2022年江苏省宿迁市峰山中学高一语文月考试卷含解析

2022年江苏省宿迁市峰山中学高一语文月考试卷含解析一、现代文阅读（35分，共3题）1.阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。苦闷灵魂的呼声

陈孝全1922年初春，朱自清为生计所迫，应允了第六师范校长郑鹤春的聘请，从浙江一师只身到台州教书，把妻子和儿女留在杭州。六师学生很朴实，对朱自清慕名已久，热烈欢迎他的到来。但3月间，一师同学来信要求朱自清回去，因为他的家小也还在那里，于是决定回杭州。六师的学生得知消息坚决挽留，盛情难却，他只好答应他们：“暑假后，一定回台州来!”

一师的同学对朱自清的回来感到特别高兴，因为他们正酝酿成立“湖畔诗社”。朱自清对湖畔诗社给予大力的支持，于5月18日写了《读〈湖畔〉诗集》一文，这是当时对《湖畔》进行全面评价的第一篇文章。正值此时，朱自清的内心世界掀起了一阵汹涌的波涛，这一灵魂震颤绝非偶然，而是久已郁积于胸之苦闷情绪的必然爆发。想当初，五四青年学生们，为改变中国的历史面貌，满怀激情，奔走呼号，指点江山，激扬文字，风流一时。他们满以为经此狂飚扫荡，祖国河山必然焕发一新，谁知狂潮一退，依然荒滩一片。各系军阀在中国政治舞台上演了一幕又一幕的丑剧。面对如此现实；和大多数知识青年一样，朱自清感到惶惶然了，当年为他那么热情歌颂的五四“金粒”种子，在中国土地上并没有开花结果呵!黑夜漫漫，风雨沉沉，光明路径又在何方?他从心中进发出一声呼告：这样莽荡荡的世界之中，到底哪里是他的路呢!

朱自清内心虽是痛苦，却始终没有颓唐，他一直面向人生，苦苦探索，这就如他的知友叶圣陶说的，“佩弦并非玩世，是认真处世”的人。他也主张刹那主义：每一刹那有每一刹那的意义和价值，每一刹那在持续的时间里，有它相当之位置。朱自清对俞平伯诉说了自己的懊恼和怅惘，他说自己“因怅惘而感到空虚，只有转向才可以比较安心”。

因为曾答应台州浙江第六师范学校师生暑假结束后要去，因此在9月间，朱自清带了妻子和两个孩子乘轮船到台州去。一时找不到住处，暂住在新嘉兴旅馆，六师同学听到朱老师来了，欢腾雀跃，连夜赶到旅馆探望。

在台州，朱自清很忙，除了教书备课，还要改六师同学们写的文章；同时，杭州一师的同学还不时寄来稿子要他批改。在工作之余，他才整理思绪，继续创作长诗《毁灭》。风也依然，云也依然。

寂静的环境更适于深思反省，检讨过去，计算未来。是呵，时光虽已流逝，脚步却仍须向前！11月7日，他给俞平伯写了一封信，明确今后的生活态度：丢去玄言，专崇实际，这便是我所企图的生活。这也就是他所说的“转向”。这便是所谓从小处下手。随后，他又给俞平伯去信，进一步解释自己的刹那主义：我的意思只是生活的每一刹那的趣味，使我这一刹那的生活舒服。至于这刹那以前的种种，我是追不回来，可以无用过问；这刹那以后，还未到来，我也不必费心去筹虑。我们“现在”的生活，往往只“惆怅着过去，忧虑着将来”，将功夫都费去了，将眼前应该做的事都丢下了，这真是自寻烦恼!他最后结论是：“我的刹那主义，实在即是平凡主义”。实际上是追求内心感情的节制与适中，安于自我满足，追求安定和谐。这种思想后来曾给他带来无穷烦恼，但他那种不务空想，不甘沦落，执著地“只管一步步走”的务实精神，却表现出难能可贵的坚实风格。在台州斗室中，他将纷乱的思绪幻化为生动形象，借助想象的羽翅，谱写自己的心曲。

寂静的家庭也有热闹的时候，那便是学生的来访，朱自清教学认真，循循善诱，对人和气，同学都喜欢和他亲近。或在夕阳斜睨的傍晚，或在灯光溶溶的良夜，他们时常来到他的书房，向他请教问题，翻阅堆积在案头的新书报，十分融洽。正当《毁灭》于1923年3月在《小说月报》发表时刻，朱自清接受了浙江省立第十中学的聘请，离开亲爱的台州六师同学，到温州去了。

(节选自《朱自清传》之四，有删改)

（1）下列对朱白清“刹那主义”的理解不正确的一项是(4分)（

）

A．在时间的长河里，每一刹那有它相当的位置，都有它的意义和价值。

B．生活中不必思虑过多，只需求取一刹那的舒服和享乐，回顾与前瞻，都是自寻烦恼。

C．“刹那主义”实际上是一种追求内心感情的节制与适中的平凡主义。

D．“刹那主义”体现出—种“从小处下手”，不务空想，崇尚实际的务实精神和坚实风格。（2）文章第3节引用叶圣陶的话说“佩弦并非玩世，是认真处世”的人。请联系全文，说说朱自清是怎样认真处世的。(7分)答：

