2022年度四川省遂宁市下东中学高三生物月考试卷含解析

2022年度四川省遂宁市下东中学高三生物月考试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.已知某多肽是由几种不同的氨基酸分子构成的，其中含有三个氨基和两个肽键，下列分子中哪几种是构成该多肽的氨基酸（）A．①②③④⑤

B．①③⑤C．②③④

D．①④⑤参考答案：D错题分析：本题如果不能正确的判断出那一种是氨基酸，那种不是氨基酸，就很容易做错。本题考查的是蛋白质的缩合。根据所学的氨基酸的通式，我们很容易判断出①、④、⑤是构成生物体的氨基酸，而其他的都不是。2.在人类中有时会出现一些返祖特征，如有尾巴、毛孩、多乳房等。出现这些现象的原因是细胞的下列哪一过程受阻()A．细胞分裂

B．细胞分化

C．细胞衰老

D．细胞凋亡参考答案：D3.1952年“噬菌体小组”的赫尔希和蔡斯研究了噬菌体的蛋白质和DNA在侵染细菌过程中的功能，实验数据如图所示，下列说法不正确的是A．细胞外的32P含量有30%，原因是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌或由于侵染时间过长，部分子代噬菌体从细菌中释放出来B．实验结果表明当搅拌时间足够长以后，上清液中的35S和32P分别占初始标记噬菌体放射性的80%和30%C．图中被侵染细菌的存活率始终保持在100%，说明细菌没有裂解D．噬菌体侵染大肠杆菌的时间要适宜，时间过长，子代噬菌体从大肠杆菌体内释放出来，会使细胞外32P含量增高参考答案：A4.为提高温室番茄产量，研究补光时长和补光光质对番茄净光合速率Pn(即光合作用合成有机物的速率减去呼吸作用消耗有机物的速率)的影响，结果如图所示。下列叙述不正确的是A.延长补光时间可提高净光合速率B.补充3种光质均能提高净光合速率C.补充红光与蓝光可能提高了合成有机物的速率D.补充红蓝复合光可能降低了消耗有机物的速率参考答案：D【分析】由图可知，与对照组相比，补光2小时的条件下，单独补蓝光和补红光的促进净光合速率的效果相同，补充红蓝复合光比单独补蓝光和单独补红光的促进净光合速率的效果更佳。与对照组相比，补光4小时的条件下，单独补蓝光和补红光的促进净光合速率的效果相同，补充红蓝复合光比单独补蓝光和单独补红光的促进净光合速率的效果更佳。且同等光质条件下，补光的时间越长，促进净光合速率的效果更强。【详解】根据图示可知，同等光质条件下补光4小时比补光2小时的净光合速率高，A正确；与对照组相比，补充3种光质均能提高净光合速率，B正确；叶绿体中的光合色素主要吸收红光和蓝紫光，补充红光与蓝光可能提高了色素吸收的光能，进而提高了合成有机物的速率，C正确；补充红蓝复合光提高了净光合速率，积累了有机物，无法判断其对呼吸速率即消耗有机物速率的影响，D错误。故选D。【点睛】本题考查学生识图获取信息的能力，能将各个实验组的数据与对照组相比进而得出结论是解题的突破点。5.细胞内的各种生物膜不仅在结构上相互联系，它们的化学组成也大致相同，主要是由蛋白质，脂类和少量的糖类组成。但不同的膜其化学组成上又存在差异，如下表：生物膜蛋白质（质量分数/%）脂类（质量分数/%）糖类（质量分数/%）人红细胞膜49438大鼠肝细胞核膜59352．9线粒体内膜7624含量很少内质网膜6733含量很少这种差异说明了

