英语备课组2023年工作计划新选

第54页共54页英语备课组2023年工作方案新选英语备课组2023年工作方案新选。在学校教科研处的领导下，认真组织本组英语老师搞好本组老师常规性教研工作，认真钻研教材，探究研究教育教学方法，学习先进英语教学理念。解决上一周以来各位老师在教育教学中遇到的难题，或者是教学中的困惑，例如，试卷上出现有争议的试题，教辅材料上出现的难以解决的问题，课本中出现的非常规的语言现象等等。全组老师资共享，平等协作，心往一处想，劲往一处使，努力做到用最少的时间收获效益，力争让本组教研真正可以为本组老师进展减负，让九年级最后四个月程度进步学生成绩，为我校2023年中考工作出应有的奉献。本学期是初中三年最为关键的半学期，在这四个月的时间里我们既要完成九年级下册十个模块的英语教学，又要组织全体学生进展有效复习和查缺补漏，中考冲刺等等工作，结合本学期学校教科研处和教诲处工作特制订以下详细的工作方案和安排。一、每周三进展常规性的教研工作，每个月最后一个周三进展教研组大组活动，组织本组老师积极参与大组教研，上学期是初一和初二老师主讲，本学期将安排九年级组进展主讲。二、二月份，学校将安排师徒结对考核，积极组织本组老师在没有课的情况下认真听课，有条件适当调课听课，抓住每一次学习别人进步自己的时机，尤其是本组35周岁以下的年轻老师。三、五月份，学校将对35周岁以下的年轻老师进展业务考核，这次考核分无生上课，教案书写，理论辩论，教学演讲等几个环节对年轻老师进展全面的考察和检测，为2023年合肥市第三届教坛新星评比做好准备。四、本组老师积极参加学科氧吧活动，本学期我们将组织两次大组活动，我们九年级老师主讲三月份的氧吧活动，活动之前本组进展讨论，安排主题，精选发言人，讨论发言稿，努力为我校英语大组奉献上一顿精巧的大餐。五、组织本组老师进展教研博客写作活动，发动本组所有四十岁以下的老师开通新浪博客，积极书写教育教学经历，反思自己在英语教学中的得与失，书写自己阅读教育教学专著的心得与体验，参与学校期末的教研博客评比。六、本学期，九年级将进展三次模拟考试，积极组织本组老师参与此项工作，认真阅卷力争减少阅卷错误，带着本组老师进展评析试卷，分析^p考试结果，总结考试的得与失，找到教学和复习阶段需要改良的地方，力争每次考试都有所得，有所悟，有所改良的地方。七、安排本组老师进展教案的书写，本次总共十个模块，先安排年轻老师书写，然后拿到本组进展研讨，鼓励年轻老师认真研究教材，积极撰写优秀教案，经典教案，不断进步自己的业务素质和业务才能。八、本学期总共四个月时间，2、3月份集中上新课，完成九年级下册的十个模块英语教学，扎扎实实完成新课任务，不要急躁，英语教学贵在平时，读、说、听、写不可偏废，4、5月进展一轮和二轮复习，选好教学辅导材料，不宜多在于精选精练。九、组织本组老师参加学校请专家来我校专门学科中考复习指导，认真、虚心学习别人经历，他山之石可以攻玉，容多家经历于一体，不断丰富自己的教育教学经历，让我们每一位老师具有更多的初三毕业班工作经历和更加精湛的工作才能。十、组织本组老师搞好一轮二轮复习中学案编写，安排本组老师积极准备一轮复习，上新课阶段分配老师总结八年级和九年级上册的语法，词汇，短语，句型等繁杂的工作，做到人马未到粮草先行，新课完毕之前完成此项任务，四月份复习做到有的放矢。总之，九年级下学期英语总复习是一项繁杂和庞大的工程，为了搞好最后的复习工作我们全组老师要群策群力，发挥自己特长，为2023年中考发挥自己的光和热，为38中2023年中考工作再立新功。英语备课组工作方案篇一：八年级英语备课组工作方案八年级英语备课组工作方案(上学期)本学期，我们初二英语组全体老师将团结一致，以备课组为单位制订以下方案：一、本学期的指导思想：在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要面向全体学生，关注每个学生的情感，激发他们学习英语的兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心，培养创新精神；2、突出学生主体，尊重个体差异；3、采用任务型的教学形式，让学生在老师的指导下通过感知、体验、理论、参与和合作等方式，实现任务的目的，感受成功；4、注重过程评价，促进学生开展，建立能鼓励学生学习兴趣和自主学习才能开展的评价体系。总之，让学生在使用英语中学习英语，让学生成为GoodUser而不仅仅是Learner。让英语成为学生学习生活中最实用的工具而非负担，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。二、学生现状1.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理安康效益”。在愉快的、情感融洽的气氛中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试开展到埋头探究，通过观察比拟，分析^p思索，逐步深化自己的认识程度，并从中进步自己的认识才能和技巧。2.两极分化开场出现，尾巴开场拉大。老师要热情关心帮助学生克制心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进展个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定方案，指导学习方法，详细辅导根底知识。三、工作目的1.在日常教学中打好语法根底，强化听说读写练习，2.创造老师启动，师生互动，学生主动的共同开展课堂，全面进步学生的听、说、读写才能。3.面向全体学生，争取教学目的周周清而获得点面丰收。工作中心：分层次教学，夯实根底。四、工作内容：1.统一制定教学方案，统一教学内容和进度。2.周四按时参加小组集体备课，一起发挥集体智慧，集体讨论下单元的教学内容及重难点，在聚集大家共同思想的根底上由一位老师总结中心发言，真正实现资共享。3.课余时间我们将互相帮助，稳固课件制作技能，实现课课有课件，从而加快上课进程，进步上课的效率。4.认真完成每一堂课，热情辅导学生，指导学生预习、复习和完成作业，有针对性批阅和讲评作业。5.按教务处要求，出好每一份试卷；积极组织学生参加学校各类考试。6.