教科版四年级上册科学期末测试卷

教科版四年级上册科学期末测试卷一.选择题(共10题，共20分)1.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音（

）了。A.扩大

B.缩小

C.不变2.先将一把钢尺的一部分伸出桌面10厘米，用一只手压住钢尺的一端，另外一只手拨动钢尺的另一端。再将钢尺伸出桌面的部分逐渐变长，用同样的力量拨动，钢尺发出的声音越来越（

）。A.无法确定

B.高

C.低3.人在运动后，呼吸会加快，心跳会（

）。A.加快

B.减慢

C.不变

D.停止4.下列情景中，正在发出声音的是（

）。A.拉紧的橡皮筋

B.静止的音叉

C.被拨动的钢尺5.我们把手放在耳后，并朝声音发出的方向，这是为了增强耳朵中（

）的作用。A.耳廓

B.外耳道

C.鼓膜6.降落伞的伞面（

），降落伞下降的速度就越慢。

A.越小

B.越轻

C.越重

D.越大7.如图是我国古代的乐器编钟，用小锤敲击它们，会发出悦耳的声音。我们发现，当小锤敲击时，越小的编钟发出的声音（

）。A.越高

B.越强

C.越低8.在研究垃力大小与小车运动的关系时，增加垫圈的个数，小车运动会（

）。A.加快

B.保持不变

C.变慢9.拨动（

）的声音最强。A.皮尺

B.塑料尺

C.钢尺10.下列声音中（

）属于人为的制造声音。A.海浪声

B.歌声

C.风声二.填空题(共10题，共42分)1.（

）是含有氧气的空气由鼻腔或口腔进入气管，再进入肺的过程。此时胸腔扩张，腹部收缩。

2.（

）是糖类的重要成员之一，它是我们身体能量的主要来源。滴碘酒的地方变为蓝色，说明这种食物含有（

）。3.呼吸的过程是气体交换的过程，使（

）进入血液，同时排出二氧化碳，（

）是身体气体交换的“中转站”。4.取一段山药，滴加几滴碘酒，可以看到山药变蓝了，说明山药中含有（

）。5.声音的高低与发声物体的长短、（

）等因素有关。6.无论是白天还是晚上，我们都在（

），使（

）进入血液，同时排出（

）到体外。7.（

）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（

），单位用字母“（

）”来表示。

8.设计制作的基本步骤（

），（

），（

），（

）。9.尺子伸出桌面（

），发出的声音高；尺子伸出桌面（

），发出的声音低。10.鼓声是由（

）振动产生；二胡的声音是由（

）的振动产生。三.判断题(共10题，共20分)1.口腔是食物消化开始的地方，舌头、牙齿和唾液共同参与了食物在口腔里的消化。（

）2.只有我们人类才能发出各种各样的声音。（

）3.雷声是通过雨水的振动传到我们耳朵里的。（

）4.火箭是靠喷气发动机产生的反冲力运动的。（

）5.音量可以用来描述声音的强弱。

（

）6.摩擦力是阻碍物体运动的力，所以是有害的。（

）7.我们做的土电话能听到对方小声讲话，是因为纸杯把声音扩大了。（

）8.吹口琴时，口琴声音的高低与簧片的宽窄没有关系。（

）9.食物中的淀粉遇到碘酒会变紫色。（

）

10.人在水中用桨划船时，使船前进的力是反冲力。（

）四.简答题(共6题，共31分)1.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？2.抽出玻璃罩内的空气，闹钟的声音有什么变化？怎样解释我们看到的现象？声音的传播与空气有关系吗？3.物体振动的幅度与声音的强弱有什么关系？4.有哪些方法可以提升我们的肺活量？5.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？6.向水壶中倒水，随着水越到越多，听到的声音高低不同，倒的水越多，声音越高，其科学原理是什么？参考答案一.选择题1.A2.C3.A4.C5.A6.D

7.A8.A9.C10.B二.填空题1.吸气

2.淀粉；淀粉3.氧气；肺4.淀粉5.粗细6.呼吸；氧气；二氧化碳7.弹簧测力计；牛顿；N

8.明确问题；确定方案；设计制作；改进完善9.短；长10.鼓面；弦三.判断题1.√2.×3.×4.√5.√6.×7.×8.×9.×

10.×四.简答题1.（方法不唯一）可以在桌面上撒上碎纸屑，拍桌子时碎纸屑会跳动，借助这个方法我们能感觉桌子的振动。2.声音会消失。真空不能传播声音。声音的传播需要介质，空气被抽出后，声音就不能传播了。3.声音的强弱可以用音量来描述。振动的幅度越大，声音越强；振动的幅度越小，声音越弱。