（3）从全文看，朱自清为什么苦闷?他苦闷的灵魂发出了哪些呼声?(10分)答：

参考答案：（1）(4分)[答案]B[解析]本题考查“理解文中重要概念的含义”的能力，能力层级为B级。解答本题关键是要找准原文有关对应语句。A项的对应语句在第3节，其余三项的对应语句在第6节。朱自清针对当时人们“往往只‘惆怅着过去，忧虑着将来’，将功夫都费去了，将眼前应该做的事都丢下了”的不良现象，而主张“从小处下手”，不务空想，崇尚实际的平凡主义，所以B项中“回顾与前瞻，都是白寻烦恼”理解有误。（2）(7分)[答案]①人生信念：虽苦闷却不颓唐，直面现实，不甘沉沦，苦苦探索；坚守“从小处下手”，不务空想，崇尚实际的平凡主义(刹那主义)。②教书育人：循循善诱，诲人不倦，平易近人；有责任地支持、指导“湖畔诗社”。③交际为人：真诚守信，呵护家人。[解析]本题考查在整体把握评传内容的基础上“筛选并整合文中的信息”的能力，能力层级为C级。解答本题关键是首先要整体把握评传内容，找出“材料源”，然后归纳整合。例如：①人生信念的“事件材料”源于第3节和第6节等，③交际为人的“事件材料”源于第1节和第3节等。答案整合为三个方面六个小层次，每个小层次给1分，只要每个小层次的意思对，可以不讲顺序，即可得分。（3）(10分)[答案]第一问：①社会黑暗，时局动荡不安；②看不清现实，找不到前进的方向；③工作不稳，来去不定。(意思对即可)第二问：①改变旧中国，让祖国面貌焕发一新；②向往光明，寻找人生前进的道路；③坚定从小处、近处着手，切切实实做些眼前的事情的主张(坚定主张刹那主义)。(意思对即可)[解析]本题考查在整体把握评传内容的基础上“归纳内容要点，概括中心意思”的能力，能力层级为C级。

2.现代文阅读（共3小题，共14分）故乡的荷塘覃力维

①记忆深处，故乡屋前的荷塘，一直是一道亮丽的风景线。

②荷塘就在老屋门前不远处。荷塘原本不是荷塘，只是一个被人遗忘而水质浑浊的小水塘。那年初春，当了一辈子“泥腿子”的父亲见空塘留着可惜，便撩起裤脚下到冰冷的塘水里，栽下了几颗藕芽。当晚，父亲高兴不已。他春风满面，对我们说：“没多久，咱们就可以赏荷了！”③从此，我每天都徘徊在小水塘边。

④随着几场春雷滚过，温情的春雨慢慢滋润着水塘。这时，藕芽悄悄地从水中伸出尖尖的角，粗的露出拇指般的头，细的如蚯蚓伸出的脑袋。一只只红色的蜻蜓闻风而动，不时停留栖立在小荷尖角上。它们时而点头微笑，时而摆动几下翅膀。不多久，小荷绽开了一片片新叶，浮在水面的，像一面淡绿的明镜，撑出水面的，就像一把小伞。

⑤到了夏天，正值赏荷时节。每每一大早，我与父亲便赶到荷塘边。见塘里撑起的绿伞逐渐多起来，一把比一把大，一把比一把绿。塘里到处一片碧绿，仿佛一座绿色小丘。放眼望去，塘中碧绿的叶子丛中，伸出了一朵朵荷花。那些含苞未开的，像是要熟的红桃；而那刚刚绽开的，宛如美女抿嘴含笑；完全绽开的，俨然新娘盈盈的笑脸。柔风拂过，吹得荷叶沙沙作响。那些亭亭玉立的荷花，婆娑起舞，引得岸上的人们啧啧称赞，如痴如醉。

⑥下雨的时候，荷塘景色更迷人。黄豆般大小的雨点打得荷叶啪啪响，好比雨打芭蕉般悦耳。一滴滴雨点落在荷叶上，有如“大珠小珠”之妙；偌大的荷叶间，亮晶晶的银珠滚个不停，连成一片，倾泻而下，堪称“青玉盘中泻水银”。而当雨过天晴，清风徐来，荷塘一片清新，到处一派“满塘素红碧，风起玉珠落”之景致。

⑦最动人的时刻，还在夜里。明月高挂之时，月光给荷叶镶上了道道银边。皎洁月光下，那一环环“银轮”泛出银光，异常醒目；还有那闪闪发光的萤火虫，如同流星雨似的洒满荷塘。在斑驳荷叶间栖息的青蛙，这时呱呱地吟唱着，欢声委婉悦耳。就连岸上的“纺织娘”也闲不住地凑着和乐。到了深夜，荷塘渐渐静了。偶尔在月落乌啼的时候，会听到夜宿荷塘的水鸟发出叽叽的爱恋声……

⑧如今，久居城里的我很难见到荷塘了。而故乡屋前的荷塘也早已不见踪影。然而，我却时时梦见父亲的荷塘。当年父亲曾播撒希望的荷塘，如今盛满的不仅仅是我人生沉甸甸的乡思。