积极参加校内外教研活动，积极为中学部网站提供素材，积极配合教研组活动，在完成教学任务的同时，我们备课组成员将认真学习教学新方法，进步业务程度。同时加紧教学研究实现课后反思，多写教学感想和教学论文。我们将继续进步自身素质，包括听、说、读、写才能，多和兄弟学校加强联络，虚心学习，汲取他们的精华，到达共同进步。篇二：一年级英语备课组工作方案一年级英语备课组工作方案指导思想：本学期我们低年级英语备课组以一年级新教材研究为核心，以“责任为先，质量为重，平衡开展、力创品牌”为工作内容，扎实落实学校提出的核心价值目的体系的指导思想，以“问题导学、学生先学、小组合作、互动学习”为课堂教学目的，施行素质教育，培养学生的学习兴趣和探究精神。加强一年级备课组的建立，注重教学理论和理论研究，团结合作，为创立公立九年义务教育的样板学校做出奉献工作重点：〔1〕加强备课组流程管理〔备课、上课、作业、辅导、测试〕，作到四统一。〔2〕加强备课组建立，发挥备课组在教学管理中的作用。〔3〕加强各年级的质量监控，开展学科级竞赛活动〔英语儿歌、英语歌曲、英语自我介绍等〕。详细措施：1．加强英语课堂中的问题导学，进步40分钟的课堂效益，使教学质量稳步上升备课要“精心”。本学期要求备课采取书写与电子相结合，集体备课与个体备课相结合的形式，鼓励优质资共享，凸现个性特色。衡量备课的优劣主要看“三看”，一看教学理念是否符合课改精神，是否表达任务型教学的理念。二看教学设计是否依托课程标准思想，是否符合学生，班级的实际情况，是否表达任务型教学方式，是否注重学生英语才能的培养。三看教后小记是否具有针对性、指导性。上课要“准备充分”。有科学明确的教学目的，教学过程始终表达着教学目的的落实；有循循善诱的魅力和鲜活的教学气氛；有充足的教学资和形象的教学媒体；有足够的练习时间和宽松的学习舞台；有互动共享的教与学方式的转变；有明显的实效和积极的学习兴趣。辅导要“加强培优补缺”。课外辅导要紧紧围绕提优转差这一目的，既要面向全体，又要分层次进展个别辅导，做到因材施教。对学困生的辅导务必做到耐心和细致，帮助学生选择和构建合适他本人的学习方式和学习方法，努力使每一位学生在原有根底上有所进步。作业安排“科学合理”。严格执行备课组统一规定的作业规格和书写要求；作业本封面上校章、名章、学号、姓名、班级齐全。封面平整，无卷角，无污渍，无破损。作业修改要认真及时，要重视面批和当面指导〔特别是一年级的字母书写〕。修改字迹要端正，修改日期要写明，修改符号要符合标准。学生作业中的错误要指导订正，要控制订正量。口语才能的“强化训练”。用“滚雪球”的方式进展超前系统教学，确保以培养学生听说才能为主，兼顾读写才能的培养。2．努力进步自身素质，为学生营造良好的语言气氛。〔1〕组内老师养成阅读英文报及英文杂志的习惯。〔2〕做好每周一次的口语培训。〔3〕课余时间共同研究正确的课堂用语，坚持每节课用英语组织教学，给学生创设一个良好的语言环境。3．设计生动活泼的教案，激发学生兴趣，让学生学得生动活泼。〔1〕教学采取丰富多彩的游戏，活泼课堂气氛，溶知识性与娱乐性为一体。〔2〕每两周教唱一首英语歌曲，并配上动作及舞步。4．培养学生“自主学习”的习惯，让他们真正学会学习。〔1〕课堂上学生用所知识编儿歌、歌谣，学生如何积累知识。〔2〕低年级学生从字母教学着手，粗浅的语音知识，让学生学会自学新词。5．在出色完成教学任务的同时，做到多听课，多考虑，多改良。〔1〕组内每位老师一学期至少一堂公开课，组内老师讨论备课。〔2〕公开课研讨后，开课老师应及时整理出教案及教后感。〔3〕为组内青年老师搭建舞台，上出几堂有特色的研讨课。6．发挥英语学科特长，选择一批学有余力的学生，开展英语兴趣小组活动，让学生在愉快、有趣的活动中学到一技之长。篇三：20xx年英语教研组工作方案2023-20xx学度第二学期英语教研组工作方案张瑞琴2023-20xx学度第二学期英语教研组工作方案根据学校教育教学工作方案并结合我组的实际情况和学生的英语学习状况，我们将认真做好教学教研工作。制定如下教研组活动方案：一、指导思想：认真学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以建立“高效课堂教学形式”为中心，以学生学习品质培养为重点，以老师个性化课程研发为打破，深化开展教学研究。以学生为本、以实现有效英语教学中心，着力研究英语课堂教学中存在的详细问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、优化教学过程、全面进步英语老师的课堂教学程度及业务才能。二、工作目的：1．创立目的：创立先进教研组。2．各类老师、学生竞赛力争获得好名次。3．教学质量稳步开展与进步。4．细化、优化各项常规工作，发挥老师的积极性，有方案地开展各项英语教学活动。三、工作措施：〔一〕强化本教研组建立，积极发挥教研组的团队合作力量。本学期我们将以教研组为单位进展教学研究，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，凝聚智慧，创造智慧。1．教研活动常规化。本学期将在以往的根底上，开展一系列形式多样的“教学研究”活动。本学期将开展示课、示范课、优质课活动。英语组成员人人参与，一学期至少上一节校级以上的公开课，参与率达100%。2．认真做好创立工作。3．抓好单元试卷研制。4．认真做好工作。教研组每一位老师要认真备课，认真上课，科学合理布置作业，认真修改作业。5．组织学生进展各种类型的英语竟赛。本学期将组织英语词汇积累、口语等单项比赛。〔二〕加强教学常规管理，进步教学质量。1．加强教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提早进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。2．做好教学质量检测。每一位老师都要树立质量为主的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。学校在期中和期末对学生的学习情况进展统一的检测，并对检测的情况进展全面的总结，我们要实在做好这项工作，及时分析^p教学中存在的问题，提出今后改良的措施。3．抓好学科竞赛活动。