不明原因发热的PET-CT应用教学文案

不明原因发热的PET-CT应用任务驱动型作文题任务驱动型作文题

/任务驱动型作文题16．阅读下面的材料，根据要求写作。2017年最后一天，各种形式“18岁照片”几乎霸屏微博微信朋友圈。透过那些泛黄的照片，可以看见：电商教父马云18岁，高考失利，数学仅得1分，去酒店应骋服务生被拒；金爵影帝黄勃18岁，没有按照父母既定的计划去考大学，在酒吧当了一个驻唱歌手；武侠小说泰斗金庸18岁，“行侠仗义”，写文章讽刺严厉苛刻的训导主任，以“亵渎师长，败坏学风”为由被革出校门，被迫转学。我们所有的人，都会经历人生的18岁。正当18岁的你，对此有何感想？请据此写一篇文章，和你的同伴或你的老师、家长交流你的想法。要求：选好角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。17．阅读下列的材料根据要求写作。新颂布的《高中语文课程标准》大幅增加“古诗文背诵推荐篇目”,这给不爱背诵古诗文的高二学生小李带来了苦恼。他想:已进入新时代,多背古诗文有用吗?高考中5分的占比,要花大量时间背诵《遥游》《离騷》《赤壁赋》等长篇诗文,值得吗?而对于从小喜爱古诗文的高一学生小华看来,这是个好机会。她想借此创建“古诗文社”,与同学一道积极弘扬中华优秀传统文化,但又怕花费大量时间与精力,影响自己的学业……该怎么办呢?请选择其中的一位,针对他或她的苦恼写一篇文章,谈谈你看法或建议。要求;选好角度,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不少于800字18．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。全国政协委员、阳光文化基金会主席杨澜设置了阳光文化基金的“阳光下成长”项目，专注于为缺少机会的孩子提供艺术支持服务，而农民工子女正是该项目的对象群体。对于杨澜的做法，很多人给予赞美，他们认为“温饱不是谈艺术的必要条件”、“艺术，成就完美的人格”；但也有人提出不同看法，认为慈善项目的设置，应该针对扶助对象最迫切的需要，给予他们实用技能的培训。也有人认为，做慈善，最重要的是满足人的需要，可以因人而异。比较以上意见，你有何看法？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。19．阅读下面的材料，写一篇不少于800字的文章。“我想我差不多是条废咸鱼了”“什么都不想干”“颓废到忧伤”……如今，曾经在年轻人当中尤其是在一线城市年轻人中流行的“小确幸”不知何时起变成了“小确丧”，甚至有人称之为“丧文化”：一种不想工作、漫无目的、情绪低迷、欲望低下，只想麻木地活下去的颓废心态。近年来流行的“葛优瘫”表情包、《感觉身体被掏空》等歌曲就是其中代表。这种现象引起一些人的担忧，他们大多规劝年轻人要建立积极健康的心态，靠拼搏奋斗来追寻人生的价值和意义，不要落入颓废虚无的境地。但也有些人认为，其实不必对“丧文化”的一时流行过于忧虑。年轻人喜欢的“丧”，其实不等同于负能量，“丧”也不意味着绝望，而大多是作为一种自嘲和排解压力的方式。对于这种现象你怎么看呢？请写一篇文章阐述你的观点和看法。要求自选角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。20．阅读下面的材料，按要求写一篇不少于800字的文章。《王者荣耀》是一款大热的英雄对战手游。2015年11月正式公测至今，已经拥有超过2亿的注册用户，玩家每天超过5000万。《王者荣耀》里几乎每一个英雄或多或少都有些被恶搞的成分。荆轲竟然是女的，诗仙李白变成了刺客，名医扁鹊是用毒高手……这样的角色设定会不会让你大吃一惊？一篇小学生关于荆轲的作文里面提到，在他的认知里，一直以为四大刺客是荆轲、韩信、李白、兰陵王，其中荆轲还是唯一的女刺客。有网友讲到这样的现象：一位年轻妈妈给自己四五岁的小孩讲三国的故事时，孩子却大喊：“周瑜是好人，我玩过！赵云是坏人！张飞是坏人！《王者荣耀》里面说过的！”对此有人认为：“游戏就是游戏，就是娱乐，不能对它要求太高。”还有一种言论说：“游戏从另一个角度能激发起孩子对历史的兴趣，不必对游戏戏说历史大惊小怪。”对上述材料中提到的游戏演绎历史的现象，你怎么看？请自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。21．阅读下面材料，按要求写一篇文章。“抢红包”是2016年最流行的话题之一，微信群里各类“抢红包”活动此起彼伏，好不热闹。