《李凭箜篌引》模拟试题库

《李凭箜篌引》试题库一、基础知识1．下列各句中加点的字解释正确的是()A．径须沽取对君酌径：径自B．首身离兮心不惩惩：惩罚C．吴丝蜀桐张高秋张：拉开弓D．石破天惊逗秋雨逗：招引2．下列各句中加点词语运用不正确的一项是()A．最近这些年，像张承志、史铁生这样一些作家，以前都写过现实主义和现代主义小说，玩起来算是得心应手，但突然都金盆洗手，改辕易辙，转向写散文。B．金碧世纪花园岁末横空出世。C．“冰后”关颖珊只差临门一脚，今天有望戴冬奥运桂冠。D．世界著名管理大王卡耐基有一个闻名遐迩的见解——世界上99%的烦恼都不会发生，因为今天正是你所担心的昨天。3．下面加点字的读音完全正确的一项是()A．颓唐(tuì)啼叫(tí)缔造(dì)挣脱(zhènɡ)B．神妪(yù)沤肥(òu)怄气(òu)讴歌(ōu)C．蛟龙(jiāo)渐染(jiàn)症结(zhēnɡ)毗邻(pí)D．谄媚(xiàn)信笺(jiān)粗犷(kuànɡ)剔除(tī)4．下列词语中没有错别字的一组是()A．文彩纯粹妍媸毕露言简意赅B．琐屑意蕴稗官野史千锤百练C．辉煌惶恐道听途说融会贯通D．衰落衷情街谈巷语惨酷无情5．下列加点词的意义解释有误的一项是()A．李凭箜篌引引：古代一种诗体标志B．吴丝蜀桐张高秋高秋：指弹奏的时间C．芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡D．昆山玉碎凤凰叫昆山玉碎：形容乐声凝重6．下列各句中没有语病的一句是()A．围绕“农民增收”这一目标，该信用社大力支持农村特色经济的发展，重点向特色化、优质化、技术化农户优先发放贷款。B．随着通讯日渐发达，手机几乎成为大家不可缺少的必需品，但使用量增加之后，关于手机质量的投诉也越来越多。C．入世后，面对强大的竞争对手，通过强强联合的方式来实现文化产业集团化，无疑是一个重要的举措。D．处理好人与自然的关系，要靠政府的力量，同时也不能不发挥民间力量在舆论动员、监督检查等方面起到无可替代的作用。二、阅读理解(一)阅读《李凭箜篌引》，然后完成7～8题。7．清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音至文”，请结合本诗五、六两句谈谈你的理解。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．这首诗具有浪漫主义风格，试举出两种表现手法，并概括其艺术效果。________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面这首诗，完成9～10题。听颖师弹琴□韩愈昵昵儿女语，恩怨相尔汝。划然变轩昂，勇士赴敌场。浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬。喧啾百鸟群，忽见孤凤凰。跻攀分寸不可上，失势一落千丈强。嗟余有两耳，未省听丝篁。自闻颖师弹，起坐在一旁。推手遽止之，湿衣泪滂滂。颖乎尔诚能，无以冰炭置我肠。9．请分析末两句是如何写琴技之高超的。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．请比较这首诗与李贺的《李凭箜篌引》在描写音乐方面的异同。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)阅读下面这首小令，完成11～12题。驻马听·吹□白朴裂石穿云，玉管宜横清更洁。霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜。凤凰台上暮云遮，梅花惊作黄昏雪。人静也，一声吹落江楼月。11．下面对作品的理解或赏析，不恰当的两项是()A．“驻马听”是这首小令的题目，作者白朴与关汉卿等被誉为“元曲四大家”。B．作者描绘了戍边将士吹箫抒怀的情景和自己听乐声时产生的丰富想象。C．起句别致，先以比喻描绘其声，再言其声缘于何物，作品基调奇特、浓烈。D．以“霜天沙漠，鹧鸪风里欲偏斜”比喻乐声的意境及其使闻者动情的魅力。E．“一声吹落江楼月”，以夸张手法引出想象的世界。曲终而意蕴不绝，妙笔！12．为什么说“梅花惊作黄昏雪”形象地显现了乐声的艺术魅力？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

