九年级学习计划VIP

Word-36-九年级学习计划

为了贯彻公司的要求，我们要开头预备好自己的工作方案了。工作方案，主要包括工作要实现的目标，以及想要达成的效果，长期制定工作方案，可以让我们的生活、工作和学习都比较有规律性。一篇工作方案应当要怎么写呢？特地为您收集整理“九班级学习方案”，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！

九班级学习方案

立刻就要开学了，开学后我就是初三的同学了。初三的到来，似乎自己立刻就要上战场了。自己渐渐地有一点危机感了，可怕同学超越自己。为了能在初三学的好一点，我打算现在就想好新学期的准备。

第一，我打算学会放弃。在前两个学期里，我常常去上网、看小说、睡觉，对于老师布置的作业也不仔细完成。对于这些流失的时间，我不能挽回，对于初三我肯定要把握。初三我要学会放弃，放弃了我也可能失去许多东西。但我不怕，放弃了会让我更仔细点。那些东西以后来做也一样，何必就要现在呢？我对自己说。

其次，我打算抓不足。在我的成果中是不平均的，分数高的跟分数低的相差几非常。以前的两个学期我的思想还不够成熟，想法还比较简洁。现在我不以前那想法简洁的自己了，我有了自己的目标，自己的想法，我的记忆也更好了。为了自己的成果能在平均中上等，我打算在自己擅长的科目不放过，对于自己不懂的向别人学习。

第三，我打算在每一次周测后都会仔细去反思我之前的错误。每一个人都会有不同的错误，而且也不会没有错误。在以前，每一次周测下来我都会有很多错误。那些错误的地方看起来我我都知道，但是还是做错了。过去我不仔细去反思，去发觉自己的错误，去改正它。但在这个学期，我会去仔细改正，我会以最还得状态去面对新的学期。

还有，在初二我发觉有很多人比我努力、仔细。在我们班上有一个人，她在初一的时候英语很不好，比我还差。但后来她努力了，现在已经在中上了。她现在还是悄悄无闻地仔细学习，她不懂感仔细像我们请教。老师您多次叫我向她学习，这回我熟悉到了，你是对的，我早都有向她学习了。我有很多的坏习惯了，傲慢是我最大的弱点，我会改的——在这个学期。英语我肯定会跟上去，信任我。

新的学期，我会有新的转变。老师请你信任，我会给您带来惊喜！

九班级学习方案

暑假7月—9月

目标：提前进入化学世界，对初三上的学问提前认知。

在学校的学校课程体系中，化学被支配在了最终的初三学年，差不多一个学期学习学问，一个学期总复习。即使内容简洁，在时间珍贵的初三才开头接触化学，这对大家来说难免依旧是很仓促的支配。因此初二升初三的这个暑假对于化学特别珍贵，从开学到中考只有八个月时间，时间特别紧急。上册课本必需研读一遍，有问题要准时问老师。提前学习的意义还会在后面体现出来。

秋季9月

目标：快速适应，把握化学化学方法。

开学后，肯定要用最短的时间适应自己的化学老师，让自己用最短的时间找到化学学习的方法。带着暑假学习的基础，从一开头就要做一些综合性比较大的题目，比如空气中氧气含量的探究问题、催化剂的探究问题等。

10月目标：完全把握微观世界，避开易错点。

这个时候开头进入宏观世界到微观世界的;第一转折点，这一个月肯定要多花些工夫在化学上，多找一些练习来做，多去问一问老师。争取平稳度过这次转折。微观世界这一部分的内容，需要同学们在这段时间内完全把握，不仅是为期中考试做铺垫，更是为给整个化学打好基础。

11月目标：复习课前前4章内容，预备期中考试。理解把握化学方程式。

这一个月会进行期中考试，作为初三的第一次大考，肯定要做一些复习的工作去预备，把期中考试之前的基础学问再次记忆，再加上前面我们有一些难题做过铺垫，应当能够顺当度过较有难度的期中考试。期中考试之后，立刻就要学习质量守恒定律和化学方程式的内容，这里需要同学们在理解的基础上记忆，为后面几章内容的学习，做好充分的预备，此后，化学方程式将正式步入初三化学的舞台。

九班级学习方案

俗话说得好：;一年之计在于春。这个学期我也制定了新方案。

这个学期呢，我准备改掉一些坏习惯。我是语文课代表，可是我的一个坏习惯总是改不过来：我上课听得很牢，可老师发问时，其实我一般都能答上来，可是我胆小，不敢大胆举手发言。就算老师说：;答错没关系。我还是不敢举手。所以在这个学期里，我肯定要尽力改掉这个跟随我五年的坏习惯。首先，我准备每堂课至少要举一次手，这样累积下来，一个学期我就可以把这个坏习惯改过来了。这样，老师就可以喜爱我了。

还有，这学期我们的数学课本，别的同学都已经学过三分之一了，所以，我已经比别的同学落后了一点，正由于这样，我肯定要更努力，更加油，这样我的学习成果才不会落后。现在，我要开头做更多的课外练习，我决心不会被一个个难题给战胜，我肯定会用我的努力证明，我会赶上去的，让老师对我刮目相看。

另外我要改掉一个坏脾气，就是别的同学来问我题目时，我总是管自己做自己的事，不听他的话，我觉得这样就是不敬重别人。换个角度来考虑，假如是我来问问题，被人拒绝是多么难受的事呀!