（有删改）12、文章标题是“故乡的荷塘”，第②段却插入了对父亲种藕的叙述。这一段是否多余？为什么？（4分）答：13、请简要分析本文的行文思路。（4分）答：14、第⑦段是对夜间荷塘的描写。请结合具体内容从表达技巧的角度对此段加以赏析，至少分析两点。（6分）答：参考答案：12、不多余。该段点明了荷塘的来历，照应了题目中的“荷塘”。正是因为有了父亲的播种，才有了荷塘，荷塘才成为作者思乡的寄托，令作者有了对生活的感悟。13、这篇文章以故乡的荷塘为线索、通过对种荷、盼荷、赏荷、思荷的叙述和描写，表现了作者对故乡的思乡之情。14、①采用了视听结合的描写手法，明月、萤火虫等是视觉描写，蛙声和“纺织娘”的叫声等是听觉描写。

②运用了比喻和拟人的修辞手法，把萤火虫比作流星雨，不仅表现了其动态，而且写出了其数量之多；把人的行为“闲不住”赋予“纺织娘”，增加了文章的趣味性，营造了一种自然和谐的意境。③运用了以动衬静的表达技巧，用水鸟发出的叽叽的爱恋声等来衬托荷塘的寂静。3.阅读下面的文字，完成下列小题。书、女人和瓶梁晓声北京四环外五环内有幢建于2010年的写字楼。写字楼的第八层，两年前被一位南方的段姓老板买下，作为其房地产公司的总部。段老板喜欢收集陶瓷精品，放在玻璃罩内，装点于办公区内外。大堂内的前台小姐姓詹，名芸，二十二三岁，山东蓬莱人，农家女儿，自幼失母，由父亲和奶奶带大。芸没考上大学，只有民办的高级职业学校文凭。她步其父后尘来到北京，这里干一年，那里干半载，所学大众服装设计专业便荒废了。上班数日，小詹便领教了久坐之辛苦，晚上腰酸背痛，而最难耐的是那份无聊。电话不断，客人纷至，对她反倒成了好事——那时她就可以经常说说话或起身走走了。芸已将几个玻璃罩内、架子之上的东西看够了。她最不想看到的是一个青花瓷胆形瓶，它正对着她，摆在电梯出口右侧，大约为了使来客一出电梯就看得到。玻璃罩内还有纸牌，上写“元青花”三个字。据说，那是段老板花一大笔钱从拍卖行竞拍到的。韩姐四十几岁了，是公司的清洁工，河北农村人。与芸相比，韩姐的工作有另一种辛苦——她每天来得最早，要将第八层的地整个拖一遍。韩姐拖地拖到接待台那儿，倘办公区没人出入，她就会拄着拖把与芸说上一会儿话。时间一长，她俩就越聊越亲近。韩姐是个离了婚的女人，她与一个在北京收废品的、和她是河北老乡的二茬子光棍相好多年了。由于她有一个精神受了刺激的女儿，他总是下不了决心与她结为夫妻。一日，韩姐从办公区清理出几册书，走到大堂，书全掉地上了。芸见其中有本书，要了过去。那是一本简编的《说文解字》，芸如获至宝。韩姐见她喜欢书，问她爱看哪一类。芸说自己没上过大学，知识少，还是想看知识类的。以后韩姐就经常给她捎那一类书，那都是从她相好所收的旧书中选出的。一套从《三字经》《百家姓》《千字文》到《论语》《中庸》《大学》等巴掌大的袖珍书，成了芸的最爱。芸读了那类书受益匪浅，久而久之，知识大增。不知为什么韩姐与相好闹别扭了。她原本住在那男人租的房子里，当晚赌气离开，就没地方住了。芸则与人合租了一间离公司不远的半地下室房间，恰巧那时合租人回老家了，她诚邀韩姐暂住她那里。两个忘年交女人住在一起后，感情加深了。晚上，通常是韩姐看手机，芸看书。某晚，韩姐看着手机，忽然哭了。芸以为她因与相好闹别扭而难过，却不是。韩姐从手机上看到了一段关于企鹅的视频——小企鹅好不容易长大了，父母该带它下海了；海上还有浮冰，小企鹅在父母的帮助下历尽艰险刚游过浮冰区，却被海豹一口咬住；父母眼看着它被活活吃掉，却爱．莫．能．助．。芸听韩姐一讲，自己也伤心落泪了。“肝胆相照”这个词语用在女人身上，大抵便是双方善良心的相通而已。