步教育教学工作。我感到，远程培训平台的建立，许多老师就像一只只从远方飞来的小鸟，使自己这只井底之蛙开阔了眼界，节省了时间精力，让自己成长得更快。总结反思对教育教学的考虑。专家同行们的言行思想鼓励我进一步反思自己的教育教学，不断回忆自己以前的教育教学，总结教育教学经历，反思自己的缺乏和过错，并把它们记录下来，制定下一步的教育教学工作方案，调整教学思想，改良教学方法，更好地做好教育教学工作。通过培训也使我更进一步地明白了走进新课程的老师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一角色，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元角色。为不断提升自己的教育思想，完善自己的知识构造和才能构造，以适应新课程理念下的教育教学活动，我们老师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学理论的反思者。总的说来，现代远程教育为我们营造了一个崭新的学习环境，使我们的学习可以在社会的任何一个场所主动的进展学习。它正在逐步改变着我们的生活方式、工作方式，更是从根本上改变了我们原先的传统学习形式，给我们带来了新的学习观念和新的学习方式。因此我们老师来抓住这一富有挑战性的机遇，树立终身学习的新观念.要赶上开展地区就必须不停的学习新教育教学方法，更新自己，适应现实的社会。通过学习掌握学习技巧、策略,最终学会学习。培训对进步师的素质，推动学校教育教学改革，进步教育教学质量起到了催化剂的作用，更使我获益良多。我们应该要珍惜这样的远程培训的时机，更要好好地学习学习，采纳别人好的教学法和教学思想为自己所用，也让我们的学生学得轻松又快乐！通过学习，让我茅塞顿开。我深深感觉到，作为一名老师，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革，都与社会变革血脉相连。通过学习，我的思维方法与思想方法都得到了转换。希望今后的我可以立足课堂，跨越时空，让我的课堂更能表达时代性和社会。有收获的同时，不能忘了感谢人，那就是远程培训工程组、指导老师以及一起学习讨论过的所有老师。因此，我要时刻提醒自己前进的道路才刚刚开场。我决心以这次难得的培训为契机，通过自己的不懈努力和学习，尽快地进步自己的专业知识和教学程度。远程培训小结〔2〕：通过今年的这次远程培训，学到了更深更高的理论知识。通过三个模块的紧张培训，使我对老师工作的重要性有了更深层次的认识,对如何教学有了更多的策略导引。下面，我作一简要的总结：一.更新了教育观念今年的远程培训，把我引入了全新的学习气氛。欲在教育工作这片热土上有点成绩，只有不断学习、不断更新自己知识，才是唯一的出路！昔日的我，一度认为教育工作，只要能“跟紧管严”，班级里能出更多优秀的学生，即为优秀老师。因此，在实际操作中，对稍有过错的学生，进展严加管教；对表现优秀的的学生，给予大力表扬；优生成绩略微下降，那么毫不客气的批评，差生稍有进步就及时表扬……周而复始……随着远程培训的不断深化，我渐渐地认识到：一名教育工作者缺乏一定的政治觉悟、业务素养，尤其是观察、分析^p和解决问题的实际才能，那么他的教学工作在到达一定高度后，就难再继续进步了。欲成为一名优秀的教育工作者，就要努力进步自身素养、政治程度、教科研才能等。因此，通过远程培训，促使我更加努力，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，进步业务程度。注重更新教育观念，改变传统的工作形式，从而更快更好的到达真正进步自己之目的。二.做好老师角色的转变1.由权威者转向参与者、鼓励者。老师应由一个权威者转向参与者、鼓励者，与学生沟通和交流，让学生感受到老师的关爱和信任，理解学生所想，知道学生所需，“对症下药”，成为学生的知心朋友，使学生安康的成长。