(

)A．各种膜起源不同

B．各种膜功能不同C．膜面积大小不同

D．膜存在的时间长短不同参考答案：B6.（04上海卷）下列物质中，动物细胞内不具有的是

A．葡萄糖

B．糖元

C．核糖

D．纤维素参考答案：答案：D7.（08四川卷）将蛙的卵巢放入含有蛙垂体提取液的培养液中，同时检测某种急速的含量，经过一点时间培养后，再检测培养液中该激素的含量，发现该激素含量增加，这种激素是A．促性腺素释放激素B．促性腺激素C．促甲状腺激素D．雌激素参考答案：答案：D解析：卵巢主要产生雌性激素，它的合成和分泌又受脑垂体的促性腺激素的控制。激素是通过体液运输而发挥作用的，脑垂体提取液中的促性腺激素可通过培养液直接作用于卵巢。没有下丘脑和垂体的存在，A、B、C项的激素含量不可能增加。8.下图表示人体内某些淋巴细胞的分化和某种免疫过程，数字表示过程，字母表示细胞或物质。下列叙述错误的是

A.①②③过程都需要细胞膜上糖被的参与B.由造血干细胞形成的b、c细胞大部分将很快死亡C.与c细胞相比，e细胞内的内质网、高尔基体含量明显要丰富D.①②③过程属于体液免疫的感应阶段，⑥过程属于效应阶段参考答案：答案：C9.如图为人体内遗传信息传递的部分图解，其中a、b、c、d表示生理过程。下列有关叙述正确的是A.a过程需要某种蛋白质的催化，c过程需要用到某种核酸参与运输B.b过程应为RNA的加工过程，剪切掉了部分脱氧核苷酸C.基因表达过程中可同时进行a过程和c过程D.d过程形成的促甲状腺激素释放激素可同时作用于垂体和甲状腺参考答案：A图中a过程表示转录，需要RNA聚合酶的催化，而RNA聚合酶的本质是蛋白质。c过程表示翻译，需要用到tRNA参与转运氨基酸，A项正确；据图可知，b过程应为RNA的加工过程，剪切掉了部分核糖核苷酸，RNA中不含脱氧核苷酸，B项错误；人体细胞属于真核细胞，a过程（转录）发生在细胞核内，而c过程（翻译）发生在核糖体上，转录后形成的mRNA经核孔进入细胞质中与核糖体结合进行翻译，故C项错误；促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素，而不能直接作用于甲状腺，D项错误。【点睛】本题结合图解考查遗传信息的转录和翻译、RNA的基本组成单位、甲状腺激素的分级调节的相关知识，解题的关键是从题图中获取有效的信息，用于对各选项的分析判断。图中a表示转录、b表示RNA的加工过程、c表示翻译、d表示多肽链经盘曲折叠形成具有特点功能的蛋白质的过程。10.用纯合子果蝇作为亲本研究两对相对性状的遗传实验，结果如表所示。下列说法不正确的是（

）PF1①♀灰身红眼×♂黑身白眼♀灰身红眼、♂灰身红眼②♀黑身白眼×♂灰身红眼♀灰身红眼、♂灰身白眼A.果蝇的灰身、红眼是显性性状B.由组合②可判断控制眼色的基因位于X染色体上C.若组合①的F1随机交配，则F2雌蝇中纯合的灰身红眼占1/16D.若组合②的F1随机交配，则F2雄蝇中黑身白眼占1/8参考答案：B对于灰身和黑身这一对相对性状来说，无论正交还是反交，后代雌雄都是灰身，说明灰身为显性，且位于常染色体上，A项正确；对于红眼和白眼这一对相对性状来说，正反交后代雌雄表现型不同，且雌性亲本为红眼时，后代全为红眼，可判定红眼为显性，且位于X染色体上，B项正确；组合①中，F1的基因分别为AaXBXb和AaXBY，F2雌蝇中纯合的灰身红眼＝1/4AA×1/2XBXB＝1/8，C项错误；组合②中，F1的基因型分别为AaXBXb和AaXbY，F2雄蝇中黑色白眼占1/4aa×1/2XbY＝1/8，D项正确11.人的性染色体变异后XXY三体发育成男性，但果蝇的XXY三体发育成雌性，结合人和果蝇的性染色体组成产生的遗传效应可以判断，人和果蝇性别决定差异在于（）Ａ．人取决于Ｘ染色体数目，果蝇取决于Ｙ染色体数目Ｂ．人取决于是否含有Ｘ染色体，果蝇取决于Ｘ染色体数目Ｃ．人取决于是否含有Ｙ染色体，果蝇取决于Ｘ染色体数目Ｄ．人取决于Ｘ染色体数目，果蝇取决于是否含有Ｙ染色体参考答案：C12.下表是植物细胞在放入蔗糖溶液前，以及放入甲、乙、丙三种不同浓度的蔗糖溶液后,细胞的形态。下列叙述正确的是A.浸泡在甲溶液中的细胞，细胞液浓度逐渐增大B.浸泡在乙溶液中细胞的内外渗翻等，没有水分子进出C.浸泡在丙溶液中的细胞出现质壁分离时，液泡内充满蔗糖溶液D.二种蔗糖溶液的浓度为甲溶液<乙溶液<丙溶液参考答案：D与放入前的细胞形态对比，浸泡在甲溶液中的细胞，其液泡的体积明显增大，说明细胞液浓度大于甲溶液浓度，细胞吸水，细胞液浓度逐渐减小，A错误；浸泡在乙溶液中的细胞，其液泡的体积基本不变，说明细胞液浓度等于乙溶液浓度，即细胞的内外渗透相等，水分子进出细胞处于动态平衡，B错误；浸泡在丙溶液中的细胞出现了质壁分离，说明细胞液浓度小于丙溶液浓度，细胞失水，此时原生质层与细胞壁的间隙内充满蔗糖溶液，C错误；综上分析，三种蔗糖溶液的浓度为甲溶液<乙溶液<丙溶液，D正确。【点睛】正确解答本题的关键是理清脉络，形成清晰的知识网络。13.下列关于酶与ATP的叙述正确的是()A．人体成熟的红细胞既能产生酶又能产生ATPB．酶的形成需要消耗ATP，ATP的形成需要酶的催化C．酶与ATP均具有高效性与专一性