半个月后不好的事发生在韩姐身上了——她正擦“元青花”的玻璃罩和架子时，电梯门一开，走出了一对青年男女，他们发现下错了楼层，嘻嘻哈哈地互相责怪、逗贫；韩姐分心地直起了腰，也许由于腿蹲麻了，没站稳，扶了一下架子，架子倒了，玻璃罩碎了，“元青花”也碎了。办公区有人出来，见状大呼：“清洁工闯祸了！”转眼办公区跑出来许多人，皆叱责韩姐：“你怎么搞的？”“你赔得起吗？”“等着吃官司吧！”韩姐奔向了楼梯。芸顿觉不祥，追随而去。段老板也出现了，所有的人都向他表达惋惜和对韩姐的气恼。段老板却问：“她人呢？”人们一时大眼瞪小眼。“还不快去找人！”人们这才知道最该做的是什么事。韩姐跑到了一座立交桥上，欲寻短见，幸而有芸紧紧跟随，没使悲剧发生。而公司那边乱了套，四处寻找的人纷纷归来，都说找不到。段老板坐立不安，急得骂人。那所谓“元青花”只不过是他花三百来元钱从潘家园买的。若因三百来元钱的东西闹出人命，不但自己的虚荣将遭人耻笑，自己也会永远内疚。他焦虑如热锅上的蚂蚁。后半夜，他不得不报警。天快亮时，民警在芸的住处找到了她和韩姐。那时韩姐已近崩溃，而芸已对她说了差不多一百遍这样的话：“有我在你身边，你就休想死得成。”段老板问：“你是怎么劝她的呢？”“我说，再普通的人的命也是宝贵的，再宝贵的瓷瓶，也不过就是个瓷瓶，怎么能比得上人命宝贵？我相信段老板是懂得这种起码道理的人，绝不会为难你。”“对、对，我是这样的人！”“那……你绝不为难她？”“当然！我还要感谢你呢。她没出事，对公司是莫大的幸运！我听别人说你爱看书，都看什么书？”第二天，在段老板的办公室，他平易近人地与芸交谈了一个多小时。芸说了自己都看了哪些书后，段老板问她背得出《百家姓》不，芸不但背得滚瓜烂熟，还向段老板讲了段姓的来历。段老板又问了几个姓，芸有问必答。他又请她背《三字经》《千字文》《论语》《孟子》什么的，芸同样张口就背，一点磕绊都没有。“你从什么时候开始背的？”“自幼。”芸没说实话——其实一年多以来，她几乎一直在坐班的八个小时里背，以打发无聊。多亏韩姐给她的是巴掌大的袖珍本，低头看也不易被发现。而段老板，也只字不提“元青花”是他花多少钱买的。他最后说：“像你这么好的记性，没上过大学太遗憾了。如果有可能上大学，你想学什么专业呢？”芸毫不犹豫地说：“大众服装设计。”不久，芸到一所民办大学上学去了，是段老板找朋友推荐的，并替她预交了大学四年的学费。芸离开北京那天，公司有不少人到站台上送她。老板感激之人，头头脑脑皆表现出心怀敬意的态度。韩姐也出现在站台上，挽着与她相好的男人。段老板为韩姐的女儿交了一笔终身医保；那男人打消了后顾之忧，与韩姐把结婚证领了。送芸的人们回到公司，一出电梯，见架子又摆在了那儿，玻璃罩内是那“元青花”的碎片。纸牌却换了，其上写的是——“此元代青花，碎于某年某月某日某时，段某某亲写以铭记。”韩姐却因心理上留下了阴影，辞职了。段老板也未挽留，并大方地给了她一笔抚慰金。他对芸和韩姐的善举，使他赚足了好口碑。那一年北京市海选道德模范人物，他的名字在候选人提名中也出现了。（选自现代出版社《中国人的人性与人生》）3.下面说法有误的一项是A.这篇小说借芸和韩姐的故事，反映了当代社会普通平民的生存状态和思想精神状况，体现了作家对底层民众的文化体悟与道德关怀，体现了作家的文化责任感。B.小说语言隽永雅致、含蓄蕴藉，充满了一种温柔而平实的感情。C.“爱莫能助”在文中的意思是指小企鹅父母内心充满了对小企鹅的关爱，却没有办法、没有力量去帮助小企鹅逃离“虎口”。D.文中的韩姐是一个生活在社会底层却坚持认真工作，生活虽遭遇不幸却仍不失善良本性的劳动妇女形象。4.芸是一个怎样的人？请结合文本内容作简要分析。5.请从文章思想内容的角度，分析作者以“书、女人和瓶”为题的用意。参考答案：3.B

