2019-2020学年江苏省泰州市靖江市部编版四年级上册期末考试语文试卷

试卷第=page1313页，总=sectionpages1414页试卷第=page1414页，总=sectionpages1414页2019-2020学年江苏省泰州市靖江市部编版四年级上册期末考试语文试卷学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．抄写下面的句子，要求书写规范，字迹工整。博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》________________________________________________【答案】博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》【解析】【详解】此题考查学生书写能力。书写时，要按照汉字笔画规则规范书写，做到格式正确，字体工整，字面整洁。2．看拼音写词语。jìngpèixùnchìjiàshǐguàngàijīngpílìjiéyíhuòkòngxìjiāngyìnghénjìchóngzhěngqígǔ【答案】敬佩训斥驾驶灌溉精疲力竭疑惑空隙僵硬痕迹重整旗鼓【解析】【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“佩、斥、驾驶、灌溉、精疲力竭、疑惑、隙、僵、痕迹、重整旗鼓”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。3．下列词语中，加点字注音全部正确的一组是（）A．运载（zài）老鼠（shǔ）巢穴（xué）风号浪吼（háo）B．配角（jué）混沌（hùn）泼剌（cì）家雀儿（qiǎo）C．摩挲（shā）劈开（pī）旋风（xuàn）露过面（lù）D．宁可（nìng）马厩（jiù）动弹（dàn）涨得通红（zhàng）【答案】A【解析】【详解】此题考查字音的辨析能力。B剌（cì）——làC露（lù）——lòuD弹（dàn）——tán4．下列词语中，没有错别字的一组是（）A．奥秘严厉随遇而安 B．既使联系一战即败C．记念幻想无原无故 D．辫子顽皮风吹雨林【答案】A【解析】【详解】此题考查字形的辨析能力。B既使——即使C记念——纪念无原无故——无缘无故D风吹雨林——风吹雨淋5．下列词语中，和“摇摇欲坠”的“欲”意思不相同的一项是（）A．含苞欲放 B．飘飘欲仙 C．随心所欲 D．震耳欲聋【答案】C【解析】【详解】此题考查字义的掌握。解答时，首先要理解词语的含义，在进行判断。摇摇欲坠：欲：将要。形容十分危险，很快就要掉下来，或不稳固，很快就要垮台。含苞欲放：苞：花苞；欲：将要；放：开放。形容花将开而未开时的样子。飘飘欲仙：欲：将要。飘飞上升，比喻人的神态、动作轻盈飘忽如同神仙，像要超脱尘世而成仙。多指人的感受轻松爽快、沾沾自喜。亦形容诗文、书法等的情致轻快飘逸。随心所欲：随：随着；欲：想要。意思是指随着自己心里想的意思，想要干什么就干什么。现多含贬义。震耳欲聋：欲：将要。形容声音很大，耳朵都快震聋了。6．下列句子中，词语使用不正确的一项是（）A．他讲得很幽默，我被逗得哄堂大笑。B．听完这个神秘的电话，他不动声色地走了出去。C．梁老师教学经验丰富，讲起课来得心应手。D．岳飞精忠报国的事迹，至今仍为人所称颂。【答案】A【解析】【分析】【详解】此题考查词语搭配的正确。解答时，我们要读懂句意，根据语境判定词语的运用是否恰当。哄堂大笑：形容全屋子的人同时大笑。不动声色：声：言谈；色：脸色。在紧急情况下，说话、神态仍跟平时一样没有变化。形容非常镇静。得心应手：得：得到，想到；应：反应，配合。心里怎么想，手就能怎么做。比喻技艺纯熟或做事情非常顺利。精忠报国：为国家竭尽忠诚，牺牲一切。【点睛】7．下列句子中，蕴含的哲理与其他三项不一样的是（）A．为学患无疑，疑则有进。 B．好问则裕，自用则小。C．人非生而知之者，孰能无惑？ D．天下兴亡，匹夫有责。【答案】D【解析】【详解】此题考查学生对诗词名句、谚语的理解能力

A为学患无疑，疑则有进。可直译为“读书做学问就怕发现不了问题，只有带着问题学习才能进步”。也就是常说的“学贵有疑”、“读死书不如不读书”、“学以致用”、“学以解惑”等等意思。