参与到学生中，需要老师付出爱心。把时间和空间留给学生。成为学生的朋友，平等对待学生。要与学生换位考虑。转变教育观念，不断改革和创新工作思路，深化开展扎扎实实的素质教育。2.由普通型向专业型的转变。将来的老师需要“专业型”。老师责任大,应该不断地学习,做到与时俱进,主动而愉快地承受新知识、新理念、新技术。进步素质，进步业务程度，不断走向专业化，做一名有魅力四射、智慧卓越的班主任，更好地完成这份荣耀而又艰巨的使命。老师既不能脱离实际又要为解决问题而进行的研究。让自己“现代”起来，逐步走向专业化。三、以后的打算1.做好工作，夯实理论根底。工作中，尽职尽责，遵守制度，完成自己应该完成的各项工作。积极与其他的班主任商榷、交流。在不断地加强理论知识同时，利用各种案例警示自己，反思自己的行为，严于律已。2.参加社会理论，进步修养。正确的处理师生之间、老师与家长之间的关系。理论中不断地积累沧桑，锤炼自己的素质。3.进展自我反思。要想进步，就要不断地反思自己，反思存在的缺乏，深化地理解自己，然后考虑应该如何改良。我的体会是：“一个优秀的老师必定是一个常常进展自我反思的人”。理论中注重自我修炼、自我调控。4.奉献爱心。老师，爱心最重要。“关心学生”是真挚的师爱，是老师道德感凝聚而成的一种高尚的情感，是教育理论中一种强大的教育力量和手段。此次培训，固然告一段落，但学习和考虑并没有停滞，也不应该停滞！在工作中修身养性，迎接更多的挑战。总而言之，此次远程培训，使我获益匪浅。使我找到了差距,让我找到了更好的工作策略,真可谓是“网络培训,助我进步”。在此，我真诚地渴望如此精彩纷呈的培训可以每年进展一次。让广阔的老师,尤其是农村中小学老师有更多更好的进步时机。远程研修总结2023年远程研修总结范文一：经过10天研修的洗礼，我的收获非常多，今天当我再次细细回忆研修的始终，心中的那份感觉仍然如此深化，只要提及研修相关的人和事，心中就会溢满别样的幸福。假如要我用什么词汇来概括对2023暑期远程研修之旅的感触，实在找不出。只能用最朴实的话语与大家一起分享自己的成长之旅。一、研修前的苦恼：印象中的研修原以为还是像以前一样，听听专家讲座，看看优秀教学案例，我们做做笔记就完了，心里还有些抱怨--假期不能好好休息，旅游要放弃，心里总会产生一些抵触情绪。但心里暗暗决定：要做就尽力做得最好！二、研修中的片花：片花一：困惑中的我炎炎夏季，不管天气刮风还是下雨，我每天都要在8点之前骑自行车〔行程15千米〕到校研修，每天面对电脑看视频，与各地的老师们交流心得，做作业，写评论，长达8个多小时，专家的精彩讲座，优秀老师的案例，对我们农村中学的教学有帮助吗？片花二：繁忙中的我经过几天的学习，我突然对研修着迷了，每天在电脑前一坐就是8个小时，知道自己该停下来，该休息一下了，否那么身体会吃不消的，可是总忍不住研修的诱惑，总舍不得减少这难得的时机，所以情不自禁的又坐到了电脑前，吃饭成了我的休息时间。我认真研修老师们的案例，深化浅出的说明了理论，时刻与专家、学员在线互动交流，专家的真知灼见与精辟见解，以及同行的精彩作业和点评、交流与感悟令我流连往返。片花三：收获中的我通过这次远程研修让我深化感受到，在平时的教学中应该注重积累和反思，在这次作业题的设计当中，我总是有一种书到用时方恨少的感觉，虽然我有很多想法和构思，但在作业设计当中我总是不能做到尽善尽美；虽然我很努力完成每一次作业，但我总觉得缺少点儿什么，这种情况的产生使我想到在平时的教学中我太注重教参的形式，拘泥于某一固定的形式，很少关注同课异构；特别是我感兴趣的课型，我在观看欣赏之余，却很少可以静心认真考虑一番，再融入自己的教学观点，更没有结合平时自己上的课写相应的反思，日积月累，总感自己在教学中收获甚微，在教学理论中难免受挫。