三年级信息技术教学工作计划合集6篇范文

三年级信息技术教学工作计划合集6篇范文人生天地之间，假设白驹过隙，突然而已，我们又将接触新的知识，学习新的技能，积累新的经验，是时候开始制定方案了。相信大家又在为写方案犯愁了？下面是小编精心整理的三年级信息技术教学工作方案6篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。

三年级信息技术教学工作方案篇1

这个学期，我主要负责三年级(2)班的信息技术教学工作,情况和上个学期相适，我必须发扬上个学期总结的一些比拟好的经验，把精力放在提高自己的教学办法和教学技巧上。这个阶段的学生都是接触电脑课不久，电脑的操作还不是很熟练。但是学生对电脑课的兴趣比拟浓，热情比拟高。所以，老师要抓住这点优势，让学生学得开心，寓教于乐。

★教材分析

本册是浙江摄影出版社出版的?小学信息技术》系列教材的第二册。本册共15课，其中心内容是在写字板中输入中英文。本册从内容上来分可分为三单元。第1课和第2课教材主要介绍了windows中窗口的介绍以及桌面的设计。

第二单元从第3课至第8课，主要是介绍了键盘这个新搭档，强调了键盘上一些常用键的功能和使用，以及如何正确地使用键盘，如何在写字板中输入英文。第三单元从第9课至第15课，主要学习中文的输入，介绍用电脑来写作，突出电脑的好处，书写不用墨水，修改不用橡皮，美化不用颜料。

★教学目标

小学信息技术课程的主要任务是：培养

学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。

通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术;培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的伎俩，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。

小学阶段的教学目标主要有：

1.了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3.能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

4.初步学会使用网络获取信息、与他人沟通;能够有意识地利用网络资源进行学习、开展个人的爱好和兴趣。

5.知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

6.在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。

★教学措施

本期主要采取课堂教师授课方式、学生自学方式和动手操作三种方式进入学习，适当进行一些小竞赛及课堂评价的方式进行教学。其中学生自学和动手实践是最主要的。

三年级信息技术教学工作方案篇2

教材分析：

小学信息技术教育是现代信息对信息社会对根底教育的要求，是教育适应21世纪挑战的需要，也是当前根底教育改革与开展的一个重要突破口，是小学素质教育的重要内容。本册九年义务教育小学教科书?信息技术》第二册，是华中师范大学出版社出版，供六年制小学三年级下学期使用。本册的主要内容包括对信息的获取、处理等。

初步了解文字处理软件，学习汉字的输入，编排上遵循从易到难、从简单到复杂、从“单词、词组到句子、文章的原那么，让学循序渐进地学习汉字输入，逐步提高文字输入能力，为今后的信息技术和各种学习打下根底。进一步了解画图软件，继续学习绘画，掌握画图工具的使用办法，会确定一个主题，围绕主题设计意图绘画。本册还安顿了简单的网络根底知识，一共有18课。教学目标定位在提高小学生的信息素养上，本册可以为小学生培养科学精神、创新意识和实践能力，增进对文化的理解，提高交流与叙述的能力，适应信息社会开展的要求打下必要的坚实的根底。通过本册的学习，扩大知识面，进一步提高综合实践能力。

学生根本情况：

三年级共有学生100人，分为两个班，其中三⑴班50人，三⑵班50人〔本期转入1人〕。通过几年的学习，他们对计算机根底知识有了一定的了解，会操作根本的。如：代璐瑶绘画的?美丽的春天》，梁素芸绘画的?小猫钓鱼》准备加入今年的电子作品竞赛。但有少数学生胆子小，操作能力较差。本期根据实际情况，兼顾优生和差生，完成教学任务。

