学校母亲节活动工作计划书

第14页共14页学校母亲节活开工作方案书学校教研活开工作方案随着时代钟声的敲响，我们有迈入了一个新的时代;踏着春的脚步，我们又迎来了一个崭新的春天。在新的一年里，我们将以教育教研为抓手，以教育质量为中心，开展教育教研工作，以强化师资队伍建立，促进老师专业成长，构建学习型校园，全面进步教学质量。为了使我校的教研工作得以有效有序的开展，特制定本工作方案。一、指导思想以科学开展观为指导，围绕“实在进步课堂教学效益”的总目的，坚持“科研兴教，教研兴校”战略，以进步教学质量为中心，着力进步老师队伍素质，深化课堂教学改革，努力进步课堂教学效率，确立学生在课堂教学中的主体地位，培养学生自主学习的意识和才能。二、组织机构健全在校长领导下以教科室、教诲处牵头的年级组以及学科教研组，分工协作，以详细落实学校教育教研工作。三、工作目的本期教研工作，我们将从老师根本功培训、教研组教研工作、教育科研等方面重点开展工作。通过各项教研活动的开展，不断进步老师专业程度，实现教育观念和教学行为的转变，解决老师在教学中遇到的问题和困惑，使老师提升驾驭课堂才能和施行新课程的本领，力争我校教研工作有特色、有实效，教学工作升档次、上台阶。1、进一步更新教学理念，转变教学行为和角色。2、优化课堂，有效训练，进步课堂效益。3、科研课题获得阶段性进展。一是德育课题的开题与研究，二是课题成果推广工作，三是落实教研组校级课题。4、老师队伍专业化。培养一批学科教学标兵和校本教研带头人。5、以教研组为单位，开展校际交流。6、标准老师专业开展档案，完善教学资库。四、工作重点1、说课是一种新颖的教研活动，它能较好地解决理论与实际相脱节的矛盾，是老师集体备课的一种重要形式。说课有利于促进老师专业化成长，有利于老师综合素质的进步，有利于老师培训。说课是当前教学评比和老师职称评审的重要手段。为此，本期老师根本功，将以说课为主要课题，通过说课讲座、说课示范、说课大比武等形式，进步老师课堂教学的设计，优化课堂教学，进步课堂教学质量。2、课题研究是一种有目的、有方案、有组织地对教育存在进展认识与发现的活动，其任务是建构教育科学的知识系统，并以此为教育理论活动提供根底性的指导，是促进农村老师素质及专业成长必要、最正确的途径。本期的教育科研工作，我们将在开展好德育区级课题的研究的同时，抓好教研组的专题立项工作，力争申报一项县级课题。3、骨干老师是教育教学工作的领头雁。本期我校除进一步完善“一帮一”结对互助工作之外，还将通过骨干老师专题讲座、骨干老师示范课、骨干老师研究课等形式，充分发挥我校骨干老师的示范带头作用。4、学校工作就是育人工作。除却书本的教学来进步学生的才能外，还应该通过各种活动的开展，丰富学生的学习生活，实现多角度育人的目的。基于此种理念，我校将以教研组为单位，通过“2+2活动成果展示”(艺体组)、故事会、演讲比赛、作文比赛(语文组)、数学竞赛、兴趣数学比赛(数学组)、实验比赛(理化生组)、英语演讲比赛(英语组)等活动的开展，发挥学生特长，激发学生学习兴趣，仿佛学生学习生活。5、九年级毕业班工作是学校的窗口工作。九年级毕业班工作的优劣，直接影响到学校的社会声誉。为此，本期里，教诲处将把工作的重心放在九年级，通过年级教学例会、学生调研、试题研究等形式，狠抓毕业班工作。6、常规教研工作。五、工作措施1、建立行政领导蹲点联络制度，全程参与并指导教研活动。2、加强教育理论和专业知识学习，更新观念，转变教学行为，顺应教育开展的形势和潮流。3、加强教研组管理。教研活动内容丰富，形式多样，时间充裕，充分表达“新、活、实”。(1)充分发挥各个教研组的作用，进步集体备课质量，每两周至少要集体备好一节课，并确定授课老师，组内老师统一听课和评课，以确保“说、上、评”活动的落实。(2)进一步落实“每月一讲”活动。各个教研组要根据教学中的实际问题，每月确定一个主题，每月确定2-3人就此问题做主题发言，讨论问题的解决方法。(3)活动开展做到有方案、有过程、有总结。(4)蹲点领导全程参与并指导教研组的教研活动。4、同伴互助强化课改。以教研活动为载体，搭建交流平台，引领老师专业化开展，促进学校教学管理创新。5、充分发挥现有骨干老师的作用。通过骨干老师的讲座、研究或者示范课等，促进老师共同进步，互相成长。