而当我看了专家的评论〔文本材料和视频〕和其他老师的优秀教学案例，我才真正意识到自己的缺乏和今后努力的方向，我相信只要我有对历史教学执着的追求和不变的信念，再加上我自身的努力，研修学习真让我收获颇丰。三、研修后此次我共完成10篇作业，100多条评论。圆满的完成了这次学习的任务。在这次的远程研修中，诸多的收获让我在这段时间里享受着，成长着，历练着。我觉得，这次培训，它给我们带来成长的最广阔空间和最美的教育蓝图，在不知不觉间净化了我的心灵。我将用我研修所得，改变自己的教学方式，也期待着农村的孩子也能跟我一样收获一片浓浓的绿荫，或许这片绿荫能改变孩子们一生的命运。2023年远程研修总结范文二：班主任远程教育培训已经完毕。回忆这一段时间所走过的历程我感触良多。远程教育的方法是一种全新的教育方法，改变了以往的教育方式。打破时间、空间的限制，人与人交流不受空间约束，学习时间也不必受上下班，白天晚上的限制，可以充分发挥人的自主能动性，因地制宜，结合自身的特点，采取相应的时间或地点自我学习。我们可以在网上观看视频，进展网上交流、讨论，向课程专家、指导老师和一线老师学习。这次培训让我开阔了视野，每一天都有着不同的收获。我们二班的老师们在百忙之中努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点还在网上学习，这些老师的认真精神真是值得我学习。他们提交的作业观点独特新颖，方法行之有效，行文优雅俊秀，圆满完成了各项学习任务。在培训过程中，我认真修改老师们的作业，作出评价。同时积极与老师们交流，反思自己的教学，总结经历和教训。这次培训，拓展了我的教育视野，提升了我的教研才能，让我的教育思想和教育行为有了真真切切的转变。在今后的教育教学中，我会不断学习，进步自身素质的同时进步学生的学习兴趣，做一名优秀的老师。几多辛劳，30多个日日夜夜，奔跑于学校、办公室、宿舍之间几多感慨，专家的讲座、文章的交流，感慨于专家的教育智慧、教育理想、教育奉献、观点的精辟几多感动，感动我乡一局部老年老师，虽近暮年却仍怀着炽热追求，克制身体上、技术上的许多困难，看视频，发表作业、提交评论几多惊讶，几多震撼。惊讶于同在研修路上的许多同行，态度之认真，作业提交之快、观点之新颖独到震撼于教育形势开展之快，同时深感育人的责任之重大。春暖花开，2023年班主任远程研修揭开序幕，贵州路小学远程研修班的骨干班主任在区教体局及学校领导的指导下，积极参与研修。本次研修我校共有老、中、青10名老师参与其中大家按时完成每一项作业，并在教育教学理论中认真贯彻落实学习精神，做到学以致用。两个月的时间，老师们的收获是沉甸甸的。现将学校培训工作进展总结：一.明确目的，理解内容培训目的：利用远程研修形式，在专家引领下，通过网上讨论、案例分析^p、自我反思等形式的对话交流，帮助班主任诊断和解决班级管理问题，进步班主任有效施行班级管理和教育的才能，加强小学班主任队伍建立。我校通过发动大会、观看视频、集中讨论等方式，使10名老师认识到参与学习的重要性及重要意义，对每阶段的学习任务有了明晰明确的认识，并且理解培训内容，在培训中做到有的放矢。二、领导重视，解读文件学校领导高度重视，及时收取文件，解读文件，重视研修中的新闻报道工作，学校指定德育处负责，明确要求和责任，全面、准确、及时地反映并理解研修班班主任的研修情况。三、全员发动，做好预热工作学校设立分管领导，认真总结前两次培训的经历，组织没有参加培训人员，学习文件精神，传达学习要求。并根据上级要求设立通讯员，利用校本培训开展全体参培人员发动大会，使一线班主任从思想上意识到本次培训的重要性。四、多渠道进展学习交流学校充分运用AM、网络、班主任会议、校本培训、级部内研讨等多渠道开展组内学习，请参培过的老师分享学习心得。班主任老师在日常繁忙工作中仍通过以上形式及时进展资共享，形成了老、中、青一帮一，连带学习的良好气氛。