教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来进步学生的英语学习积极性，扎实学生根底知识，养成学生根本习惯。4．尝试老师个性课程开发。以“一名好老师就是一门好课程”的理念，引导每位老师开掘自身优势，结合英语学科教学的特点，在科学施行国家课程的同时创造性地研发施行个性化的学科课程。如：朗读教学、故事型教学等。〔三〕在学习与理论中不断进步老师的队伍素质。老师的开展才能促进学生的开展，学校的开展。1．进一步加强青年老师培养工作，有目的、有层次、有措施地加强师资队伍建立。积极配合学校参加市级公开课活动。本学期开展骨干老师示范课和青年老师同题赛课活动等。〔每位老师每次听课后都要上网发表意见，进步评课程度，作为听课根据之一。〕2．创造时机进步老师的业务学习才能。鼓励老师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，实现资共享。3．人人参与课题研究，教研组所有成员根据自己的教学理论在期初确定一个学期研究课题，与平时的教学反思、公开课展示和学期论文整合，开展个性化的行动研究。研究成果就是学期学科主题论文。教研组将协同科教处，根据课题之间的关系组建研究小团队，定期组织阶段交流活动；组织课题研究骨干深化群众，理解解决老师课题研究过程中遇到的问题，进步课题研究的实效性。20xx年3月5日初三英语备课组工作方案一．指导思想：以新的中小学英语课程标准为指导纲要,全面施行二期课改，认真系统地研究整理牛津英语教材知识和才能要求，以考纲为根本根据，抓好每一环节复习，实在落实根底，突出牛津教材特点，争取在稳拿根本分的根底上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面表达优势，进一步进步初三年级英语的教学质量。在施行过程中注重对潜能生的辅导，帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。二．工作要点：1．认真研究英语学科的教学根本要求与训练，制定初三英语复习方案。本备课组英语老师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求,制定了详细的复习方案。在总复习阶段主要采用“三轮复习法”,先全面学习，后进展重点复习,最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。在上新课的同时，开场进展词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进展默写，及时修改及时反应，在期中考试前完成第二轮的词汇复习。同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进展训练稳固。另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生进步自己的综合才能，每周还安排一次综合才能的训练，对学生进展作文辅导。2．备课组加强合作，进步复习的质量和效率：复习的目的是“温故”。“温故”的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要根据平时教学获取的反应信息，适时适度地妥善安排相关内容的复习时间。第一阶段复习重点以知识点扫描为主，夯实根底。第二阶段复习是分块复习。第三阶段重点是全面提升学生应试的才能。各位组员集体协作，为学生打印词汇默写表，制作条理明晰的语法课件，精心挑选配套的语法训练题，出好高质量的测验卷和月考卷。备课组统一作业标准，明确每天的口语作业与书面作业；认真落实。老师结合教学内容和学生实际程度，布置层次清楚、题型构造合理、题量适中的同步作业，通过自己精心设计或选编的练习，让每个学生都能有收获，都能享受到成功的快乐。修改作业时"粗改"与"精批"相结合，讲评练习时做到有的放矢，而且能使学生知晓自己知识上的缺陷做到“对症下药”。3．以公开课为载体，进步组内老师的课堂教学才能及科研才能。本学期，我组要求组内老师根据课堂教学改良方案的改良点互相间随堂听课，然后进展集体点评，提出改良方案和意见，最后，开课老师要进展反思，提出改良措施。同时，周清老师要在全区开设一堂状语从句复习研讨课。我们将要求每一节公开课都要确定研究点，如：如何在英语学科的课堂教学中浸透两纲教育，鼓励老师多读书，多考虑，勤理论，把自己的理论与心得以案例的形式记载下来，真正实现教科研一体化，使他们在自己专业化开展的道路上不断前进。4．加强新一轮的课堂教学改良方案的施行。老师根据教学中的五个环节〔备课、上课、作业、辅导、评价〕，进一步提升自己的改良目的，加大自我研究的力度，要根据学生的情况和自己的上一年的改良成果制订新的改良目的、施行方案及措施，要进步备课的针对性，表达学生的主体性，精心设计和选择作业，重视作业的修改和个别辅导，改革教学评价方式。我们要着力于过程与方法改良的研究，上好每一堂家常课，做到目的明确，内容正确，重点突出，方法得当，效果明显。5．抓好ssp杯初三学生英语竞赛，进步处初三毕业班学生的优秀率和合格率。着力抓好ssp杯初三年级的英语竞赛工作，让优秀的尖子生的才能得到锻炼。我们要及时把握中考命题方向，夯实词汇和语法知识，加强根本技能的培养，要搞好每一次月考，并及时进展质量分析^p，提出整改措施，不断进步学生的听说读写才能，同时加强对后进生的辅导，不断进步毕业考试的合格率与升学考试的优良率，争取整体教学成绩的新打破。高一英语备课组工作方案【篇一】1、备课活动:加强备课活动，做到每次备课组活动有明确的分工，安排固定的主备人，针对重点、难点及教学要点全组成员共同进展讨论，并确定适当的教法。全组形成统一的2、教学进度：合理安排教学进度。本学期为高中起始年级，首先努力做好初高中的教学衔接，并在保证完成教学任务的前提下努力做好开学初的教学工作，并在开学初便拟定了教学进度，学期开场阶段教学进度适当放慢，在学生适应了高中教学活动和高中的新老师的情况下调整为正常的进度。合理安排好时间，保证完本钱学期的教学任务。3、尖子生辅导：尖子生教学始终是我校办学的重中之重，本学期拟在尖子生辅导方面拓展思路，积极进展课外辅导，扩大尖子生的阅读量，侧重对尖子生英语学科思维及英语语言才能的培养，努力进步尖子生的英语程度。