与此同时，有关“抢红包”的争议也越来越大。有人认为这是高科技时代的民俗文化，值得发扬；有人认为把亲情友情晾在一边，只认钱，坏了社会风气；也有人认为玩点游戏并没有错，关键是要扭转社会一切向“钱”看的低俗风气。你对此事有何看法？表明自己的观点。要求：①自选角度，明确文体；②不要脱离材料内容及含意的范围；③不少于800字；④不得套作，不得抄袭。22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。边熬夜边喷水保湿、喝啤酒泡几粒枸杞、吃完火锅喝茶“刮油”、拿着保温杯还要搭配点茶叶，选洗发水也从闻香味变为挑护发育发功能……这群人们口中任性的90后，生活已经开始变得“精致”“细致”起来。一项调查显示，79.6％的受访90后开始关注养生信息，79.4％的受访90后自认存在脱发育发的焦虑和困扰。据此，有权威媒体发文痛批：曾几何时，90后竟成了“刮油一代”！对有关“90后关注养生”的潮流，你有什么感悟和联想？请你就此写一篇文章。要求：根据材料自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。23．阅读下面的材料，根据要求写作。据报道，有一名男子曾在社交网站上预告自己要投江自杀，并于当日下午跳江身亡。这名男子跳江时，某电视台用摄像机拍下了其投江的全过程，引发有关新闻采访与道德的争议：面对危及生命的新闻现场，新闻记者到底应该坚持报道还是先救人？某中学语文组就此准备开展一场以“新闻记者是否应该救自杀者”为辩题的辩论赛，请你为正方或反方一辩写一篇辩说稿或一封书信。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。24．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。近年来，不少高校通过自主招生的方式选拔人才，结束了此前高校只能在每年同一时间招考的历史。各所高校自主招生都旨在选拔综合素质高的人才，但具体考查方式同中有异，主要有三种方式：其一是以“偏题”“怪题”为主的专业笔试；其二是围绕考生提交的创新性成果、论文等材料进行的素质能力面试；其三是高校组织的夏令营活动考查。请根据材料，比较上述三种方式，阐述你的看法和理由。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。25．阅读下面的材料，根据要求写作。《中国青年报》的一项调查显示，48.4%的受访者有“配角综合征”，即有不喜欢向前闯，甘当团队配角的心理。今年，“佛系”一词突然流行，这个词大意在于表达一种“有也行，没也行，不争不抢，不求输赢”的心态。“配角综合征”和“佛系”这样的词语，仿佛在告诉我们，当代的青年人缺乏进取意识，担当能力着实堪忧。请根据你对材料的理解，结合“配角综合征”和“佛系”这两个词，写一篇表达你认识的文章。要求：选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。26．阅读下面的两则材料，根据要求写作。材料一：上世纪90年代北大中文系毕业生陆步轩开了家“眼镜肉店”卖猪肉谋生，2003年首次经媒体报道后，掀起了一场关于人才的大讨论。2014年，陆步轩进入当地一档案局工作。今年他宣称辞去公职，与北大校友陈生一起在网上卖猪肉。材料二：中国社会科学院国情调查与大数据研究中心发布《中国兴趣报告》，报告显示，初入职场的90后、95后倾向根据个人兴趣选择工作，而工作多年的80后则是“个人兴趣让位于薪酬福利和发展空间”占比最高，为43%。读了以上两则材料，00后的你，关于学历与职业，兴趣与发展有哪些思考？要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。27.新闻机器人是自动采写新闻的人工智能程序，它能在新闻事件发生后极短的时间内写出新闻消息，并将消息传递至全世界，这样抢先发布新闻的速度是人类记者所不及的。无人超市也吸引了人们的眼球，一整套智能硬件与智能软件维持一个小超市常规运行，人工智能替代了超市收银员。人工智能的外科手术机器人已经运用在实际手术中，更高的可控度和精度有效的提高了手术的成功率，这样外科医生可以设计出更大难度、更加前沿的手术方案。媒体认为，90%以上的人在未来如果不改变技能结构将变得没有丝毫的竞争力；科学家认为，人工智能是个不成熟的概念，因为加了“人工”以后就没有智能了；商业领袖认为，人不该把机器看成对手，要尊重、敬畏机器的智能。