学习过程中，老师们采用集中学习与小组学习、自主学习相结合的方法，重视在老中青老师中形成互学、互交流的学习气氛，极大地促进了学员积极性，获得良好效果：学员上线积极，学习活泼，能按规定完成作业，在资数、作业数、课程留言等工程中表现突出。屡次成为市南2班表扬的学校之一。在市南区2班第五期的学习简报编辑工作中，各位老师共同努力，实现了人人都参与性、人人都考虑，并踊跃报名参加了编辑工作。在市南区2班学习简报中，我校邵岚老师的学习时间到达全班最多，得到了辅导老师的表扬。在我市班主任远程培训活动即将落下帷幕之际，我校参培老师态度更加端正，学习热情高涨，在6月份3次数据统计中，均得到市南2班负责老师的表扬。本次参加培训的老师中，有处于新婚休假中的年轻人，有在家休病假的年轻妈妈，还有毕业班的老老师，在这种情况下，我校老师仍能提早完成学习任务，在留言数量、作业完成情况等多方面走在了市南2班前列，发扬了我校优良传统。五、成绩与缺乏在领导、老师一致努力下，贵州路小学远程研修工作扎实开展，其中，我校全体老师学习积极性屡次受到市南2班老师的表扬，在信息撰写方面，我校通讯员也做到了及时、保质。贵州路小学将发扬本次研修中扎实务实的学习态度，并将所学运用到自己的工作之中。2023年远程研修总结范文三：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索纵观当今教育，老师传道、授业、解惑已缺乏以满足现代学生的需求、时代的需要，他们要求老师不断学习进步，做创新型老师、研究型老师、引导型老师。老师假如没有认识到自己学习的必要性、重要性，一味以过时的知识和观念去教育我们的学生，穿新鞋走老路，其结果如何是不难想象的。老师职业劳动的示范性特点也要求老师要终身学习。尽管每种人生千差万别，但从逻辑上存在着一个普遍的开展形式，即：认识自我实现自我超越自我。在自我人生的这一逻辑演进中，认识自我是人生的前提，实现自我是人生的关键，而超越自我那么是人生进步的原动力。没有老师不想实现自我的人生价值，没有哪位老师不想追求精彩人生，超越自我、完善自我。无论是做人以其高尚的人格、良好的修养引导学生，还是做事以其创新的精神、才能引导学生，都需要自身连续不断的学习和修炼，原因只有一个进展终身教育者必先成为终身学习者。我们如今正在参加远程研修，这次培训会主要是对新教材的教学思路、教学方法、教学特点、技巧等逐一进展了讲解；通过讲座、看视频、研讨等这样的形式，老师们学的、听的都非常认真，而且感触颇深，可以说受益匪浅。大家一致认为，这次培训会不仅能进步理论程度，理解了当今历史教育现状及开展方向，而且使我们深深地体会到应彻底改变过去传统的教学理念，要采用一种新的教学形式去进展教学，要以激发学生的兴趣、培养学生的阅读才能为主。通过培训开拓了大家的视野，也开拓了课堂教学的新思路。这次培训我学到了先进的教学理念，要真正把学生当成是学习的主人，要想让学生学习好，做好学生的思想工作、进步学生学习的兴趣是关键。对于教材的一些处理也在这里找到了共鸣，让我自己大胆的根据需要进展必要的修改，对有些内容降低难度。通过远程研修，我可以畅所欲言，老师们亲切成肯的点评，视频教程里老师的讲解丝丝入扣，细致入微，给我很大的启发，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的进步。同时，我也深深的感到自己知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一，我决定在以后的工作中：1、借助远程研修，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的业务程度更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。2、认真备课、上课，合理设计学案、教案，精心设计练习题，有效地进展分层教学，使所有的学生都不落伍，让他们成为真正的智慧型人才。