做崇高师德的实践者师德师风心得体会VIP

Word-4-做崇高师德的实践者师德师风心得体会抱负信心是人们对将来的憧憬和追求，是一个人立身处事的支柱和基石，是一个人的世界观、人生观、价值观在奋斗任务上的集中体现。“学高为师，德高为范”，小学作为传承文明、培养人才的摇篮，老师的抱负信心关乎莘莘学子的命运，关乎小学教导质量。既然立志于教导、既然挑选于教导、既然投身于教导，“安静致远，淡泊名利”就注定成为为师、从师的法则。“我是一名人民老师，要做一名人民惬意的老师，崇高师德的实践者。”

一、做崇高师德的实践者，就要做到廉洁从教，为人师表

“师者，传道授业解惑也”，然而，又不仅仅局限于传道、授业、解惑。一位具有崇高师德的老师在他身上更应体现出一种人格的艺术和人格的魅力。我想，这种人格的魅力内涵包括了“廉洁从教，为人师表”。

“廉洁从教，为人师表”是新时期教导的必定要求，也是作为一名老师应该遵从的基本道德准则。“安静以致远，淡泊以明志”，作为老师就应当把教导当成事业，安心于教导，淡泊名利。时下，在物欲横流的社会，老师也应当守住教导这片净土。在教导中。廉洁从教就要讲求奉献精神。作为老师，应该树立“我付出了多少，而不是我获得了多少”的思想。教导乱收费，收受同学家长红包，私自课外补课再收费，想方设法追名逐利沾得一身铜臭等现象都是与廉洁从教而格格不入。

教导是塑造人的活动。教导同学首先要求的就是“为人师表”，教导的任务是培养德、智、体、美、劳全面进展的同学。试想假如要求同学做到，而教师却做不到，又怎样去教导同学。老师应当身体力行做同学学习上的表率，工作中的楷模，生活上的榜样。

二、做崇高师德的实践者，就要做到体贴同学，宽严相济

没有同学，哪来老师。正是有了同学才有老师，正是有了同学才需要老师。老师所从事的职业应当是“爱的教导”，对同学弥漫“爱心”。“没有爱就没有教导”，爱同学，就要关怀同学健康成长，就要教会同学学会做人，就要教导同学立志成才。

怎样才算爱同学呢？我认为老师应当做到有教无类，宽严相济。教导的对象千差万别，但在老师眼中都是同学，所谓“优生”与“差生”应一视同仁，不能厚此薄彼。爱同学体现在关怀同学的学习、工作和生活中，如春风化雨，爱在细微处；对同学多一点关怀和敬重，多一点情感投入，多一点耐心细致，多一点鼓舞支持，多一点深切关注，走进同学心灵。但爱同学并不是放任自流，任其进展，在教导过程中，还应做到严格要求同学，该严则严。

三、做崇高师德的实践者，就要做到兢兢业业，忠于职守

有人把老师比方成为“太阳底下最光辉的职业”，也有人把老师比方成“燃烧的蜡烛”、“辛勤的园丁”，形象而生动的比方，刻画出了老师这一崇高的职业。作为老师要对得起“老师”这一称呼，而最好的诠释莫过于尽职尽责、忠于职守。

首先要听从工作支配。一个小学就是一个整体，作为老师就要从大局动身，不计较个人得失，听从工作支配，为集体分忧。

第二要将工作做好。工作中，虽然没有最好，但有更好，作为老师应尽自己最大努力和本事将工作做到更好。做不好或不想做好或安于现状等于无事徒劳，一事无成。

四、做崇高师德的实践者，就要做到提高自我，完美自我

社会在进展，时代在长进。老师如固步自封，只能落后于社会前进的步子，而被时代所抛弃。正如一个通俗的比方那样，我们要给同学一杯水，就必需自己先要有一桶水。“腹有诗书气自华”，当今科技日新月异，教导思想、教导理念、教导手段更新突飞猛进，这就需要老师树立终身学习的观念，将那些先进的教导思想、理念和手段运用到教导中，为教导教学服务。

“提高自我，完美自我”在于老师在教学工作之余的乐观学习。老师要“提高自我，完美自我”应做到这几点：第一，乐观参与老师职务培训和校本培训，丰盛自己的学科学问，跟进先进的教导思想和理念，掌控先进的教导手段。其次，向先进学习。在教导中有许许多多的先进人物和光彩事迹，这些都能够作为我们学习典范。其实，在我们身边也有无数先进老师和老老师，体现在他们身上的闪光点是我们学习的一笔珍贵财宝。第三，学会反思。我们的工作有成果但也不行能尽善尽美，反思成果的取得以便我们能更好的总结阅历，反思工作的不足以便我