（新插图版）部编人教版二年级上册小学数学全册教学课件

（新插图）人教版小学数学全册教学课件二年级上册认识厘米长度单位1举手发言：你认识这些文具吗？每种文具都是做什么用的？思考：古代人们是如何描述物体的长度的呢？古时候，想知道物体的长度不是件容易的事情。人们用1庹（tuǒ）、1拃（zhǎ）等作为测量长度的单位。1拃（zhǎ）将手张开，把大拇指和中指两端的长度作为测量长度的单位，叫一拃。把脚的长度作为测量长度的单位。这块石头有2庹（tuǒ）宽。说一说：这块石头有几庹（tuǒ）宽？这块布有5拃长。说一说：这块布有几拃长？这根竹竿有4个脚长。说一说：这根竹竿有几个脚印长？小组合作：用拃作为长度单位量课桌的长度。举手发言：量的都是课桌的长，为什么量得结果却不一样呢？学生的拃比老师的拃短一些。老师的拃比学生的拃长一些。小组合作：用拃作为长度单位量课桌的长度。不同人的拃长度可能是不同的，测量出的结果也就不同，这就需要统一长度单位。小组合作：用拃作为长度单位量课桌的长度。认识尺子小组交流：请你认真观察尺子，看看尺子上都有些什么。数字思考:“0”在尺子上表示什么？“厘米”是一个长度单位，这个单位在国际上通用，用英文字母表示为“cm”。刻度线刻度线很整齐，排列得很均匀。测量时，一般从“0刻度”开始。0刻度2厘米3厘米5厘米认识1厘米举手发言：你知道1厘米是多长吗？请你在直尺上找出1厘米。这些都是1厘米。说明：每相邻两个数字所对的刻度线之间的距离都是1厘米。想一想：生活中哪些物体的长度大约是1厘米？厘米食指宽大约1厘米厘米田字格宽大约1厘米厘米图钉的长大约1厘米举手发言：如何测量纸条的长度呢？要想知道较短物体的长度，可以用“厘米”作单位的尺子进行测量。尺子的0刻度对准纸条的左端。纸条的右端对着“5”，纸条的长度就是5厘米。或者把物体左端对准尺子任意一个整刻度，用此时右端对准的刻度数值减去左端对准的数值，所得的差就是物体的长度。方法提示：一放正，二对“0”，三读数。估一估。大约（）个长。大约（）个长。93cm判断：铅笔长6厘米。（）×看一看，铅笔长（）厘米。8cm量一量。纸条长（）厘米。4纸条长（）厘米。5cmcm用尺子量一量。（）厘米（）厘米37cmcm在错误量法下面的括号里画“×”，在正确量法下面的括号里写出纸条的长度。（）厘米3（）厘米3（）厘米×cmcmcm一只蜗牛往墙上爬，第一天爬了30厘米，晚上却下滑10厘米，第二天又向上爬30厘米，现在蜗牛向上爬了多少厘米？30-10+30＝50（厘米）答：现在蜗牛向上爬了50厘米。这节课你们都学会了哪些知识？认识厘米认识厘米1、古代人们描述物体的长度1拃（zhǎ）1庹（tuǒ）2、认识尺子长度单位刻度线数字cm这节课你们都学会了哪些知识？认识厘米认识厘米3、认识1厘米4、测量物体长度一放正，二对“0”三读数。厘米是较小的长度单位，可以用“cm”表示。在厘米尺上，每相邻两个数之间的长度是1厘米。长度单位1认识米尺及米和厘米间的关系举手发言：这是一把学生尺，长10厘米，谁愿意用它来量一量黑板的长？比一比，看谁量得快！举手发言：你发现了什么？这样量太麻烦了。拿这把米尺试试只用两次就量完了。量比较长的物体，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。小组合作：拿一把米尺，在你的身上找一找，有没有1米。我两只胳膊打开的长度大约是1米。从地面到我的眼睛，长度大约是1米。再去我们身边找一找，有没有什么物体的长度大约是1米。用米尺量一量。小组讨论：在米尺上看看1米里面有多少个1厘米？厘米比一比：你觉得米和厘米之间有什么关系？1米1米比1厘米长很多。1米里有很多厘米。1米100厘米1米=100厘米102030405060708090100米和厘米之间的进率是100。100厘米=1米1米=100厘米数一数，记一记，100个厘米是1米。长度单位米、厘米，之间关系记清晰。比一比，填一填。(1)把你的两臂伸平(如图)，两手间的长度大约是1(