4.（1）芸是一个有追求、有理想、喜爱读书的女孩。久坐前台无聊，一看到经典就如获至宝；当段老板问她上大学学什么专业时，她回答的仍是她曾学过的专业——服装设计。（2）芸是一个善良、坚韧、热爱并尊重生命的女孩。听完小企鹅的故事会伤心落泪，守着绝望的韩姐说着百遍同样的话。（3）芸是一个内心从容安静，面对繁华喧嚣的世界，内心仍然纯净的女孩。有空就读书，韩姐玩手机，她仍默默静静地读书。

5.（1）文题中的“书”和“瓶”具有象征意义：前者象征读书者拥有强大的内在力量，爱读书的芸能够从容面对生活坎坷，保持生活理想；后者象征内心缺少内在力量者，文中韩姐遇事崩溃寻死，段老板买赝品，求虚荣，由于缺乏定力，最终都如花瓶般易碎。（2）借两个“女人”——芸和韩姐的故事来告诉读者：因为读书，有着相似生存状态的人物最终却有截然不同的人生。强调读书改变命运，实现人生理想。（3）表现积极向上的精神可以影响乃至改变社会。尽管只是一名大堂前台，芸能热爱生命，以善意的眼光对待周遭的人事，最终使原本有几分虚荣的段老板走向了道德模范的方向。【3题详解】本题考查的是对小说内容的理解和手法赏析的综合能力。题干问的是“下面说法有误的一项是”，这属于综合题，既考查小说中的人物形象、塑造形象的技巧，也考查故事的情节、主旨和环境。考生首先要认真研读文本内容，注意把握文本中的手法及语言特色，结合对选项的理解和对文本的理解的比对，认真比对分析选项和文本内容的差异。选项B，“小说语言隽永雅致、含蓄蕴藉”理解有误。本篇小说语言俗白浅易（通俗易懂），具有平实和生活化的特点。故答案选B。【4题详解】本题考查的是对人物性格特点分析概括的能力。人物性格分析的题目应该首先从人物的语言、动作、心理、肖像和其它侧面的描写中指出人物的性格，然后结合文章的内容进行分析，即列举文中反应该性格特征的事例。注意主要性格和次要性格的区分，要概括和文章的主要情节相关的和文章的主旨行相关的人物的主要性格特征，注意各点之间不要重合、不要相互包含，答题不要只简单的回答性格特征。此题从芸热爱读书可以看出，其是一个很有追求，有文化品位，有理想、有远大抱负的人。从他帮助韩姐的情节内容上，可以看出其是一个乐于助人、善良、热心、尊重生命的人。总之考生围绕文本中人物事迹进行概括其人物性格即可。【5题详解】本题考查的是对标题内含的理解和分析能力。题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从和文章的情节、结构、人物（或物象）、主旨的关系的角度进行分析。情节主要分析文章的情节以什么为主，结构看文章的标题是否能串联文章的内容或是否是文章的线索，人物（或物象）看标题是否能暗示人物的命运或物象的特征，主旨上看是否能够暗示或点明主旨，有时还从制造悬念和吸引读者的角度进行分析，有时还要分析标题中艺术手法，如双关、反语等。含义的分析注意从表层和深层的角度进行分析，表层含义注意结合小说的情节作答，深层含义注意结合文章的主旨作答。本文标题就得从象征意义“书”象征的是对知识的追求，对理想的期望，因此能改变芸的命运。“瓶”象征着易碎的特点，也揭示了段老板的虚荣心和韩姐脆弱的性格特点。“女人”一个是爱好读书，一个是有着脆弱的性格，两个女人不同的命运形成鲜明对比，因此充分说明的个人的追求不同最终命运也不同的主题，小说主要是围绕两个女人的对比来体现的，因此标题中“女人”既是指小说的人物，也体现了小说的主题。【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括，另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中的小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误的选项命制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。二、古代诗文阅读（35分，共3题）4.文言文阅读理解（18分）阅读下面的文段，完成2——6题。（每题3分，共18分）荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰：“北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。”秦王谓轲曰：“起，取武阳所持图！”轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。拔剑，剑长，操其室。时恐急，剑坚，故不可立拔。荆轲逐秦王，秦王还柱而走。群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵；诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。秦王方还柱走，卒惶急不知所为。左右乃曰：“王负剑！王负剑！”遂拔以击荆轲，断其左股。荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。秦王复击轲，被八创。轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰：“事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。”2.对下列各句中加点词语的解释，不正确的一项是A．时恐急，剑坚，故不可立拔

坚：坚固，锋利B．而右手持匕首揕之

揕：刺C．卒起不意，尽失其度

度：常态，气度D．愿大王少假借之

假借：宽恕，原谅3.下列各句中加点的词，古今意义一样的一项是A．樊将军以穷困来归丹

B、如今人为刀俎，我为鱼肉C．行李之往来，共乏其困

D、北蛮夷之鄙人4.下列各句加点词的意义和用法相同的一项是A．而秦武阳奉地图匣，以次进

以乱易整，不武B．未有封侯之赏，而听细说

若亡郑而有益于君，敢以烦执事C．若不阙秦，将焉取之

且焉置土石D．事所以不成者，乃欲以生劫之

而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之5.下列有关文段内容的解说，不准确的一项是A．这是文章的高潮、结局部分，重点描述了荆轲廷刺秦王的场景，刻画了荆轲临危不惧、奋不顾身的英勇形象。B．文段一开始写秦武阳色变振恐，是为了显示秦廷的森严和始皇的威武，这一“色变振恐”与荆轲的“顾笑”形成鲜明的对比。C．荆轲“左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之”，正是前文荆轲对樊於期将军所说的刺杀设想的实施，此处印证了荆轲计划的合理性。D．由于刺杀是在仓促之间出现的，秦廷上下反应迟钝：秦王惶恐到拔不出剑的地步，大臣们也都目瞪口呆，束手待毙。6．翻译文言文中画线的句子。（6分，每小题3分）①群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。翻译：_____________________________________________________________________②事所以不成者，乃欲以生劫之。翻译：_____________________________________________________________________参考答案：2、A3、D4、C5、D6.（1）大臣们都惊呆了，突然出现这种意外的事件，他们都失去了常态。（3分）（2）事情不能成功的原因是我想活捉你。（3分）