综合理解以上材料的意思，面对这样的趋势，你会有怎样的职业方向选择，阐释你的看法和理由。16．十八岁，扬帆起航十八岁，意味着长大成人，意味着独立，意味着从此肩上担负起责任。十八岁，我们富有激情与活力，正如一只只雄鹰，翱翔在蔚蓝的天空下。我们有着梦想，有着追求。我们把滚烫的誓言当作猎猎的风帆，搏击风浪飞扬在宏阔的蓝天下。在这个知识的海洋中，多少风浪与暴雨也不能阻挡我们的航行，多少次得意与失意都不会误导我们的方向。十八岁，我们从不轻言放弃，不因幸运而固步自封，不因挫折而一蹶不振。我们明白在风雨洗礼之后，必会迎来万里晴空。我们坚信只要不断攀登，必会踏上人生的巅峰。我们用最浪漫的诗篇，表达我们最远大的理想，我们用最响亮的歌声，唱出我们最坚决的承诺。我们用手中的画笔描绘出青春的蓝图。十八岁我们有着朝气与生机。课堂上，总能看到我们神情专注地学习，图书馆里，总能看到我们一丝不苟的神情；体育场，总能展现我们矫健的身影。我们的每一点进歩都与老师的辛勤耕耘密不可分，我们的梦想在父母的悉心关怀下日益成真，我们的生命是那喷薄的朝阳，我们是祖国未来的希望，少年富则国富，少年强则国强。我们不畏艰难，我们会让生命在挫折和磨难中闪光，我们会让思想在徘徊和失意中成熟，我们会让意志在考验和奋斗中坚强。同学们，十八岁，是希望，是憧憬，是未来。今天我们聚集在这里，一同迈入十八岁，共同迎接成人礼。这昭示着一种荣耀、一种责任，迸发出一种力量，预示着一种辉煌。是我们在向父母宣告——我们长大了，是我们在向老师宣告——我们成人了，是我们在向社会宣告——我们来主宰世界了。从十八岁起，我们要燃亮我们的青春。受日月之光华，乘春风之快意，御天地之灵气，做脱颖而出的强者，获力压群雄的胜利。从十八岁起，我们要担当我们的责任。从此我们不是一个唯一的自我，我们是家人的希望，老师的理想，朋友的依赖，国家的栋梁。从十八岁起，我们要超越前人的足迹。肩扛梦想，背负青天，扶摇而上，纵横万里，闯一条前所未有的路，留一段风华绝代的传奇。我希望从今后我们能全力以赴、无怨无悔地投入学习，明年能考上自己心仪的大学，在人生的第一步就能站在一个较高的起点上。我希望能在此后的人生道路上，凭借今天在学校打下的良好基础，用真诚来对待生活，对待工作和学习，善待他人，善待自己，愿我们人生的路上多些平坦，少些坎坷。我希望能在今后的工作、生活中做有心人，人生处处皆学问。这个时代，每天都有新的，不同的东西要学习、要掌握。做有心人，我们会成长得更快、更顺利，跟这个时代共同进步。这一切美好的展望，真真切切地在前路上摆放。波澜壮阔的画卷，如成人路上的红毯在我们脚下延伸，无数热情的声音，在我们耳边汇成了一声声呐喊：拼搏吧，生命就会闪光！【解析】试题分析：本次作文为材料作文。写作前先审读材料，理解材料的内容。本次材料提供的是现代名人18岁时的窘状，互联网名人马云高考落榜，应聘被拒；影视名星黄勃不考大学，选择当酒吧歌手；文化名人金庸，写文讽刺主任被开除。他们18岁的青春岁月，不是一路欢歌，反而是坎坷不断，但他们最后却成就卓著。18岁是青涩的年华，又是激情四谢的岁月，正是因为年经，人往往会从心做事，遵从内心的愿望去选择，而对世俗的意见无所顾忌；也正是因为没有阅历，没有经验，能力缺失，我们才会闯祸，会失败，也许还会跌得头破血流。但这些青春的脚印会成为今后激励人走向成熟，走向成功的必要经历。综合考虑，该材料可以立意为，青春不怕跌倒，青春当努力，青春当奋斗等，当然其他的立意只要符合材料的内容都可以。点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。所谓抓住主旨（即材料的意向倾向和感情倾向）。第二步，选择角度，准确立意主旨单一的材料据材料立意即可。蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视，“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。17．该如何对待古诗词在今天，古诗词的意义已经不在其内容，而在于其形式。何以言之？诗是语言的精华，是文学的文学，所以诗词（包括诗歌）必须精炼隽永。就是说，诗词应当以最简练最美丽的语言，表达最深刻的思想感情。正是立足于汉语的独特特点，古人发展了诗词，讲究格律，讲究对仗等。所有这些，都是欧美语言难以做到的。而这，也成为汉语诗词中最显著的特点和最大的优势。诗词所具有的优美形式，为诗词佳作的诞生提供了良好条件，但是，好诗词除了形式之外，更要有内容。所有好诗词，都是内容与形式俱佳的，是二者的有机统一体。唐人对格律诗的形式探索任务已全面完成。