)。(2)量比较长的物体，通常用“(

)”作单位，用字母“(

)”表示。米米m量一量，填一填木条长（）厘米木条长（）米100厘米=()米11001cm

估一估，再用尺子量一量。（）厘米（）厘米（）厘米（）厘米4060256选择合适的单位填空。（1）我们的教室宽约6（）。（2）黑板长约3（）。（3）小明身高126（）。（4）课桌高70（）。（5）教室门高2（）。米厘米米厘米米填空。1米=（）厘米25厘米+10厘米=（）8米+9米=（）75厘米-20厘米=（）40厘米+60厘米=（）1米-20厘米=（）10017米1米80厘米35厘米55厘米在圆圈里填上“>”“<”或“=”。8厘米8米3米3厘米80厘米2米1米100厘米56厘米56米90厘米9米><=<<<把下面的长度按从小到大的顺序排一排。8米62厘米1米90厘米12厘米（）<（）<（）<（）<（）8米62厘米1米90厘米12厘米这节课你们都学会了哪些知识？量比较长的物体，一般用米尺或卷尺来测量，通常用“米”作单位。米可以用“m”表示。认识米尺及米和厘米间的关系1.认识米尺这节课你们都学会了哪些知识？1米＝100厘米认识米尺及米和厘米间的关系2.米和厘米的关系厘米长度单位1认识线段及画法想一想：怎样量这条绳子的长度？动手试一试？拉紧的一段线，可以看作一条线段。拉紧的一段线，可以看作一条线段。黑板的边、桌子的边、书的边都可以看作线段。小组讨论：在你的身边，存在哪些线段？像、、这样直直的，可以量出长度的线就是线段。端点端点线段线段有什么特点？1.直直的2.有两个端点举手发言：3.可以量出长度尺子的刻度0与线段的左端对齐。右端对着的刻度就是线段的长度。这条线段的长是2厘米。（1）先确定一个端点。（2）再把尺子的刻度0与端点对齐。画一条3厘米长的线段。cm先在纸上对应刻度0和刻度3处各画一个点。再沿尺子把这两个点连接起来。注意：画线段的过程中，尺子不能移动。cm举手发言：尺子是测量长度的工具，同学们还知道哪些测量长度的工具？测量轮测量腰围可卷起来携带软尺测量投掷的距离测量长距离及弯道测量轮：√√（）（）（）（）（）下面哪些是线段，在（）里画“√”。把每两个点用线段连接起来，一共画出了几条线段？你能看出是什么图形吗？量一量，填一填。我已经爬了（）厘米，再爬（）厘米就到家了。44cm数一数，下面的图形各是由几条线段组成的？(

)条(

)条(

)条436画一画。（1）画一条5厘米长的线段。（2）画一条比8厘米短4厘米的线段。cmcm从小猴子家到小狮子家，哪一条路最短？答：第2条路最短。这节课你们都学会了哪些知识？（1）线段是直的；（2）有两个端点；（3）可以量出长度。认识线段及画法1.认识线段端点端点线段2.特征这节课你们都学会了哪些知识？线段一端与尺子的刻度0对齐，另一端对着的刻度就是线段的长度。认识线段及画法3.量线段长度的方法这节课你们都学会了哪些知识？方法一：通常以尺子的0刻度为起点，是几厘米长的线段就画到尺子几厘米的地方；方法二：在对应长度处先点两个点，再连线。4.画线段的方法认识线段及画法cm长度单位1选用合适的长度单位举手发言：测量上面物品的长度用什么长度单位比较合适。课桌的长度铅笔的长度橡皮的长度小组讨论：一根旗杆的高度是13厘米还是13米？要解决什么问题？判断旗杆高13厘米还是13米。13厘米很短，大约是一拃的长度，旗杆不可能这么矮。怎样解答？1厘米这么长。我身高1米多，才到旗杆的这个高度，旗杆比我高很多。怎样解答？10个小朋友的身高加起来差不多和旗杆一样高。旗杆的高度应该是13米。怎样解答？20厘米举手发言：怎样根据铅笔的长度验证判断的正确性？解答合理吗？一支新铅笔的长度不止13厘米，旗杆高度比铅笔高得多，所以应该是13米。在（）里填上“厘米”或“米”。（1）课桌长60（）。（2）麻雀的足印长3（）。（3）篮球场长28（）。说说你是怎样确定（）里的长度单位的。厘米厘米米圈出合适的答案。

比1米（高矮）比1米（长短）测量下列事物该选用哪种长度单位？分一分。①②③④用厘米作单位用米作单位②③①④在括号里填上“厘米”或“米”。

（1）房子高约4（

）。

（2）教室宽约7（

）。

（3）杯子高约10（

）。

（4）黄瓜长约20（

）。米米厘米厘米在合适的答案后面画“√”

桌子高：8厘米()80厘米()8米()√我1米高。我身高1米。树高：8厘米()80厘米()8米()√一条绳子长1米，剪掉了30厘米，还剩下多少厘米？100-30=70（厘米）1米=100厘米答：还剩下70厘米。这节课你们都学会了哪些知识？1.选择长度单位时，（1）利用单位和数据相结合的方法；（2）借助参照物去判断。2.表示较短的物体用“厘米”作单位，表示较长的物体用“米”作单位。选用合适的长度单位20厘米练习一长度单位1厘米和米是计量物体长度的单位。我们学习过了哪些长度单位？它们之间的关系是怎样的？1米=100厘米。

估计下图中的实物各有几厘米长，再量一量。估计：（）厘米测量：（）厘米估计：（）厘米测量：（）厘米1厘米1厘米2334用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。如何用尺子测量物体的长度？3厘米线段的特征有哪些？线段是直的。有两个端点。可以量出长度。

下面的图形各是由几条线段围成的？45cm画线段的方法是怎样的？从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。如何判断物体的长度？可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。

量一量。约（）米约（）米（）厘米2120

请你指出下面哪些是线段。（）因为它是弯的，不是直的。因为它是弯的，不是直的。（）（）（）是是不是不是

量一量。手掌宽约（

）厘米一拃长约（

）厘米一步长约（

）厘米81460

选择合适的答案，在里画“√”。比1米长比1米短比1米高比1米矮比1米长比1米短√√√

先估计，再用尺子量。量长方形和正方形，你发现了什么？长方形对边相等，正方形四条边长度相等。34533334433下面的长度单位对吗？把不对的改正在（）里。（1）数学书长26米。（）（2）灯管长50厘米。（）（3）房间高3厘米。（）（4）字典厚6米。（）（5）大树高8米。（）（6）教室长10厘米。（）厘米米厘米米哪个测量的结果对，在（）里画“√”。（）（）（）√√大约5厘米长长4厘米长5厘米