D．ATP含有核糖，而所有的酶均不含核糖参考答案：D14.（02上海卷）右图是一种哺乳动物，根根其形态特征，这种动物最可能具有的行为习性是

A．夜行性、匍匐行走

B．夜行性、跳跃行走

C．昼行性、跳跃行走

D．昼行性、匍匐行走参考答案：答案：B15.在一个双链DNA分子中，碱基总数为m，腺嘌呤碱基数为n，则下列有关叙述不正确的是(

)A．脱氧核苷酸数＝磷酸数＝碱基总数＝m B．碱基之间的氢键数为C．一条链中A＋T的数量为n D．G的数量为m－n参考答案：D16.下列叙述错误的是

(

)

A．酵母菌有核膜，而固氮菌没有

B．酵母菌有细胞膜，而固氮菌没有

C．黑藻细胞有线粒体，而蓝藻细胞没有

D．黑藻细胞有内质网，而蓝藻细胞没有参考答案：B17.将二倍体玉米的幼苗用秋水仙素处理，待其长成后用其花药进行离体培养得到了新的植株，下列有关新植株的叙述正确的一组是（

）（1）是单倍体

（2）体细胞内没有同源染色体（3）不能形成可育的配子

（4）体细胞内有同源染色体（5）能形成可育的配子

（6）可能是纯合子也有可能是杂合子（7）一定是纯合子

（8）是二倍体

A.（4）（5）（7）（8）

B.（1）（4）（5）（6）

C.（1）（2）（3）（6）

D.（1）（4）（5）（7）

参考答案：B18.下图是测定植物某一生命活动过程的装置，从左侧泵入空气后，会产生某些实验现象。下列几种说法中错误的是

A．该实验的目的是测定植物呼吸作用能产生CO2

B．把不透光的玻璃罩换作透光的玻璃罩仍能得到同样的实验结果

C．如果将C瓶中的植物换成萌发的种子，则出现相同的实验现象

D．本实验装置中B瓶的作用是减少实验误差参考答案：B19.若图示表明的是物种a与物种b的关系，则物种a与物种b之间的信息传递的方向是

A．信息只能由a传递给bB．信息只能由b传递给aC．a与b之间可以相互传递信息D．a与b之间不能相互传递信息参考答案：C20.右图为人体某早期胚胎细胞所经历的生长发育阶段示意图，图中甲、乙、丙、丁、戊为各个时期的细胞，a、b表示细胞所进行的生理过程。下列叙述正确的是……………（