3、老师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力进步自己的整体素质。一份耕耘，一分收获，相信在以后的工作中，我会更努力。作为老师，就应该这样，不可以止步不前，我会一直不断的努力下去的，我相信这是我可以做到的，我的教学生涯还有很长，所以说，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！2023年远程研修总结范文四：远程研修多么动听的名字！无论空间的间隔，也无论时间的早晚，我都能自主掌控；名师会聚，内容丰富，让我这位涉业不深的年青老师乐此不疲，在知识与技能的殿堂里流连忘返，不求满载而归，却也自得其乐！幸福和快乐的光阴永远都是那么的短暂！回首这半年的老师远程研修培训，内容是那么的丰富，专家的教育教学理念、人格魅力和治学精神深深地烙印在我心中。他们所讲内容深化独到、通俗易懂、生动有趣、发人深省。让我最感兴趣的是参与班级学员在线研讨，与老师、同仁互动式交流、评论，在交流、评论中老师共同探究、集思广益、各抒己见，大家的观点来得更直接、更朴素、更真实，在交流中得到启发，得到快乐！既有教育思想上的洗礼，又有教育理论上的进步；既有知识上的积淀，又有教学技艺的增长一、研修网，携我同飞翔回首2023年自己刚刚步上三尺讲台时，感到满腔的热血都在奔涌，满腔的热情在等待自己去释放可就在面对着那几十双对知识充满渴求的小眼睛时，自己反而显得是那么的手足无措！感觉在学校时候的所学，间隔现实中的教学是那么的遥远。还好，自己从来就没有放弃过，努力，上进，再努力，再上进！从此，自己和老老师走得更近了，教室里，校道上，树荫下，图书室总能看到自己请教时繁忙的身影。艰辛的付出，终会有所收获，感谢组织上的推进，感谢导师们对自己的考核，让自己跨进了骨干老师的队伍。几个月以来，通过网上的远程研修，自己有幸聆听了顾明远、肖川、吴芸、王能智、张思明等名师的讲座，不仅让自己理解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。二、一点一滴，促我成长1、读书促我成长活到老学到老是当今有识之士的共识！坚持读书，才能丰富自己的内涵，书籍可以让我们跨越时空与先哲进展精神对话。给我们培训的老师，几乎都谈到了这个问题。作为一名老师，尤其是语文老师，想开展就更离不开书。我们不仅要读教育教学方面的书，还要博览群书。不读书，如何更加深化地教学，如何在课堂上与学生与文本进展对话？因此，以后要坚持读书，以丰富自己的内涵，让自己获得更好的开展。2、重视理论，进步才能轻松愉快的教学理论活动，可以引导学生走进知识的殿堂，获得学习知识的体验，同时又增强了学生学习的自信心，对开展学生的想象力、创造力及工些常规的学习才能都有好处。回想自己以往的课堂教学理论，确实有着许多的缺乏之处。为此，在以后的教育教学理论当中，自己将根据学生的年龄特点，开展一些轻松有趣的课堂游戏活动，为学生创设一个自由、轻松、和谐的学习环境，让学生在玩中认识、体验、创造性的学习，培养他们的各种学习才能，到达新理念的最终目的。3、教与研相长老师是在行动研究中成长起来的。张彩云教授的讲座引发了我们的考虑，在我们的教学环境周围，不难发现，以往的课题研究好多都是为了结题而研究，不是针对学生，而是为了可以更早更快的完成上级所安排的任务，久而久之，老师们对于课题的兴趣和积极性也荡然无存，再加上我们疲于应付日常教学，课题对于我们来说反而成了负担。由此看来，我们并没有真正认识到课题的本质和重要性。时常都听到同行们大声的宣传校本研训校本教材可是真正可以称得上道的又有几何？听了专家们对于教学研究的讲座后，我才真正感到自己过去错失了那么多的素材，身处教育教学的一线，自己一定要面向全体学生，擅长用自己独到的目光去发现和挖掘每一个教育中的闪光点，让教育教学理念严密的联络自己的教育教学理论，真正实现教学与教研的教学相长！