4、加强英语听力和写作：我县学生英语学习现状是哑巴英语，听力差，表达才能普遍较弱，本学期我们将加强听力和写作训练，努力进步学生的听力和写作程度。5、开展课外活动：为进步学生的英语学习兴趣，同时进步学生的英语书写习惯，本学期拟举行高一英语书法大赛，帮助学生养成标准书写习惯。6、教学研究：鼓励本组全体成员积极参加教学研究，着眼教学教研及教法研讨，积极参加英语课题研究，撰写英语教育教学论文，进步自身的教学教研程度。【篇二】一、现状分析^p本届高一学生总共900多人，英语学习参差不齐,要想提升整体成绩有很大难度。经过高一上半学期的衔接适应，学生们对高中的学习有了初步认识也逐渐形成了自己的学习方法，对英语学科的热情有所进步。二、指导思想：面对英语的学科地位，以新课程理念为指导，在全面施行新课程过程中，积极探究符合新课程理念的英语教学方法和学生积极自主化学习方式。培养学生良好的学习习惯，力争使学生形成踏实、严谨的学风.一方面努力夯实高一学生英语听、说、读、写的根底；另一方面努力做好全面提升，为下一学年的全面进步英语成绩奠定根底。三、详细措施：1．积极落实学校的各项教学要求，探究进步教育质量的途径。坚持每周一次的备课组活动，利用备课组活动组织老师学习研究新教材，结合学生实际，优化教材，创造性地使用新教材，做好集体备课工作。做到统一备课，统一进度，统一练习，共同讨论教学过程中所碰到的问题。强化备课组活动的有序性、系列化，加强交流、研讨，着重合作共赢，进步全体英语老师的教学程度。2．结合本年级初始年级的特点，加强学生根底知识的训练。着重培养学生掌握根本的词汇、短语、英语语法。抓住关键，突出重点，狠抓双基教学。注意词汇和语法的活学活用；兼顾听说训练、阅读训练和写作才能训练。3．精心挑选题目，适当补充典型例题。做好阶段检测和查漏补缺工作，认真做好阶段考出题、审题、考试阅卷工作及分析^p总结，做好教学反思工作。坚持才能训练，学完每单元后，及时组织命制根底知识检测与才能进步检测，做好对单元教学效果的客观评价。4．继续开展高效课堂形式讨论，进步课堂教学效率。认真研究教材，指定专人对各单元教学内容，重难点和解决方案进展分析^p。开展高效课堂形式讨论，大胆改革原教学形式，进步课堂教学效率。认真设计教学活动内容，在完成教学目的的根底上，灵敏使用教材材料，进展优化整合。进步年级整体教学程度与教学经历。5．积极开展课外英语角活动，培养一批英语尖子学生。高一备课组工作新方案高一备课组工作新方案。开展课外英语角活动，为学生创造更多的语言理论环境和时机，稳固、扩大课堂上学到的知识，并通过大量的语言理论，促进学生开展英语听、说、读、写的综合才能。通过各种丰富多彩的活动培养学生学习英语的兴趣，激发学生学习英语的动力，增长知识、开阔视野、增强学生学好英语的信心。发挥学生的英语特长和爱好，给学生提供了展示自己才能的广阔舞台，培养一批英语尖子学生，并以尖子生带动其他学生。通过各种活动营造学校浓重的英语学习气氛，丰富校园生活，有效的进步英语教学质量。【篇三】一、指导思想：在学校教学领导小组的宏观部署下，在教务处、教科室和高一年级组的统筹下，以进步学科教学教育质量为目的，积极学习课程教学改革思想，在夯实学生根底知识的同时，全面进步学生的学科才能。二、对教学各个层面的要求：1.教学进度。本学期的教学任务包括：必修二和必修三第1、2专题。2.集体备课。本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，新老合作，取长补短。本备课组共同搜集整理教学资料并做到资高度共享。每人在讲授新课前认真钻研教学内容，并于备课组会上作教材分析^p发言，同时要将教学该内容期间提供所有材料供本备课组成员参考。杜绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上*的教案，要求做到教学资的优化处理。3.教学要求。本学期所有班级的教学都要以“立足课本、狠抓根底、培养习惯”为教学指导思想，做到“起点要低，讲解要透，因人施教”。尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自主学习等行为习惯。坚持抓学生根本素质的积累。另外，在强化班和普通班教学方面是不同的，老师在教学的施行、目的方面要有一定的区别。三、在课堂教学上要注意以下几个方面：1.激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进展一定程度的拓展，努力挖掘兴趣性的东西，实际生活中能碰到的情况，时事新闻等，引入到教学中，到达既能激发学生的兴趣，又能把书本中枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，进步学习兴趣，在主观作用下获得进步。2.注意从实例出发，从感性到理性;注意运用比照的方法，比拟相近的知识点;注意从已有知识出发，启发学生考虑。3.加强培养学生分析^p问题、比拟问题和归纳的才能，进步学生的自学才能。四、组织开展有效的教研活动：1.每周组织一次集体备课和理论学习活动。做到“三定”――双周四下午为固定的备课组活动时间，教学中遇到问题随时讨论;每次活动有明确的内容;每课或联络较严密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计，提出教学的设想，大家讨论补充，探究方案，实现资共享。做到“三备”――解决教材中的重点、难点问题，采取的详细教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”通过老师间的合作探究，进步整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。2.组织教学研究课，加强集体听课、评课，并积极向其他备课组学习，努力进步教育教学程度，促进新课程理念的施行和新型教学形式的形成。3.积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。【篇四】一、学生现状1.