我还有一个缺陷，那就是体育不好，每次到了期末，成果都是及格。由于我平常少熬炼，才导致体育成果不够好，所以在这个布满阳光的春天，我要多熬炼，做好各项保健工作。只要我每天这样，我想我应当可以再升一级。

好了，不说了，我的新学期方案可以说上个三天三夜呢!我现在要做的就是改掉坏习惯、坏脾气等，这样才可以做一个全优生。

学校三年的最终一个寒假支配如下：

早晨6:00早安

6:30--7:45语文(文言文+古诗)

7:45--7:30英语

上午7:30--9:00英语两单元

9:00--9:30英语(阅读+完型)

9:30--11:00中考英语

11:00--1130历史

11:30--12:00师说中考

下午1:00--1:30运动

1:40--3:30数学

3:30--5:00化学

5:00--7：00物理

晚上8:00--8:30政治

8:30--9:30自由阅读

9:30--10:30微机

11:00晚安

备战中考方案实行日期：20xx.1.16

盼望我能克服自己心里小懒散的心理，加油加油!!!

【九班级学习方案】

精选阅读

学校五班级学习方案

篇一：学校五班级学习方案

转瞬五班级就只有一期了，为了我能更好的进入六班级的复习，在这一学期中，我要做个学习方案来约束自己。鉴于我的偏课,我定了以下几条：

1、星期天除外，每天早上6：00起床，用30分钟熬炼身体，20分钟洗刷，20分钟晨读，7：10上学。

2、上课肯定要仔细听课，老师讲课时，重要的肯定要登记来。放学后要巩固当天学的内容。

3、由于数学不怎么好，这期肯定要将数学学好，多练题。妈妈买的练习题肯定要认仔细真的做完。

4、其余的科目也要好好的做，尽量使自己全面进展。

5、乐观做好老师支配的事情，敬重老师。

6、团结同学，乐于助人，爱抚小同学。

7、以上说的肯定要好好完成，盼望做一个合格的学校生，然后考上好的中学。

这就是我的学习方案，我将把他订在我的屋子里，时时刻刻的牢记在心里。

篇二：学校五班级学习方案

转瞬一学期结束，新学期要有新方案，

篇三：九班级物理试验方案

为了使试验室更好地服务于教育教学，全面提高教育教学质量，因此拟订本方案来指导本年度的试验教学工作。

一、仔细学习物理教学大纲，依据教学要求，结合本校仪器设备条件，制定本方案。

二、仔细学习各班级试验名目，把握同学分组试验个数、老师演示试验个数。

三、强化自己的试验培训工作，使各自己有较强的试验水平，能胜任试验教学工作。

四、要仔细做好试验室各类资料的收集、整理、建档工作，完善试验室的各类软件资料。

六、做好本班级同学的试验考试、考察工作，搞好同学试验考试、考察成果的登记工作。

七、仔细做好试验室的常规工作的记录，定期做好仪器的保养、维护、通电驱潮工作，以保证仪器能正常运作，完成试验教学任务。

八、做好试验教学讨论和试验教学讨论活动记录。

九、制造条件，使同学有更多动手作试验的机会，以便使同学能更好的把握试验操作，提高同学动手试验的力量。

十、搞好开展课外科技活动的工作和记录。

十一、做好危急品的管理、领用登记工作。做好仪器的损坏处理工作，搞好仪器的报损报废登记，做好仪器的修理工作。

十二、开展好自制教具工作，使之能填补现有教具的不足，培育同学的运用学问进行创造制造的力量。

十三、学年结束之前，协作学校做好仪器的清点清查工作。

十四、依据试验教学的工作状况进行年度试验工作总结，找出本年度的试验教学工作的不足，找出存在不足的缘由，为下期的工作的提高打下坚实的基础。

十五、演示/分组试验支配表。

篇四：九班级物理试验方案

一、指导思想：

以《全日制义务教育物理课程标准》探究物理的理念为指导，在《东胜区闻德中学工作方案》和《东胜区闻德中学教学工作方案》的引领下，让同学经受基本的科学探究过程，学习科学探究方法，进展初步的科学探究力量，把握基本仪器的使用和操作技能，形成敬重事实、探究真理的科学态度，感受科学精神的熏陶。

九班级数学复习方案

篇一：九班级上学期数学期末复习方案

本次期末考试一共考查了九上全书的内容，这些内容是：证明（二）、证明（三）、一元二次方程，视图与投影，反比例函数，频数与频率。

我们的复习方案大致分三轮：

第一轮：在17-19周上下学期新课的同时，利用周三晚自习时间，每周完成一张综合复习卷，周四讲评，唤起同学对各章内容，学问点的回忆，实行同学先自主复习，再完成任试卷，再利用讲评引起对各点的复习