略5.阅读下面文言语段，完成后面题目。让县自明本志令曹

操孤始举孝廉，年少，自以本非岩穴知名之士，恐为海内人之所见凡愚，欲为一郡守，好作政教，以建立名誉，使世士明知之，故在济南，始除残去秽，平心选举，违忤诸常侍，以为强豪所忿，恐致家祸，故以病还。去官之后，年纪尚少，顾视同岁中，年有五十，未名为老，内自图之，从此却去二十年，待天下清，乃与同岁中始举者等耳。故以四时归乡里，于谯东五十里筑精舍，欲秋夏读书，冬春射猎，求底下之地，欲以泥水自蔽，绝宾客往来之望，然不能得如意。后征为都尉，迁典军校尉，意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯，作征西将军，然后题墓道言“汉故征西将军曹侯之墓”，此其志也。而遭值董卓之难，兴举义兵。是时合兵能多得耳，然常自损，不欲多之。所以然者，兵多意盛，与强敌争，倘更为祸始。故汴水之战数千，后还到扬州更募，亦复不过三千人。此其本志有限也。后领兖州，破降黄巾三十万众。又袁术僭号于九江，下皆称臣，名门曰建号门，衣被皆为天子之制，两妇预争为皇后。志计已定，人有劝术使遂即帝位，露布天下。答言：“曹公尚在，未可也。”后孤讨禽其四将，获其人众，遂使术穷亡解沮，发病而死。及至袁绍据河北，兵势强盛，孤自度势，实不敌之。但计投死为国，以义灭身，足垂于后。幸而破绍，枭其二子。又刘表自以为宗室，包藏奸心，乍前乍却，以观世事，据有当州。孤复定之，遂平天下。身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣。今孤言此，若为自大，欲人言尽，故无讳耳。设使国家无有孤，不知当几人称帝，几人称王。或者人见孤强盛，又性不信天命之事，恐私心相评，言有不逊之志，妄相忖度，每用耿耿：齐桓、晋文所以垂称至今日者，以其兵势广大，犹能奉事周室也。《论语》云：“三分天下有其二，以服事殷，周之德可谓至德矣。”夫能以大事小也。昔乐毅走赵，赵王欲与之图燕，乐毅伏而垂泣，对曰：“臣事昭王，犹事大王；臣若获戾，放在他国，没世然后已，不忍谋赵之徒隶，况燕后嗣乎？”胡亥之杀蒙恬也，恬曰：“自吾先人及至子孙，积信于秦三世矣己今臣将兵三十余万，其势足以背叛，然自知必死而守义者，不敢辱先人之教以忘先王也。”孤每读此二人书，未尝不怆然流涕也。孤祖、父以至孤身，皆当亲重之任，可谓见信者矣，以及子桓兄弟①，共于三世矣。（选自《古文鉴赏辞典》，有删节）【注】子桓兄弟：指曹丕、曹植等：曹丕字子桓。15．下列词语解释不正确的一项是（

）（3分）A．顾视同岁中

顾：照顾

B．兴举义兵

举：发动C．妄相忖度

度：猜测

D．昔乐毅走赵

走：投奔16．下列各句中“以”意义和用法与文中“夫能以大事小也”相同的一项是（3分）A．以子之矛、陷子之盾，何如

B.秋以为期C．赵王岂以一璧之故欺秦也

D．垣墙周庭，以当南日17．下列句子编为四组，全都表明曹操的志向高洁的一组是（

）（3分）①始除残去秽，平心选举，违忤诸常侍②意遂更欲为国家讨贼立功，欲望封侯作征西将军③所以然者，兵多意盛，与强敌争，倘更为祸始④但计投死为国，以义灭身．足垂于后⑤设使国家无有孤。不知当几人称帝，几人称王⑥孤每读此二人书，未尝不怆然流涕也A．①④⑥

B．③④⑤

C．②④⑤

D．②④⑥18．下列各句中对文章的阐述，不正确的一项是（

）（3分）A．曹操叙述自己起初只想做一个好郡守；世道混乱，便想隐居乡下，读书射猎；后兴兵讨伐董卓，并且得到了很多兵马。B．在文中曹操历数自己的功绩，历陈古人行事，并以周公自况，申明自己功功业虽大，但无代汉自立之心。C．在文中，作者提到每次阅读有关乐毅和蒙恬的书，没有不感动得悲伤流泪的。很真切地表明了自己忠于汉室的决心。D．文章用质朴、坦率、沉着的语言直剖胸襟，毫不矫情作态，故读来亲切感人。充分显示了一个杰出的政治家及军事家的过人胆识和非凡气概。19．翻译（6分）①待天下清，乃与同岁中始举者等耳。（3分）译文：