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的“心理安康效益”。在愉快的、情感融洽的气氛中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试开展到埋头探究，通过观察比拟，分析^p思索，逐步深化自己的认识程度，并从中进步自己的认识才能和技巧。2.两极分化严重。老师要热情关心帮助学生克制心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进展个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定方案，指导学习方法，详细辅导根底知识。3.听力和口语程度有待进一步进步。二、工作目的1.在日常教学中打好语法根底，强化听说读写练习，2.创造老师启动，师生互动，学生主动的共同开展课堂，全面进步学生的听、说、读写才能。三、工作重点1.制定中学生学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面进步英语素质。2..注重教学过程中学生的心理安康效益。在日常教学中仔细观察，分析^p学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，根据大多数学生的情况，有所侧重。在对个别学生指导时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓励为主，使学生充满信心。尊重学生，信任学生，珍惜学生所获得的微小成功，热情肯定、耐心引导、悉心培育，使学生形成良好的学习习惯。3.大胆革新英语教学方式。培养学生的理论才能和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。4.控制两极分化的加剧。1〕细致调查，做到心中有数。课上使后进生乐学，积极主动参与教学活动，多发言、养成大胆提问的习惯，使之享受成功的快乐；作业中出现的问题，不管大小，及时面批纠正，防患于未然。2〕营造课堂气氛，进步学习效益。课堂上要快节奏、高密度，充分调动学生的积极性。师生对话，说好“每日英语”，营造浓重的课堂气氛，培养学生的听说才能。课堂教学交际化，以学生活动为主，老师指导为辅，调动学生的积极性，激发学习兴趣，增强求知欲，进步教学效果。复习旧知识，引出新知识，多角度训练。稳固旧知识，呈现新知识，力求当堂掌握，进步课堂效率。6.加大听力、口语训练量。从教学实际科学地分析^p学生的知识构造与才能构造，针对学生听力中的薄弱环节加大“投入”并采用适当的训练形式，合理地提出训练要求，重视参与听力理解活动各项才能的全面开展，进步听力教学的质量。1〕听音训练2〕朗读口语交际训练3〕读写训练4〕模拟听速的阅读训练7.进步阶段复习效率。复习教学要表达英语新课程标准的要求和教学理念。加大阅读量的训练，认真处理好以下关系：1〕新授课与复习的关系。坚持在新授中浸透根底知识和根本技能的复习。2〕知识与才能的关系。重视根底知识的复习和实际运用才能的培养。3〕授课与理论的关系。增加学生语言理论的时间和时机。4〕听、说、读、写间的关系。突出听、读、写训练。5〕书本复习与增加新语言材料的关系。以增加新语言材料为主。8.抓好测验命题质量，结合和把握中考命题趋势，作到命题标准性、实效性、针对性。9.坚持每周二备课组活动，同时，本组老师将会互相听课、评课，以进步彼此的教学技能。我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探究，重实效的原那么，在总结以往经历教训的前提下，完成初三英语备课组的各项任务。2023小学英语备课组工作方案20xx小学英语备课组工作方案(一)本学期，我校英语备课组工作将立足于本校的实际，认真学习、深化贯彻县、镇备课教研组的指导精神，以育人为根本，以课程改革为中心，以新课标为指导，转变教学观念，改善教学行为，将备课活动与老师的课堂教学严密地联络起来，提倡教后反思，从教学理论中发现问题，并通过交流、讨论，积极探究解决问题的策略和方法，为教学教研制定工作目的、措施和详细措施，从而为我校的英语教学工作进一步落到实处而打下坚实的根底。一、学习教育教学理论，转变教育观念1、继续组织老师对教育教学理论的学习，系统学习一本理论书籍以及杂志上有关教学改革的经历文章，探寻以先进的、正确的教育教学思想，切实在实地改革课堂教学，进步教学效益的途径和方法，将素质教育的要求真正落实到学科教学中。2、组织老师继续认真学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调根底;形成初步用英语进展简单日常交流的才能，为学生终身开展效劳。要求老师们将课程标准中阐述的内容努力内化成自己的教学思想，逐步表达在自己教学的一言一行中。二、加强青年老师队伍建立，进步全体老师业务程度拥有扎实的根本功是年轻老师成长的坚实根底。学校将结合本校的实际，在校内组织开课活动。听课老师要充分利用教研时间积极对授课者进展评课，上课老师那么要及时反思，纠正教学中的缺乏。本学期我校英语组老师每人至少将开一堂研讨课。三、全面关心学生，促进和谐开展1.加强对老师的师德教育，要求老师公平地对待每位学生。特别要关心学习有困难的学生，尊重和信任他们，寻找他们身上的闪光点，鼓励他们自尊自爱，要求上进。另外，老师要认真分析^p这些学生的情况，采用合适他们开展的方法，耐心帮助和辅导他们，促使他们进步。充分利用课余时间，合理安排辅差工作，确实定好学困生，制定辅差内容和时间地点，有效地进步辅差质量。2.培养学生良好的英语学习习惯，课后及时完成作业，认真做好预习复习。根据不同的话题，创设情境，进步学生英语情景交际才能。3.积极开展各种生动活泼的英语课外活动，增长知识，开阔视野，开展智力和个性，促进学生的开展。本学期将组织多项竞赛活动。来促进学生的学习积极性。工作措施：1、备课组建立：在本校的教学工作安排中，备课组的建立是本学期的重要工作之一，尤其是利用备课组的成立来促进每个英语老师合作意识，增加经历交流的时机，实现真正的资共享，做到更好的同伴互助，并使我们学校备课组中的成员得到更好的成长。2、固定时间、地点、人员：以备课组为单位，至少每月一次进展集体备课，备课组长做好考勤记录。