重点：唤起对学问点的回忆、查缺补漏。

其次轮：分章复习，时间20-21周，要求同学在复习中重点放在理解概念、弄清定义、把握基本方法上。同时，把握重点。复习中在同学中巡回辅导，了解信息，准时反馈，然后再引导同学对本章节学问进行系统归类，弄清内部结构，然后让同学通过恰当的练习，加深对概念的理解、结论的把握，方法的运切实抓好双基的练习。让同学总结各章重点及难点，以及本章中的重点例题和练习题，再利用上课时间对同学的总结全面细化，弥补其不足之处，提高复习效率，达到同学观察题目能够自己分析出考查哪章节学问点的目的。

重点：唤起对定理定义的记忆，解决答题中的马虎、格式不规范问题。

第三轮：通过这次考试的题型有针对性地复习，利用教研活动各种模拟试题，整理分类，综合检测，选取三至四份质量比较高的综合试题，对同学进行实战练习，全面考查复习成果，讲评中留意精讲，尽量让同学自己解决问题，提高综合解题力量。

重点解决两个问题：提高解题速度，和综合解题力量。

篇二：九班级下学期数学复习方案

毕业班教学时间紧，任务重，要求高，如何提高数学总复习的质量和效益，是每位毕业班数学老师必需面对的问题。下面我谈谈本学期的教学方案和中考总复习详细做法。

一、第一阶段(第4周第12周)：全面复习基础学问，加强基本技能训练

这个阶段的复习目的是让同学全面把握学校数学基础学问，提高基本技能，做到全面、扎实、系统，形成学问网络。

1、重视课本，系统复习。现在中考命题仍旧以基础题为主，有些基础题是课本上的原题或改造，后面的大题虽是高于教材，但原型一般还是教材中的例题或习题，是教材中题目的引伸、变形或组合，所以第一阶段复习应以课本为主。

2、按学问板块组织复习。把学问进行归类，将全学校数学学问分为十一讲：第一讲数与式；其次讲方程与不等式；第三讲函数；第四讲统计与概率；第五讲基本图形；第六讲图形与变换；第七讲角、相交线和平行线；第八讲三角形；第九讲四边形；第十讲三角函数学；第十一讲圆。复习中由老师提出每个讲节的复习提要，指导同学按提要复习，同时要留意引导同学依据个人详细状况把遗忘了学问重温一遍，边复习边作学问归类，加深记忆，留意引导同学弄清概念的内涵和外延，把握法则、公式、定理的推导或证明，例题的选择要有针对性、典型性、层次性，并留意分析例题解答的思路和方法。

3、重视对基础学问的理解和基本方法的指导。基础学问即学校数学课程中所涉及的概念、公式、公理、定理等。要求同学把握各学问点之间的内在联系，理清学问结构，形成整体的熟悉，并能综合运用。例如一元二次方程的根与二次函数图形与x轴交点之间的关系，是中考经常涉及的内容，在复习时，应从整体上理解这部分内容，从结构上把握教材，达到娴熟地将这两部分学问相互转化。又如一元二次方程与几何学问的联系的题目有特别明显的特点，应把握其基本解法。

推举:九班级培优补差方案(通用)

篇一：九班级培优补差方案

一、指导思想

着眼于提升学校学校部的品牌质量和同学的长远可持续进展，因材施教，分层辅导，促成本班级整体实力的均衡提升，为学校的内涵进展添砖加瓦。

二、职责安排

协调、奖评：姚启田

考核、督促：董永辉

详细执行：张康、汪萍、张宏军

三、详细方法

1、对象：（1）培优：班级前150名（动态）；

（2）补差：班级后51-150名（动态）。

2、做法：（1）数据分析。用excel找出每个同学的相对薄弱科目，建立个人相应的培优、补差成长档案，并分类编班，实施有针对性的培优工作；

（2）分类编班：a.培优班额掌握在25人以内；补差在掌握在约15人每班。

b.班别：上学期拟设数学、物理和英语三个科目的两种班级；

（3）频度：每周每班拟进行两次培优或补差。

3、老师：原则上依据每次数据筛选的结果，入选同学比例最大的相关班级的相关老师主要担当，由相应备课组统一协调；

4、配套机制

（1）备课督促：

a.每位担当老师提交学情分析报告，以及相应的针对性的培优或补差设想或方案；

b.老师提前至少一天向所在备课组提交一周培优或补差的教案或材料交备课组备案审定和备查；

（2）效果评测：

a.通过阶段性的统考数据变化测评实际效果；

b.同学座谈反馈。不定期召开相关同学座谈会，了解培优、补差的状况；

c.推门听课：班级主任和备课组长不定期走进相应课堂，把握第一手资料；

d.充分发挥家长委员会的监督作用，引入对于此项工作的监督。

（3）奖惩设想：

a.设立基本工作补助（执行学校相关标准），实行有劳有酬；

b.依据上述综合测评的结果，实行优劳优酬、无效劳动不酬的原则；

c.奖惩将依据实际数据和事实，坚持公正公正、不违反学校的相关制度和纪律，在肯定程度上照看班级均衡的原则。

篇二：九班级培优补差方案

一、指导思想

为了实施素养教育、面对全体同学，就必需做好特长生的培育和后进生的转化工作。在特长生的培育和在后进生的转化工作中，班主任除了倾注爱心，发觉闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注意后进生非智力因素与智力因素的的培育。本学期，依据九班级同学的实际制定如下方案：

