四年级下册数学课件-奥数公开课 通用版

欢迎来到奥数课堂学习奥数有什么好处？

1，能锻炼思维能力，提高学习能力。

2，奥数好的学生基本都能考上好初中

3，升上初中后，接受新知识的能力更强，学习更轻松。怎样学好奥数？

1，选择一本好书

2，跟着一位好老师学

3，学奥数的起点时间不宜太迟，最好是二三年级开始训练

碰球游戏

两个球对碰的和是10，游戏时间是两分钟，出错或三秒没有给出答案即淘汰：

比如，由老师出题，“嗨，嗨，我的3球碰几球？”

由第一位同学回答“嗨，嗨，你的3球碰7球”接着问第二位同学：“嗨，嗨，我的4球碰几球？”

接着第二位同学回答，由此类推互补凑整法计算大通关：5+9+1=7+2+8+4+3+6=12+6+18=13+5+7+15=

10

1+92837465515303640计算：

（1）13+21+87+19+10典题精讲1：

=（13+87）+（21+19）+10=100+40+10=150存在可以凑为整十，整百的两个数，优先算互补凑整法末尾的特点是：1和9，2和8，3和7，4和6，5和5（1）31+46+32+48+34+49=（31+49）+（46+34）+（32+48）

=80+80+80

=240练习1：

用简便方法进行运算：经典精讲2：

计算：

57+58+59+60+63+64

=(60-3)+(60-2)+(60-1)+60+(60+3)+(60+4)=60×6-3-2-1+3+4=360+1=361

1.找基准数，题目中的数=基准数+或-两个数的差数。2.一定要细心,拒绝低级错误!基准数法（1）92+88+93+89+91+91+88+87

=(90+2)+(90-2)+(90+3)+(90-1)+(90+1)+(90+1)+(90-2)+(90-3)=90×8+2-2+3-1+1+1-2-3=720-1=719（2）9+19+199+1999

=(10-1)+(20-1)+(200-1)+(2000-1)=(10+20+200+2000)-4=2230-4=2226练习2：

运用简便方法计算：

休息十分钟欢迎大家回来奥数课堂方法一：假设法：7×2=14（只）22-14=8（只）4-2=2（只）

8÷2=4（只）兔子

7-4=3（只）鸡

答：牛牛家有3只鸡，4只兔子。典题精讲3：

牛牛家养了一些鸡和兔子，同时养在一个笼子里，牛牛数了数，它们共有7个头，22只脚。问：牛牛家养的鸡和兔子各有多少只？

7×2=14（只）22-14=8（只）8÷2=4（只）兔子7-4=3（只）鸡答：牛牛家有3只鸡，4只兔子。方法二：抬脚法：

45×2=90（只）

100-90=10（只）

4-2=2（只）

10÷2=5（只）兔子

45-5=40（只）鸡

答：笼子里有鸡40只，有兔子5只。

练习3：

鸡兔共有45只，关在同一个笼子中。每只鸡有2只脚，每只兔子有4只脚，笼中共有100只脚，请问，笼子有鸡多少只？兔子有多少只？

在一个停车场上，现有车辆41辆，其中汽车有4个轮子，三轮车有3个轮子，这些车共有127个轮子，问：汽车有多少辆？三轮车有多少辆？

3×41=123（个）127-123=4（个）4-3=1（个）（汽车比三轮车的轮子多）

4÷1=4（辆）汽车41-4=37（辆）三轮车答：汽车有4辆，三轮车有37辆。练习4：典题精讲3：

牛牛家养了一些鸡和兔子，同时养在一个笼子里，牛牛数了数，发现腿有120条，鸡的只数比兔的只数的3倍多5只。问：牛牛家养的鸡和兔子各有多少只？120-2×5=120-10=110(条)1×4+3×2=10(条)110÷10=11(组)11×1=11(只)兔子11×3+5=38(只)鸡答:牛牛家养的鸡有38只,兔子有11只.

208-20×2=168(只)(此时梅花鹿和鸵鸟的只数相同)2+4=6（只）168÷6=28（头）梅花鹿28+20=48（只）鸵鸟答：梅花鹿有28头，鸵鸟有48只练习5:

动物园里养了一些梅花鹿和鸵鸟，共有脚208只。鸵鸟比梅花鹿多20只，