4、反思提升想想自己身为一线的毕业班老师，能像专家们所说的那样：静下心来深化考虑，反思自身与学生开展的时机也许并不多。借助远程教研网的这个平台，和著名的教育教学专家们架设起了心灵上的桥梁，让我更加认识到自身在教育理论、专业素质等方面的欠缺,对开展缺乏长期、科学的规划。现代教育不是简单地传授知识，重要的是要培养学生的才能，作为一名当代的人民老师，我们要时刻为自己敲警钟，才能适应现代教育的要求：老师，要成为多面手，要博学多能，要学会运用多学科知识解决所任学科教学中的问题；老师，不仅要丰富自己的学科知识，而且要多层次，多领域涉猎知识，迅速提升自己的专业知识和技能，才能做到驾轻就熟；老师，要自我超越，使自己成为不断进步，不断创新的人，成为学生心目中一本百读不厌的全书。让学生超越了老师的搀扶和点化后，学会质疑、学会批判，最终让老师成为学生学习的伙伴，所以说真正的名师是在学校里、课堂里摔打出来的。我将高瞻远瞩，制定出自己的开展规划，勤于考虑，擅长反思，不断提升自己的教育教学技能。三、鼓励自我，展望将来培训虽然是短暂的，但收获是充实的，学习更是永无止境的。通过了这次远程教研网培训，让我站在了一个崭新的平台上重新审视了自己的语文教学，使我对今后的工作有了更加明确的方向：我要将所学的教育教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学理念，并指导着自己的教学理论，不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识，撰写教学反思，教育随笔和教学论文将来的路还很长，无知的眼睛还是那么多，身处的环境是那么的简陋，教育设备是那么的缺乏但是，我坚信这一切都将是自己磨砺成为一名语文教学专长型骨干老师的铺路石！培训只是一形式，培训只是一种学习的开端，我将自强不息，努力向前，更有信心在将来的道路上通过学习让自己走得更远，更高！2023年远程研修总结范文五：回首这6天的学习经历，虽然又忙又累，但心里感到无比的充实。通过这几天的学习，我对新课程教改下的教研工作有了全新的认识，现浅谈一下自己的一点儿心得：一、使我重新认识了自己的职责。教研员的根本职能是：教育教学研究、课程教学管理、课程资开发建立、实验与经历推广、教学指导与教学效劳。在新课程改革的今天，我们要摆正自己的位置，教研员不再只是课程的管理者、指导者、效劳者，而且还是课程的建立者、开发者、创造者。要做一名合格的教研员，就不能满足于自己的一桶水，更要成为长流水，长流常新，永无止境。要有甘为做绿叶，为别人做嫁衣的牺牲精神。二、使我对专业的听评课有了新的认识。当前的听评课仍然存在着诸多问题，通过学习，我明确了存在的问题可以归结为三无无合作、无证据、无研究。这样的听评课，参与者的收获甚微，然而老师对此，时间消耗却不少。久而久之，听评课就成了老师填充听课记录本的任务，失去了它原有的意义。所以今天的专题：走向专业的听评课，令我耳目一新，再加上作业的完成，我觉得按照这个形式再去听评课，效果一定有很大的改观。三、使我对网络教研有了新的认识。有句古话说得好：学而无友，孤陋寡闻。在学习过程中多方交流，互通有无也是一种很好的学习方式。平时我们面对面的交流时机很少，出门学习，一学期也就两三次，可以说是各人闭门造车，远程网络不仅为教研员提供了学习、交流的平台，也为老师提供了多种网上交流的方式，除了自学之外，尽可以与同行、老师之间沟通。多与同行交流学习心得和体会，不仅能开阔视野，也能学习别人成功的教研经历，增强自己的教研才能。培训是短暂的，但意义是深远的，它不仅使我们教研员对自己的工作有了全新的认识，同时也锤炼了我们教研员的专业素养，拓宽了我们的知识视野，帮助我们找到了自身的缺乏，为我们今后的专业成长打下了坚实的基矗2023年山东省小学老师第3批远程研修开场了，自己有幸参加语文远程研修，固然感觉时间紧，也很累，但是收获很大。