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文档简介
校园值周反思与总结范本工作总结我一直期盼着大二的到来,相信那会是一个崭新的舞台。总是这样的,喜欢新的时间去尝试新的事情,然后参悟其中,自己到底学到了些什么,又真正适合去干些什么。这一学期,是满满的收获。一开始,我以为自己竞选不上副部,没曾想,以前共事的伙伴们大多都有了新的打算,自己也才这样留了下来。我一直坚持着在其位谋其职,所以,热情与责任也总是有的,因此,在开学的前几周,因为还没有开始招干事,自己几乎天天往办公室跑,一来是看看老师有什么需要,二来呢总觉得办公室是自己家一样,每天总惦记着。这学期,咱们大二成为做事主力军,凡事师兄师姐交待下来,然后自己思考完成,这样的空间足够让自己发挥,兴奋不已。在这学期里,我主要负责每周日下午3点团学例会__通知和会议记录以及大小制表、座位牌奖状打印,算来都是些细节性工作。最开始,收集各部门的基本信息,做三个年级的课表和团学干部及各班班委的联系表;那时第一次用a3纸制作表格,很奇妙的感觉,虽然很累,但觉得很有意义;不足之处就是在两份表上的信息登记后被师兄师姐们发现了错误,记忆深刻的就是将班建部部长的名字、___弄错了,在团学群里引起小小的骚动,而自己也第一次处在那么尴尬的境地,想想确实不够细心呢;然后是大课表,将12级公管___班课表填写错误,之前从章老师那拿的课表,所以根本就想都没去想就直接输进去呢,在看到制作的课表时隐约是觉得有些不对劲,但是具体哪不对自己没去细究,而且在师弟师妹们得到课表后也没去重新核对,其实只要自己细细地再数下课程门数,便可避免的。竞选干事结束后,新鲜血液终于进入办公室了,但是师姐和我们___个副部都觉得咱们部门好像有点散散的感觉,怎么解决,苦苦思索,各执一词。后来经过部门聚餐后,各个都似乎各司其职了。人与人的相处总是微妙的,办公室自己成员如是,那么团学里,似乎更加暗潮,每每通知各团学干部主席团下发__通知,似乎都不太以为然,拖拉而且未能如实完成。于是,主席团提出团学干部聚餐,由办公室承办,人与人之间总要接触交流才能彼此相依,那次聚餐加速了团学干部之间的联系,宴会不一定___,只是变相地强势拉近彼此之间的关系而已,所以不要随便抵触聚餐;在此次的筹备中,闹出两次好玩的事:一是我和吴佳旻去订餐时,懂身上东拼西凑地交了30的订金;二是因白酒喝太多,超出预算___元,到最后又找各个团学干部追收___元,可是却忘记将那___元的订金算在其中,闹得最后不知道怎么补上那自掏腰包的小漏洞。再之后就是咱们部门承办大院学生干部演讲比赛,只需要一人即可,时间有比较匆忙,自己又没有考虑周到,只通知了班长支书和各部部长副部,未曾通知各干事和其他班委,致使参赛者只有___个人,而且观看者也很少,反思呢则是凡事要自己思考,或者应该和自己部门商量讨论下,而不是只一味盲目的执行。再之后,第十五周各二级学院主席团例会在我院举行,关于座位牌的美观度,打印了两次;照主席的考虑,买了贺卡和矿泉水,还为来参加会议的三十余人都倒上热茶水,本来我和吴佳旻被安排在该会上旁听的,作个自我介绍的,可以长长见识,谁曾想,忙完所有这些居然没位置了,只有临阵脱逃,悻悻地回寝了;美中不足的是贺卡没有安排好,没有找到符合主席要求的内容,而没有送出,只怪当时只想着一味去想别人帮忙写,而自己不去加强写作呢。再之后,便是为我院第___届运动会和第___届班级文化建设节筹备了,购置荣誉证书和布置会场所需物品,打印奖状、座位牌、流程表,会场桌椅、投影仪的拿取,因准备锁小,难免会太过急躁、与人口执,如孟老师提出工作计划性应该加强,这样就不会无故慌乱了。这学期还经常被通知去办公室修改各种汇总资料,如先进个人申请表、老师出书材料、院里年终评估材料,很是加深了对word内容的标准化加强不少,同时锻炼了自己的耐性和担当力。在办公室里有很多机会让那个我们去接触涨见识的一面,比如李老师让我们去为我院第___届教改会服务,从早上8点一直到下午1点在行政楼的正规会议室里,看到杨双校长和各院院长副院长还有我院老师们,为着教改集思广益,积极努力,在会前院长亲自指导了关于座位牌的摆放和为老师添热水的时间,很是受益;还有为教师趣味运动会服务,发现老师也很天真和活力。那些难忘的回忆,构成这学期自己的又一次成长。这一学期,我相信自己会更加不同,看着师弟师妹们,偶尔会想起去年的自己,也和他们一样,会对自己的工作感到失望与无聊,似乎自己是可有可无的,其实那只是历程,过了大一,一切都将步入正轨,然后他们会成为执行者,一切都需要自己部署完成,我相信那时的你们会如现在的我们一样,慢慢成长。在这学期里,真正地体会到了细心和主动的含义,在摸索的过程中,可以不断完善和提升。值周总结本周一切日常事务都进行得很好,每次值班各位都有准时到达,只是师弟师妹们还不能很好地找出办公室各物品的存储位置,也许他们只是还小,只需要假以时日,他们也是可以有所担当的。本周较为重要的一件事是周二的二级学
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