二、同学名单

差生：

三、学困生形成缘由状况分析

1、后进生形成的家庭缘由

父母的不良言行举止直接影响着孩子的健康成长。他们认为，考上了高校也不包安排，念到学校毕业就行了。

2、后进生形成的学校缘由

老师思想教育不力以及片面追求成果，对后进生辅导不准时。

3、非智力因素（个人缘由）

xx同学本身比较聪慧。他之所以走进差生行列，这与他从学校习习惯不好有直接缘由。上七班级时他就怕吃苦，怕经受挫折，经受磨难，一遇困难就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，丢失信念与士气。又认为老师、同学看不起自己，自己万事不如人，于是破罐子破摔，自己不学，也不想叫别人学，最终走进双差生行列。

xxx八班级上学期从向阳转来的。这孩子英语很差，只能熟悉26个母字，对于音标却一点也不通。拼读根本不会，只能靠死记硬背，而且今日教一个明天又忘了。这让我特别焦急。家长又不协作，找家长根本不来。要去家访又怕被家长拒之门外。（听说家长智力有问题）。所以始终也不能与家长沟通。

三、培育优生，转化学困生措施、方法。

后进生转化:

1、培育后进生的自信念。只有树立起后进生的自信念，我们的转化工作才找到了起点。

2、要用科学的方法教育后进生。

3、对后进生多宽容，少责怪。

4、班主任不仅要留意培育后进生的学习爱好。留意培育其爱好的稳定性和集中性，使后进生有恒心、有毅力，在学习中用心致志，精益求精，从枯燥中寻乐趣，于困难中求喜悦。

5、作为班主任必需想方设法培育学具有顽强的意志。

6、老师的辅导要准时，以后我下决心利用课余时间给他们补课。争取取得成效。

7、家庭的协作是转化后进生的外部条件。父母在同学成长过程中的影响是很明显的，也是极为重要的。班主任可通过家长学校、家长会议、家访等多种形式与家长相互沟通，沟通信息。

优生的培育：依据这类同学的特长，擅长做一些难度较大的题，对于课本上的习题，她们总觉得不够做了。针对此状况，我常常利用自习课的时间给她们出一些难度大的题，或是奥数题。每天一道，培育她们思维的灵敏性，敏捷性，使他们的数学思维力量逐步培育起来。

总之，只要我们共同努力，坚决信念，科学教育，把转化后进生作为素养教育的一个重要方面和老师义不容辞的责任，这些迟开的花朵将绚丽多彩。

篇三：九班级数学培优补差方案

我担当九班级一班数学课，从这个班的整体状况来看，同学的数学成果比较差，这部分同学数学基础特差，有的同学甚至基本的代数式的运算都不会。因此，后进生的转化的任务相当艰难，本学年，我预备从以下几个方面做起：

一、确立指导思想。以老师特殊的爱奉献给特殊的同学。帮同学一把，带他们一同上路。对差生高看一眼，厚爱三分，以最大限度的急躁和恒心补出成效。

二、差生缘由分析及实行措施。查找根源，发觉造成学习困难的缘由有生理因素，也有心理因素，但更多的是同学自身缘由。

1、志向性障碍：学习无目的性、无乐观性和主动性，对自己抱自暴自弃的态度。

2、情感性障碍：缺乏乐观的学习动机，随着时间的推移，学问欠帐日益增加，成果每况愈下，久而久之成为学习困难同学。

3、不良的学习习惯：学习困难同学通常没有良好的学习习惯，他们一般贪玩，上课留意力不集中，上课不听讲，练习不完成，作业不能独自完成,甚至抄袭作业。

依据以上这些状况要做好后进生的思想工作。一些同学脑子也很聪慧，但是由于意识不到学习的重要性，对学习好像一点爱好都没有，再加上平常紧急不起来，这样日久天长，基础学问变渐渐拉了下来，从而变成后进生；对于这部分同学，我预备从三个方面做好同学思想工作，其一，多传输一些名人事迹，特殊是从他们过去那种困难的环境入手，告知他们学习机会的来之不易；其二，提高课堂教学技能，尽量把课堂讲得的生动些，以提高他们的学习爱好；其三，尽量多从生活中取材，以让同学意识到，学习并不是没有用，而是用途很大，因此来提高他们的学习乐观性；通过这三项，来转化他们的学习态度，使他们从消极的学习态度转化为乐观的学习态度。

