第二课芦叶船

芦叶船新课导入

同学们，你都知道哪些船呢？我们玩过自制的小纸船、小木船，也从商店买过玩具轮船、舰艇，但是你玩过从大自然中得到的芦叶船吗？这节课让我们一起随着作者走进大自然，采摘芦叶做小船。芦叶船你见过吗？知识宽带网

芦苇：多年水生或湿生的高大禾草，生长在灌溉沟渠旁、河堤沼泽地。芦苇的植株高大，茎秆直立，秆高1～3米，。

芦苇

芦叶船真好玩！自读课文，学习生字：

用自己喜欢的方式读课文，圈出生字，和同桌一起利用工具书学习生字横竖蜘蛛窄喇叭航浩荡我来读横线竖线蜘蛛窄小

喇叭航行浩浩荡荡héngshùzhīzhūzhǎilǎbāhánghàodàng字词学习蜘蛛窄叶喇叭远航风帆保险手艺晴朗浩浩荡荡词语花篮多音字：横吐漂折hénghèngpiāopiàotǔtùzhézhēshé横行蛮横漂浮漂亮吐气呕吐折断折腾折本记一记

反义词：横---竖宽---窄欢送---欢迎近义词：特别---特殊常常---经常保险---保证学一学桅杆：船上挂帆的杆子。手艺：手工业工人的技术。晴朗：没有云雾，日光充足。浩浩荡荡：原来是指水势浩大的样子。后来形容事物的广阔壮大，或前进的人流声势浩大。

朗课文朗读，想一想课文讲了什么事？整体感知在这这篇课文中，作者回忆了童年时代与伙伴们做芦叶船放入江河的事。根据意思找出相应的段落我们在放学路上采芦叶做小船玩。“我们”放学后常常把芦叶船放到家乡的小河、长江里。我和表哥到长江边去放芦叶船。（第1、2自然段）（第3、4自然段）（第5、6、7、8自然段）我的故乡在长江口的崇明岛上。那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。一开春，河边就冒出芦苇来，那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。

河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。

我的故乡在长江口的崇明岛上。那里河道特别多，横的、竖的，像蜘蛛网一样。一开春，河边就冒出芦苇来，那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。过了几天，芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。

河边的芦苇渐渐长高，芦叶也越长越多。放学回家的路上，我们便采芦叶做小船玩儿。

读读下面每组句子,体会加上带点部分后有什么好处?那里河道特别多,横的、竖的。那里河道特别多,横的、竖的，像蛛蛛网一样。（“像蜘蛛网一样”展现出那里的河道不仅多而且纵横交错的情景。）

那里河道特别多，有横的、竖的。那里河道特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网一样。“像船上的桅杆。”、“像升起了绿色的风帆。”这两个比喻用“桅杆”形容“芦苇”，用“绿色的风帆”形容“芦叶”，这些都与芦叶船联系在了一起，表达了作者对家乡、对芦叶那发自内心的喜爱之情。从中也体会到了浓浓的春意，一副美丽的图画展现在我们眼前。1．那芦苇一根根直立着，像小船上的桅杆。2．芦芽上长出第一片芦叶，于是，桅杆上就像升起了绿色的风帆。

从我家到学校有一里多路，要先往西走，过了小木桥，再沿着竖河往北走。这条竖河比一般的小河水面略宽一些，所以，我们常常在这里做芦叶船。大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。

大阔叶折成大篷船，小窄叶做小舢板。有时，还把三五片芦叶叠在一起，做成三桅帆、五桅帆的大船。

我们在船底吐上一口唾沫，跑到小木桥上，把芦叶往河中央轻轻一放，保险翻不了船。船一下水，便顺着风儿开走了。我们就用芦叶卷起喇叭，呜啦呜啦地吹奏着，欢送它们远航。怎么做芦叶船呢？怎么放芦叶船呢？

多种多样手艺高超玩得聪明玩得有声有色

有的找不到，可能已经远航了；有的靠在岸边，我们就说它进港了。想一想：这一句话采用了什么手法？

（联想）“找不到小船了”——“小船已经远航了”；“靠在岸边”——“进港了”。自学提示：自由朗读第5—7自然段，思考：（1）表哥为什么要到长江去放小船呢？（2）我相信表哥的话吗？从哪里看出来的？（3）我为什么会又惊又喜？读读下面每组句子,体会加上带点部分后有什么好处?只见这只芦叶船越开越远，一会儿就看不见了。只见这只芦叶船顺着风、顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。

只见这只芦叶船越开越远，一会儿就看不见了。只见这只芦叶船顺着风，顶着浪，越开越远，一会儿就看不见了。（第二句不仅把芦叶船是在怎样的情况下开走的交代清楚了，还说明了“我”那“又惊又喜”的心情。）想一想，下面两句话的意思一样吗？后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎么会翻不了呢？后浪推前浪，一浪接一浪，那小小的芦叶船，怎能不翻呢？问句反问句一定会翻。“我”看着越漂越远的芦叶船又惊又喜，两个“是不是”把小作者带入了无限遐想的空间。

放芦叶船时“我”产生了哪些联想?

我们上学路过的竖河，是直通长江的呀，那我们做的芦叶船，是不是也开到长江里了呢？长江是通向东海的，那我们的芦叶船，是不是也漂到东海里了呢？遐想遐想

为什么会产生这些联想呢?因为竖河通长江，长江通东海，所以联想到“我们做的芦叶船，是不是也开导长江里了呢”“是不是也漂到东海里了呢”。这些丰富的联想，既体现了孩子的天真，更表现了生活在水乡的孩子对“外面世界”和未来的向往。中心:作着回忆了童年玩芦叶船的情景，再现了江南水乡的生活画面和芦叶船给作者童年带来的无穷快乐。赞扬了水乡孩子的智慧和创造力。A 那里河道特别多，有横的、竖的。那里河道特别多，有横的、竖的，像蜘蛛网一样。下面的两组句子哪一句好，为什么？（“像蜘蛛网一样”就把那里的河道不仅多而且纵横交错的情景形象地展现在人们眼前了。）

B 只见这只芦叶船越开越远，一会儿就看不见了。只见这只芦叶船顺着风，顶着浪