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文档简介

12、小木偶的故事第一课时学习目标1、我会认6个生字。能有感情地朗读课文。2、我能理解课文内容，感受小木偶的内心活动。

学词语拽住毛茸茸一副可怜魔杖龇牙咧嘴

zhuài

róng

fù

lián

mó

zī

liě

嘟嘟囔囔厉害女巫dūnānglìwū认读词语板着脸笑嘻嘻亲热愤怒委屈

温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔放声大哭伤心生气着急

神奇—（）热闹

—（）愤怒—（）灵活

—（）近义词神秘愤恨喧闹重要—（）

重大敏捷反义词愤怒—（）撒谎—（）神奇—（）灵活—（）重要—（）愉快稀疏诚实呆板次要设问导读：小木偶身上发生了什么事？请同学们默读课文，思考之后再和对子交流交流。

课文先写了老木匠做了一个(

)，并在它的脸上添上了（）的表情。接着写了小木偶在生活中遇到了一系列（），最后在（）的帮助下，有了（）。小木偶笑嘻嘻遭遇小女巫所有的表情课文概要第二课时关于表情的词板着脸笑嘻嘻亲热愣住愤怒委屈温柔龇牙咧嘴痛苦嘟嘟囔囔可怜巴巴伤心放声大哭生气着急

学习目标1、我能理解课文内容，感受故事蕴含的道理。2、我会学习本文的写作方法，较合理地续编故事。

设问导读：老木匠在小木偶的脸上添了一个怎样的表情呢？之后小木偶身上又发生了什么事呢？为什么会发生这样的事呢？请同学们小组合作，交流讨论。

◆老木匠拿起他的神奇雕刻刀，在小木偶的脸上添了一个笑嘻嘻的表情。

◆穿警服的熊看看小红狐，小红狐满脸的愤怒；再看看小木偶，小木偶一副笑嘻嘻的表情。（被熊警官冤枉……）◆“脑袋疼。”小木偶抬起头，笑嘻嘻地回答。（被小白兔怀疑……）◆“脑袋很疼。”小木偶还是一副笑嘻嘻的表情。（被老婆婆误解……）博达助教通理解：

老木匠说得没错，笑是很重要的。不过，要是

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