其次，由易到难，提高后进生的自信念。后进生由于学习基础较差，所以学习起来，通常会较费劲，日久天长就会觉得很累，甚至没有爱好，再加上心里上经常会觉得得不到师生的重视，因此可能会产生自暴自弃的念头，这是他们学习不乐观的重要缘由。还有部分后进生，本身学习欲望很强，但经常是付出与回报不成正比，付出了许多，成果缺依旧很差，日久天长的打击，是他们感觉不到一点的自信，反而更自卑，这样就使得他们的乐观性变得全无。这样的同学，我也预备从两个方面来提高他们的乐观性：其一，找出优势，提高自信；一部分后进生可能学习较差，但其他的方面好像并不差，甚至还很好，如体育、音乐、美术或信息技术等，抓住这部分优势，以此来提高学习的乐观性是培育他们自信的一个重要方法；其二，降低难度，提高自信；部分后进生之所以差，是由于他们体会不到点学习的而优越感，因此而不情愿学习。而我们在课堂上降低难度，让他们接受起来不那么难，或者提问一些较简单的题目，以此让他们感觉并非很难，或者平常的小测验尽量降低难度，让他们的成果有所回升，这样他们就会感觉到自己的进步，从而提高他们的自信。利用空堂课、自习课对学习困难同学进行补课。作业要做到区分对待。还应乐观开展同桌教学，伙伴教学，合作教学，以优带差，关心他们一起进步。

四、提高优等生措施。优等生简单傲慢，思想教育要跟的上，平常多给他们谈心，树立良好的人生观、世界观，培育他们为祖国建设而努力学习的宏大志向，在课堂中把学问扩绽开，提高他们的综合技能，注意数学技能的培育，系统的学习数学思想和数学方法，同时给与他们任务，让每个优秀的同学带动2-3名差生，在关心别人提高的时候自己有更大的收获，而且能够在做好事当中体验欢乐。在课下要求他们建立学习方案，有方案的学习是有助于学问的猎取，老师要多给与关心，在他们遇到问题是给与准时的指导，知道应当是具有建设性的、启发性的，这样利于这些同学的进展。同时还有有适当加压，提高他们的学习动力。

五、培优补差名单：

培优名单：马露海静虎阿细

补差名单：虎威李振华袁新涛罗长江赵成功

篇四：九班级培优补差方案

九班级是学校三年的关键时刻，面临着毕业的升学压力，对同学来说，取得好成果就是最重要的事情。结合上期英语教学工作的得失，以下是对本期培优补差方面的工作所做的规划：

一、指导思想：

提高优生的自主和自觉学习力量，进一步巩固并提高中等生的学习成果，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，形成英语基本力量。培优方案要落到实处，发掘并培育一批英语尖子，挖掘他们的潜能，从培育英语基本力量入手，训练良好学习习惯，从而形成较扎实的基础和阅读力量，提高他们的英语成果。

最新:九班级历史教学方案

九班级历史教学方案范文一：

一、指导思想

加强素养教育，推动新课程改革，努力培育同学的历史学科力量，提高教学质量。历史课的教学着眼于培育同学的分析力量，对世界有更深刻的了解，老师应依据同学的年龄特征，结合同学实际状况，晓之以理、动之以情，才能达到事半功倍的效果。

二、基本状况

本期我任教九班级2个班历史课。各班学习基础不平衡，有些同学基础差，所以本期教学中，要想方设法关心他们树立学习信念，以利他们能够顺当毕业。由于以前部分同学对历史不重视，基础差，学习不太扎实，对于记忆性较强的科目同学有点偷懒，但只要老师有方法、有急躁，将枯燥乏味的历史学问加以生动化、形象化，同时辅以丰富的教学手段，牢牢抓住同学的奇怪   心，激发同学的求知欲，同学就定能将历史学问学好。由于是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多更珍贵的复习时间，教学进度应大大加快，以便世界历史下册授完后有充裕时间复习。

三、教材分析

结合历年中考要求，重点为近代史以后的内容。每课的内容多，学问点多，且简单混淆，要记忆的图形也多，老师要教会同学理解，方能取得好的教学效果。本学期讲授的《世界历史》下册余下内容。

1945年9月二战结束至今，是世界的两极格局向多极化过渡时期。这一时期：两极格局形成演化解体，随之向多极化过渡。世界经济快速进展，全球经济一体化趋势增加。四五十年月开头的第三次科技革命极大地推动社会生产力和世界经济的进展。也促使世界经济的区域集团化和全球化趋势加强。这给各国经济的进展带来了机遇，也提出了挑战。和平和进展仍旧是当今世界的两大主题。