）①a过程是有丝分裂，b是细胞分化②乙和丙的染色体组成不同③丁与戊因遗传物质不同而发生分化④甲、丁、戊中的蛋白质不完全相同A．①②

B．①④

C．③④

D．②③④参考答案：B21.如图甲、乙、丙分别表示在有限空间内培养(或饲养)两种生物的实验结果，下列相关的叙述错误的是

A．豆科植物与根瘤菌的种群数量变化关系如图甲所示B．图乙中b生物对a生物的进化有害无益C．甲、乙、丙分别表示的是互利共生、捕食、竞争关系D．图丙中实验初期，竞争与种内互助并存，后期X的种内斗争加剧参考答案：【知识点】J3

群落的结构特征、演替及丰富度【答案解析】B解析：甲图是互利共生的关系图，豆科植物和根瘤菌是此关系，A正确；乙图是捕食关系图，b生物与a生物起着共同进化的作用，B错误；据图分析，甲图是“同生共死”的互利共生关系，乙图表示“先增加者先减少，后增加者后减少”的非同步性变化，属于捕食，丙图表示“你死我活”的竞争关系，C正确；丙初期种内互助与竞争都会存在，后期因消失了一种，X种内斗争会加剧，D正确。22.下图是人体内糖代谢等过程的简图，以下据图分析错误的是（

）

A．如果图示的组织细胞是肝细胞，则图中A所示的物质最可能是肝糖元

B．如果图示的组织细胞是肌细胞，则该细胞不具备细胞周期

C．图示中的③、④过程会使细胞中ADP的含量上升

D．如果人体内甲状腺激素浓度过高，则图中②的过程将加快参考答案：C23.某同学从室温20℃的教室来到0℃的室外操场，机体出现的调节过程是（

）A.产热量大于散热量

B.肾上腺素分泌量增加C.散热量大于产热量

D.皮肤血流加快以维持皮肤温度参考答案：B某同学从室温20℃的教室来到0℃的室外操场，散热量增加，则产热量液增加，以维持体温恒定，此时其产热量与散热量相等，AC错误；肾上腺素、甲状腺激素分泌量增加，以增加产热量，B正确；皮肤血流量减少，以减少散热量，维持体温恒定，D错误。24.对下列细胞图中有关染色体变化的描述不正确的是A．图甲如果是生殖细胞，则代表的生物是六倍体B．图甲所示的细胞如果是体细胞，该细胞可以进行有丝分裂C．如果图乙所示是二倍体生物的体细胞，则该生物含有两个染色体组D．图乙中含有4个DNA分子、4个着丝点、4个中心粒参考答案：D【知识点】染色体变异解析：甲图细胞中有3个染色体组，该细胞可能是生殖细胞，则产生甲细胞的生物体细胞含有6个染色体即六倍体，故A正确；甲图如果是体细胞，可以进行有丝分裂，故B正确；乙图如果是二倍体的体细胞，则该细胞处于有丝分裂中期，则该生物含有2个染色体组，故C正确；乙图中含有4个DNA分子、2个着丝点、4个中心粒，故D错误。【思路点拨】本题考查细胞中染色体的变化，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力。【典型总结】染色体组数目的判断方法：(1)根据染色体的形态：相同形态的染色体数目＝染色体组数。(2)根据基因型：控制同一性状的基因数＝染色体组数。(3)根据染色体数和形态数：染色体组数目＝染色体数÷形态数。25.右图为当信息从a细胞传递给b细胞后，b细胞的细胞膜会发生一系列生理反应而拒绝继.续接受其它a细胞传来的信息。下列属于图示细胞间信息交流方式的是A.

膝跳反射时，传入神经元引起传出神经元兴奋B.

受精作用时，精子对卵细胞的作用C.

甲状腺细胞对垂体细胞分泌TSH的反馈调节D.