量一量，乌龟要爬（）厘米才能吃到小鱼。请你提出一个数学问题并解答。小蚂蚁要爬多少厘米就能吃到苹果？（答案不唯一）5小蚂蚁要爬7厘米就能吃到苹果。这节课你们都学会了哪些知识？1.厘米和米是计量长度的单位,1米=100厘米。2.用尺子量物体的长度时，把尺子的刻度0对准物体的一端，再看物体的另一端对着刻度几。这节课你们都学会了哪些知识？3.线段特征：直的；两个端点；可以量出长度。4.画线段时：从尺子的刻度0开始画起，需要画几厘米长的线段就画到尺子的几厘米处。5.可以利用单位和数据相结合或借助参照物的方法来判断物体的长度。100以内的加法和减法（二）2两位数加一位数（不进位）笔算这些文物都是我国古代智慧的体现。你知道这些文物都放在哪里吗？每个班由2名老师带队。同学们来参观博物馆啦！举手发言：你能提出哪些数学问题?二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？想一想:如何列式呢?二（1）班学生和本班的带队老师一共多少人？35+2=？小组讨论：该怎样计算？35+2=（1）先把两个数个位上的数相加；（2）所得的数再与30相加。35+2=737375+2口算5+2=730+7=37摆小棒计算35根2根一共是3捆零7根小棒。35+2=37竖式计算个十个位与个位要对齐。从个位加起，5+2=7，7写在个位上。735+2个十35+27个十35+2十位上的3直接落下来，写在得数的十位上。335+2=37二（1）班学生和本班的带队老师一共有多少人？35+2=计算结果是多少？37（人）答：一共37人。32+6=

24+3=

5+43=

()+()()()+()()32+()()382748638243275434821+3244+（）373321元3元4元33元？元？元看图写算式。（）+（）（）（）+（）（）3

54934

2684花朵后面藏着数字几，请写出来。55+8537+28765+4922森林小医生。（把不对的改正过来）3+255523+258

（

）改正：×森林小医生。（把不对的改正过来）34+59334+59

（

）改正：×填一填，算一算。()+()()56368()+()()754795元63元75元4元？元？元列竖式计算。45+3=70+5=56+3=75485956+39570+55745+384列竖式计算。34+2=21+6=13+5=27361813+58121+67234+263这节课你们都学会了哪些知识？两位数加一位数的不进位加法：（1）口算；（2）摆小棒计算；（3）竖式计算：一位数与两位数的个位对齐，个位上的两个数相加，结果写在个位上，再把十位上的数落下来。两位数加一位数（不进位）笔算735+23个十100以内的加法和减法（二）2两位数加两位数（不进位）笔算886746+39482+6=7+60=46+3=497+607682+688列竖式计算。举手发言:如何计算?两位数加一位数不进位加法的笔算方法：相同数位对齐，从个位加起，个位上的数相加得到的数写在得数的个位上，十位上的数落下来写在得数的十位上。每个班由2名老师带队。同学们来参观博物馆啦！举手发言：你能提出什么数学问题？想一想：该怎样列式？二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？35+32=？二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？35+32=？小组讨论：怎样计算？口算67（1）先把整十数和整十数加起来，（2）所得的和再与个位上的5+2=7相加。60+7=6730+30=605+2=735+32=摆小棒计算35+32=67一共是6捆零7根小棒。3捆+3捆=6捆5根+2根=7根竖式计算35+32=67个十相同数位要对齐。从个位加起，5+2=7，7写在个位上。735+32个十35+327个十35+32再算十位，3+3=6，写在得数的十位上。635+32=计算结果是多少？67（人）二（1）班和二（2）班一共有多少名学生？答：一共有67名学生。（）+（）（）334376（）+（）（）562278摆一摆，算一算。列竖式计算。24+61=53+22=37+40=858587（）+（）（）（）+22（）24+（

）（）61858553874037

下面藏着几？填一填。+7492+14514+384759335将竖式补充完整。445+48（）（）4+276（）24+65（）（）93441找规律填数。462125361224582335774532小丽和小明一起在红果园采摘苹果，他们一共摘了多少个苹果？我摘了14个。我摘了23个。23+14=37(个)答：他们一共摘了37个苹果。小明班上有22个女生，23个男生，那么小明班一共有多少个学生？22+23=45（个）答：小明班里一共有45个学生。学校田径队一共有20人，游泳队一共有16人，两队一共有多少人？20+16=36（人）答：两队一共有36人。这节课你们都学会了哪些知识？两位数加两位数的不进位加法：（1）口算；（2）摆小棒计算；（3）竖式计算：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。注意相同数位要对齐。两位数加两位数（不进位）笔算7个十35+326100以内的加法和减法（二）2两位数加两位数（进位）笔算987946+128582+16=17+62=46+12=5817+629782+1689列竖式计算。举手发言:如何计算?笔算两位数加两位数（不进位）加法的方法是什么：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位加起，个位上相加的结果写在个位上，十位上相加的结果写在十位上。每个班由2名老师带队。同学们来参观博物馆啦！举手发言：你能提出什么数学问题？想一想：该怎样列式？二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？35+37=？二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？35+37=？小组讨论：怎样计算？摆小棒计算如何计算呢？一共是7捆零2根小棒。35+37=7235+37=（1）先把两个数个位上的数相加，（2）再把两个数十位上的数相加，（3）再把个位相加的和与十位相加的和相加。35+37=1272725+7笔算5+7=1230+30=6060+12=7260竖式计算35+37=72个十个位上5加7得12，向十位进1，个位上写2。235+37十位上3加3得6，再加进上来的1得7，十位上写7。71个十235+371个位相加等于12，比10大，怎么办？35+37=计算结果是多少？72（名）二（1）班和二（3）班一共有多少名学生？答：一共有72名学生。列竖式计算。56+37=46+24=29+5=706134（）+（）（）46+24（）24+37（）673529111104（）+（）（）47469（）+（）（）443731181摆一摆，算一算。7+756+99281932在里填上适当的数。11找出下面各题错误的原因，把序号填在（）里。23+1831