进一步加大老师培养培训力度，认真落实老老师的“传、帮、带”作用，搭建平台、创造条件，让一大批中青年老师逐步进步教学才能和程度，以培养校、区、市级骨干老师和学科带头人。6、加强现代教育技术与学科教学整合，充分发挥多媒体教学的优势。认真抓好艺体教育教学，促使学生全面开展。7、采取“走出去、请近来”的策略，加强校际交流。教研组要加强与兄弟学校的联络，及时理解兄弟学校的教育发张状况，根据教研组的实际，拟定校际交流方案，报学校研究决定后施行。8、年级组每月坚持月考，并认真分析^p总结。9、教育科研要有实效，要紧贴教育实际，紧贴课堂教学。要擅长将研究的经历、成果运用于教学理论，帮助解决教学过程的困难和问题。并从中进展提炼，形成专题研究。10、教研室要广泛搜集资料，健全行之有效的管理制度、研究制度，始终坚持“科研促教学”的思想，认真检查催促教育科研工作。11、定期召开课题工作会议。学校团日活开工作方案活动背景：鉴于今年是祖国成立xx周年，为庆贺祖____亲的xx华诞，宣扬中华民族的爱国精神，培养中国青年的爱国情操，我班举行了关于“我爱我的祖国”主题团日活动，经过班级班干的商讨，决定于11月29日全体人员去大蜀山参观考察。活动时间：XX.11.29活动地点：合肥大蜀山参加人员：09生物技术全体人员活动主题：我爱我的祖国团日活动活动内容：1.09:40全体人员分队坐车去大蜀山，于10：30在大蜀山门前集合，由生活委员高举我班班旗，全体人员分组，并在10：40开场分队前进。2.在行进过程中，由各队队长带着各组人员前进，沿途选拍周围风景画面。3.于11：40，全体人员到达大蜀山山顶。4.11：40到12：00全体人员休息，并由班长检查核对人员总数。5.12：00到12：50，全体人员集合在蜀山山顶，由组织委员陈烜在地上铺装进餐桌席，全体人员就坐，围绕在一起分享各自的午餐。进餐过程中，我班开场举行行酒令游戏，受罚之人要给出相应的节目(歌曲，舞蹈，小品，相声，笑话等)6.12：50到1：40，由各个组的代表人员发言，关于我爱我的祖国，内容覆盖中国为成立而进展的伟大____与奋斗、建国的努力与成就、近期的中国开展状况、对将来的畅想、作为一名中国青年的历史责任与使命。7.由团支书黄珍进展关于这次活动的总结。8.1：50全体人员进展合影，并且由个人自愿与班旗进展合影。9.2：00全体人员一起下山。10;2：30全体人员坐车返回。预期目的：1.学生受益。让学生在活动中认识到祖国的伟大与辉煌，并认识到自己的历史责任与使命。在以后的学习与工作中，时刻心系祖国的开展与前途，并积极投身与祖国建立中去。2.组织开展。通过本次的活动，让班级的委员与干部在实际组织中得到锻炼与经历，进步自身的组织与应变才能，锻炼自己的实际领导才能。3.加强班级团结。在活动中让班级的全体人员可以互相理解，互相认识，加强团结与合作，彼此交流，增强集体荣誉感。4.社会感知。发扬我班优良传统，认识社会，效劳社会。学校帮扶活开工作方案工作方案是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。学校帮扶活开工作方案，我们来看看。学校帮扶活开工作方案一一、指导思想为贯彻党中央的xx大精神，践行“xxxx”的重要思想，弘扬中华民族扶危济困的美德，现决定在全体学校干部中开展对学困生“结对子、送温暖”活动，为学困生提供物质上、精神上援助，使他们不因家庭困难而失去求学时机，而成为将来孤立无援的社会弱势者。通过全体老师和学生的大力支持和学困生自己的努力，促进学困生安康成长，从而全面进步我校的教育教学质量，从而进步我校的教育教学质量。二、扶助对象1、遵纪守法，品行优良2、老实谦逊，好学上进3、经济困难，并迫切需要资助的三、扶助方式1、由全体学校干部与学困生结对帮扶，每人扶助一名学困生；2、详细活动由校团队组织进展，学校干部自愿扶助，扶助由年级组统一安排；3、扶助包括思想上解惑、生活上资助、学习上帮助进步。四、扶助内容1、思想上解惑鉴于学困生的家庭特殊，有的是父母常年患病，无经济来；有的是单亲家庭，有的甚至是孤儿。他们往往缺少完好家庭的关爱，因此资助方要从情感上贴近他们，学习上关心他们们，生活上帮助他们，经常与他们交流，掌握他们的思想状况，有的放矢地化解他们心中的困惑，给予他们精神上的动力，使他们保持积极向上的安康心理。