②身为宰相，人臣之贵已极，意望已过矣。

（3分）译文：

参考答案：15．A（顾：回头）16．A（A项和例句都是介词，表处置，“用”的意思；B项是介词，“把”；C项是介词，表原因，“因为”；D项是连词，表目的，“用来”）17．D（①是说自己革除弊政，公正地选拔、推荐官吏，是属于自己平素的行为高洁。③是说自己遇上董卓叛乱时不扩充军队的原因。⑤是表达自己不称雄的后果。注意⑥虽然是讲作者自己读乐毅、蒙恬书后的感受，但是同样也从侧面表现了自己志向高洁的情怀）18．A（文中第三自然段作者提到他不想多拥有也没有拥有很多兵马，汴水之战后到扬州再去招募，也仍不过三千人，如此再三说明白己的志向本不高）19．①等到天下安定太平了，我才跟同岁中那些刚被举为孝廉的人年龄相等罢了。②自己当上了宰相，作为一个臣子已经显贵到极点，已经超过我原来的愿望了。【参考译文】我被举为孝廉时，年纪很轻，自以为不是那种隐居深山而有名望的人士，恐怕被天下人看作是平庸无能之辈，所以想当一个郡的太守，把政治和教化搞好，来建立自己的名誉，让世上的人都清楚地了解我。所以我在济南任国相时，开始革除弊政，公正地选拔、推荐官吏，这就触犯了那些朝廷的权贵。因而被豪强权贵所恨，我恐怕给家族招来灾祸，所以托病还乡了。辞官之后，年纪还轻，回头看看与我同年被荐举的人当中，有的年纪已五十多岁了，还没有被人称作年老。自己内心盘算，从现在起，往后再过二十年，等到天下安定太平了，我才跟同岁中那些刚被举为孝廉的人相等罢了。所以返回家乡，整年不出，在谯县东面五十里的地方建了一栋精致的书房，打算在秋夏读书，冬春打猎，只希望得到一点瘠薄的土地，想老于荒野、不被人知，断绝和宾客交往的念头。但是这个愿望没有能实现。后来我被征召做了都尉，又调任典军校尉，心里就又想为国家讨贼立功了。希望得到封侯，当个征西将军，死后在墓碑上题字说：“汉故征西将军曹侯之墓”。这就是我当时的志向。然而遇上董卓犯上叛乱，各地纷纷起兵讨伐。这时我完全可以招集更多的兵马，然而我却常常裁减，不愿扩充；所以这样做，是因为兵多了意气骄盛，要与强敌抗争，就可能重新引起祸端。所以汴水之战时，我部下只有几千人，后到扬州再去招募，也仍不过三千人，这是因为我本来的志向就很有限。后来我担任兖州刺吏，击败了黄巾农民军，收编了三十多万人。再有袁术在九江盗用皇帝称号，部下都向他称臣，改称城门为建号门。衣冠服饰都按照皇帝的制度，两个老婆预先抢著当皇后。计划已定，有人劝说袁术立即登基，向天下人公开宣布。袁术回答说：“曹公尚在，还不能这样做。”此后我出兵讨伐，擒拿了他的四员大将，抓获了大量部属，致使袁术势穷力尽，瓦解崩溃，最后得病而死。待到袁绍占据黄河以北，兵势强盛，我估计自己的力量，实在不能和他匹敌；但想到我这是为国献身，为正义而牺牲，这样也足以留名后世。幸而打败了袁绍，还斩了他的两个儿子。还有刘表自以为是皇室的同族，包藏奸心，忽进忽退，观察形势，占据荆州，我又平息了他，才使天下太平。自己当上了宰相，作为一个臣子已经显贵到极点，已经超过我原来的愿望了。今天我说这些，好像很自大，实是想消除人们的非议，所以才无所隐讳罢了。假使国家没有我，还不知道会有多少人称帝，多少人称霸呢！可能有的人看到我的势力强大，又生性不相信天命之事，恐怕会私下议论，说我有夺取帝位的野心，这种胡乱猜测，常使我心中不得安宁。齐桓公、晋文公所以名声被传颂至今日的原因，是因为他们的兵势强大，仍能够尊重周朝天子啊。《论语》说：“周文王虽已取得了三分之二的天下，但仍能尊奉殷王朝，他的道德可说是最崇高的了。”因为他能以强大的诸侯来侍奉弱小的天子啊。从前燕国的乐奔赵国，赵王想与他图谋攻打燕国。乐毅跪伏在地上哭泣，回答说：“我侍奉燕昭王，就像侍奉大王您，我如果获罪，被放逐到别国，直到死了为止，也不会忍心谋害赵国的普通百姓，何况是燕国的后代呢？”秦二世胡亥要杀蒙恬的时候，蒙恬说：“从我的祖父、父亲到我，长期受到秦国的信用，已经三代了。现在我领兵三十多万，按势力足够可以背叛朝廷，但是我自知就是死也要恪守君臣之义，不敢辱没先辈的教诲，而忘记先王的恩德。”我每次阅读有关这两个人的书，没有不感动得悲伤流泪的。从我的祖父、父亲直到我，都是担任皇帝的亲信和重臣，可以说是被信任的，到了曹丕兄弟，已经超过三代了。

略6.课内文言文阅读，完成2—5题。（15分）沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”项王即日因留沛公与饮。项王、项伯东向坐；亚父南向坐——亚父者，范增也；沛公北向坐；张良西向侍。范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。范增起，出召项庄，谓曰：“君王为人不忍，若入前为寿，寿毕，请以剑舞，因击沛公于坐，杀之。不者，若属皆且为所虏。”庄则入为寿。寿毕，曰：“君王与沛公饮，军中无以为乐，请以剑舞。”项王曰：“诺。”项庄拔剑起舞，项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公，庄不得击。2.解释下列加点字。（6分）（1）至鸿门，谢曰（

）

（2）将军战河北，臣战河南（

）（3）沛然不自意能先入关破秦公（

）（4）不然，籍何以至此（

）

（5）张良西向侍（

）

（6）常以身翼蔽沛公（

）3.下列句子中与“常以身翼蔽沛公”的“以”字意义和用法不同的一项是（3分）A.请以剑舞

B.乃欲以生劫之

C.使工以药淬之

D.阙秦以利晋4.下列对文段有关内容的分析和概括，不正确的一项是（

）（3分）A.这一段写了一系列的事件：刘邦谢罪、项羽设宴、范增举玦、项羽不应、项庄舞剑、项伯护刘等，这些事写得张弛有度，波澜起伏，惊心动魄，扣人心弦。B.到鸿门后，刘邦先称臣谢罪，把欲王关中的野心否认得干干净净，接着把项羽要“击破”他的事，转到“小人之言”上去，从而得到了项羽的好感。C.项羽听了刘邦的话后，立即把自己所得情报的来源说了出来，还设宴招待刘邦，可见他是个心地善良，勇于改过的人。D.范增见项羽“默然不应”，怕失去时机，乃叫项庄以舞剑为由，趁机刺杀刘邦，足见他是个心狠手辣，为达目的不择手段的人。5.把下列句子译成现代汉语。（3分）范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三，项王默然不应。参考答案：2．（6分）（1）道歉