（

）27+437

（

）34+584

（

）①个位相加满十后没有向前一位进1。②相同数位没有对齐。③个位相加得十，进1后个位没有写0占位。①②③列竖式计算。37+58=68+15=59+27=83958659+276868+153837+585911128+34=35+28=57+17=63627457+174735+283628+3426111我得了28个大红花。我得了26个大红花。26+28=54(个)答：他们一共得了54个大红花。这学期他们一共得了多少个大红花？练习二100以内的加法和减法（二）2相同数位要对齐，从个位加起。笔算两位数加一位数、两位数加两位数（不进位）加法的方法是什么？

计算。30+20=50+26=92+4=61+25=37+32=3+45=13+72=44+53=5069764896858697相同数位要对齐，从个位加起，个位相加满十，向十位进一。笔算两位数加两位数（进位）加法的方法是什么？

计算。47+1623+1764+939+2718+33360437661511111小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。31+22=53（枚）答：风景邮票和人物邮票共有53枚。（1）风景邮票和人物邮票共有多少枚？（2）动物邮票和建筑邮票共有多少枚？14+10=24（枚）答：动物邮票和建筑邮票共有24枚。小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？22+14=36（枚）答：人物邮票和动物邮票共有36枚。答案不唯一哦！人物邮票和动物邮票共多少枚？小兰喜欢收集邮票，下面是她收集邮票的种类和枚数。

下面的计算对吗？把不对的改正过来。（）（）（）×××49+4439121+3906127+4131

在里填上“>”“<”或“=”。4+3840+3876+2199-567+969+783-383-857-538+1725+4735+35<>=<>>（1）买一辆玩具汽车和一列玩具火车，一共多少钱？14+27=41（元）答：一共41元钱。23元14元27元30元（2）小玲有50元钱，可以买哪几样玩具？14+27=41（元）答：可以买玩具飞机和玩具汽车、玩具汽车和玩具火车、玩具汽车和玩具轮船、玩具飞机和玩具火车。23+14=37（元）14+30=44（元）23+27=50（元）23元14元27元30元（3）你还能提出其他数学问题并解答吗？27+30=57（元）答：买一艘玩具火车和一艘玩具轮船共花57元。买一艘玩具火车和一艘玩具轮船共花多少钱？答案不唯一哦！23元14元27元30元兰兰给丽丽18张卡片后，两人的卡片张数一样多。兰兰原来比丽丽多多少张卡片？18+18=36（张）答：兰兰原来比丽丽多36张卡片。兰兰原来比丽丽多的卡片张数就是2人给出的卡片张数的和。这节课你们都学会了哪些知识？1.两位数加一位数、两位数加两位数（不进位）加法的计算方法。2.两位数加两位数（进位）加法的计算方法。100以内的加法和减法（二）2两位数减两位数（不退位）笔算2008年奥运会在我国首都北京举行，你知道我们一共收获多少枚奖牌吗？中国金牌数第一。从图中你了解到哪些数学信息？其次是美国、俄罗斯、英国和德国。举手发言：根据这些信息，你能提出什么数学问题？中国比美国多多少枚金牌？想一想：怎样列式？小组讨论：怎样计算？中国比美国多多少枚金牌？48-36=？口算（1）先把整十数和整十数相减;（2）再把个位上的数和个位上的数相减;（3）最后把两个数加起来。1210+2=1248-36=40830640-30=108-6=248-36=个十12笔算1248-36=相同数位要对齐。从个位减起，个位上8-6=2，2写在得数的个位上。248-3648-36248-36十位上4-3=1，写在得数的十位上。1竖式计算1248-36=举手发言：列竖式时应该注意什么？相同数位要对齐，从个位减起。248-36148-36=计算结果是多少？12（枚）中国比美国多多少枚金牌？答：中国比美国多12枚金牌。德国比美国少多少枚金牌？想一想：怎样列式？36-16=？英国比德国多多少枚金牌？19-16=？举手发言：根据这些信息你还能提出什么数学问题？36-16=19-16=上台展示：怎样用竖式计算？36-160219-163320不退位减法要注意：相同数位要对齐，先从个位来减起，这个规律记心里。巧学妙记45-

