2018襄阳四中、五中自主招生化学推断题汇编_第1页
2018襄阳四中、五中自主招生化学推断题汇编_第2页
2018襄阳四中、五中自主招生化学推断题汇编_第3页
2018襄阳四中、五中自主招生化学推断题汇编_第4页
2018襄阳四中、五中自主招生化学推断题汇编_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

湖北襄阳四中、五中自主招生化学推断题汇编班级 姓名1、(2018-镜湖区校级自主招生)(1)在Cu(NO3)会、Al(NO3)3和AgNO3的混合液中加入一定量的铁粉,充分反应后过滤,向滤出的固体上滴加稀硫酸时有气泡产生.则反应后所得溶液中含有的金属离子有;反应后溶液的质量比原混合溶液的质量(填“大”或“小”).(2)可变价的金属往往只有一种价态较稳定:铁+3价、铜+2价较稳定,而汞的0价较稳定.下列金属硫化物在空气中灼烧时均产生SO2气体.试写出它们在空气中灼烧的化学方程式. 2①FeS2: .②HgS: 2、现有A、B、C、D、E、F、G、H八种物质,它们的转化关系如图所示(某些反应物和生成物已省略)。其中A和D的组成元素相同,A为一种无色有毒气体,B为黑色粉末,C是单质,H是蓝色沉淀,E、F的溶液均呈碱性且E的相对分子质量为106.请回答下列问题:(1)写出B的化学式:。(2)反应①和⑥的化学方程式分别是。(3)上述①至⑥6个反应中属于复分解反应的有 (填写①至⑥中的符号)。3、A〜H是初中化学常见的物质,C是黑色固体,H是金属单质;煅烧石灰石得到E;可用F与D配制波尔多液作农药。这些物质的相互转化关系如图所示,其中部分生成物和反应条件已省略。请回答下列问题:(1)E的俗称是,C的化学式为。(2)物质A属于(填“酸”、“碱”、“盐”或“氧化物”)。(3)写出由F-G的化学方程式。(4)上述转化中没有涉及到的基本反应类型是。4、A、B、C、D、E均为初中化学常见物质,A、B、C中都含有有机物中必须含有的元素,且A是黑色固体单质;D是一种常见的碱,E是一种常见的盐。它们之间的转化关系如图所示(“--”表示两种物质能够反应,“一”表示某一种物质经一步反应可转化为另一种物质,部分生成物及反应条件已略去)。(1)C物质引起的环境问题是。(2)本题共涉及个基本反应类型。(3)写出D和E反应的化学方程式。5、图示中A〜F是初中化学常见的物质,按单质、氧化物、酸、碱、盐分类,A、B、C、D、E是五种不同类别的物质,F是大理石的主要成分。图中“-”表示相连的两种物质之间可以发生反应,“一”表示物质间存在着相应的转化关系(部分反应物、生成物及反应条件已略去).请回答:(1)物质F的化学式:。(2)反应②的化学方程式。(3)反应①的基本反应类型是。(4)E的用途是 。6、已知A、B、C、D、E、F、G是初中化学常见的物质,A在常温下是一种无色液体,D是天然气的主要成分,G是一种重要建筑材料的主要成分,E是一种金属氧化物,与A反应能生成一种常见的碱。它们之间的转换关系如图所示:(1)写出下列物质的化学式:A、D。(2)写出反应④的化学方程式。E在日常生活中用途广泛,请写出其中一点。7、A-J及X均为初中化学所学的物质,它们相互转化的关系如图所示(部分生成物未标出).其中C为常见建筑材料的主要成分,F为蓝色沉淀,H为不溶于稀硝酸的白色沉淀,I和X为常见的金属单质,E为蓝色溶液,J为浅绿色溶液,B、D、E、G、J的溶液中只含一种溶质。据此,请回答下列问题:(1)写出C的化学式为。(2)写出A的一种主要用途 ,C转化为A的基本反应类型为(3)写出下列化学方程式:①B+NaCO—C+D。②X+ET+J。8、(2017-天山区校级自主招生)甲、乙、丙、丁、戊分别是HNO3、Na2so「Ba(NO)、NaOH、BaCl五种溶液中的一种。现利用X溶液加以3鉴别:它们之间存在如2图所示的转化关2系:|~~口|~~口适量甲溶液IXI讨潴请填写下列空白:(1)甲、乙、丙、丁、戊之间能发生个反应。(2)写出甲、丁、戊所代表的溶液中溶质的化学式:甲,丁—,戊。(3)写出X与足量乙溶液反应的化学方程式:。9、(2017-天山区校级自主招生)现有A、B、C、D、E、F、G七种物质,C、F是生活中最常见的金属,E的浓溶液有吸水性,B是气体单质,D为浅绿色溶液,G为蓝色溶液,它们之间有如图所示关系:(1)F的颜色是。(2)推测下列物质的化学式:A,G。(3)写出下列转化的化学方程式,C+E—: 。(4)在上述关系图中,所发生的反应属于置换反应类型的共有个(填数字)。+EL回10、(2017-江西自主招生)A、B、C、D、E是初中化学中常见的五种物质,且它们都含有一种相同的元素。如图是各物质间的转化关系图,其中A为食盐的主要成分,B中含钡元素,D、E的溶液都有颜色,其它溶液都为无色。⑤和⑥为置换反应,其它均为复分解反应。(1)物质C为;D溶液中的阳离子为;(2)B转化为A时的现象;(3)请写出E转化为D的化学方程式:。11、(2017-信丰县自主招生)A.、B、C、E、F、G、H、I都是初中化学学过的物质。其中E、F、H均为黑色固体,B为红色固体单质。他们之间有如图的转化关系(部分生成物已省去)(1)请用化学式表示下列物质:AI (2)写出下列转变的化学方程式E一AH_C。12、(2017-黄州区校级自主招生)在A、B、C、D四种元素原子的核电荷数均小于18,且依次增大。A、C可按原子个数比为1:1或2:1形成X、Y两种常见化合物,常温下为液态,B、C可按原子个数比为1:1或1:2形成M、N两种常见化合物,常温下为气态,D、C可按原子个数比为1:2或1:3形成Q、R两种化合物,丫能分别与Q、R发生化合反应得到两种产物的水溶液常温时pH都小于7。(1)写出有关物质的化学式,X为,M为。X也能与Q发生化合反应,其化学方程式为。Y与R发生化合反应的化学方程式为。(3)当两微粒的原子个数相等、核外电子数之和也相等时,可互称为等电子体。如:SO2与O3、CN-与N2互为等电子体,写出与N2O互为等电子体的一种微粒的化学式2 3 2 。 213、(2016-顺德区校级自主招生)一种“化学扑克”牌的玩法是:多人同时参与,上家出牌后,如果下家牌面物质能与上家的发生反应就可以出牌,不符合条件的牌则出不掉,跳由下家出牌,先出完牌的为赢家.如图表示的是某局牌的最后一轮,先出牌的甲是一张“碳酸钠”牌,ABCDE五位玩家手中的牌如图碳酸钠Nag二氧化磕氢氧化器轮,先出牌的甲是一张“碳酸钠”牌,ABCDE五位玩家手中的牌如图碳酸钠Nag二氧化磕氢氧化器Cn(OH)2硫酸铜CuSOq盐酸HC1(1)如果本局每一位玩家的牌都能出掉则五位玩家的出牌顺序为:甲f 匚?匚1*匚(填字母标号),写出甲与E玩家牌面物质发生反应的化学方程式 (2)如果本局前面按甲的顺序出牌,只有最后一家的牌出不掉,(2)如果本局前面按甲的顺序出牌,只有最后一家的牌出不掉,则剩余三家的出牌顺序是:口口,写出D与下家反应的化学方程式.14、(2016-顺德区校级自主招生)锂广泛应用于电池、贮氢等领域,锂在化合物中显+1价.图A是锂元素在周期表中的一些信息.图B〜E是四种粒子的结图F是一种粒子模型.构示意图,A3Li