四、教学目标

通过本学期历史学科的学习，培育同学了解世界的力量，拓展同学的学问面，比较中国与其它各国的差异，以此来增加爱国主义情感。

五．教学措施：

1、制造性地探究新的教学途径，改进教学方式和教学手段，组织丰富多彩的教学实践活动，营造良好的历史教学环境。

2、指导同学阅读教材，理解分析回答问题，提倡同学参加教学，乐观探究探究性的学习方式。加强对同学学习方法的指导，通过各种课堂训练，培育同学的学习力量。

3、制作历史课件，帮助历史教学，提高同学的学习爱好。

4、转变教育教学观念，学习新的教学理念，开展自主、合作、探究的历史教学活动。

5、仔细搞好中考历史复习，确保同学取得较为抱负的成果。

6．加强课外辅导和晚自习指导，协调班级进展，以便每个同学顺当毕业、升学。

历史专业教学方案的修改、调整和执行是一项系统工作，这个系统中全部因素的变动都将带来全局的变化。以系统方法论为指导，采纳非线性的设计和开发思维，不断进行形成性评价和总结性评估，以整体-局部-个体-局部-整体的综合集成方法开展修改和执行工作，螺旋式前进，促成历史学科建设和专业办学在物质、人力和事理上的和谐进展，才能真正把学科建设好，把专业办好，为社会培育更高标准的人才，为学科体系建构贡献学科的力气，制造出历史在国际国内有影响的教育技术学科和一个结合社会需求与共性化同学需求的教育技术学专业。

九班级后进生转化方案大全

篇一：九班级后进生转化方案

为全面贯彻党的教育方针，落实学校的一切为了同学，为了一切同学，为了同学的一切的教育思想；因材施教，使素养教育落到实处，依据学校工作支配，为做好我班的后进生转化工作，特制订本方案：

一、指导思想

树立转化一个后进生和培育一个优生同等重要和老师不应当选择自己教育的同学，而应当制造适合于不同同学的教育这一正确观念。面对全体，因材施教，加强后进生转化工作，使素养教育落到实处，让同学得以生动、活泼、健康的进展，全面提高教育教学质量。

二、工作措施与方法

1、动之以情，消退戒备心理

消退戒备心理的唯一途径，是老师对后进生要爱得真，爱得深，将严格要求渗透在爱之中。当同学体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时，他们就会变得亲其师而信其道。

2、敬重信任，唤起自尊心

自尊心是人的自我意识的重要标志之一，是进步的动力之一。老师应当敬重、信任后进生，唤起他们的自尊心，培植自信念。所以老师应特殊留意以下几点：

（１）对后进生要求要适度。要求过高，他们会认为高不行攀，望而却步；要求过低，不利于培育后进生的学习毅力和克服困难的力量。

（２）让后进生获得胜利。只有当他们真正体验到经过努力而获胜利的欢悦时，才能树立起进步的信念和愿望。老师可以布置一些他们力所能及的任务，在完成之后给以适当的鼓舞。

（３）让后进生充分进展自己的才能，充分展现自己的特长。在选择班干部时应

加以考虑，让他们也能担当肯定职务，在集体中发挥作用。

3、晓之以理，增加后进生辨别是非的力量

老师应晓之以理，提高后进生的道德觉悟和上进心，培育后进生是非观念。坚持正面诱导，以理服人，切忌简洁粗暴，以势压人。对他们说理要透彻，肯定要结合榜样教育和详细事例，利用集体舆论，辅之以分明的奖罚。

4、创设情境，熬炼后进生的意志

针对同学不良行为，光*说理还是不够的，所以老师应凭借肯定的手段有意识地创设特定的与之适宜的情境，如为培育同学的意志力，老师应当适当创设一些带有肯定困难的情境，熬炼他们与各种诱因英勇斗争的意志力，培育他们战胜困难，战胜自我的坚韧毅力。

5、持之以恒，反复教育，巩固后进生良好行为习惯

后进生的转化不行能一蹴而就，一般要经受醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，消失多次反复，是一种正常现象。对这项非常艰苦的工作，老师肯定要有满腔热忱，必需遵循教育规律，反复抓，抓反复，因势利导，使后进生保持不断前进的势头。

6、贯彻爱好贯课堂，让课堂教学活起来。在课堂教学中，老师要始终遵循主体性原则，激发同学以极大的爱好参加教学活动的全过程，主动的去体验，猎取。对一些后进生，要给他们制造乐观参加学习活动的机会，老师要引导同学在课上有所思，有所情，有所收获，以情入境，真正从思维上参加，从情感上参加。从而在学习上有所进步，变厌学为乐学。

三、主要工作支配：

1、针对后进生行为习惯差，进行日常行为习惯专题班会教育。

2、针对后进生心理状况，选择适当的时机和方式进行心理沟通活动谈心。

3、针对后进生学习目标不明确，进行学习目的性教育；学习习惯不好，则常抓同学日常学习习惯作业检查等，针对同学的成果、心理的共性差异进行因材施教。

精选:九班级音乐教学方案大全

九班级音乐教学方案范文一：上册

为进一步促进素养教育，提高音乐教学质量和顺当完成音乐教学任务，制定音乐教学工作方案如下：

一、课堂教学

1、同学状况分析

同学对音乐的爱好特别偏重，更重于唱歌，对音乐学问和观赏内容教学的学习表现出明显的态度冷淡。同学借助乐理学问理解音乐的力量虽有所提高，但仍需要努力激发对其学习的爱好。