通过这两天的学习，我对新课程有了全新的熟悉，浅谈一下自己的一点儿心得：一、使我重新熟悉了自己的责任，树立了科学的教育观。施行现代远程教育的老师不仅是照亮别人的烛炬，更是不断充电的长明灯。在新课程改革的今天，我们利用现代教育资，摆正了新课程背景下的老师形象，老师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建立者、开发者、创造者，改变了传统的授业、解惑的角色。老师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为长流水，长流常新，永无止境，老师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。*影音因此，我们要认清自己肩负的历史使命，树立崇高的职业道德信念，为祖国培养出全面素质的创新人材。二、使我对自己的教学程度和科研程度有了新的熟悉.。通过学习，首先使我熟悉到了自己的教学程度间隔名优老师还有很大差异。我固然教过不同的年级，对所教教材有了一个初步的理解，但体会尚浅。因此在以后执教的过程中着重加强了教材的分析^p，利用所学理论往备课、备学生，往认真讲课，往研究课型，逐步在课堂教学中获得好的效果，使学生在课堂四非常钟能充分接收新的信息，减少课业负担，多一些时间往体会，多一些时间开展其他方面的素质。2023年暑期老师远程研修培训总结XX年暑期老师远程研修培训总结月1日到8月11日，我参加了XX年山东省初中数学老师远程研修培训，这次远程研修培训好比给老师雪中送炭。在这十一天的培训学习中通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报看各位老师们的作业、研修日记、看评论以及参与评论，参与专家与学员之间、学员之间的互动讨论。学到了很多新知识，真是受益匪浅。现将这次培训体会总结如下：1、通过远程研修，我的观念得到进一步更新有时机来参加这次培训，有时机来充实和完善自己，我自豪，我荣幸。但更多感到的是责任、是压力！回首这次的培训，真是内容丰富，形式多样，效果明显。培训中有各级教育专家的专题报告，有一线老师的专题讲座，有学员围绕专题进展的各种行动学习。这次的培训学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的进步，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的一次培训，也是促进我教学上不断成长的一次培训。2、通过远程研修，我学到了先进的教学理念通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我理解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明了方向。3、通过远程研修，我增长了见识。远程研修平台上的老师都在努力地学习，积极地发表文章和评论，甚至有些老师在晚上十一二点都在网上学习这些老师的学习精神真是值得我努力学习。他们的文章：观点独特新颖、方法行之有效、行文优雅俊秀。在和这些老师交流的过程中，我深深感到自身的浅薄，感到加强学习的重要性。所以远程研修的过程中，我一直抱着向其他老师学习的态度参与的，多学习他们的经历，结合自己的教学来考虑，反思自己的教学。4、通过远程研修，鼓励自身成长，展望将来培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。这一次培训活动后，我要把所学的教学理念，咀嚼、消化，内化为自己的教学思想，指导自己的教学理论。要不断搜集教育信息，学习教育理论，增长专业知识。课后经常撰写教学反思，以便今后上课进一步进步。并积极撰写教育随笔和教学论文参与投稿或评比活动。