()45-3=42

42做一做。()3()-

()64-

=

22

22()4242

64十个十个算一算。48-18=25-21=43025-21448-1803()()列竖式计算。32-12=47-3=89-88=4420189-88147-34432-1202在计算正确的竖式旁边打“√”。54-504065-55138-253158-805（）（）（）（）√√帮信鸽送信。65-3090-2087-1066-2582-1298-2145-489-54还有多少根没运走？一共收了37根萝卜。我已经运走了15根。37-15=22（根）答：还有22根没运走。这节课你们都学会了哪些知识？两位数减两位数（或一位数）的不退位减法：（1）口算；（2）笔算；（3）竖式计算：个位与个位对齐，十位与十位对齐，从个位减起，得数写在相应数位的下面。两位数减两位数（不退位）笔算48-3631100以内的加法和减法（二）2两位数减两位数（退位）笔算2008年奥运会在我国首都北京举行，你知道我们一共收获多少枚奖牌吗？中国金牌数第一。从图中你了解到哪些数学信息？其次是美国、俄罗斯、英国和德国。举手发言：根据这些信息，你能提出什么数学问题？美国比英国多多少枚金牌？想一想：怎样列式？小组讨论：怎样计算？美国比英国多多少枚金牌？36-19=？摆小棒计算1736-19=剩一捆零7根小棒。笔算36-19=相同数位对齐。36-19个位上6减9不够减，怎么办？笔算36-19=相同数位对齐。从个位减起，个位上6减9不够减，要从十位退1，在个位上加10再减，16-9=7，7写在得数的个位上。736-1936-19736-19十位上3退1剩2，2-1=1，1写在得数的十位上。116.2.个位不够减，要从十位借1，在十位上面写“1”表示。1在计算过程中，为了方便，一般都把“1”简写成“.”。36-19=计算结果是多少？17（枚）美国比英国多多少枚金牌？答：美国比英国多17枚金牌。2-1思考：36-19从十位减起是否方便？736-191.1退位减不应从高位减起。50-24=____个位上0减4不够减，从十位退1后，个位要算（）减（）。104个位够不够减，不够减怎么办？26.650-242从十位退1后，十位要算（）减（）。24退位减法要注意：先从个位来减起，个位不够十位退，个位加10要牢记。十位退后要减1，这个规律记心里。巧学妙记算一算。43-8365-3782()()30-237()80-55()....57不用计算，你知道下面各题的十位是几吗？24213154-6=

8

43-19=

484-64=070-53=769-34=537-18=9用竖式计算。80-37=46-28=51-19=18433251-19246-288180-3734...3下面的计算对吗？对的在（）里画“√”，错的画“×”，并把不对的改正过来。90-552490-5553改正：（）85-241585-2416改正：（）××.二（1）班图书角一共有60本书，琳琳借走了28本，还剩多少本？60-28=32（本）答：还剩32本。解决问题。（1）一架玩具飞机比一辆玩具汽车便宜多少元？57元38元57-38=19（元）答：一架玩具飞机比一辆玩具汽车便宜19元。解决问题。57元38元（2）小明买了一架玩具飞机，付了50元，应找回多少元？50-38=12（元）答：应找回12元。这节课你们都学会了哪些知识？两位数减两位数（或一位数）的退位减法：（1）摆小棒计算；（2）笔算：先把相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1，在个位上加10，再减。两位数减两位数（退位）笔算736-19.21练习三100以内的加法和减法（二）2要把相同数位对齐，再把相同数位上的数相减。两位数减两位数（或一位数）计算方法是怎样的？个位相减所得的数写在得数的个位上，十位相减所得的数写在得数的十位上。相同数位对齐，从个位减起，如果个位不够减，从十位退1，在个位上加10再减。笔算两位数减两位数（退位）的计算法则是什么？请举例说明。56-2882.80-3644.

划一划，算一算。个十10个十4151-41（）63-22（）

用竖式计算。39-23=74-34=99-14=40168599-14574-340439-2361857-26=3157-2613

捡贝壳。小红比小亮多捡了多少个贝壳？32-21=11（个）答：小红比小亮多捡了11个贝壳。我捡了21个。我捡了32个。小亮小红

列竖式计算。43-29=72-27=61-3=45145861-3872-275443-2941...554-16=3854-168.3

下面的计算对吗？把不对的改正过来。40-2821.√改正:

下面的计算对吗？把不对的改正过来。79-67253-494.改正:改正:1

先算出每张卡片上两个数的和，再算出它们的差。45275396225513670194438和：差：72628787898218443715516

看图列算式。?根61根?根90根列式：列式：90-63=61-28=33（根）27（根）乐乐8岁时，爸爸32岁，当爸爸48岁时，乐乐几岁？32－8＝24(岁)48－24＝24(岁)答：乐乐24岁。这节课你们都学会了哪些知识？1.两位数减两位数（或一位数）不退位减法的计算法则。2.两位数减两位数退位减法的计算法则。100以内的加法和减法（二）2求比一个数多（少）几的数是多少今天学校大扫除，大家都积极参加劳动，看哪班打扫得干净。下面看看评比的结果吧。（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，

二班得了多少面？你能找出哪些数学信息？思考：所求的问题是什么？

一班得了（

）面小红旗，二班比一班多得了（）面。要解决的问题是（

）。（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，

二班得了多少面？知道了什么？3求二班得了举手发言：说一说你知道的数学信息？12多少面与一班同样多的部分一班：二班：12面比一班多3面？面？面12面怎样解答？把知道的先画出来。画线段图：12面？面一班：二班：比一班多3面12面？面怎样解答？一看就知道求二班的小红旗就是要把和一班同样多的与多的3面合起来画线段图：12面？面一班：二班：比一班多3面12面怎样解答？举手发言：求二班得了多少面小红旗，用加法计算，怎样列式？12+3=15（面）口答：二班得了15面。（1）一班得了12面小红旗，二班比一班多得3面，