(2)黄河（3）料想（4）这样（5）陪坐（6）像翅膀一样3．（3分）D.“阙秦以利晋”的“以”相当于连词“而”可以译为“来”。其他三句都是介词“用”的意思。4．（3分）C.项羽是个“心地善良，勇于改过的人”不妥。5．（3分）范增多次对（给）项王使眼色，又三次举起所佩带的玉玦示意项王（杀死沛公），项王都默默地没有反应。（评分点为“目”“应”及语意等）三、语言文字运用（20分，共4题）7.填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是我常想，人生究竟需要什么样的生活，什么样的生活①能让人的心灵始终处在一种宁静安逸的境界中。都市也好，乡村也罢，②是哪种生活方式，在我们的生活有了基本保障之后，都应该去追求一种和谐安康、轻松舒适、自主自如的境界。随着现代化生活的普及，乡村大都改变了烧柴草做饭的生活方式，烧水做饭只需拧一下煤气灶阀就可以了，省心、省事、干净，炊烟③逐渐淡出了古朴的村庄。袅袅炊烟④富有诗情画意，⑤让人内心产生无限遐想，⑥那种貌似安逸与悠闲的生活背后却是生活的艰辛和无奈。A.①/②不管③却④尽管⑤也

⑥然而

B.①最

②不论③还是④

/

⑤还

⑥可C.①应

②也许③/④非常⑤可以⑥但是

D.①才

②无论③也

④虽然⑤/

⑥但参考答案：D8.下列各句中，没有语病的一句是（）（3分）A．旅游服务品质有没有保障、市场是否规范决定旅游业发展的基础是否牢固，也是产业转型升级过程中可能遇到的最大瓶颈。B．回归20年以来，香港已然成为成功践行“一国两制”，“一国两制”在实现祖国统一等方面彰显出无与伦比的生命活力。C．唯有在全面对外开放的背景下传承文化基因，筑牢精神家园，就能在深刻变革的国际传播格局中发出中国声音，讲好中国故事。D．黄大年同志秉持科技报国理想，把为祖国富强、人民幸福贡献力量作为毕生追求，为我国科研事业作出了突出贡献。参考答案：DA项，两面对一面，“有没有”“是否”与“瓶颈”不统一。B项，成分残缺，在第一个“一国两制”后加上“的样本”。C项，关联词搭配不当，应改为“唯有……才……”。9.下面是某市第二次全国污染源普查工作办公室致普查员的信的部分内容，其中有五处不合书面语体要求，请找出并作修改。根据《全国污染源普查条例》的意思，本市开展第二次全国污染源普查。此次普查涉及行业广、覆盖范围大、工作任务好多。各位普查员挑着收集原始数据的重任。普查时，主动拿出普查机构统一印制的普查员证，进行自我介绍；向群众耐心说说普查的重要意义，提高群众对本次工作的认同感。请全体普查员务必尽职尽责，交上一份合格的答卷。参考答案：(1)“意思”改为“规定”；(2)“好多”改为“重”；(3)“挑”改为“肩负”；(4)“拿出”改为“出示”；(5)“说说”改为“宣传”。【详解】试题分析：本题主要考查语言表达的能力。解答此题，要从病句、词语以及语言的得体与否等角度综合考虑。语言要符合表达者身份和接受者的接受因素；语言表达能符合特定的场合、目的需要；语言表达有分寸感。考试题型包括用词得体、分寸得当、身份相符、场合相配、依据语境进行角色转换、书面语与口头语的转换等。“意思”，口语化，没有体现《全国污染源普查条例》的严肃性，改为“规定”；“好多”，口语化，改为“重”；“挑”，口语化，不符合书面语要求，改为“肩负”；“拿出”，结合语境分析，不仅拿出普查员证，还需要主动出示，改为“出示”；“说说”，口语化，表达的宣传程度不够，改为“宣传”。【点睛】能够恰当地使用语言体现语境和语体，选择恰当的词语、语体和语气。第—，恰当利用词语的感情色彩。现代汉语中不少词语的褒贬色彩很浓，利用得好，不但语言得体，还能产生极好的表达效果。有时还可以故意改变词语的褒贬色彩。第二，正确使用书面用语和口语。书面用语比较庄重正规，口语比较平和亲近，它们不分孰优孰劣，只是应当使用在不同的地方。第三，正确使用敬辞和谦辞。对上级、长辈等应当使用敬辞，把敬辞用在自己身上就很可笑；谦辞要用在自己身上，把谦辞用在对方身上，就显得不尊重对方。第四，正确选用传达话语的手段。要根据不同的表达目的选用不用的传达话语的手段。第五，根据场合、对象准确遣词造句。10.下面文段有三处推断存在问题，请参照①的修改方式，修改另外两处问题。当今社会，从学生到家长，几乎都希望自己或者自己的孩子上最好的学校。这种名校情结无可厚非，因为只要进了名校就会有好前途。在名校，因为优秀的同学相互激发，成绩无疑会大幅提高。上名校还可以建立有利的社会关系，日后从事政治或商业活动，丰富的人脉必定助你功成名就。①因为进了