许多学困生在与同学的相处之中，往往有自卑心理，要帮助他们克制自卑心理，树立自信心，自立自强；要让他们认识到每个人都是平等的，贫困是暂时的，是可以改变的，进而激发他们的进取心，真正体会到多一份努力，就会多一份收获的道理；帮扶者平时要把学生当成是自己的孩子或弟妹一样对待，平时多与班主任、任课老师联络，经常找帮扶对象谈心。2、生活上资助学困生平时的生活费用都很低，往往不能满足他们最低的生活需要，因此扶助方要适当的资助，帮助他们渡过难关，使他们安心地投入学习。3、学习上帮助进步一局部贫困生由于客观条件的影响，往往成绩不如人意。而贫困生要在真正改变现状，进步成绩，为将来人生打好底色，就必须培养他们自己刻苦努力、持之以恒的学习态度，养成良好的学习习惯，这样才能在将来社会立足，有所建树，为社会奉献自己的聪明才智。因此扶助方要从学习上去帮助，帮助他们学好功课，帮助他们掌握学习方法，使他们学会学习。五、扶助要求1、扶助工作自愿进展。热忱欢送并提倡广阔教职工积极参与此项活动，并落实到详细行动上；2、扶助工作应保持持续性、稳定性；3、由年级各班结合推荐学困生，对照帮扶条件认真审核无误后，上报团队；4、扶助工作要营造良好的社会气氛，帮扶与被帮扶者要互相自愿，共同做好帮扶解困工作。学校帮扶活开工作方案二抚松县把“三帮扶”作为推进创先争优活动深化开展的生动理论，创新帮扶载体，夯实帮扶措施，强化帮扶保障，着重解决“帮什么、怎么帮”的问题，扎实推进“三帮扶”工作在全县有力、有序、有效展开，真正使“三帮扶”成为群众满意工程。五层帮扶，构建大帮扶格局。划分县级领导、部门单位、县管干部、机关干部和乡村干部五个层次，积极构建大帮扶工作格局。一是领导带头帮扶。推行县级领导“五个一帮扶”，即结对帮扶一户困难群众、一名困难党员、一个薄弱社区、一个薄弱村和一户非公企业，实在彰显县级领导干部带动引领作用。二是部门联手帮扶。组织县直89个部门分别帮扶一个薄弱〔偏弱〕村、社区及非公企业党组织，促进转化，走向先进。三是县管干部结对帮扶。要求全县副科〔局〕级以上党员领导干局部别与一名贫困党员或群众结对帮扶，强化“干部抓、抓干部”帮扶责任。四是机关干部多点帮扶。发动全体机关党员干部以“一帮一”、“多帮一”等形式帮扶困难群众。五是乡村党员干部“兜底”帮扶。对未结成帮扶对子的困难党员、群众分别由乡镇领导干部、机关党员干部、村干部和党员示范户结对帮扶，确保帮扶工作无盲点、全覆盖。五步推进，谋划帮扶新载体。在“三帮扶”工作中推行走访慰问、实地调研、结对联姻、技能培训、引领开展“五步工作法”，确定帮扶标准、帮扶措施，做到重点突出，分步施行，力求获得实效。一是紧跟形势，以人为本“暖民心”。紧紧围绕重大节日和纪念日，积极开展困难群众和党员大型走访慰问活动。二是深化基层，实地调研“听民意”。要求各乡镇由副职领导带队组成工作组，进村屯、进社区，摸清帮扶对象的致贫原因，掌握真实情况，梳理汇总帮扶需求信息，为各部门单位开展帮扶打牢根底。三是把握关键，结对联姻“解民难”。通过五层帮扶、帮扶困难学生“圆梦大学”等活动，为困难群体解决实际困难。四是搭建平台，技能培训“增民智”。依托党校、人社、农牧、科协等培训阵地，创办专题培训班，加强对困难党员和群众实用致富技能培训；从相关部门遴选197名专家组建15个创业效劳团队，深化到田间地头，现场解惑答疑。五是打牢根底，引领开展“带民富”。要求县直各部门在与薄弱基层党组织特别是村级党组织结对帮扶过程中，把着力点首先敲在开展集体经济上，按照帮扶对象资禀赋和区位优势，帮助选、上经济工程，从根本上进步薄弱村党组织效劳群众的才能。五措并举，确保帮扶得实效。结合实际制定并落实强有力的五项机制，督查与奖惩双向促动，责任与机制同步对接，全面推进“三帮扶”落到实处。一是用主题引领。确立创新思维帮扶、标本兼治帮扶、因地因人制宜帮扶、整体推进帮扶的总体工作思路，开展“万名党员进万家”大帮扶活动，重点解决困难群众在住房、就业、就医、社保、子女入学等方面的实际问题。()二是分行业谋划。在人社、农牧等6个部门开展以帮助5000名下岗人员再就业、帮助500名有劳动才能的困难党员群众开展脱贫工程、建立50个困难群众和党员创业培训理论基地为目的的“千百十”活动；在卫生系统开展“进社区、进村屯、进困难家庭”为主要内容的“三进”帮扶活动；在教育系统开展“大手拉小手”、“金秋助学”活动。三是出实招提效。统一设计帮扶工作手册，采取党员自评、领导点评、被帮扶对象整体评价和组织考评四种