3、固定每次备课内容：为了减少盲目性，开学初组织一次集体备课，主要讨论本学期的教学方向、重点研讨内容、教学时间的调配等宏观性的问题，再根据教材编排体系，制定好本学科集体备课方案。各年级根据学科方案制定年级备课方案，安排好备课内容，让每个老师都心中有数，使每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。集体备课时，主要讨论上课内容、重点、难点、注意点及学生容易出错的地方、教学过程中的教学疑惑和教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，都自觉把个体纳入到群体中去，集思广益，让个人素质得到充分的展现与进步。4、合理安排组内人员，每次的集体备课每位成员都有任务布置。5、及时反应改良：人总是在不断的反思中进步的。为了汲取经历，总结教训，要求老师一课一反思，记下课堂发生的事件，每次集体备课时首先讨论交流自己上课过程中的感受。6、安排组内研讨课：组内老师互听课，认真做好记录，并及时评课，进展教后反思。7、各年级详细工作三四五年级备课重点：a.英语学习兴趣培养。b.课本知识尽量100%掌握c.开展英语表演赛。d.做好集体备课e.做好后进生辅导工作。f.认真实在的对待口语操练，使口语操练可以确实有效的效劳于英语教学。六年级毕业班工作重点：认真做好毕业班工作，为六年级毕业复习做好充分的准备。继续训练学生各方面的才能，大胆的改变目前六年级学生害怕开口说英语的习惯。备课组工作方案备课组〔一〕一、备课组内科任老师设置情况分析^p本备课组是由四名语文老师组成，其中有一名新分配的大学生，其余三位都是经历丰富的中青年老师。组内成员除任教语文学科外，都兼任思品、传统教育等其他学科。另外除宋海英担任学校工会____外，其余三人都兼任。二、上学期备课组工作情况总结上学期，在学校的领导下，在备课组成员的努力下，备课工作获得了很大成绩。大家根据课标精神，将“自主互助”课堂形式，运用到备课中去。并将学到的新理念大胆运用到教学理论中去。积极参与教研教改，精心构思每一堂课，并及时总结和反思。对于学校组织的公开课，大家精心准备，认真备课，对老师们的课堂教学起到了很好的催促作用。备课工作虽获得了一定成效，但是离我们的目的还差很远，课堂组织构造还不能完全表达出“自主互助”课堂的教学理念，组内教学也没形成固定形式。今后我们会齐心协力，精心打造我们的课堂教学。三、指导思想以学校工作方案为指导，以小学语文课程改革中的详细问题为重点，追求高效、创新的工作态度和精神，落实新课程标准和“345”优质高效课堂倡导的精神，打造“自主互助”高效课堂形式，加强组内老师的业务学习，促进老师课堂教学才能的进步和专业成长。四、详细目的1.加强业务学习，创立具有个性的备课形式。组织老师继续学习《语文课程标准》和《“345”优质高效课堂教学设计与评估》，转变教育思想，熟悉高年级“自主互助”课堂教学流程。２、倡导集体备课，分：主备人精备、集体合备、个人细备三步。做到一个课例、二次反思、三次研讨。课堂教学要注重教学效果，做到“知识与才能、过程与方法、情感态度与价值观”目的三维兼顾，鼓励老师构建具有自我特色的个性化教学形式。3、备课成员要深化理解教材，钻研教材，弄清本学科的知识体系，做到融会贯穿，有的放矢。4、根据教学中出现的实际问题，开展交流活动，增加组内老师之间的交流与互动，解决备课中出现的问题，取长补短，共同进步。5.抓好对青年老师的培养，尽快使其掌握备课要领，进步业务素质。五、施行措施1、严格按照学校工作要求和教研组工作方案，组织本级部老师认真备课，并做好相关备课资料的积累。2、按学校的备课要求，认真推行集体备课制度，主备人认真钻研教材，精心设计教学方案，力争高效完成备课任务，准备集体备课使用。3、集体备课时，在备课组长的组织下，由主备人以说课的方式向本组老师详细介绍本单元的地位和教学目的、重点难点、教学方法、课时分配，作业练习与设置等。讨论时，大家要用心听，多提出修改意见，着重提出值得讨论的问题，毫无保存地表达自己的观点。4.个人细备时，在集体备课的根底上，一定要结合本班实际，形成有特色的个案。提倡多写课堂随笔、或金点子案例。六、时间分配每周一次集体备课，每月一次常规检查。备课组工作方案〔二〕明天就要开课备组长会了，针对我们备课组的上半年的工作方案，还没有太好的想法，大致列了几项，看看不行再改吧。1、常规教学：“勤在课外，精在课堂”。努力做好常规教学的每个环节：备课、讲课、辅导、作业修改、阶段考核等。在教学中注重对高一新生的地理学习习惯的培养，并结合我国的环境教育对学生进展地理行为习惯养成的教育。〔可结合科协老师〕2、集体备课：本组青年老师多，而且在日常教学中都与带教老师的教学不同步，所以要集中全组老师的力量，脚踏实地地进展集体备课工作，互相听课、评课，互相学习，互相支持，实现优势互补，努力做到“目的统一、内容统一、进度统一、作业统一、测试统一”，通过老师间的合作探究，进步整个备课组的备课质量和教学质量。3、结合备课组承当的课题《唐山乡土资的开发与整合研究》，搜集有效信息，科学处理教材，在课堂教学中开展乡土地理教学资的案例引入工作，并结合课题的研究情况开展选修课及校本教材的编写工作。4、着手建立唐山一中地理教学资库，以电子存储方式，内容包括学案、教案、课件、习题、课堂实录、等内容及相关图片和音像资料。备课组工作方案〔三〕为了顺利开展开学工作以及结合我校详细情况，准确把握新课程的要求，合理有序地安排课程，促使教学质量的进步，现就数学备课组全体老师详细方案制订如下：一、指导思想在国家新课改的理念下，由过去的“精英”教育转化为如今的“群众”教育的要求下，由过去重理论转化为如今重实际应用的情况下。我组8位老师得全面推进高一新课程改革。改变教学观念，改良教学方法，更新教学法手段，进步教学效率，力求尽可能的改变学生的学习态度和学习方式；培养学生自主学习，积极探究，乐于合作的精神，尽可能在三年后完成学校的。二、教学目的1、获得必要的数学根底知识和根本技能，理解根本的数学概念、数学结论等产生的背景、应用，体会其中所蕴含的数学思想和方法，以及在后续学习中的作用。通过不同形式的自主学习、探究活动，体验数学发现和创造的历程。2、进步空间想想、抽象概括、推理论证、运算求解、数据处理等根本才能。