二班得了多少面？举手发言:怎样检验计算是否正确？怎样解答？口答：二班得了15面。15–12=3（面）检验：解答正确吗？15减12等于3，二班确实比一班多得3面，解答正确。（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一

班少4面，三班得了多少面？小组讨论：你能找出哪些数学信息？知道了什么？（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一

班少4面，三班得了多少面？知道了什么？一班得了（12）面小红旗，三班比一班少得了（4）面要求三班得了多少面小红旗？一班：三班：比一班少4面？面12面怎样解答？照第（1）题的方法画一画。画线段图：12面少4面？面一班：三班：减怎样解答？哦，我知道了，应该用（）法计算。举手发言：用减法计算，怎样列式？12-4=8（面）口答：三班得了8面小红旗。（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班

少4面，三班得了多少面？举手发言:怎样检验计算是否正确？怎样解答？口答：三班得了8面小红旗。（2）一班得了12面小红旗，三班的小红旗比一班

少4面，三班得了多少面？12-8=4（面）检验：解答正确吗？12减8等于4，三班确实比一班少得4面，解答正确。鸭蛋鸡蛋鹅蛋鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？25+8=33（个）答：鸡蛋有33个。鸭蛋鸡蛋鹅蛋25-12=13（个）答：鹅蛋有13个。鸭蛋有25个，鸡蛋比鸭蛋多8个，鹅蛋比鸭蛋少12个。鸡蛋有多少个？鹅蛋呢？猜猜我是多少。我比46多28。我比50少19。72比我多18。45比我少37。46+28=7450-19=3172-18=5445+37=82列式计算。（1）比78少29的数是多少？（2）比13多67的数是多少？78-29=4913+67=80小明投进38个球，小亮比小明多投进18个球，小亮投进了多少个球？38+18=56（个）答：小亮投进了56个球。跑步的有多少人？拉拉队有26人。跑步的比拉拉队少17人。26-17=9（人）答：跑步的有9人。鸭子有多少只？我们有38只。我们比公鸡多25只。38+25=63（只）答：鸭子有63只。这节课你们都学会了哪些知识？1、求比一个数多几的数：用这个数加上多的数。2、求比一个数少几的数：用这个数减去少的数。求比一个数多（少）几的数是多少计算方法：练习四100以内的加法和减法（二）2求比一个数多几的数是多少，用加法计算。如何求比一个数多几的数是多少？如：比18多23的数是多少？18+23=41求比一个数少几的数是多少，用减法计算。如何求比一个数少几的数是多少？如：比96少50的数是多少？96-50=46

两只海龟下蛋。第一只下了86个蛋，第二只比第一只多下了9个。第二只海龟下了多少个蛋？86+9=95（个）答：第二只海龟下了95个蛋。我下了86个蛋。我比你多下了9个哦。今年人工野鸭岛上有53只野鸭，去年比今年少18只。去年有多少只野鸭？53-18=35（只）答：去年有35只野鸭。

我国发射的神州七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈，神舟六号比它多飞了31圈。神舟七号载了3名航天员，比神舟六号多1名。45+31=76（圈）（1）神州六号绕地球飞行了多少圈？答：神州六号绕地球飞行了76圈。3-1=2（位）神州六号飞船载了几位航天员？（2）你还能提出其他数学问题并解答吗？答：神州六号飞船载了2位航天员。答案不唯一哦！

我国发射的神州七号宇宙飞船绕地球飞行了45圈，神舟六号比它多飞了31圈。神舟七号载了3名航天员，比神舟六号多1名。

下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。（1）多伦多比北京少得多少票？56-22=34（票）答：多伦多比北京少得34票。

下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。（2）你还能提出其他数学问题吗？列式算一算。答案不唯一哦！北京比巴黎多得多少张票？北京比伊斯坦布尔多得多少张票？巴黎比多伦多少得多少张票？伊斯坦布尔比多伦多少得多少张票？

下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。56-18=38（票）答：北京比巴黎多得38票。北京比巴黎多得多少张票？

下面是申办2008年奥运会4个城市的得票数。伊斯坦布尔比多伦多少得多少张票？22-9=13（票）答：伊斯坦布尔比多伦多少得13票。国庆促销，每个球优惠8元出售。现在每个足球多少钱？现在每个篮球多少钱？（1）58-8=50（元）答：每个足球50元钱。国庆促销，每个球优惠8元出售。现在每个足球多少钱？现在每个篮球多少钱？（2）45-8=37（元）答：每个篮球37元钱。国庆促销，每个球优惠8元出售。现在每个足球多少钱？现在每个篮球多少钱？（3）每个篮球比每个足球少多少元钱？58-45=13（元）答：每个篮球比每个足球少13元钱。这节课你们都学会了哪些知识？求比一个数多（少）几的数是多少的计算方法：求比一个数多几的数是多少用加法计算；求比一个数少几的数是多少用减法计算。100以内的加法和减法（二）2连加