教学目标：

1、了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

2、建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

3、在使用计算机技术时学会与他人合作，学会使用与年龄开展相符的多媒体资源进行学习。

4、能够在他人的帮忙下使用通信工具远距离获取信息、与他人沟通，发展直接和独立的学习，开展个人的爱好和兴趣。

5、知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。

教学重难点：

1、进一步认识“画图〞软件，提高绘画的能力。

2、学习汉字的输入，逐步提高文字输入能力。

教学措施：

1、教师示范，学生动手实践为主，教师点评辅导帮忙学生学习。在教师传授技巧知识的同时，又不给学生思维定势。

2、运用多媒体教学，到达优化教学的目的。

3、采用新颖的课程整合思维参与教学，培养学生的综合能力。

4、结合学生年龄心理特点，采用游戏、成功鼓励机制。

5、用适当的形式对学生进行考核，促进教学效率和学生积极性的提高。

教学安顿：

本学期共有21周，每周一课时，机动：1课时。

第一周：持卡生活的时代。

第二周：小小活动天天记。

第三周：轻松敲定“打字通〞。

第四周：建立自己的小天地。

第五周：文字游戏。

第六周：给罗格先生的信。

第七周：我让飞机上蓝天。

第八周：我的飞行表演。

第九周：从领奖台到游乐园。

第十周：送给妈妈的礼物。

第十一周：设计我们的校门。

第十二周：我的校门设计计划。

第十三周：机动〔五一放假〕。

第十四周：小小画展。

第十五周：我的梦。

第十六周：我们的作品。

第十七周：踏上滑板去冲浪。

第十八周：探险新视窗。

第十九周：我的网络家园。

第二十周：期末考核。

三年级信息技术教学工作方案篇3

新的学期，新的开始，学校呈现出一派生机勃勃的新面貌。为了搞好本学期教学工作，特制订本学期教学工作方案如下：

一、学生情况分析

三年级学生刚才接触信息技术，好奇心非常强，没有根底但兴趣浓厚，对电脑有着极大的兴趣，觉得神奇、好玩。同时，他们的注意力不容易集中，上课活泼爱说话。

二、教学内容分析

本册教材由三个单元组成，分别是鼠标带我游乐园、有声有色伴成长、键盘指法勤练习，具体主要内容为

1、鼠标带我游乐园，通过让学生认识电脑、接触电脑、玩电脑游戏，从而认识鼠标及其操作办法；培养学生学习信息技术的兴趣，树立学好信息技术的信心，培养学生使用电脑的良好习惯。

2、有声有色伴成长，主要内容是让学生尝试使用电脑的多媒体功能，了解电脑并能向我们展示其处理图像、声音、视频、动画等多媒体功能。教材案例的选用一是努力从学生的生活入手，二是关注学生的健康成长。

3、键盘指法勤练习，主要内容是让学生养成标准的打字习惯，提高打字的熟练程度。单元内容逐一学习基准键的指法、主键盘区指法、大小写字母和数字符号的切换输入办法。

三、教学目标及任务要求

知识与技能

1、初步认识电脑的根本组成，知道个组成局部的名称。

2、认识电脑中的桌面、任务栏、开始菜单。

3、认识鼠标，了解其结构和种类，学会正确的鼠标操作姿势和根本操作。

4、学会正确地启动和关闭电脑的步骤。

5、了解我的电脑等窗口。

6、了解电脑的图片浏览功能，了解电脑的音、视观赏功能。

7、掌握主键盘区的相关指法，掌握正确的打字姿势。

8、了解上档键Shift、大小写字母锁定键的功能。

过程与办法

1、学会通过开始菜单翻开系统自带的软件。

2、通过玩游戏，熟悉用鼠标进行电脑的根本操作。

3、掌握翻开指定文件夹及窗口根本操作。

4、逐步掌握利用电脑浏览图片、观赏音乐、观看视频的办法。

5、通过渐进方式逐步掌握并熟练键盘的指法，并在指法练习过程中使用正确标准的打字姿势。

情感态度与价值观

1、培养学生良好的上机习惯。

2、激发学生探索电脑奥秘的兴趣。

3、在体验电脑多媒体功能的同时，丰盛信息技术教学的情感性。

4、培养学生良好的打字习惯。

四、具体教学措施

1、认真组织教学，针对学生特点进行个别辅导。

2、实行切实可行的教学办法，对学生进行知识的传授。

3、采用小组学习的方式进行教学，注重每个学生的学习，力争使每个学生都能完成教学任务。

4、对课堂进行实时掌控，及时解决一些突发事件，使学生能集中精力学习。

5、尽可能地为学生发明操作时间，让学生更多地熟悉软件环境，提高学生的动手能力。

三年级信息技术教学工作方案篇4

小学信息技术课程的主要任务是：培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术根本知识和技能，了解信息技术的开展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的伎俩，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的根底。小学阶段的教学目标主要有：

1．了解计算机的外部组成，熟悉鼠标和键盘的操作。

2．了解信息技术的应用环境及信息的一些表现形式。

3．建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。

4．能够通过与他人合作的方式学习和使用信息技术，学会使用与学生认识水平相符的多媒体资源进行学习。

5．知道应负责任地使用信息技术系统及软件，养成良好的计算机使用习惯和责任意识。6．在条件具备的情况下，初步了解计算机程序设计的一些简单知识。★教材分析

本册是浙江摄影出版社出版的?小学信息技术》系列教材的第一册。本册共15课，其中心内容是在金山画王的根底上，让学生来体会在计算机中画画的乐趣，提高学生学习的积极性，并潜移默化的让学生熟悉鼠标和键盘的操作，从而到达教学目标。本册从内容上来分可分为三单元。第一单元共有4课，“与新朋友见面〞主要介绍信息技术在生活中的应用，让学生认识常见的信息技术工具，对电脑作简单介绍；接着教材在“可爱的鼠标〞中向学生介绍鼠标的各种操作办法；然后在“鼠标陪我玩一玩〞中用两个小游戏让学生练习鼠标的操作；最后用“计算器帮你忙〞让学生初步体验电脑在生活、学习中的应用，同时让学生学会使用小键盘。第二单元共有7课，先通过“小搭档的作品〞让学生初步感知电脑画的特点，然后用“小树苗快快长〞、“整齐的教学楼〞、“五彩的窗子〞、“花香满园〞、“我能画得更好〞这5课重点介绍“画图〞软件中各个工具的使用，最后让学生完成一个相对完整的电脑画作品“美丽的校园〞。第三个单元是在学习完“画图〞软件后，教材又安顿了两课“金山画王〞，让学生进一步学习用电脑画画。在“金山画王〞教学单元中，教材首先让学生学习不同效果的画笔，熟悉“金山画王〞的界面，然后安顿第二课，让学生利用贴图进行创作。