而唐人用这种形式来写诗，创作面基本覆盖了所有生活领域。当一种文学体裁形式完备，而内容又无法创新的时候，它就要走向衰落。我认为，这应当是唐诗衰败的重要原因之一。宋人在形式上做了改变，形成了长短句（宋词），为诗词发展注入了新的生机和活力。但当宋词的形式也成熟并固化之后，特别是当用这种形式所表达的思想感情、所涉及的创作领域接近穷尽的时候，宋词也就像唐诗一样，必然地走向衰落。此后的元曲，基本也是这一套路。现代人和当代人对现代诗的探索，我认为，可以说是失败多于成功。因为现代诗以自由为名，抛弃了对形式的讲求，一方面固然利于思想情感的自由表达，另一方面却使诗歌因过于自由而失去了凝炼隽永之美。打个比方，现代诗就像一个不注意节食的女子，体量固然增加了，但身材却走了形，没有了曲线风韵之美。这种情况发展到今天，就出现了所谓的“梨花体”、“羊羔体”之流。而哪怕没有一点儿诗学修养之人，也敢于拿笔写现代诗了。这种诗，其实是误入歧途。诗，是要讲求形式的。古人在数千年的创作实践中，已在诗的形式方面，为我们积累了宝贵的遗产。今天，我们应当继承这一宝贵遗产，应当尊重并继承古人在诗的形式上的探索。这也就是我前文所说的，古诗词在今天的价值，主要在其形式。我们要继承，更要发展。那么，我们如何发展诗词？我觉得，重在发挥我们的优势，实现诗词的与时俱进。作为现代人，我们有着两个方面的巨大优势，正可成为在诗词创作上超越古人的重要依仗。在数千年的历史长河中，我们的祖先创造了光辉灿烂的文化。他们的思想，为我们当前乃至今后的文化发展奠定了坚实基础。但是，由于时代所限，由于生产能力低下，古人的思想中也充满了幼稚的成分。他们对自然界、人类社会的认识都处于较低的水平。今天，中西文化相交融大大开阔了我们的眼界，大大丰富了我们的头脑，大大提升了我们的思想水平。对同样的事物，我们的认识都可以远远地超越古人。而这，也为我们创作诗歌提供了巨大优势。就是说，即使是古人已经涉足的领域，我们也完全可以以全新的思想、全新的视角，进行全新的阐释，写出具有更高思想水平的佳作。我们要认清自己的优势，努力在诗歌创作中发挥自己的优势，为古老的唐诗宋词注入现代的思想内涵。这，才应当是我们继承和发展祖先文化遗产的科学态度。【解析】试题分析：这是一篇任务驱动型作文。作文要想准确立意，认真分析材料是关键。材料讲的是新颂布的《高中语文课程标准》大幅增加“古诗文背诵推荐篇目”，这一举措引来不同反响。主要有两种不同看法：一种看法是反对。反对的主要是一些不爱背诵古诗文的学生，认为已进入新时代，多背古诗文没有多大用，高考只占5分，花大量时间背诵《遥游》《离騷》《赤壁赋》等长篇诗文，不值得。另一种看法是支持，但有顾虑。支持主要是喜爱古诗文的学生，他们认为这一举措是弘扬中华优秀传统文化。但是有顾虑：怕花费大量时间与精力，影响自己的学业。作文要求：选择其中的一位，针对他或她的苦恼写一篇文章，谈谈你看法或建议。这两种态度都有自己的道理，作文时，选择其中任何一种都可以。做好的立意是支持后一种的观点，注意解决好背诗文的时间安排问题。运用思辨的眼光看待这件事，文章要有思辨性。选择第一种反对观点的理由可以从以下获得：家里就有不少古诗文书籍，酷爱古诗文，采用“自学+父母辅导”的模式，学习的过程中，古诗文在心里留下了美好回忆。现在，老师讲解古诗文的模式有些死板、不灵活。对古诗文的学习掌握，则主要以考试要求的范围为准了。一些学生在面对古诗文时，容易表现出厌烦、无奈等情绪。这让学习失去了兴趣，没了动力，感觉枯燥。课本考试大纲对学生研读古诗文的能力要求提高了。许多学生仍用以前固有的方式来学习，对古诗文的理解便往往达不到要求。如此循环，学生容易对古诗文的学习产生抵触情绪。在面对背诵要求时，会有些怨言，觉得压力大。除此之外，所以反对增加古诗文的篇目。选择第二种支持观点的理由：与古人对话，拓展知识面，锻炼语言的表达，丰富自己的情感，弘扬并传承中国传统文化，等等。作文中还可以建议：新课标推荐的古诗文，应有一个不同的选择范围-——哪些必读必背，哪些一般学习，哪些精读，哪些泛读，划分范围，做出界定，要有更明确的教和学的方法。找到有趣的表达，让孩子感到学古诗能很好玩。背诵不该是唯一标准和指向。对古诗文的学习、对传统文化的弘扬，比较依赖于背诵，这也值得商榷。比如，如何培育孩子在文化、科技、智慧、宇宙、创作和创意等方面的意识和精神，怎么样加强语文、传统文化和人文素质教育的现代性，结合古诗文教育来渗透出学生的批判性思维、发散性思维。点睛：任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。