农民伯伯的南瓜丰收了，我们一起帮忙收南瓜啦，下面一起比赛摘南瓜。第一组第二组第三组28个34个22个三个组一共摘了多少个？小组讨论：该怎样计算？第一组第二组第三组28个34个22个三个组一共摘了多少个？举手发言：你是怎样解决问题的？先算第一组、第二组一共摘的南瓜再加上第三组摘的南瓜28342228+34=62（个）62+22=84（个）62想一想：你还可以怎样解决问题？第一组第二组第三组28个34个22个一共摘了多少个？小组讨论：这样的算式该怎样计算？三个组摘的南瓜数一起加起来28342228+34+22=48计算28与34的和,用前一个竖式的和加上22，是62。求出总数是84。+2262261+3428先算出28与34的和，再用得到的和加上22，求出总数。28+34+22=8428+34+22=4884+22261+3428把两个竖式合并为一个竖式计算。注意：竖式计算时，数位一定要对齐哦！261+3428+226228+34+22=48841+223428把三个数写在一起，直接列一个竖式计算。10261+342848+2262第一组第二组第三组28个34个22个三个组一共摘了多少个？28+34+22=84（个）口答：一共摘了84个。连加的竖式计算方法：

计算连加时，要按照从左到右的顺序依次进行计算，竖式计算时，列一个比较简便。54+20+16=46+25+17=7+59+20=用你喜欢的方式计算。091+162054881+172546681+205979088862640+8471744317+77616726+40+8=43+17+7=35+10+39=3510+3948184+21（）+5616（）+19（）+4034（）算一算，填一填。9981+15（）+4539（）43971239714列式计算。（1）53加上18再加上9，得多少？（2）11加上30的和，再加上45得多少？53+18+9=8011+30+45=8699（副）53+20+26=37+2053+2699答：现在有乒乓球拍99副。2053+2699体育用品商店原有乒乓球拍53副，周六进了20副，周日进了26副，如果没有卖出，现在有乒乓球拍多少副？买这三样，一共花了多少元？36元28元14元78（元）36+28+14=46+2836+1487答：一共花了78元。12836+14871这节课你们都学会了哪些知识？计算方法：（1）要按照从左到右的顺序计算（2）可以分步计算，或写成一个竖式计算（3）计算方法与两个数相加一样，把相同数位对齐，从个位算起。连加这节课你们都学会了哪些知识？计算方法：分步计算，或写成一个竖式计算连加48+226226+342828+34+22=8448+22342810100以内的加法和减法（二）2连减帮农民伯伯收南瓜了，让我们一起去看看吧。共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？小组讨论：该怎样解答这个问题？共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？84个40个26个？个举手发言：怎样列式计算？共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？84-40-26=从总数中分别减去两人运走的南瓜数，就能求出剩下的南瓜数。思考：怎么计算出结果？84-40-26=1844.81先算出84与40的差，再用得到的差减去26，求出结果。-2644-4084第一步也可以口算，不写竖式。84-40-26=18把两个竖式合并为一个竖式计算。44.81-26-408444-408481-2644.共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？举手发言：还可以怎样计算？共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？84个40个26个？个还可以先算一共运走了多少个。举手发言：该怎样列算式？共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？先算出一共运走了多少个南瓜，再求还剩多少个南瓜。40+26=66（个）84-66=18（个）84–（40+26）=18（个）举手发言：你是怎么想的？84-40-26=18（个）方法一：方法二：84–（40+26）=18（个）口答：还剩18个。共有84个南瓜，李大爷运走了40个，王叔叔运走了26个。还剩多少个？连减的竖式计算方法：

计算连减时，要按照从左到右的顺序依次进行计算，竖式计算时，列一个比较简便。90-58-30=75-28-19=72-（6+44）=列竖式计算。22822056+441-302390-582.-197475-2882..-502272306067-4-33=86-16-10=68-24-19=25-333667-403-100786-1606-194468-2452.-21（）-2987（）-14（）-1235（）算一算，填一填。515（）-37-1264（）27358923...列式计算。（1）69减去20再减去18得多少？（2）78减去19再减去19，得多少？69-20-18=3178-19-19=40小芳有81元钱，买了一个台灯和一个书包，还剩多少元？17（元）81-36-28=答：还剩17元。-285481-3671.17（人）58-19-22=93-1958-2271答：教室里还剩17人。.二（1）班教室里原有58名学生，参加兴趣小组走了19人，打扫卫生走了22人，教室里还剩多少人？王老师有50本练习本，发给男生28本，发给女生17本，还剩多少本？（用两种方法计算）方法一：从总数里先减去发给男生的，再减去发给女生的。50-28-17=5(本）方法二：先算一共发了多少本，再用总数去减。50-（28+17）=5(本)

答：还剩5本。答：还剩5本。这节课你们都学会了哪些知识？一个数连续减两个数的计算方法：（1）先减第一个数，用差再减第二个数（2）还可以用这个数减去两个数的和。连减这节课你们都学会了哪些知识？（1）连减84-40-26=184481-2644-408484–（40+26）=18（2）100以内的加法和减法（二）2加减混合周末天气很好，我们一坐公交车去公园游玩吧。小组讨论：该怎样解答这个问题？一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人下车，又有18人上车。现在车上有多少人？

