文综教研组工作计划高中样本

第11页共11页文综教研组工作方案高中样本高中文综教研组工作方案(一)一、指导思想针对我校文综专业老师少、学校规模小的特点，在教学中求真务实，初中各年级要重点抓好根底知识的落实。各年级的教学以中考为中心，以《教学大纲》和《考试说明》为纲，坚持以学科教学为主，落实根底知识，进步学生各学科的根本技能和学科才能，培养学生对各学科整体知识的把握和综合分析^p问题、解决问题的才能。根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和线索的梳理，重视知识的横向联络。老师应以考试热点问题和长期以来关系到国计民生的重点问题为切入点，适当训练学生多角度、全方位分析^p问题的才能。史、地、政三科老师可以跨学科听课，共同研讨商讨备课，互相借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析^p问题的思维习惯，进步自身的素质和修养。做练习时要把握好适度的原那么，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实根底，进步才能。二、教学要求1、积极参加大市和本市及学区的教研活动，深化研究新教材，及时理解教学新动向，把握重点，打破难点。2、认真备课，写有较为完备的教案，作业定时限量地完成。作业是稳固课堂教学效果的重要手段，单元测验要认真讲评，及时发现和纠正教学中存在的问题。3、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实效也要尽可能使学生有参与体会的时机和感受，实现教学目的的全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集体指导，不放弃每一个学生。4、提倡同学科和跨学科老师互相听课，汲取别人之长，特别是年轻老师要多向老老师学习，不断进步教学程度。5、各科老师可以在教学过程中适当开展研究性学习。三、工作目的在教诲处的指导下，结合本组学科实际，本学期教研组工作将继续以深化新课程为中心，以学科的学风和教风建立为主题，以加强老师队伍建立为根本，以教研组、备课组活动以及课堂教学为主阵地，使教研活动成为师生之间加强教学研究，进步教学程度和提升老师专业素质的主要途径，促进老师向学习型、研究型、创新型方向转化，努力提升我组老师的教学与教研整体程度，较好的完成学校布置的各项教育教学任务，力争在县统考中，获得全县中等以上位次，续写文综组的辉煌。四、工作重点及工作措施1、积极引导组内老师认真阅读教育教学书籍，报刊，杂志，学习现代教育理论，结合自己教育教学工作的需要，做好读书笔记，写好教学反思，鼓励本组老师撰写教育教学论文。力争把文综教研组打造成为学习型，专家型的教研组。2、加大集体备课力度，充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课，一备是备课组集体备课，讨论一周的教学内容，把握重点，打破难点。二备是老师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法，撰写个性教案。三备，就是老师撰写课后反思。3、课堂教学是大面积进步教学质量的主阵地，各备课组根据自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，兴趣学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。4、重视互相学习，借鉴，备课组内老师，互相听课，评课，文综教研组各学科之间具有浸透性，各学科之间也要互相听课，取长补短。五、详细工作1、x月，讨论并且制定教研组工作方案；2、xx月，由政治，历史，地理备课组各推荐一名老师上公开课；3、xx月，各备课组研讨期末复习方案，迎接区统考；4、x月，各备课组整理资料。高中文综教研组工作方案(二)一、指导思想以根底教育课程改革为契机，以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，以促进老师专业程度开展为重点，以教科研为先导，以队伍建立为关键，以进步育人质量为目的，坚持“育人为本，质量第一，突出特色，全面开展”的教研思想，积极营造教研组开展的新的生长点，使文科组持续稳定的开展。二、工作措施1、加强教育理论学习，进步老师理论素质本学期重点学习x篇教育教学著作。理论学习采取自学与集中学习相结合的方式。集中学习由各成员轮流以理论配实际教学案例的形式进展，让理论真正起到领航课堂教学的作用。每学期每人至少上交1篇学习体会或反思。组织本组老师认真撰写教学论文，要求每位老师至少有一篇论文或教学心得或教学反思；积极参加各类教育主管部门组织的论文评选活动，力求出几篇高质量的论文。2、抓好课堂教学，进步课堂效率。要求老师把时间和精力主要用在培养学生的学习兴趣、学习方法、思维才能和创新才能上。为了使老师们在上课之前达成同一共识，共同商讨教育大计，特定在每周二下午第二节进展科组集体备课活动。为了检验老师们的课改成效，按学校工作安排要求进展优秀教案、课件评比活动。要求全体老师认真做好充分准备。迎接学校有关部门开展的教学工作大检查。主要为：检查老师的教案，作业布置、修改，单元检测以及效果分析^p总结等情况。作好月考的复习准备工作，月考完毕后，要认真作好质量分析^p工作，发现问题，及时加以改正。3、齐抓教学常规落实，深化教育教学改革加强集体备课，每学期上交一份教案或二度备课的教学设计和一份说课材料。做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。认真做好教学质量分析^p工作，每学期至少进展x次教学质量分析^p。加强听课与评课，组内老师互相听课不少于x节；每人有一篇有质量的评课稿。4、加强课题研究，进步教研程度组织老师在有集体备课下以同课异构和一课同构的形式认真上好公开课、研讨课，写好教学反思。组织老师积极进展课题研究。组内至少有x个课题在县级立项研究，并认真做好过程管理和有关材料的总结工作。5、组织丰富多彩的第二课堂活动。