散性思维和创造性思维，加强高尚人格培养和人生大境界提升，更需要思考和重视。18．美丽心灵我们很难想象没有玫瑰绽放的夏日，将失去怎样的芬芳；没有梦想展翅的蓝天，将如何单调乏味；没有艺术滋养的心灵又怎能与平庸的世俗抗衡？杨澜的“阳光下成长”项目的设置，使得城市中最缺少阳光普照的农民工子女感受到了艺术的阳光，有的孩子能学有所成，甚至从此改变了人生。我无法认同“农民工子女就只应该掌握实用技能”的论调，正如我也不认为蓝翔职业技术学校就未必走不出诗人和艺术家。艺术有门槛么？追求美，欣赏美是人类与生俱来的能力。远古时代当人类还在与野兽争夺生存空间时，便学会了用诗歌、音乐、舞蹈来表达内心的感受。“诗者，志之所之也。在心为志，发言为诗，情动于中而形于言。言之不足，故嗟叹之。嗟叹之不足，故咏歌之。咏歌之不足，不知手之舞之足之蹈之也。小区的院子里有一棵桂花树，每到秋天，恬淡的香味萦绕不去。年幼的女儿说：“桂花的香味让我想起了去年这时候的情景；就算过很久，等我长大后，我每次闻到桂花香，我也会想到今天，想到妈妈的样子。”童年敏感细腻的诗心或许终有一天会在钢筋水泥的现实中逐渐磨砺得坚硬粗糙，而对艺术和美的追求会帮助我们对抗令人无奈的现实，让我们的心灵保留一份柔软和美好。而只会用所谓的“实用技能”去“讨生活”的人生如何能与此相提并论。推己及人，我何尝不愿意让天下所有的孩子都能拥有艺术带来的美好人生？生活境遇是我们远离艺术的理由么？恰好相反，物质富足时，艺术或许只是生活的调剂品，而当我们遭遇不幸时，艺术却是我们灵魂赖以保全港湾。仍然记得获得戛纳电影节金棕榈奖的影片《钢琴家》带来的心灵震撼。这部根据真人真事改编的电影讲述了二战期间犹太钢琴家瓦拉迪斯劳经历亲人离世，目睹纳粹摧毁无数家园，如何死里逃生的故事。电影中瘦削的钢琴家在战争的硝烟和废墟中彷徨的身影连同始终回响着钢琴大提琴的演奏深深的打动着我。是的，音乐给了主人公活下去的力量，为他保留了生命的最后尊严。同理，和平年代，倘若我们有能力让条件不太好的孩子多一点学习艺术的机会，又怎能拒绝这份善意？人的一生可能会面对许多无法预料也无力改变的事，但经由艺术构建起来的富足心灵和健全人格将是我们在逆境中抵抗不幸，在顺境不至沉沦的一道屏障。当然，不能否认生活的压力有时候会大于生命的尊严，当我们吃不饱穿不暖时遑论艺术？“仓廪实而知礼节，衣食足而知荣辱”。但即使面对的是一地鸡毛，我仍然愿意我的孩子保留一些诗心，一份诗意。生活不会永远苟且，当我们给这些充满着渴望的眼睛打开一扇面面朝大海春暖花开的窗户，我相信他们的成长会更加从容而充满阳光。杨澜因为拥有一颗被艺术滋养过的美丽心灵，才会回馈社会，又用艺术来引导这些孩子；而我相信，她将收获的远不只孩子们的成就，更会收获到许许多多跟她一样美丽的心灵！【解析】试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，材料的内容是杨澜为缺少机会的孩子提供艺术支持服务，而农民工子女正是该项目的对象群体，不同的人发表不同的看法，让谈自己的看法，由此可以立意为：慈善不仅是物质上的帮扶，更应该是精神、心灵、审美的引领，“生活不止有苟且，更应该有远方”“给缺少机会的孩子提供艺术支持，也是针对他们的需要”“给孩子一双翅膀”等；也可以立意为：慈善要实用，“薄技在身，胜过良田万顷！”实用技能是一个人安身立命之本；还可以立意为：慈善要心中有人，满足“最迫切的需要”“人所欲，施于人”，可以因人而异，有艺术天分特长的孩子，更需要艺术的扶持，一般的子女，首先应该立足于学会生存，无论从那个角度，都需要从如何进行“慈善”的点去思考。行文时注意明确自己的观点，并和其他的观点比较，阐明理由。点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的?核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。（二）引述+表态+观点。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。（三）分点分层阐述理由。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。（四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。（五）联系实际，快速收尾。任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。19．"