2、教学目的、任务及要求

(1)教学目的、任务

a通过学习，培育同学喜爱祖国、喜爱党、喜爱人民、喜爱大自然，使同学成为有抱负、有道德、有文化、守纪律的社会主义接班人和建设者。

b通过学习，培育同学的唱歌力量，提高同学的完善意识，培育同学分析乐曲的力量，视唱力量及创作力量。

c通过学习，了解我国各民族优秀的民族民间音乐，激发同学喜爱祖国音乐艺术的感情和民族骄傲感、自信念，了解国外优秀音乐作品，扩大视野，使同学具有肯定的鉴赏力量。

(2)要求

a唱歌：做到音高，节奏精确     ，咬字、吐字清晰，合唱时声部和谐，均衡，防止喊唱和用嗓过度。

b器乐：要求同学人手一支竖笛，学会正确的演奏姿态和方法。

c观赏：要求同学了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁，了解中外闻名音乐家及其相关作品。

d基本乐理：音乐学问本学期从基础的调式、音阶、音程等学起，让同学对乐理的熟悉有一个阶梯式的学习；观赏课对中外民歌和部分大型组歌有关学问的学习及观赏，拓宽了同学对音乐作品的了解。

e视唱练耳：通过听辩、视唱等练习，培育同学的主音感和调式感。

(3)教学改革的设想和措施

a教学内容：以简谱教学为主，其间穿插流行歌曲进行帮助教学。

b教学方法：以启发，分组教学法为主，充分运用多媒电教手段激发同学的学习爱好。

二、教学内容及进度

9月份：第一单元月亮颂

其次单元说唱天地

10月份：第三单元西洋乐话

第四单元：神州大地

5月份：第五单元：环球之旅

6月份：第六单元：冬之舞文章来源

九班级音乐教学方案范文二：上册

一本期教学任务与课时安排

本期九班级有六单元教学内容。音乐课时每周一节，每单元两课时左右。正常教学时间约十八周，依据同学实际补充三至四节唱歌教学，（包括歌曲追梦人等）一至两节观赏课（班得瑞音乐观赏等）

二教学目标

学问与技能：

1、熟悉斯美塔那，能用热忱欢快圆润的声音演唱《爱我中华》体会各国人民喜爱自己祖国的思想感情。

2、知道陕北信天游和青海花儿。知道变奏形式。能够用豪迈的心情演唱《黄河水手歌》。

3、倾听名家名段了解北京三弦、苏州评弹、广东粤曲、四川清音这几种艺术形式的特点、历史进展表现形式。仿照京韵大鼓演唱《前门情思大碗茶》

4、了解贝多芬、德沃夏克。知道欧洲交响乐，有感情的演唱《念家乡》

5、了解鱼咬尾、换头合尾等中国民乐传统的创作手法。知道德彪西和刘天华在音乐上的贡献。感受体验中外音乐家借描写月光所抒发的感情。用美丽抒情的声音演唱《在银色的月光下》

6、了解徽剧、庐剧、泗州戏的唱腔特点仿照。京剧韵味学唱《天地大舞台》

过程与方法：

倾听音乐，知道与音乐相关的学问，感受音乐中所表达的丰富感情，联想想象音乐中所蕴含的意境。在学唱中大胆表现，注意心情表达依据歌曲内容体验情感。

情感态度价值观：

从音乐作品中体验爱国情怀增加爱国信念和决心；关注西北地区，情愿探究相关的文化，能对西北音乐产生爱好；情愿了解曲艺音乐地方戏曲音乐能主动收集学唱。关注生活体验艺术作品中的美，喜爱生活。

三同学现状分析

九班级同学学习任务比较重，因而课堂教学时间比较紧急，同学课堂上的乐观性不是很高。课下活动时间会很少。

四主要教学措施

1注意提高课堂教学质量鼓舞同学参加课堂活动

2适当进行唱歌基础教学，教同学以正确方式呼吸发声。注意音乐课有用性。

九班级体育教学方案怎么写

篇一：20xx年九班级下学期体育教学工作方案

本学期是九班级下个学期，同学面临中考，身感责任重大，特制定以下工作方案：

一：同学状况

本学期九班级共一个班50余人，他们正处于青春发育的高峰期，身体发育较快，男女差别较大，男生有肯定的体育运动基础，课堂表现欲较强，对体育运动有深厚的爱好，但还不够稳定；女生乐观性不高，甚至课堂消失退缩行为，练习的自觉性一般。

二、教学设想：

初三同学面临中考，今年中考由去年的45分上升到60分，所以在本学期应以同学的身体素养训练和中考测试内容为主，多给同学运动空间，加强同学的自我熬炼意识，在课堂应改进教学方法，充分发挥同学的主动性和乐观性。增加课堂气氛，使同学有目标的去学习、去熬炼。

定期测试，制定科学合理的教学方案。

开学第一周对同学的体质进行测试，让同学了解自己的身体状况，激励同学在以后的练习中更加努力。另外通过同学的体育成果了解到同学运动力量的弱项，制定以后的教学内容，强化训练。在四月初进行一次测试，培育同学的考试习惯，总结前面老师的教学和同学学习结果，为后期到考试期间体育训练方案内容做一个好的依据。