B好问则裕，自用则小。意思是勤学好问，学到的东西就多；骄傲自大，学到的东西就少。

C人非生而知之者，孰能无惑？语出韩愈的《师说》意思是：人不是一生下来就懂得一切道理的，谁能没有疑惑呢？

D“天下兴亡，匹夫有责”意思是：国家的兴盛或衰亡，每个普通人都有一份责任。

8．句子练习。1．仿照例子，展开想象，把由词语想到的画面写下来。（不出现前面的词语）锣鼓喧天：运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。争先恐后：___________________________________________________。2．仿照例子，用动作描写来表现人物的心情。（不出现前面的词语）害怕：我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。自豪：听到颁奖嘉宾说出他的名字时，___________________________。3．用合适的关联词，把下面两句话合并成一句话。普罗米修斯从天上取走火种送给人类。普罗米修斯受到了宙斯的惩罚。________________________________________________________【答案】到了开饭的时间，同学们拿着饭盒飞快向食堂跑去，生怕自己会落后。他抬起头，手扯了扯自己的衣服，大步地向领奖台走去普罗米修斯因为从天上取走火种送给人类，所以受到了宙斯的惩罚。【解析】【详解】1．本题考查了学生对于词理的理解，完成此类题目不难，在理解词义的基础上，进行合理的想象，将词语的意思表达出来。争先恐后：抢着向前，唯恐落后。2．考查了句子的仿写，注意根据要求，写出“自豪”的表现的句子，注意运用动作描写。3．考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。此题分句前后是因果关系。故选“因为……所以……”。9．下面这段话的主要内容是（）形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务——把水和土壤中的养料从根部运送到叶子中去，又把叶子制造的“食物”传送给植物的其他部分。A．茎形态各异 B．茎连接植物身体 C．茎传送“食物” D．茎的作用【答案】D【解析】【详解】此题考查语句的概括理解能力。概括语段大意可以抓住关键词或中心句。这段话主要在介绍茎的作用。可以抓住“形态各异的茎把植物身体的各部分连成一个整体，它承担着运输的任务”这一句来解答。10．课文内容积累与理解。1．那条白线很快地向我们移来，逐渐____________，___________，横贯江面。再近些，只见__________，形成一堵两丈多高的水墙。浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马___________________，_______________地飞奔而来；那声音如同______________，好像大地都被震得____________。这段文字，按照从________到__________的顺序，写出了潮来之时的_________________景象。2．这学期，我们学了不少古诗。我知道有的古诗运用了新颖巧妙的比喻，描绘了和谐、宁静的画卷，比如《暮江吟》中的“_______________，___________________”。有的古诗阐明了思想方法，比如蕴含着“对于问题的认识，所处的位置不同，看法就不同”的道理的诗句是“_____________，_________________”。《雪梅》中的“_______________，___________________”。告诫我们人各有所长，也各有所短，要有自知之明。【答案】拉长变粗白浪翻滚齐头并进浩浩荡荡山崩地裂颤动起来远近汹涌澎湃可怜九月初三夜露似真珠月似弓横看成岭侧成峰远近高低各不同梅须逊雪三分白雪却输梅一段香【解析】【详解】1．本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。2．此题考查古诗词的理解识记能力。第一句出自唐代白居易的《暮江吟》，可怜九月初三夜”，是个过渡。可怜，可爱。九月初三，是农历，指进入深秋。意思说：深秋的夜晚多么可爱啊！前两句描写日落时景象，这一句很自然地把时间从日落过渡到夜晚。看似随意写来，实际很重要，让读者明确感到时间在推移，继续观赏后面的画面。最后一句“露似珍珠月似弓”。意思说：露水像珍珠一样晶莹光亮，弯弯的月亮像弓一样。秋天的江边夜色降临，空气湿润，草木上都凝结起露珠，“露似珍珠”，写出秋叶特点。九月初三，月亮刚出现，还是月牙儿，弯弯的，所以说像一张弓。“月似弓”，进一步点出月初的秋夜。这句重点写了秋夜露珠和新月，连用两个新颖贴切的比喻，描绘出深秋月夜的迷人景象。第二句出自宋代卢钺的《雪梅》。后两句是诗人对梅与雪的评语。就洁白而言，梅比雪要差一些，但是雪却没有梅花的香味。“三分”形容差的不多，“一段”将香气物质化，使人觉得香气可以测量。前人已经注意到梅与雪的这些特点，如岁参的《白雪歌送武判官归京》：“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”王安石的《梅花》诗：“墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。”但是此诗将梅与雪的不同特点用两句诗概括了出来，写得妙趣横生，也产生了一定的影响。爬山虎的脚（节选）原来爬山虎是有脚的。爬山虎的脚长在茎上。茎上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样，也是嫩红的。这就是爬山虎的脚。爬山虎的脚（）着墙的时候，六七根细丝的头上就变成小圆片，（）住墙。细丝原先是直的，现在弯曲了，把爬山虎的嫩茎（）一把，使它紧（）在墙上。爬山虎就是这样一脚一脚地往上爬。如果你仔细看那些细小的脚，你会想起图画上蛟龙的爪子。11．选文第1小节写得真清楚，我知道了图（）画的爬山虎的脚是正确的。A． B． C． D．12．选择合适的动词填入文中的括号中。贴巴拉触这些动词清楚地写出爬山虎______________________。13．画“”的句子中的“一脚一脚”能不能换成“一步一步”，为什么？_____________________________________________________14．