已经知道的数学信息：

所求的问题：

车上原来有47人

南山站下来15人

又上来18人现在车上有多少人？举手发言：你是怎样分析问题的？一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人下车，又有18人上车。现在车上有多少人？举手发言：你是怎样列综合算式的？先算下来15人，车上有多少人：再算现在有多少人：47-15=32（人）32+18=50（人）47-15+18=综合算式：47-15+18=2305求的是到站下车15人后，车上还剩多少人。求的是又上来18人后，车上现在有多少人。先算出47与15的差，再用得到的差加上18，求出得数。-1547+1832150把两个竖式合并为一个竖式计算。2305-1547+18123-154705+1832147-15+18=5047-15+18=50（人）答：现在有50人。小组讨论：还有其他的计算方法吗？一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人下车，又有18人上车。现在车上有多少人？举手发言：你是怎样计算的？可以先算上车比下车多几人：再算现在有多少人：18-15=3（人）3+47=50（人）18-15+47=50（人）综合算式：47-15+18=50（人）答：现在有50人。18-15+47=50（人）方法一：方法二：一辆公交车上原来有47人，到达南山站时，有15人下车，又有18人上车。现在车上有多少人？56+34-20=78-24+39=7093784-245-090072+3456019+3954391比一比，看谁跑得快。25+16-9+36-1798-45+27-15+3319+29-19+34-8413268515380659848296355圈出正确答案。63-29+3738+42-5725+48+1290-45-19726971122324856075161726

在里填上合适的数，使每条线上三个数的和都是50。18211950-18-21=1111132011950-18-19=1350-20-21=950-20-19=11答案不唯一哦！学校图书室有92本故事书，一年级借走了36本，二年级归还了24本，还剩下多少本？92-36+24=80（本）答：还剩下80本。大商商场体育用品专柜有篮球51个，周一卖出13个，周二从仓库又摆了26个，现在专柜上有篮球多少个？（用两种方法计算。）26-13+51=64（个）答：现在专柜上有篮球64个。方法一：方法二：51-13+26=64（个）这节课你们都学会了哪些知识？加减混合（无括号）的计算方法：（1）要按照从左到右的顺序计算。（2）可以分步计算，也可以写成一个竖式计算。加减混合这节课你们都学会了哪些知识？加减混合47-15+18=502305-1547+183212305-1547+181100以内的加法和减法（二）2含有小括号的加减混合运算72-47-16=972-47=25-16=综合算式：47+16=72-63=综合算式：25972-（47+16）=举手发言：综合算式该怎样列？63972-（47+16）读作：72减去47与16的和。“（）”叫做小括号。小括号可以改变运算顺序。小括号的来历：大约400多年以前，在大数学家魏芝德的数学运算中，首次出现了“（）”，“（）”叫小括号，又叫圆括号，是17世纪荷兰人吉拉特首先使用的。“（）”是一种数学运算符号，算式里有小括号，要先算小括号里面的。72-（47+16）=36+164791-6372由于运算中有小括号，改变了原有的运算顺序，所以不能把两个竖式简写成一个竖式的形式。9方法指导：

在计算加减混合运算时，如果有小括号，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。-55+9-4632+（55-46）=86-（13+42）=55941313214135+42861351·果园原来有38棵苹果树，26棵梨树，农民伯伯又栽了19棵果树。现在果园一共有多少棵树？38+26+19=4638+2638+196483（棵）答：现在果园一共有83棵树。1196名二年级学生参加学校运动会，每人只参加一个项目。其中18人参加跑步比赛，24人参加跳绳比赛，剩下的人参加其他比赛。参加其他比赛的有多少人？96-（18+24）=2445+2418-429654（人）答：参加其他比赛的有54人。188-（34+48）=6算式：

先填一填，再列综合算式。+-34488882658+（36-17）=77算式：

-+361758197722+（38-26）=34算式：

先填一填，再列综合算式。-+382622123464-（41-13）=36算式：

--4113642836判断。（1）三个加数都是27，和是81。（）（2）计算86-（37+24）时，按照从左往右的顺序计算。（）（3）一个数加上38，再减去38，结果是76，这个数是0。（）（4）54减去17再加上23的正确算式是54-17+23。（）×√×√用竖式计算。70-（36+18）=4561+1836-547081-（16+38）=4572+3816-54812716.1.用竖式计算。52+（49-37）=2146-3749+125225+（60-23）=7326-2360+37256264.1改正下面各题中的错误。67+436-197604+436-191264-2864+2956改正:改正:63-2864+295611..一年级订了35份《中国少年报》，二年级订了41份，三年级订了90份，三年级比一二年级订报纸的总和还多多少份？90-（35+41）=6741+4135-769014（份）答：三年级比一二年级订报纸的总和还多14份。.这节课你们都学会了哪些知识？加减混合运算的一般方法：（1）要先算小括号里面的；（2）再算小括号外面的。含有小括号的加减混合运算36+164791-637272-（47+16）=9练习五100以内的加法和减法（二）2连加的计算顺序是怎样的？举例说明。三个数连加，可以用前两个数的和与第三个数相加，也可以三个数一同相加。35+26+10=617171一个数连续减两个数，先减第一个数，用差再减第二个数。连减的计算顺序是怎样的？举例说明。98-56-20=422222一个算式里既有加法，又有减法，要按照从左往右的顺序进行运算。加减混合运算的顺序是怎样的？举例说明。15+34-22=49272760-35+26=255151在计算含有小括号的加减混合运算时，要先算小括号里面的，再算小括号外面的。含有小括号的加减混合运算的顺序是怎样的？举例说明。22+（50-30）=20424268-（18+12）=303838

计算。56-12-17=67-37-14=