小学语文六年级上册个人工作计划3篇

Word-7-小学语文六年级上册个人工作计划3篇日子犹如白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，我们应当为自己的工作写一份方案了。那么方案怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是整理的学校语文六班级上册个人工作方案3篇六班级语文下学期个人工作方案，以供借鉴。

学校语文六班级上册个人工作方案1

一、任教班级同学现状分析本班同学通过近六年的学习，对语文学科的学习比较感爱好，基础学问把握比较扎实，平常能主动地进行课外阅读，开展一些语文课外实践活动，但班级中也有个别同学由于低班级时的基础不扎实，以致于现在的成果很不抱负。本学期将教给同学合理的学习与复习方法，奠定好良好的语文基础，使他们能取得更大的进步。

二、教学任务、目的和要求

1、进一步培育良好的学习习惯;

2、通过学习，进一步提高分析问题、解决问题的力量;

3、养成良好的语言积累习惯;

4、通过语文课外实践活动，培育多方面的语文力量，拓宽学问面，切实提高同学的语文素养。

5、会写简洁的记实作文和想像作文。

三、教材重点难点

1、语言的感悟、积累和运用，从精读课文的学习中积累语文学习的方法。

2、针对教材中的习作训练，开展一些语文课外实践活动，供应写作的素材。

3、注意课内学问向课外的延长，力争使课内外的学问有机地结合起来。

四、主要教学措施

1、加强训练，方法多样，培育同学的良好学习习惯。

2、持之以恒，不断地加强积累。

3、注意实践，培育力量。

4、在平常的语文教学中，加强朗读的训练，培育同学的语感，从而提高他们的语文理解力量。

5、充分发挥同学的乐观性和主动性，让同学通过自学理解课文内容，并在自学实践中逐步提高语文素养。

五、教改设想和教研专题

教改设想：

在教同学习作时，鼓舞同学有创意地表达，说真话、实话、心理话、表达真情实感。

教研专题：

农村学校语言积累训练的探究。

六、教学进度

第1～3周：①培育良好的学习习惯(十二)

②第一单元(第1课至练习1)

第4～5周：其次单元(第4课至练习2)

第6～7周：第三单元(第8课至练习3)

第8～9周：第四单元(第12课至练习4)

第10～11周：①期中复习②期中测试③期中分析、总结

第12～13周：第五单元(第16课至练习5)

第14～15周：第六单元(第19课至练习6)

第16～17周：第七单元(第23课至练习7)

第18～21周：①期终系统复习②毕业测试

学校语文六班级上册个人工作方案2

一、班级基本状况

全班共有同学21人，男生10人，女生11人。大多数同学养成了良好的学习习惯，学习努力上进，上课遵守纪律，听讲仔细，爱动脑思索，发言乐观大胆，作业书写干净、美丽，学习主动性自觉性较好。在朗读上，同学都能按要求做到读正确、读流利，多数同学能做有感情地朗读。在课余时间，同学较喜爱阅读课外书籍，并能做一些摘抄。另外，班级中也有一部分同学学习乐观性主动性较差，不能按时完成作业，学习不知进取，在本学期，要对这些同学加大力度，使他们的学习能更上一层楼。

二、教学任务及教学目标

1、学习习惯

(1)连续把握正确的读写姿态，并养成习惯;养成疼惜学习用品的习惯。

(2)连续培育乐观发言、用心倾听的习惯。

(3)连续培育勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。

(3)连续培育勤查字典、主动识字的习惯。

(5)连续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿态和方法，并养成仔细写钢笔字和毛笔字的习惯。

(6)连续培育自主预习、复习，仔细完成作业的习惯。

(7)能够有选择地阅读课外书籍;连续培育读书做记号和留心观看事物的习惯。

(8)培育坚持写日记和爱惜图书的习惯。

(9)培育读书做笔记和随时使用工具书的习惯。

(10)培育自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。

(11)培育不懂就问和勤于搜集资料的习惯。

2、汉语拼音

连续巩固汉语拼音，利用汉语拼音关心识字、学习一般话。

3、识字写字

(1)精确     认读209个生字。

(2)能够按笔顺正确默写生字155个。能按字的结构把字写端正、写均匀。

(3)连续练习用钢笔写字，写得正确、端正、干净。

(4)连续练习写毛笔字，写得端正，纸面洁净。

4、口语交际

(1)能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话或一件简洁的事，能转述基本内容，能叙述课文所写的故事。

学校语文六班级上册个人工作方案3

六班级是学校阶段的最高班级，要重视对同学进行学问综合复习，做好同学的思想工作，调动同学学习的乐观性，引导同学进行全面系统的复习，在进行新课的同时，准时进行学问分类复习。在此状况下，预备开展以下几方面的工作。

一、加强备课，向课堂教学要质量。

在备课方面，老师要注意对教材的钻研，切实加强课堂讨论。课后，每位老师要注意教后反思，准时捕获教学中的胜利与失败。尝试建立“高效、共享、反思”的新型备课方式。充分利用班内多媒体教学设备，力争资源共享。每位老师要重视课堂教学，削减课堂教学的随便性，向四非常钟要质量。学习活动组织有效，作业设计合理，准时复习巩固。

二、加强作业设计的研讨力度。

坚决实行学校规定的语文作业不超过时的原则，提高作业设计的质量，力争把作业和课堂训练点有机结合起来，真正让作业达到巩固课堂教学的效果。语文作业的设计要多动脑筋，做到精、活、实。即作业少而精，避开机械无效劳动;作业设计敏捷多变，做到基础与力量都得到训练。通过检查作业，发觉作业中存在的严峻问题，并实行适当的方法加以改正并准时巩固。

三、教研方面：

1、坚持开展“上课、听课、评课”活动。听课每学期不少于15节。

2.连续重视同学良好的学习习惯的培育。特殊要重视上课用心听讲，按时完成作业，审题、阅读、写字、写作等习惯的培育，为同学的持续进展打下坚实的基础。

3.连续加强课外阅读训练，充分调动同学多看有益的课外书籍的乐观性。通过阅读，通过理解，通过积累，来汲取阅读材料中的语言因素和文化因素，提高熟悉效率和语言表达力量。在进行课外阅读的同时，要发挥老师的指导作用和调控作用。

四、明确分工，亲密合作

我与于莉老师负责单元测试题及综合试题的出题工作，郭老师与丁老师负责搜集、分类，查找学问难点、重点。教学中的重大问题准时教研。

五、本学期的教研重点：

(一)抓作文教学

1、重视同学观看力量的培育，教给同学观看的方法

2、在同学积累素材的同时，老师适时的为同学供应材料。

3、培育同学修改作文的力量。自改自评，互改互评。

4、重点指导写作方法，在本学期各种体裁适当练习。

5、鼓舞同学乐观参与作文竞赛，乐观向校内网投稿。

(二)课外学问的背诵与积累

1、本学期有方案的背诵《语文宝