3、进步数学地提出、分析^p和解决问题的才能，数学表达和交流的才能，开展独立获取数学知识的才能。4、开展数学应用意识和创新意识，力求对现实世界中蕴含的一些数学形式进展考虑和作出判断。5、进步学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，形成锲而不舍的钻研精神和科学态度。三、教学措施1、学习新课程，建构新理念。理念是行动的先导，那么创新的泉，是新课程改革的灵魂。面对高中新课程，我们只有改变旧传统，建构新理念，才能有效地施行新课程。2、钻研新课程，掌握新内容。老师教什么？学生学什么？是老师在详细施行新课程教学内容是首先要解决的核心问题。充分理解这一问题，设计出更加符合新课程理念的教学目的与教学过程。3、整体把握教材，准确找出新旧教材的异同。首先找出增加的知识典和删减的知识点，其次找出进步要求的局部和减低要求的局部。4、不同层次班级要突出不同的教学要求。5、提供多样课程，适应个性选择，多给学生“留白”。6、倡导积极主动、勇于探究的学习方式。7、注意信息技术与数学课程的整合。8、坚持集体备课，发挥团队作用。9、组织相关的教研活动，互相交流、互相学习。10、采用“走出去、引进来”的方法，学习别人之长，吸引别人经历。四、教学要求整体把握新课程，理清贯穿教材的主要脉络，反映和提醒教学内容的内在联络，展示重要概念的来龙去脉。B层班级完成新课标要求，培养学生的数学兴趣，开展学生的数学应用意识。A层班级除完成B层要求外，还要浸透高考要求，倡导自主学习方式，逐渐进步学生的数学思维才能。试验层在完成A层要求的根底上，加深适应高考的要求，养成独立考虑、积极探究的习惯，注重数学思想和方法的浸透，注重数学思维才能的培养。五、详细工作〔一〕开课前5天，及8月26日开场，组织本备课组老师开展新课标学习，明确新课标的详细要求，并集体备课，赶开学前完成第一模块的备课工作。由高飞主讲第一章，王飞琴主讲第二章，张亚飞主第三章，崔世轮主讲第四章，并完成第一章的详细备课内容。在大家的共同讨论下，由崔世轮负责制定本学期备课组详细活动。〔二〕开学后，从第一周开场，就按每周周五下午7——8两节开展备课活动，按照教学进度的要求，讨论一周来的得与失，主讲下一周的知识体系与内容。〔三〕教学进度力求一致，每周出一次周练题，每月进展一次月测试。〔四〕指导青年老师备课，本备课组有很多青年老师，因此各位老师应该尽可能的在平时的集体备课时多指导，让他们尽可能早点适应教学要求。〔五〕提倡互相学习，平时11位老师多交流听课，多交流科研。同时本组在第3周与第15周全体交流听课、评课、总结得失，共同进步。〔六〕组织好学生的扶优补偏工作，每位老师尽量在自己所带班级发现一些优秀生与困难生，力求尽可能的做扶优补偏。〔七〕结合新课标要求，鼓励备课组的老师开展教学法研究，改革课堂教学法方式，引导学生主动参与，乐于探究，勤于动手，培养学生的创新精神和理论才能。在可能的情况下，请我校国家级专家刘永春老师等做一些专题辅导，力求争取外出学习。六、日常工作安排〔一〕周练安排：一周一份练习，周六学生带回，周日交回检查。要求：每人一周出一份，形同单元过关练习，滚动进展。〔二〕月测题：每四周一次要求：每人一次，形同专题过关测试。〔三〕集体备课时间：周五下午7——8节，在主教学楼二楼会议室备课要求：对上一周的得与失进展总结，提出下一周内容的知识体系及教材教学内容课标要求，课时分布，例题选讲，作业布置等。〔四〕备课组要求：1、练习尽量反映学生中易错知识点及重难点及题型。2、集体备课：无迟到早退、缺席、老师要积极准备发言，力求发挥集体智慧。3、练习安排，作业布置，备课组应尽可能统一行动。4、老带新工作要认真，积极互评到位，听课多、评价硬。5、严格以执行备课组的方案，精诚团结。9年级英语备课组工作方案一.指导思想：以新的中小学英语课程标准为指导纲要,全面施行二期课改，认真系统地研究整理牛津英语教材知识和才能要求，以考纲为根本根据，抓好每一环节复习，实在落实根底，突出牛津教材特点，争取在稳拿根本分的根底上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面表达优势，进一步进步初三年级英语的教学质量。在施行过程中注重对潜能生的辅导，帮助他们顺利完成初中阶段的学业考试，并且合格毕业。二.工作要点：1.认真研究英语学科的教学根本要求与训练，制定初三英语复习方案。本备课组英语老师认真学习新课程标准和根据近几年中考试题新特点及学生实际情况，吃透考纲的各条要求,制定了详细的复习方案。在总复习阶段主要采用三轮复习法,先全面学习，后进展重点复习,最后适应性考试复习，做到着眼全面，突出重点，点面结合，把全面复习和重点复习有机的结合起来，这样既系统全面又有所侧重，能使学生较好地掌握所学知识，考出优异的成绩。在上新课的同时，开场进展词汇总复习，利用早读时间教学生朗读考纲核心词汇，并进展默写，及时修改及时反应，在期中考试前完成第二轮的词汇复习。同时，每周复习一项词法或句法，精选配套练习进展训练稳固。另外，我们还在每周安排一次听力和阅读课，指导学生进步自己的综合才能，每周还安排一次综合才能的训练，对学生进展作文辅导。2.备课组加强合作，进步复习的质量和效率：复习的目的是温故。温故的过程是帮助学生回忆学过的内容、强化记忆、强化理解、强化运用的过程。我们要根据平时教学获取的反应信息，适时适度地妥善安排中学英语备课组工作方案范文为进一步进步我校小学英语老师教学才能，发扬我校小学英语老师的团队合作和探究精神，开展好小学英语教学工作，在立足个人备课的根底上，加强小学英语集体备课。为了实在进步集体备课的实效性，将集体备课活动落到实处，制定如下工作一、工作重点1、认真学习小学英语新课程标准和如何应用小学英语空中课堂资，优化教学方式，进步课堂教学质量。2、通过集体备课，充分挖掘老师们的教育教学潜能，有效地整合教育教学资，进步教育教学质量，促进老师的专业开展。二、工作措施1、在中心学校的组织和领导下，全镇小学英语老师间周一次，分年级进展集体备课活动，组长做好考勤记录。2、为了减少盲目性，开学初的第一次集体备课，要向备课组成员明确本学期集体备课工作的详细要求，解读集体备课，安排好每一次备课内容和中心发言人，让每位老师都心中有数，使每次集体备课都有目的性针对性和实效性。