小确丧"的背后“我想我差不多是条废咸鱼了”“什么都不想干”“颓废到忧伤”……如今，曾经在年轻人当中尤其是在一线城市年轻人中流行的“小确幸”不知何时起变成了“小确丧”，甚至有人称之为“丧文化”：一种不想工作、漫无目的、情绪低迷、欲望低下，只想麻木地活下去的颓废心态。近年来流行的“葛优瘫”表情包、《感觉身体被掏空》等歌曲就是其中代表。这种现象引起不少媒体担忧，舆论大多规劝年轻人要建立积极健康的心态，靠拼搏奋斗来追寻人生的价值和意义，不要落入颓废虚无的境地。这的确是一番好意，但其实也不必对“丧文化”的一时流行过于忧虑。如果认真梳理当前流行的所谓“丧文化”，可以发现，其实不少年轻人喜欢的“丧”，和外界对于“丧”的解读，有着微妙的区别：最明显的一点是，其实“丧”不等同于负能量，“丧”也不意味着绝望，而大多是作为一种自嘲和排解压力的方式。总体来看，中国的年轻人并不“丧”。据媒体报道，不久前，英国某基金会发布的《Z一代：全球公民资质调查——世界青年人的所想所感》显示，中国青年对未来最乐观。29%的中国受访者表示，他们觉得中国是安居乐业之所，因为在这里“只要勤奋就能出人头地”。约93%的中国受访者还因为医药、可再生能源和计算机等技术的进步而对未来充满希望。相比之下，一些发达国家的青年则相对更悲观。当然，也并不是说“丧文化”不需要关注，从“小确幸”到“小确丧”，“丧文化”的萌发的确有其深层的社会原因。不久前，复旦大学中文系教授梁永安在一次演讲中讲述了这么一个故事：上世纪90年代他在韩国教学，韩国学生跟他谈过一个体会：在以前的时候，韩国年轻人都不喜欢日本的音乐和电影，觉得里面所谓的青春残酷物语都轻飘飘、病恹恹的。但到了上世纪90年代末期以后，都喜欢了。因为在这十年里面，城市的发展、汽车社会的到来、生存的变化，使人一下子体会到那里面的孤独、感伤和漂流。如今，随着中国经济和城市化的飞速发展，生活在大城市中的年轻人也的确面临着他们的父辈不曾遇到过的新问题，孤独、渺小感、无力感也并非无病呻吟，如果处理不好，极有可能变成心理问题甚至一系列社会问题。这些背后问题，或许才是社会应该真正去了解、关注和关心的。【解析】试题分析：这是一道时评类的材料作文，材料的内容是“丧文化”，其核心是“一种不想工作、漫无目的、情绪低迷、欲望低下，只想麻木地活下去的颓废心态”，后面列出了观点：从反对的角度看，不要落入颓废虚无的境地；另一种观点是“不必过于忧虑”原因是：年轻人喜欢的“丧”，其实不等同于负能量，“丧”也不意味着绝望，而大多是作为一种自嘲和排解压力的方式。由此可以从赞同、反对或辩证的角度立意，行文时可以在描述“丧文化”现象表现的基础上，要深入剖析其产生的诸多原因，比如90后身上的特点、社会环境的影响、家庭因素的掣肘等等。至于对“丧文化”态度，可以说见仁见智，可以规劝，也可以理性反思，还可以将二者结合起来辩证分析。总之，“桑文化”不过是青年亚文化子啊新媒体时代的一个缩影，写作时最好通过典型事例说服该群体青年们应具有怎样优质、阳光的社会心态和社会心理。点睛：时评写作，最重要的环节就是就事论事，就是对时事本身进行直接的评论。一般有三种类别，一是赞扬式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等表示肯定，然后阐释肯定的理由。二是批评式，即对新闻中的人物、事件、工作方法等进行否定，然后从法律、道德等方面找出反对的依据。三是建议式，即提出自己对新闻事件中某个问题的建设性意见。写作时注意讲究“时效性、针对性、准确性、说理性、思想性”。尤其要注重准确性和说理性。在写法上，分为就事论事和就事论理两类。就事论事，就是按照事物本身的性质来评定是非得失，不要求作过多的材料外的拓展和延伸，主要就材料本身进行评议，发表自己的看法，能言之成理，持之有据。就事论理，是对所评之事进行具体深入分析，充分说理，阐明一个道理，而不是停留在就事论事上，以达到“扶正祛邪，激浊扬清”的写作目的。20．手机游戏不能颠覆历史荆轲竟然是女的，诗仙李白变成了刺客，名医扁鹊是用毒高手……这样的角色错位会不会让你大吃一惊？一款名为《王者荣耀》的手机游戏近日大热，角色都取自中国历史和传说中的人物，可游戏中从形象到内容都与历史、传说完全不符合，颠覆了传统的记忆。数据显示，这款手机游戏的玩家过亿，连小学生也在玩，2016年全年收入为68亿元，占2016年手游总收入的17.7%。在这一连串傲人业绩背后，不得不让人思考，游戏应该怎样去弘扬传统文化，应给孩子怎样的历史观。有名无实，内容空心化“诸葛亮是一名拥有超强单体爆发输出的法师，他的技能一旦精准命中敌人，都将获得谋略刻印，谋略刻印达到5层时，会召唤5颗法球围绕自身，自动攻击附近的敌人，造成高额伤害。”