读了选段，你认为观察的时候应该注意些什么呢？____________________________________________________【答案】11．B12．触巴拉贴是怎样往上爬的13．不能。用“一脚一脚”更加形象，更能突出爬山虎往上爬的艰难和努力，用“一步一步”就没有这种效果。14．观察要细致，要用心抓住特点观察，还要连续观察，注意事物的细微变化。【解析】【分析】11．此题考查文本的理解能力。解答时，第一节写爬山虎的脚。“上长叶柄的地方，反面伸出枝状的六七根细丝，这些细丝很像蜗牛的触角。细丝跟新叶子一样”可以看到与C项比较符合。12．本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合前后句（或题目提供的信息）进行补充填空即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。13．考查了学生如何正确运用词语的能力。不能换成“一步一步”地往上爬。因为“一步一步”是用脚交替着爬，而“一脚一脚”是指长一只脚就巴住墙，再爬，必须再长出一只新脚，再巴住墙……14．此题考查文本的理解及生活常识的了解。通过文本阅读，观察必须认真、细致，用心抓住特点观察，还要连续观察，注意事物的细微变化。【点睛】打翻的鱼缸四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期中考试，监考老师也静静地守在这里。教室最后一排，一个小男孩的脸一阵红一阵白，这并不是因为试题太难，而是他太想上厕所。腼腆的他想等考试结束后再冲向洗手间。可是漫长的等待一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下可完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办呢？小男孩的眼中盈满了泪水。幸好同学们都在埋头做卷，没有人发现他的异常。只有细心的监考老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的金鱼缸走过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干男孩身上的水，并帮他换上一条干净的裤子。小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了。但是没有一个同学嘲笑他，而是对他报以友善和同情的眼神。男孩心里充满了对老师的感激。考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩最后走到老师身边，怯生生地对老师说道：“谢谢您，老师。”“不要紧，我小时候也弄湿过裤子。”老师拍拍男孩的头，微笑着说。15．联系上下文，写出下列词语的意思。不知所措：____________________________________________________突如其来：____________________________________________________16．这篇短文是按_________的顺序写的。事情的经过是怎样的？请在下边的括号里填上恰当的短语。尿裤子——（______）——（______）——（______）17．理解文中划线句子的意思，再填空。句子中的“一不小心”加了引号表示_____________，他这么做是为了________________。18．下列对监考老师的分析有误的一项是（）。A．他是一位细心体贴的老师，能及时发现小男孩尿湿了裤子，为了保护小男孩的自尊心，他就故意打翻鱼缸，让小男孩换裤子，为小男孩解围。B．他是一位笨手笨脚的老师，竟然在考试的时候把鱼缸打翻了。C．他是一位既关爱学生又机智的老师，能迅速想出打翻鱼缸这个方法，既解决了问题，又保护了孩子的自尊心。19．假如你是小男孩的好朋友，也发现他尿裤子，你会怎么做？请写下来。___________________________20．请针对短文的内容提出一个有价值的问题并回答。问题：__________________________________________________回答：__________________________________________________【答案】15．不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。出乎意料地突然发生。16．事情发展打翻鱼缸换裤子感谢老师17．并不是真的不小心，而是故意的给小男孩解围18．B19．我会把我的外套借给他，可以围着，让别人发现不了。20．小男孩对老师的行为是什么反应？感激老师替他解围。【解析】【分析】15．此题考查词语的理解能力。解答时可以联系上下文。联系“忽然，最尴尬的事发生了，他尿裤子了。”不知所措可以理解为：不知道怎么办才好，形容处境为难或心神慌乱。“经过小男孩身边时，他‘一不小心’打翻了鱼缸，水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学”理解突如其来为出乎意料地突然发生。16．考查了作者的事情发展顺序。根据短文，我们知道作者按照尿裤子、打翻鱼缸、换裤子、感谢老师。17．考查理解句子含义能力。联系上下文，这里的引号表示他并不是真的不小心，而是故意的，他这样做知识为了给小男孩解围。18．此题考查文本的理解分析能力。文中的老师并不是笨手笨脚，而是利用这次意外，为小男孩解围。19．本题考查做人的原则，主要考查学生运用知识解决实际问题的能力。依据文中或实际生活中的解围话语来回答理由即可。20．此题为思路拓展题，要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。例如：小男孩对老师的行为是什么反应？②感激老师替他解围。【点睛】21．习作题目：照片里的故事每一张照片，都有一份属于它的美好回忆，都有它的故事。让你印象最深的是哪一张照？里面又有什么样的故事？按一定的顺序，把其中的故事写下来，注意写清楚事情的经过和你当时的感受。【答案】范文：照片里的故事昨天中午，当我津津有味地翻看妈妈手机里的照片，一张我和哥哥、贝贝（妹妹）的三人照令我想起了一件有趣的事情：那是我七岁的时候，我和爸爸、妈妈，还有哥哥、贝贝去