高等植物细胞之间通过胞间连丝进行信息交流参考答案：B26.加拉帕戈斯群岛上不同地雀的形成过程是

A．地理隔离→基因突变→物种形成

B．地理隔离→自然选择→物种形成

C．地理隔离一突变和基因重组一生殖隔离一物种形成

D．地理隔离→突变、基因重组、自然选择→生殖隔离一物种形成参考答案：答案：D27.科学家在研究细胞周期调控机制时，发现了一种能促使核仁解体的蛋白质。下列有关叙述错误的是A.该蛋白质可能是一种酶B.该蛋白质在分裂前期活性较高C.该蛋白质还可促进染色体解螺旋D.癌细胞中该蛋白质的含量可能较高参考答案：C【分析】1、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失。2、根据题意分析可知：该蛋白质可促使核仁解体，说明该蛋白质具有催化作用，可能是一种水解酶。【详解】A、根据题意分析可知：该蛋白质可以促进核仁的解体，说明该蛋白质具有催化作用，是一种酶，A正确；B、核仁的解体发生在分裂期的前期，故此时该蛋白质的活性最高，B正确；C、根据题意分析可知，该蛋白质可以促进核仁的解体，发生作用的时期在前期，此时染色体开始高度螺旋化，因此该蛋白不能使染色体解螺旋，C错误；D、该蛋白质与细胞的分裂有关，而癌细胞具有无限增殖的能力，因此癌细胞中该蛋白质的含量可能较高，D正确。故选C。28.（2012海南卷）关于细胞中细胞器的叙述，错误的是

A.大肠杆菌无线粒体，有核糖体B.水稻叶肉细胞有叶绿体，也有液泡C.酵母菌有线粒体，也有叶绿体D.小鼠肝细胞有线粒体，也有内质网参考答案：C29.下列有关实验试剂的使用正确的是(

)A.A

B.B

C.C

D.D参考答案：C30.下列关于细胞工程的有关叙述，正确的是()A.在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程中，可能发生基因突变和基因重组B.利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄、马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术C.动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法相同，而且都能形成杂种细胞和杂种个体D.动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整参考答案：B进行组织培养时，在根尖细胞形成愈伤组织的过程中，该过程中细胞通过有丝分裂增殖，可能发生染色体变异或基因突变，而不可能发生基因重组，因为基因重组只发生在减数分裂过程中，A错误；植物组织培养是一种无性繁殖的技术，将离体的单个植物细胞培养成完整的植株的过程。利用花药离体培养得到单倍体植株、从紫草的愈伤组织中提取紫草素、利用细胞工程培育“番茄----马铃薯”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，B正确；动物细胞融合与植物体细胞杂交相比，诱导融合的方法不完全相同，诱导动物细胞融合的方法可以用灭活的病毒，两者都能形成杂种细胞，植物体细胞杂交能形成杂种个体，但动物细胞融合不能形成杂种个体，C错误；动物难以克隆的原因是来自动物的体细胞均已发生了分化，但基因组中的基因完整，D错误。31.下列有关代谢及调节的叙述中，正确的是A．病毒感染人体后，机体先通过细胞免疫阻止病毒播散，再通过体液免疫来彻底消灭B．吃一些含卵磷脂较丰富的食物有利于减少脂肪在肝脏中的积累C．在寒冷的环境中，皮肤的血流量增大，以增加热量的供应D．血液、组织液和淋巴等构成了人体的内环境参考答案：B32.“—山不容二虎”这一谚语，用生态学观点可以解释为A．虎所需的生活空间很大B．身强体壮的虎以身体弱小的虎为食C．虎性情孤独，不群聚D．营养级越高的生物，能得到的能量越少，个体数量也就越少参考答案：D33.下列有关酶和ATP与细胞代谢的叙述，正确的是A.酶和激素都须与相应物质结合后才能发挥作用，作用前后自身不变B.适当降低氧气浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗C.在安静状态下，肌细胞中可以储存大量的ATP以供运动时需要D.种子萌发过程中，自由水/结合水的值会减小，细胞代谢旺盛参考答案：B酶和激素都须与相应受体结合后才能发挥作用，酶作用前后保持不变，激素作用后会被灭活，A错误。氧气浓度会影响有氧呼吸，适当降低氧气浓度可降低果实的有氧呼吸进而减少有机物的消耗，B正确。ATP在生物体内含量很少，在安静状态下，由于耗能少，所以ATP与ADP之间的转化较慢，C错误。种子萌发过程中，自由水/结合水的值会增大，细胞代谢旺盛，D错误。【点睛】学生对细胞中的水理解不清细胞中的水(1)存在形式：自由水和结合水。(3)自由水/结合水与代谢、抗逆性的关系自由水/结合水34.某些类型的染色体结构和数目的变异，可通过对细胞有丝分裂中期或减数第一次分裂时期的观察来识别。a、b、c、d为某些生物减数第一次分裂时期染色体变异的模式图，它们依次属于A．染色体片段缺失、个别染色体增加、染色体片段增加、三倍体B．三倍体、染色体片段增加、个别染色体增加、染色体片段缺失C．个别染色体增加、染色体片段增加、三倍体、染色体片段缺失D．三倍体、染色体片段缺失、个别染色体增加、染色体片段增加参考答案：C35.香蕉无籽，是因为