这满是游戏术语的介绍，让诸葛亮与那个“羽扇纶巾”的智者形象相去甚远，只作为一个游戏角色的代号。像诸葛亮一样，在《王者荣耀》中，截至目前一共出现了60多个中国历史英雄和神话传说人物的名字。李白、赵云、孙悟空、墨子、庄周、狄仁杰、妲己、貂蝉等耳熟能详的人物，在游戏中不仅穿越时空，一起“混战”，而且所有人物按游戏的角色设定只是取了一个名字而已，与历史背景和人物经历并无关系，内容和精神被架空，有名无实。虽然这款游戏官方提示面向16岁以上的玩家，但根据腾讯浏览指数平台上的《王者荣耀》年龄分布，却是11岁至20岁的用户比例高达54%。一些家长告诉记者，小学三年级的小朋友都热衷于玩这款游戏，他们表示十分担忧，这些小学生都还没学过真正的中国历史，让游戏先入为主，形成了对历史人物的角色定位，就算以后学了真正的内容，也会像白纸乱涂了色彩，即使再擦掉仍会有印迹，会对历史有误读。手机游戏管理应精细化作为一款现象级游戏，《王者荣耀》为什么非要用历史人物作为游戏的角色，而不多花一些时间去研究和命名一些新的名字？浙江省网络作协副主席夏烈分析，一是历史人物没有版权，可以无成本、无纠纷地放心使用；二是历史人物没有距离感，能让玩家很自然地接受，可这是一把双刃剑，带来亲近感的同时，也要接受人物的基本史实。夏烈希望，游戏设计者不应只把精力和财力用于增加用户体验，让玩家“欲罢不能”，更重要的是要加大对游戏内容的研发，讲好故事，最起码要精心给角色取好名字，形成自己的独有品牌和“IP”，而不是从历史中生搬硬套角色名字。有人认为：“游戏就是游戏，就是娱乐，不能对它要求太高。”还有一种言论这样说：“游戏从另一个角度激发起孩子对历史的兴趣，不必对游戏戏说历史大惊小怪。”对此，浙江大学人文学院教授盘剑认为，“一代人有一代人的美”，可以对历史进行艺术演绎，但我们这一代人对历史的演绎不应就是打打闹闹，也不是随心所欲地演绎历史，而应有底线和规则，无论怎样重新解读历史，都不能改变历史已经留存下来的真面貌；都不能改变历史发展已经作出来的结论；都不能改变已经由历史凝集的民族情感，不能让价值发生倾斜以至于崩坏。“说得重一些，随意涂抹和戏说历史，就相当于‘抛弃历史文化传统’，‘割断民族文化血脉’，让我们的文化发展‘迷失方向和目标’”。据第39次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至去年12月，19岁以下的网民已经达到1.7亿，约占全体网民的【解析】试题分析：这是一道材料作文，材料中《王者荣耀》游戏恶搞历史的现象，使玩这种游戏的中小学生产生了知识错觉、价值错觉。知识尚不丰富、价值观尚未成熟的中小学生，很容易让游戏先入为主，形成对历史人物的错误认识，就算以后学了真实历史，也会像白纸上乱涂了色彩，即使擦掉仍会有印迹。尽管游戏可以对历史进行艺术演绎，但对历史的演绎难道就是恶搞或是随心所欲地演绎吗？难道不应有起码的底线和规则吗？游戏虽然不是教科书，但也要尊重历史事实。考生可以从提醒游戏开发者应该认真思考如何正确解构历史、怎样去积极弘扬传统文化、应该给孩子怎樣的历史观的角度立意，还可以从这样的游戏是怎么通过监管部门上市的、中小学生可不可以玩《王者荣耀》游戏等角度立意。行文时注意选准角度，论证深入，角度要小，如从“歪曲事实”的角度分析，重点分析其原因和不良影响。点睛：材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意针对“《王者荣耀》恶搞历史”这一事件立意行文即可。21．别让红包“抢"走真情每当春风送暖，旧符换新之际，发一个红包，是对后辈的关切和期盼；每当喜事临门，欢天喜地之日，发一个红包，是对幸福的分享和传承。可现如今，无聊之人为了吸引眼球，不良商家为了牟取利益，让这一充满温情和祝愿的传统活动从现实延续到了网络。在每个人的掌上世界中，“抢红包"活动开始泛滥，但请不要掉以轻心，别让红包“抢"走真情。不论是“谁言存草心，抱得三春晖，还是“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人"，亦或是“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴"，人类朴实的感情总是诗人们吟诵不尽的题材，也是每个人必不可少的精神食粮。正沉迷于虚拟世界“抢红包"的你，是否有抬头看看白发渐生的父母，渐行渐远的朋友，独坐空院的爱人？与最爱的人相处的时间是一去不复返的，若是等到“子欲养而亲不待"之时，无论如何也只剩追悔莫及了。