参考答案3．B【解析】A．颓tuí；C.渐jiān；D.谄chǎn，犷ɡuǎnɡ。4．C【解析】A．彩—采；B.练—炼；D.惨—残。5．D【解析】D．昆山玉碎：形容乐声清脆。6．C【解析】A．前后重复，“重点”与“优先”重复，可以去掉一个；B.虚词运用错误，在这儿是直接对手机质量本身进行投诉，因此应将“关于”改为“对于”；D.“发挥”后面应跟一名词性宾语，但题干中它却跟了一个主谓短语，应在“起到”后加一“的”字。7．“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎”写乐音的清脆，“凤凰叫”写乐音的和缓，“芙蓉泣露”摹写乐声的惨淡，“香兰笑”显示乐声的清丽，有形神兼备之妙。8．大量运用神话传说和夸张的描写，表现李凭的乐声具有“惊天地而泣鬼神”的艺术效果。9．诗的末两句从自己听琴的感受来写琴技之高超。琴声一会儿把诗人带入欢乐的天堂，一会儿把诗人置于悲苦的地狱，如同把冰和炭一起放入听者的胸中，使人难以经受感情上的强烈波动，从而写出了琴声的扣人心弦。10．同：①两首诗都是用一系列的比喻把诉诸听觉的音乐声调的高低、旋律的缓急转化为视觉形象，将抽象的事物写得生动形象，感觉强烈。②都运用了正面描写和侧面描写。异：这首诗前十句从正面描绘声音，后八句则通过自己听琴的感受和反应从侧面渲染琴声的优美动听。《李凭箜篌引》只有两句正面描写，主要为侧面烘托。11．AB【解析】A．“驻马听”是这首小令的曲牌；B.说作者听“戍边将士吹箫抒怀”，没有根据；“吹箫”亦不妥，作品中写道“玉管宜横清更洁”，可见描绘的是笛子的吹奏效果。12．满树梅花竟然闻笛声而惊落，飘飘洒洒如黄昏时的雪花。笛声使梅花有了人的情感，确乎有非同一般的魅力。一、选择题1．下列选项中，对加点字的注音全部正确的一项是()箜篌神妪不眠提携A．hóuyùmiánxiéB．hóuōumiánxiéC．hóuōumǐnxiéD．hóuyùmǐnxié解析：要注意有的形声字不读表声旁的字的读音。答案：A2．下列诗句中，没有错别字的一项是()A．黑云压城城欲摧，甲光向日金粼开B．十二门前溶冷光，二十三丝动紫皇C．浮云柳絮无根蒂，天地阔远随飞扬D．吴质不眠依桂树，露脚斜飞湿寒兔解析：A项“粼”应为“鳞”。B项“溶”应为“融”。D项“依”应为“倚”。答案：C3．下列加点词的意义解释有误的一项是()A．李凭箜篌引引：古代的一种诗体标志B．吴丝蜀桐张高秋高秋：指弹奏的时间C．芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡D．昆山玉碎凤凰叫昆山玉碎：形容乐声凝重解析：D项昆山玉碎：形容乐声清脆。答案：D4．下面对《李凭箜篌引》分析不正确的一项是()A．本诗结尾戛然而止，好象完曲未完，具有意味深长、余音绕梁的艺术效果。B．诗人的想象、比喻和夸张大胆奇特，出人意表，有一定的怪诞色彩。C．本诗运用了许多典故，并赋予了新的意义，老鱼、瘦蛟更给人以新奇阴森之感。D．本诗意境清丽自然，思路清晰明快，意象完整和谐。解析：D项本诗意境应是瑰丽奇特。答案：D二、课内阅读阅读《李凭箜篌引》，然后完成5～6题。5．清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音至文”，请结合本诗五六两句谈谈你的理解。答：________________________________________________________________________________________________________________________答案：“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。“昆山玉碎”写乐音的清脆，“凤凰叫”写乐音的和缓，“芙蓉泣露”摹写乐声的惨淡，“香兰笑”显示乐声的清丽，有形神兼备之妙。6．这首诗具有浪漫主义风格，试举出两种表现手法，并概括其艺术效果。答：________________________________________________________________________________答案：大量运用神话传说和夸张的描写，表现李凭的乐声具有“惊天地而泣鬼神”的艺术效果。三、课外阅读阅读下面这首唐诗，完成7～8题。听蜀僧濬弹琴李白蜀僧抱绿绮①，西下峨眉峰。为我一挥手，如听万壑松。