A．香蕉是3倍体植物

B．香蕉种子很小

C．香蕉种子不在我们所食部分

D．香蕉种植中施加了植物激素参考答案：A36.下图是不同条件对番茄光合作用的影响。图甲表示在最适温度及其他条件保持不变的情况下番茄叶片CO2释放速率随光照强度变化的曲线，图中B、C、D是横坐标上的点；图乙是研究人员测定的在不同土壤含水量条件下番茄叶片的气孔导度(气孔开放程度）和胞间CO2浓度的结果。请据图回答下列问题。（1）图甲中E点后曲线保持水平不变，此时限制番茄光合作用速率的主要环境因素是___________；若图中其他条件不变，温度上升5℃，则E点将向______方移动；图甲中的C点骤变为______(填图甲横坐标上的字母)点时，短时间内三碳化合物的含量将上升。（2）图甲中B点时，番茄叶肉细胞内能为细胞主动运输吸收K+提供ATP的场所有________；在C点对应的光照强度下，番茄叶肉细胞中的磷酸分子在叶绿体内的移动方向是_____________。（3）图乙显示随着土壤含水量降低，番茄的气孔导度降低，但胞间CO2浓度并未因光合作用的消耗而降低，反而逐渐升高，对此有两种不同观点：观点一认为光合产物的输出变慢，导致细胞内光合产物积累，最后阻碍了CO2的吸收利用；观点二认为细胞内水分亏缺导致叶绿体片层结构破坏，从而直接影响_________反应，而且不能恢复。为验证上述观点，将培养在____________条件下的番茄幼苗分为两组，实验组番茄幼苗进行_____________处理，对照组保持原有状态。若实验组番茄幼苗光合速率________，则观点一不成立。参考答案：

(1).C02浓度

(2).左上

(3).B

(4).细胞质基质、线粒体

(5).从叶绿体基质到类囊体薄膜

(6).光

(7).低土壤含水量

(8).正常供水

(9).不能恢复（或与对照组基本相同）（2）主动运输所需的能量由细胞呼吸提供，细胞呼吸的场所是细胞质基质和线粒体。ATP合成的场所在类囊体薄膜、ATP水解成ADP和Pi的场所在叶绿体基质，Pi分子和ADP参与形成ATP，应该从叶绿体基质移动到类囊体薄膜。（3）叶绿体片层结构即基粒被破坏，影响光反应阶段。为验证上述观点，应在低土壤含水量条件下培养番茄幼苗，然后实验组番茄幼苗进行补水处理，对照组继续缺水状态。假设观点一成立、观点二不成立，实验组番茄幼苗光合速率能恢复；假设观点一不成立、观点二成立，实验组番茄幼苗光合速率不能恢复。考点：本题考查细胞代谢有关知识，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论，具有对一些生物学问题进行初步探究的能力，包括运用观察、实验、假说演绎等科学研究方法。37.关于植物克隆，以下说法不正确的是A．不同种类植物或同种植物的不同基因型个体，其细胞全能性的表达程度大不相同。B．烟草、番茄的培养细胞经长期培养后，很容易成为缺乏成胚性的细胞系C．长期培养中的植物细胞胚胎发生和器官形成能力下降的原因可能是染色体畸变D．小麦、玉米、水稻等作物的培养细胞在多次继代培养后，会丧失细胞全能性的表达能力参考答案：Ｂ38.下列有关植物激素调节的叙述，正确的是A．在植物组织培养中生长素和细胞分裂素可促进愈伤组织的再分化B．无籽番茄的生产过程是：去雄，然后在雌蕊上涂抹一定浓度的脱落酸C．植物激素是由专门器官产生的D．红柿摘下未熟，每篮用木瓜三枚放入，得气即发，并无涩味”这种气体指的是CO2参考答案：A39.将DNA完全水解后，可以得到的化学物质是：