组织英语角、文学兴趣小组等各种社团。组织各种比赛，如英语单词竞赛、听力竞赛英语综合才能竞赛、手抄报展赛、读书比赛、阅读比赛、作文比赛等。高中文综教研组工作方案(三)一、指导思想研究高考，学习高考，抓根底，抓落实，帮助每一位学生寻找学习的乐趣，树立学习的信心，引导学生科学求知，不厌烦，不妥协，不放弃，争取让每个孩子都能有最大的打破。二、教研组现状分析^p目前高中部文综教研组共有x人，政治x人，历史x人。地理x人，有如下特点：1、业务过硬，认真学习新课程理念，爱岗敬业，真抓实干，有着强烈的进取精神。2、本组成员较少，教研信息擅长与外校同行交流，是个特别团结的团队。三、工作目的：提升高中文综教研实力，研究高考，掌握我校学生学情，抓高中学生根底，帮助每个学生树立学习的信心，稳步提升学生学科素养。重点工作：研究高考，抓根底，抓落实本学期工作重点放在研究高考，抓根底，抓落实上。学习高考，研究高考，抓好高一、高二的根底知识学习;落实方案，全面施行新课改形式教学。详细有五点：1、关于三段式循环课堂教学，教研组老师要求xxx%达标。2、全力以赴积极参加县市统考，在成绩上有所打破，保证我校高中考核保持前列。3、研究高考，落实本组每位老师的高考试题研究和做高考题情况4、配合教务处做好新课程的导学案的资管理工作5、催促政治历史地理三个备课组定期进展高考研究，群策群力。四、根本工作：1、高一起始年级本学期中注意新课程教学，老师要积累符合新课程要求的教案，教学中浸透我校先进理念，打造富有特色的课堂，做到有研究、有活动、有成果。2、施行集体备课制度，开展公开课，本期每人完成至少一堂公开课。高三政治、历史、地理学科重点研究复习课，研究复习技巧和实效。3、搞好高中政史地学科的研究性学习，探究学生学习规律，对学生给予耐心积极的引导，详细记录好研究过程，并注意搜集成果。4、鼓励分层教育，分析^p各班学生情况，寻找培优补差的有效渠道，让每个学生有学习的信心，帮助学生体会学习的乐趣，保证每个学生有所进步，有所收获。鼓励多种形式的作业，用多种方式评价学生。5、注重对考试的认真分析^p。要详细到个人，考试过后一定要有针对性的讲评和长期跟踪策略，对症下药，因材施教。高中文综教研组工作方案(四)本学期，初中语文教研组工作，将继续贯彻执行课改精神，在新课程标准的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力进步课堂教学效率；以全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，大面积进步语文教学质量为目的，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作，下面就作工作方案如下：一、指导思想以全面推进素质教育为目的，以施行课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，大力促进老师专业化开展。以“注重积累，培养习惯，指导学法，训练思维，浸透德育”新课改理念为根底深化课堂教学改革，强化老师队伍建立，转化老师的教学行为。积极贯彻学校教诲处工作方案，课堂教学以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中心，努力进步语文学科的教学质量，培养学生的人文素质，开拓创新、更新观念、与时俱进、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目的，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教学改革的力度，标准教学常规管理，强化语文教学工作中的研究、效劳、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。要加强队伍建立和学科建立，向创新和效率要质量，全面进步我校语文教学的效益，全面开展成长型老师群体建立活动，以推进课程教学为中心，课题研究为重点，促进师生成长为根本，抓好老师培训工作，做好评析报告，大力推进素质教育，努力进步教育教学质量。同时结合语文教研组全体老师的教研实际，为老师营造良好的教研气氛和展示舞台，全面进步课堂教学程度及业务才能，为全体学生的'安康开展效劳。二、学好理论，更新观念，进步素质1、教研组每位成员应认真学习先进的教育教学理论和新的《课程标准》，通读一本理论专著，围绕“轻负高效”“素质教育”“创新教育”等热点问题，结合语文教学理论，通过专题学习和讨论，进步自身的理论素养，更新教育教学观念，树立正确的教学观和学生观。2、教研组每位成员至少阅订一份语文报刊。平时，语文老师要坚持通读两种语文教学研究刊物，及时理解语文教学的动态和语文教改趋向，开拓视野，拓宽语文改革思路;同时，结合自己的教学理论，吸收并消化别人的先进的教育经历，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文老师所提出的更高要求。3、教研组每位成员要严密结合教育教学实际和课题研究，并根据自身的需要，确定学习重点，讲究学习方式，进步学习效率，努力做到：自觉学习理论，深化研究探究，认真总结经历，积极撰写论文，使理论学习落到实处，卓有成效。三、狠抓常规，改革教学，进步效率1、落实学科教学常规，重点是抓课堂教学常规的落实。语文学科教学质量的全面进步，关键是落实常规，改革课堂教学，进步课堂教学效率。全面施行素质教育，课堂教学是主阵地。本学期，在对照新课程标准的前提下，结实树立老师的效劳意识，转变学生的学习方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学形式，研究和设计科学、新颖、活泼、开放型的语文课堂教学形式；语文课堂教学应创设和谐、宽松、民主的教学气氛，重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主学习的习惯和才能，突出创新精神和理论才能的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的学习需要，研究和施行分层分类教学；努力促使课堂教