我的将来目的是通过自己的不断磨砺成为一名数学骨干老师，我有信心在将来的道路上通过学习让自己走得更远，要想让自己成为一名合格骨干老师。为了理想中的教育事业，我将自强不息，努力向前！总之，在今后的工作中，我还会一如既往地进展专业研修，不断创新思路，改良教学方法，使自己真正成为一名数学骨干老师。远程教育培训小结2篇一、意识转变，观念更新，对远程教育有了一个全面的认识。经过一学期的学习，使我对这远程教育这个概念有了一个较为系统的认识，远程教育是国家西部教育扶贫的一个重要工程，它不同于其它的商业行为，是党和国家关心我们教育的民心工程。1、远程教育能把最新教育资以卫星信号的方式用最快的速度传送到每一个需要它的地方去，且费用不受地理因素的限制，这对我们农村中学无疑是一件省钱省力的好事。2、远程教育资丰富，实用性强，比方资上的先进经历，各学科知识，优质课等等都紧扣教材，贴近教学一线，非常合适我们的教学一线，既方便老师教学，又极大地开拓学生的视野。3、远程教育能实在改变农村学校教学资的匮乏，教育教学质量的低下，逐步缩小与兴旺地区的差距.而通过卫星的形式进展传送，省力省钱，能被农村学校承受。二、结合本人实际，合理利用远程教育资料，让远教资管理器真正效劳于教育教学。现代远程教育以其特殊的优势成为教育开展的必然，将对教育，特别是农村教育的开展将起到宏大的推动作用，是农村教育开展中的一个极好的机遇。如何才能把握并运用好这个机遇，让它真正为农村教育发挥推动力量呢，我认为，关键的是我们在承受培训回校后，要把远程教育信息充分运用到实际教育工作中来，以促进农村教育的开展。教学资中的示范课，我们可以进展学习观摩，优秀教案可供我们参考，同步课堂中的习题还可以帮老师减少自己编考题或作业的劳累，诸多的资，只要我们勤奋去学习，去探究，一定能为教学效劳的。总之，在今后的实际工作中，我们要把远程教育这一教育手段的优势发挥得淋漓尽致，充分地发挥其内容丰富的优势，全面展现其作用。我坚信农村的教育，在远程教育的推动下必将获得前所未有的资优势，从而获得长足的进步。远程教育培训小结〔2〕：平时，老师工作很忙，这是同行都知道的。所谓“双休日”，徒有其名罢了！哪个老师真“休”了？只有暑假是实实在在能让老师“喘”一口气的。7月底，校长告知我，上学期学校已把我的名字报上去，8月10号开场，我要参加“远程教育培训”呢！得知这一消息，我一半欢喜一半忧。及至进入了互联网，我才明白到自己先前的认识有多么的“井底之蛙”！观看视频讲座时与专家“面对面”的直观感受，专家理论联络实际的详尽讲解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引着我。学习内容方面，也完全出乎我的意料，是那么的贴近实际，而且蕴含极新的课改理念，使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。每天早上10:00分，我一定准时坐在电脑前，收看专家的视频。看到精彩处，竟连上厕所也觉得费时费事。看完视频后，我从不“就此罢手”，我会紧接着进入阅读文字材料的环节。及至看完当天所有的文字材料，我总有一种“酒足饭饱”的感觉。课程的内容是那么的贴近我们的教学实际。有时候，教授的某一句话就能让我回味半天，思索良久，顿受启发。我不断反思过去十多年来自己的教育教学工作。当我不断地反思过去，筹划将来时，也正是我“灵感闪现”的时候。因此，我总是不停地写。我的思维一直维持在活泼状态上，这使我经常失眠。身体是疲累的，但心情是愉快的。看着自己的劳动果实，那满足感是无法用语言形容的。假如说，在这个阶段，我身体疲劳而反而思维活泼的话，应该归功于教授。教授的课程理论不多，但生动的案例不少，其中还包括许许多多“意味深长”的影视资料。要讨论的问题也相当实际，使得我的灵感往往是“一触即发”，“一发不可拾掇”。我经常是蓬头垢面地写呀写呀，不管饱饥、不顾晨昏！以前，我一