锂6041M氯原子CD£(1)从图A可获得锂元素的相对原子质量为B、C图F是一种粒子模型.构示意图,A3Li

锂6041M氯原子CD£(1)从图A可获得锂元素的相对原子质量为B、C、D、E中,属于同种元素的是—F所表示物质的化学式为,其中氮元素的化合价为.(填字母序号). 价.15、(2016-顺德区校级自主招生)某校兴趣小组欲利用ZnCO和CuO的混合物制备硫酸锌和金属铜。该小组设计了如图的实验方案,回答下列有关问题:固体过量X溶液.过量Y.混合物 k操作工'操作I(查阅资料:Cu2OCuO+HSO=CuSO+cU+H(1)图中X的化学式为是红色固体,它与稀硫酸的反应为:O)2,A中的物质有(2)加入过量的Y有两个作用:一是写出其中1个反应的化学方程式(3)操作I、II用到的玻璃仪器有烧杯、漏斗和起到的作用是。(4(4)操作m包含蒸发浓缩、、过滤。16、(2017-江西自主招生)氢能是一种极具发展潜力的清洁能源。以太阳能为热源,热化学硫碘循环分解水是一种高效、无污染的制氢方法。其反应过程如图所示:(1)反应I中,发生反应的化学方程式为。(2)反应m中,反应前后化合价发生改变的元素是,发生反应的基本类型为反应。(3)在整个反应过程中,可循环使用的物质有,制得H2中氢元素最初来源于(填化学式)17、海水中有大量可以利用的化学资源,利用海水制备金属镁的流程如图所示:17、海水中有大量可以利

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论