三年级信息技术教学工作方案篇5

学期教育目标

初中信息技术课程考试分为信息技术根底知识、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用和网络根底及应用六个模块。本学期将着重对这四局部内容进行稳固和复习，培养学生的动手实践操作能力，能够较熟练的掌握对计算机操作的根底操作能力，培养学生主动学习和自学能力，培养学生正确的学习信息技术的办法，培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的伎俩，为适应信息时代的学习、工作和生活打下必要的根底。

学生情况分析

九年级学生已经具备了一定的信息技术水平，根本掌握了计算机的一般操作办法和使用常用软件，但由于每一学期信息技术课时比拟少，每周只有一节课，学生的.遗忘性大，大多数学生学后没有注意稳固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。

教材情况分析

九年级的主要任务是复习并做好迎考准备。复习内容包括：信息技术简介、计算机系统的硬件和软件、操作系统、文字处理、EXCELE应用、POWERPOINT应用、网络根底及应用。

改良教学的措施

在设定了教学内容的同时，要采用一定的办法措施使学生能够系统的掌握信息技术知识。

1、对学生学习信息技术的目的进行引导，端正其学习态度。

2、对学生严格要求，让他们能充沛利用好课堂40分钟。

3、对每个班培养一名信息技术代表，由此学生带头对其他学生进行引导和典范。

教学中应注意的问题

1、九年级为迎考做准备，在教学中要注意让学生互相帮忙，以优带差。

2、注意前后联系，做到举一反三。

3、把繁琐的细节问题细化到每堂课中，防止学生对选择、填空题的无所适从。

三年级信息技术教学工作方案篇6

计算机技术是社会的开展，时代的产物，本学期我担任三年级3个班的计算机教学工作，为了更好培养学生掌握计算机根本知识，根本操作，适应迅速开展的社会，本学期教学方案如下：

学生情况分析

三年级的，学生的电脑掌握情况参差不齐，由于家庭状况不一，导致孩子的电脑知识会一知半解，现在需要教师因材施教，系统进行电脑的学习。孩子对计算机非常感兴趣，需要教师积极的引导，将电脑真正成为孩子学习的工具。

教材分析

三年级上册是教材整个信息技术新课程的第一册，这册教材的主要目的是让学生了解信息，认识计算机并学会启动和关闭计算机。熟练掌握鼠标操作的操作，掌握一些计算机规律。了解窗口操作，通过学习软件摸索出学软件的规律。学习键盘操作，认识键盘，熟练进行键盘的手指分工练习。

教学目标与要求：

信息技术是一门实践性很强的学科，通过实践可以稳固所学知识，培养学生的动手、动脑能力，培养他们的创新精神和实践能力。结合上机操作进行思想品德教育也是信息技术教学中必不可少的局部。三年级是学电脑的起始年级，我对他们的的要求主要在行为习惯

方面比方说不随便拔、插计算机的接插件，保持机房清洁，不随地吐痰。不人为地设置障碍，阻碍他人正常用机，不私自将机房内的东西带出机房，保护机房的每一件物品，不任意敲打键盘、鼠标，不随意摇晃桌子。不大声渲哗，保持安静环境。并由此教育学生要保护公物，保护学校的财产，在学生上网操作中也应随时进行思想品德教育：教育他们在上网时应自觉进行身份辨认，自觉对常用的数据、文化、资料进行适当权力的访问，拒绝信息垃圾。

教学目标：

1、了解桌面与“窗口〞并学会整理“桌面〞；

2、学会启动应用程序〔软件〕；

3、懂得建立文件和建立文件夹，学会移动单个文件和多个文件的办法；

4、掌握对文件的复制、剪切、粘贴的操作；

5、学会分类寄存文件，删除不用的文件，会用不同的方式查看文件等操作。

6、掌握SHIFT键的使用、学习操作小键盘；

7、了解标点符号在键盘中的分布，掌握中英文标点的切换和指法的操作。

8、学会字母、数字、符号的键盘综合应用。

9、懂得用记事本输入一句话、一那么日记；

10、学会记事本的文章修改办法，删除、替换、复制、剪切、粘贴、选定的操作；

11、养成正确使用计算机的良好习惯。

12、培养学生对计