三、详细时间支配：

早操训练支配：

1、三月份进行200米和立定跳远的练习

2、四五月份就中考内容进行全面训练。

体育课详细支配：

1、第一周就中考项目进行全面测试。测试成果进行针对性训练。

2、课堂前半部分进行项目练习，后半部分因材施教同学依据自己的弱项进行专项练习。

3、制定后期教学内容和训练方案。

四：针对性的训练

1、加强对文化成果好但体育成果不抱负的同学进行针对性的训练，加强监督，培育他们的乐观，宣扬体育中考不亚于文化课的意识。

2、加强对偏科同学的训练，对偏科的同学进行技术上的指导，争取在这些项目有所突破。

五、加强业务力量学习

仔细钻研体育新课改，依据新课改制定新的教学方法，加强与体育教研组各老师之间的沟通和学习，仔细备好每一堂的教案。摸清体育中考各项政策，指定科学合理的备考方案，指引同学仔细的备战，填报自己所擅长的项目，加强与家长之间的沟通，师生合力打好中考这一仗，争取获得全面成功。

篇二：九班级体育教学方案范文

在《体育与健康》课程标准中，明确地规定了中学体育的目的：通过体育教学，向同学进行体育卫生保健教育，增进同学健康，增进体质，促进德、智、体全面进展，为提高全民族的的素养奠定基础。

一、指导思想

学校遵循健康第一的教育指导思想和育人第一的宗旨，乐观推动素养教育，加强体育课改教研活动，努力施行新课程标准，用新的理念来强化教育教学活动，从同学的爱好动身，培育同学勤于熬炼的良好习惯，使同学得到身心健康和协调进展。

推举:九班级物理复习方案大全

篇一：九班级物理复习方案范文

第一阶段是基本概念的疏理过程，主要是按教学的基本要求按章节复习，把基本的概念、公式进行疏理，到四月底结束。

第一单元：机械运动包含这样一些内容：（1）参照物的选择，运动和静止都是相对的；（2）比较运动快慢的两种方法；（3）速度的定义、单位、公式及物理意义；（3）利用速度公式进行简洁计算。

其次单元：力（1）力的基本感念，物体间力的作用总是相互的，力的三要素，试验室用弹簧秤测量力；（2）重力的感念、方向及计算；（3）物体的平衡状态，二力平衡的条件；（4）惯性；（5）三种摩擦，增大、减小摩擦的方法；（6）作图：力的图示和力的示意图。

第三单元：密度（1）密度的定义、单位、公式及物理意义，知道水的密度；（2）用天平和量筒测固体和液体的密度；（3）利用密度公式进行计算。

第四单元：压强（1）压力的概念，影响压力作用效果的因素；（2）压强的定义、单位、公式及物理意义，增大、减小压强的方法；（3）液体内部压强的规律及表达式；（4）大气压强：两个试验。

第五单元：浮力（1）浮力的概念，浮力产生的缘由；（2）阿基米德原理；（3）物体的浮沉条件；（4）浮力的计算方法。

第六单元：简洁机械（1）杠杆的作图；（2）杠杆的平衡状态及平衡条件；（3）三种形式的杠杆及典型例子；（2）定滑轮、动滑轮的特点及实质；（3）做功的两个必要因素；（4）功、功率的概念；（5）功的原理的两种表述；（6）动能、势能、机械能的概念，影响动能、势能的因素；（7）杠杆平衡条件的试验。

第七单元：光（1）光在匀称介质中沿直线传播，光速；（2）光的反射定律，平面镜成像；（3）光的折射规律，凸透镜成像规律；（4）试验

第八单元：热（1）温度的概念，温度计的使用；（2）汽化的两种方式；（3）热传递；（4）热量、比热容的概念，热量的计算。

第九单元：电（1）两种电荷，电荷间的相互作用规律；（2）识别串联、并联电路的方法；（3）欧姆定律；（4）串联、并联电路的特点；（5）电功、电功率的概念；（6）试验。

其次阶段是重点学问的疏理，从四月底到五月底，分成这样几块：（1）力学、电学、光学、热学；（2）计算、作图、试验

力学、电学是重点，在力学中重点是二力平衡、密度、压强。在电学中要解决这样几个方面的内容：（1）电路的动态变化分析；（2）电路的故障分析；（3）伏安法测电阻及测小灯泡功率的试验题。光学中的重点是凸透镜的成像规律及动态成像规律。

第三阶段是模拟考试，至中考

三个层次是指同学层面的

到了中考复习阶段，同学之间的差异比较明显，主要分成三个层次：成果优异的同学、学习有困难的同学和两者之间的同学。对这三个层次的同学要有不同的要求，在作业的布置及课后辅导方面有所区分。对于成果好的同学，基本概念、基本计算可以少练习，甚至不练习，多加强一些难度大一点的练习，比如电学中电路故障分析，测小灯泡功率的试验题，综合性的试验题等；对于成果较差的同学，主要是基本概念、基本计算的练习以及作图练习，难度大的练习要避开，每天都坚持做一、二道基本的计算。对于中间的同学，要把重点学问疏理好，能够对中考的要求做到心中有数，在基本概念、基本计算的基础上，适