A．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖C．核糖、含氮碱基、磷酸D．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸参考答案：D40.下列生理活动与生物膜无关的是A、ATP分子的形成

B、神经递质释放到突触间隙C、抗体与SARS病毒特异性结合

D、原生质体融合成杂合体细胞参考答案：C二、非选择题（本题共3小题，共40分。）41.南极自然环境是地球仅有的人类干扰少的寒冷地带的生态系统。南极某淡水湖的食物网中，仅有A、B、C、D、E、F六个种群，每个种群同化的能量的相对值分别为5000、390、110、29、21、5，其中生产者只有种群A。请回答下列相关问题：（1）若该生态系统的能量传递效率按10%计算，请用字母和箭头构建一个食物链的条数最多时的食物网模型；________（2）如果向该湖泊引入以F为专一食物的水生动物，A、B、C、D、E5个种群中密度首先下降的是____。（3）与太湖相比，南极淡水湖的自我调节能力较低，原因是_________。（4）鞭毛藻同化的能量最终流向有三个：①通过自身的呼吸作用散失一部分，②被下一营养级利用，③_______________。鞭毛藻能感受光线的强弱，借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用，由此可见，生态系统的信息传递对生物的作用是____________。参考答案：

(1).

(2).B和C

(3).组分少，营养结构简单

(4).被分解者利用

(5).生命活动正常进行，离不开信息传递的作用【分析】由题意知：A是生产者，同化量为5000，按能量传递效率为10%计算，第二营养级能量应为500，是B、C同化量的和，所以B、C处于第二营养级，同理D、E为第三营养级，F是第四营养级，形成的食物网最多有4条食物链。【详解】（1）能量流动逐级递减，根据分析可知，A为生产者，是第一营养级，B和C属于第二营养级，D和E是第三营养级，F是第四营养级，若要构成食物链的条数最多，则应存在每种动物有多种食物来源，可构成的食物网为：。

（2）若向该湖泊引入以F为专一食物的水生生物，则会导致F大量减少，而D、E因缺少天敌其数量会迅速增加，进而大量捕食B、C，使B和C的数量大量减少，故A、B、C、D、E5个种群中密度首先下降的是B和C。

（3）该湖泊与太湖相比，其自我调节能力较低，原因是该生态系统组成成分少，营养结构简单。

（4）鞭毛藻同化量最终有三个流向：①通过自身呼吸作用散失，②被下一营养级利用，③被分解者利用，鞭毛藻能感受光线的强弱，借助鞭毛移动到光线合适的位置进行光合作用，由此可见，生物个体的生命活动正常进行，离不开信息传递的作用。【点睛】本题主要考查生态系统结构与功能等知识点，关键是要求学生正确理解和运用相关知识点解决问题。42.鸭为杂食性水禽，取食昆虫、小动物和多种杂草。为研究“稻鸭共作”对稻田中杂草和蝗虫的影响，进行了相关实验，结果如下：区间杂草丰富度（种）优势杂草常规区12草龙、节节菜、稗草、陌上菜稻鸭区5节节菜、稗草

请回答:（1）从表分析，“稻鸭共作”能显著减少稻田群落中杂草的_________；杂草在稻田中具有斑块镶嵌分布的特点，该现象体现了群落的___________结构。（2）种群密度是指_________，调查蝗虫幼虫（跳蝻）种群密度常用____________法；若最初有蝗虫500只，毎天增加2.5%，则10天后种群数量为N10=__________(写表达式）只。（3）利用“稻鸭共作”防治虫寄的方法属于____________，此外，还可以通过利用信息素捕杀雄虫来破坏蝗虫种群的___________，以降低种群密度。（4）从生态系统能量流