3、每次集体备课，组内老师轮流做中心发言人，提早书写好自己要研究的教学设计和教学中的困惑并在个人说明的根底上，全组成员进展交流讨论，最终拿出最正确教学。4、组内老师要跟踪看课，反应集体备课成果，做好听课笔记，并在下一次活动中加以改良。。三、详细施行措施1、严格执行“个人粗备集体齐备个人细备反思复备”的步骤。备课根据：①三定：定集体备课课题，定中心发言人，定教学进度。②四统一：统一单元教学目的，统一教学重难点，统一课时分配，统一单元评价测试。③五备：备课标，备教材，备教学手段，备教法，备学法。④五点：重点、难点、知识点、才能点、教育点。2、备课组成员必须在集体备课前先行备好简案，以及在中心想好自己的设想。3、中心发言人在集体备课前要深化钻研教材和大纲，反复阅读教学参考书及积极查找相关资料，为发言谈做好充分的准备。中心发言人的辅导内容应包括以下内容：①教材简介：含教材内容、特点、教学目的、重点、难点、教具准备、课时安排等。②教学理念：施行本局部内容的理论根据③教学方法设计：施行教学的总体教学方法④教学环节安排：包括教学过程，教法的分解，重难点的打破措施，学法指导，教学情景的创设，电教手段的运用时机以及其他教具的呈现使用等。⑤教学过程中可能出现的问题及对策⑥板书设计意图及效果⑦鼓励性教学评价的时机与方式4、集体备课组讨论要求：其他备课组成员围绕主讲辅导情况，以新课程标准教学理念为根据，对主讲辅导内容进展分析^p研究，提出完善、修改意见，力求使教学设计更完善更科学更有效。5、活动完毕后，老师必须根据讨论的结果，融入自己的教学风格，进展施行、、反思，最终形成对某一教学内容的最优秀的教学设计。高一英语备课组方案一、指导思想高一英语备课组将严格以《高中英语新课程标准》为根据，严格执行学校教学工作方案，进展素质教育，全面进步学生各方面的才能，紧抓课堂实效，突出学习重点，狠抓双基。二、教学目的1、全组老师团结协作，互相帮助，取长补短，努力打造一个积极向上、充满活力的优秀英语备课组；2、定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开课、研讨课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使本教研组全体英语老师共同进步，人人受益；3、搞好教学的同时，全体英语老师要自觉地进展理论学习，进一步研讨教材及合适与我们学生的教学方法,不断反思、探究，并联络实际积极撰写外语教育教学论文。三.详细工作1.认真参加每周一次的教研活动,加强理论学习,努力把新的教学理论融入到课堂教学当中去.2.坚持每周至少一次的集体备课活动.坚持先集体讨论、研究教材，确立重点和难点，以及上课的一些思路，然后再由老师组织制作课件.每次备课活动都定有中心发言人。按照七要素要求，认真落实集体备课制度。确定每周二下午进展集体备课，必要时候可以随时随地进展集体备课，统一进度、学案和讲义；认真研究学情，教情，研究教法，力保每节课都是优质课，堂堂都是课。3.加强组内听课活动以及跨组交流.尤其是新老师,很有必要多听课,互相促进，共同开展。4.抓实日常教学工作，优化课堂教学，进步课堂效率。同时要注重对学生的评价，激发学生的学习积极性，本着教书育人、以人为本的态度，让学生有更大的开展空间。5.资共享并优化练习，因材施教，对班里不同层次的学生做到作业的适当分层。6.本学期除学校组织的考试之外，组内还打算多开展一些英语演讲比赛和单词竞赛。四、教学进度安排时间内容第14周：复习初中英语单词及语法第5-10周BookoneUnit1-Unit5第4周第11周：复习迎接期中考试。第12-17周学完Booktwo第18-20周期末复习、考试五听课方案本着发挥集体智慧，优势互补，扬长避短的原那么，老师之间应互相听课，以期到达共同进步，携手合作。高一英语组20xx年9月1号初三英语备课组工作方案范文本备课组以学校教育教学工作方案为指导，贯彻落实教研组工作方案，贯彻新课标，变革师生学习方式，培养理论创新才能，立足以学生开展为中心，注重学生学习方式及思维才能的养成，全面进步本年级英语教育质量。一、学生现状1.有些学生平时学习成绩较佳，但考试总是心慌，临场发挥欠佳。在设计每一课时，要考虑学生在教学过程中的心理安康效益。在愉快的、情感融洽的气氛中，激发学生强烈的求知欲、从跃跃欲试开展到埋头探究，通过观察比拟，分析^p思索，逐步深化自己的认识程度，并从中进步自己的认识才能和技巧。2.两极分化严重。老师要热情关心帮助学生克制心理障碍，点燃学生进取的火花，动之以情，晓之以理，树立他们的自信心。同时指导帮助，对差生进展个别谈话，帮助他们找出暂时落后的原因，帮助他们制定方案，指导学习方法，详细辅导根底知识。3.听力和口语程度有待进一步进步。二、工作目的1.在日常教学中打好语法根底，强化听说读写练习，2.创造老师启动，师生互动，学生主动的共同开展课堂，全面进步学生的听、说、读写才能。三、工作重点1.制定中学生学习方法常规，包括预习、上课、作业、复习、考试和课外学习等。在学习过程中，掌握科学的学习方法，全面进步英语素质。2.注重教学过程中学生的心理安康效益。在日常教学中仔细观察，分析^p学生心理的个别特点，在全面指导学生学习方法时，根据大多数学生的情况，有所侧重。在对个别学生指导时，帮助其确立正确的学习方法，坚持表扬鼓励为主，使学生充满信心。尊重学生，信任学生，珍惜学生所获得的微小成功，热情肯定、耐心引导、悉心培育，使学生形成良好的学习习惯。3.大胆革新英语教学方式。培养学生的理论才能和创新精神，突出学生学习的主体性，主动性和独立性。4.控制两极分化的加剧。1)细致调查，做到心中有数。课上使后进生乐学，积极主动参与教学活动，多发言、养成大胆提问的习惯，使之享受成功的快乐;作业中出现的问题，不管大小，及时面批纠正，防患于未然。2)营造课堂气氛，进步学习效益。课堂上要快节奏、高密度，充分调动学生的积极性。师生对话，说好每日英语，营造浓重的课堂气氛，培养学生的听说才能。课堂教学交际化，以学生活动为主，老师指导为辅，调动学生的积极性，激发学习兴趣，增强求知欲，进步教学效果。复习旧知识，引出新知识，多角度训练。稳固旧知识，呈现新知识，力求当堂掌握，进步课