客心洗流水②，余响入霜钟③。不觉碧山暮，秋云暗几重。[注]①绿绮：古代名琴。②流水：借用高山流水典故。③霜钟：《山海经·中山经》载，丰山有九钟，霜降而鸣。7．诗的第二联中“一挥手”和“万壑松”表现了什么？答：________________________________________________________________________________答案：“一挥手”写蜀僧弹琴的姿态(动作、技艺)。“万壑松”写出了琴声的音乐效果。8．结合全诗谈谈你对第四联“不觉碧山暮，秋云暗几重”的理解。答：________________________________________________________________________________________________________________________答案：①写出了曲终时的景色②写出了作者沉醉于琴声之中的状态，侧面写出了琴声的魅力。(2022·陕西省高三教学质量检测试题)阅读下面这首诗歌，完成9～10题。闻筝[明]康海①宝靥西邻女，鸣筝傍玉台。秋风孤鹤唳，落日百泉洄。座客皆惊引，行云欲下来。不知弦上曲，清切为谁哀。[注]①康海(1475～1540)明代文学家，陕西武功人，弘治十五年状元，任翰林院修撰。他本抱负宏大，不幸因罪落职，遂狂荡不羁，郁愤终生。9．诗的颔联蕴含丰富，请简要赏析。答：________________________________________解析：本题考查鉴赏诗歌的形象和表达技巧的能力。答案：颔联是表现西邻女演奏筝曲的：天上白鹤长鸣，地下水流回旋，充塞其间的又是落日的余晖、习习的秋风。颔联用比喻、通感手法，从视觉、听觉、触觉诸方面，描绘了西邻女筝声所蕴成的那种孤高、凄清、深沉的音乐境界。(意思对即可)10．诗的后两联分别是用什么方法来表现西邻女弹奏的？请概括分析。答：________________________________________解析：本题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。答案：①颈联选择“人”的反应和“物”的表现，用侧面描写和夸张手法表现西邻女弹奏的神妙：座客们引颈谛听，天上的行云也要下来看个究竟。②尾联用疑问句，既正面写出了筝曲的凄切哀伤，也委婉地表现了诗人对自身坎坷命运的哀伤及对社会的隐忧。(2022·辽宁省五校一联考)阅读下面这首唐诗，完成11～12题。听筝①柳中庸抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影？何处空楼思月明？更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。[注]①当时诗人的族侄、著名文学家柳宗元因参与王叔文集团的政治改革，失败后被贬到南陲海涯。11．本诗重点写“声”，却又不直接写“声”，没有用一个象声词，却显示了“此时无声胜有声”的艺术魅力。结合诗句赏析诗人是如何使诗歌达到这一艺术效果的。答：________________________________________解析：此题考查鉴赏诗歌的表达技巧的能力。答案：诗中运用了想象、联想、通感等手法来表现音乐声，达到“此时无声胜有声”的艺术效果。①想象、联想：颔联意为听到筝声似乎看到了柳条拂着春风，絮絮话别；杜鹃鸟绕着落花，啁啁啼血。颈联意为那低沉、幽咽的筝声，好像谁家的白发老母枯坐灯前，为游子不归而对影悲泣；又好似谁家的红颜少妇伫立楼头，为丈夫远行而望月长叹。②通感：用视觉形象写听觉感受。如“柳态”“灯影”。③作者运用想象、联想、通感等手法将悲怨的乐声转化为生动鲜明的形象，以激发读者的想象，让各人按自己的生活体验，从画面中去感知形象，感知音乐的魅力，达到了“此时无声胜有声”的艺术效果。12．诗人说“听筝”听出了“无限秦人悲怨声”，试分析诗中都有哪些“悲怨声”。答：________________________________________解析：此题考查理解诗歌内容的能力。答案：①伤春惜别之情：颔联那柳条摇曳、柳絮纷飞、落英缤纷、杜鹃绕啼的暮春情景，强烈地渲染出一片伤春惜别之情。②思亲之情(盼子思夫、离愁别恨)或思乡之情。颈联想象白发老母枯坐灯前“愁灯影”、红颜少妇伫立楼头“思月明”，含蓄蕴藉，耐人寻味：灯前别无他人，只看到自己的影子，