下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
小学综合实践活动提高班培训小结根据《___省教育__关于下达___年___省第二批中小学教师和校长省级培训计划___》精神,为了加强小学薄弱学科建设,促进小学各学科均衡发展,___年小学综合实践省级提高班于___月___日___日在___教育学院举办。当领到《培训手册》时,我认真浏览了一遍,发现每天的培训内容都排得满满的,包括晚上都要参加网络研修平台的学习交流活动,再细看培训内容,有专题讲座,有案例、说课交流研讨活动,有课件制作介绍,有课程展示专场深感这次活动___者的用心和细心,也为自己能参加这次培训深感荣幸。时间过得飞快,已到了写培训小结的时候了,回顾这几天来的学习,的确让我受益匪浅,现将这几天来的收获与思考小结如下:一、专家讲座理论提升在这几天,我们听取了好几场讲座,有___教育学院邹开煌教授的专家讲座,有一线优秀教师的经验介绍,每一次讲座,都让我对综合实践活动有了更清晰更深入的认识,让我对综合实践活动多了一份执着和热爱。在邹教授的《综合实践活动现状、问题和出路》专题讲座中,让我了解了目前我省综合实践活动的实施情况,的确,综合实践活动爱你没商量、爱你不容易、爱你实在难,但是我们也应该看到很多可喜的变化,当听到___理到___35中听取综合实践活动课,并在点评中提到:研究性学习这是一堂很好的课时,我不禁倍感欣慰。综合实践活动是新课程改革的一大亮点,也是一大难点,只要认真坚持做下去,我们有理由相信综合实践活动明天会更美好。听了邹教授的专题讲座《综合实践活动课程资源的开发与利用》,也让我系统地了解了综合实践活动资源开发的基本含义、开发意义、开发原则、基本策略等,我深深地体会到:我们身边处处有课题,只要我们用善于发现的眼光去观察生活,观察世界,课程资源将无处不在。我们在开发资源时应该从实际出发,从学生的兴趣出发,选择学生感兴趣的、易操作的、有意义的活动主题来开展。邹老师还从理论上给大家介绍了《综合实践活动课程案例设计与编写》、《教研的三个重要手段说课、片段教学、评课》,并提供了优秀案例让我们观看,提升了我对这几个教学基本功的认识,这将使我受益终身。建瓯吉阳中心小学的张应茂老师和晋--___养正中心小学的黄丽蓉老师分别给我们介绍了他们的专业成长历程,让我们不禁佩服他们对综合实践活动的认真和执着,使我深深体会到:一个老师的成长离不开平台、机遇、专业引领,更离不开个人奋斗,要勤奋踏实,要敢为人先,要甘于寂寞。的确,只有踏踏实实沉下去,才能潇潇洒洒浮上来,不要等别人重视了才努力,而要通过自己的努力引起别人的重视。二、交流研讨实战训练这次培训,还安排了多场学员交流活动。综合实践活动实施中存在问题与解决策略、综合实践活动案例交流、说课交流、评课交流等,大家在资源共享中,在一次次热烈的唇___舌战中增长了见识,提升了认识、提高了能力,也增进了学员间的情感。我也有幸被区长选中参加了说课交流,但是面对来自各地的专家和优秀教师,我能说好吗。虽然接到任务的这天刚好是休息天,可我回家了,这就使得准备时间更加仓促,为了不让大家失望,我挤出时间撰写说课稿,并加夜班做了___。机会总留给有准备的人。没想到我的说课得到了大家的好评,班主任老师和班长还向邹教授推荐了我的说课,结果我有幸再次得到邹老师的单独指导,并让我回去后拍成录像寄过来给他,不禁让我有种受宠若惊的感觉。通过这次说课,更多人认识我了,也增强了我的自信心,更坚定了我在综合实践活动道路上执着追求的决心。三、观摩学习资源共享这次培训还安排我们外出观摩学习,我们到___茶园山小学参加了许丽美老师综合实践活动个人专场展示,听取了四节不同课型的精彩的综合实践活动课,增长了我的见识,我不由地惊叹:原来综合实践活动还可以这么轻松地上。也不禁为许丽美老师高超的课堂驾驭能力和学生的精彩表现所折服。我们还到金山小学观看了综合实践活动常态实施情况,他们提供了四年段的所有班级让我们随机进入课堂听课,并在多媒体室上了一节二年级的综合实践活动课《不倒翁探秘》,通过观看,我们不禁为他们能常态实施而感到佩服,这已是走出成功的一半了,我认为在实现常态实施后应该走向成功的另一半有效实施,这应该是我们今后要探讨的重点。四、信息技术锦上添花这次培训让我更高兴的是还学会了不少新的信息技术,使我的信息技术水平更上一层楼。在邹老师身上我掌握了一些信息技术小技巧,如:如何监视小孩上网情况、如何下载(破解)flash,了解了potoshop软件的使用方群老
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 自立自强-职业院校新生入学教育 课件 第七章 心理健康-阳光心理你我同行
- 短直播培训课程
- 2024版出版发行劳务分包合同2篇
- 医疗器械商务讲解
- 2024年度工程拆除环保验收合同3篇
- 常见应用文写作课件
- 建筑检测机构培训
- 2024年度销售合同分销渠道管理2篇
- 散货港口管理实务
- 二零二四年度物流服务合同标的及服务项目2篇
- 系统性红斑狼疮护理查房课件
- 心脏标志物(诊断学)课件
- 混凝土氯离子含量试验检测记录表(选择性电极法)
- 白内障手术前后眼内炎的预防诊断与治疗医学课件
- 风湿相关血小板减少
- 部编高中语文教材文言篇目
- 公司用车审批单
- 2023年1月1日《铁路旅客运输服务质量规范》
- 铁路线路工钢轨切割钻孔作业指导书
- 《经济法》课程思政教学案例(一等奖)
- 新闻写作的基本知识与常见问题
评论
0/150
提交评论