因此，别让红包“抢"走你与亲人的相处时光。总有那么多人守护着心灵的净土:诸葛亮坚守着“非淡泊无以明志，非宁静无以致远"的人生信条；陶渊明证明了“不为五斗米折腰"的傲然正气；林清玄保持着“身如浮木，心有沉香"的深沉之心。而现如今也总有些人为了一己私欲，企图给社会增添几丝不正之风、利用“抢红包"骗取钱财，利用人们的好奇之心牟取暴利之类的事件早已屡见不鲜；而人们也在不知不觉中失去了自己的本心，甚至有人因为“抢红包"与亲戚朋友心生怨恨，酿成惨剧。因此，别让红包“抢"走你的纯真初心。网络世界毕竟是虚拟的，真实可感的现实世界才是最动人的。暮春之落英，暖夏之素莲，深秋之红叶，炎冬之飞雪，天天蜷缩在几平方米的狭小居室中“抢红包"的你，多久没有身处自然之中感受四季的变换，多久没有站在日光之下倾听清风的细语了？为了手机上几分几毫的单调数字那么多人竟然放弃了无穷无尽的自然之美，若是心系自然的古人知道了，也会唏嘘不已吧。因此，别让红包“抢"走你欣赏自然的眼睛。?“抢红包"只是这个信息时代的一段剪影。这个时代里，有太多东西混淆人们的视听，扰乱人们的心绪，只有珍惜时光，坚守本心，心向自然，才能留住真情，留住自我，留住红包内涵里的传统福韵。??【解析】试题分析：这是一道新材料作文题，所给材料是社会热点时事，引发人们对“抢红包”背后的深层问题的思考。材料提供了三种意见，一是认为这是科技与民俗的结合；二是认为抢红包破坏了人际关系，忽略亲情友情；三是玩游戏无可非议，但要扭转低俗的社会风气。这三种不同的意见实则给了考生立意行文的方向，考生可以从这三个观点中选取一个自己认同的观点来谈，当然也可以另外提出自己的看法，确定立意。点睛：要写好材料作文，首先要审好题，审题方法常见的有提炼中心法、找关键句法、把握情感倾向法、由果溯因法、多角度分析法、多材料异同比较法等。其中提炼中心法是写材料作文最为常见最为稳妥的审题立意方法，写材料作文时，如果能准确提炼材料的中心，并以此作为文章的主旨，一定会使写出的文章既切题又有深度。其中由果溯因法是最常用的方法，事物都是互相联系的，审题时如果能由材料中列举的现象或结果推究出造成所列现象或结果的本质原因，往往能找到最佳立意。此题可以采用多角度立意法对材料进行分析，选好自己擅长的话题进行作文。22．热爱生活没有年龄界限边熬夜边喷水保湿、喝啤酒泡几粒枸杞、吃完火锅喝茶“刮油”、拿着保温杯还要搭配点茶叶，选洗发水也从闻香味变为挑护发育发功能……这群人们口中任性的90后，生活已经开始变得“精致”“细致”起来。一项调查显示，79.6％的受访90后开始关注养生信息，79.4％的受访90后自认存在脱发育发的焦虑和困扰。（12月14日《中国青年报》）在人们的刻板印象中，养生应该是油腻的中年大叔和老年人的事情；殊不知，风华正茂的“90后”乃至“95后”，也已经开始关注养生了。在一个盛行标签论的时代里，“90后”曾经遭遇了污名化，成为自私、反叛、乖张、非主流的一代；特立独行的亚文化，难以得到公众的理解与认同。和祖辈、父辈相比，“90后”拥有无可比拟的生活条件与成长环境，却也承受着时代制造的新的烦恼与痛苦——他们享受着玩具和美食，却也有做不完的作业；他们享受着现代化进程的滚滚车轮带来的种种好处，却也承受着“爸爸去哪儿”的失陪以及“低头族父母”的隐性失陪；他们享受着空前社会流动带来的发展机遇和强大交通网络带来的出行便利，也承受着不确定因素增多的安全风险；他们享受着家庭结构小型化带来的集万千宠爱于一身，也承受着前所未有的激烈竞争。“一代人有一代人的际遇，造就了一代代不同的青春”。出身于独身、生活于市场、长成于网络的“90后”，有着鲜明的代际特征。逐渐长大的“90后”，也有一个调试自己、融入社会的社会化历程；从备受质疑、饱受争议到得到越来越多的肯定与赞赏，“90后”在社会评价体系中实现华丽转身，既和社会心态越来越开放、包容有关，也和“90后”的角色扮演密不可分。正如社会心理学家霍尔所言，“亚文化仅仅在特定时期出现，它们浮出水面，变得可辨认并被贴上标签，一度成为公众注意的焦点，然后它们淡出、消失或广泛传播而失去了独特性。”面对“90后”，我们没有必要再戴着“有色眼镜”。养生作为一种生活方式是超越地域边界和年龄边界的，“90后关注养生”没有必要大惊小怪的。“90后关注养生”作为一种新的社会现象，说到底是一种价值理性的回归。在过去，一些“身体倍棒，吃嘛嘛香”的年轻人，过度地挥霍青春和消耗身体，看似潇洒的生活方式，隐伏着身体健康方面的危机。“90后”能够及早地提升对养生的价值认同，对自己和家庭而言都是一件好事。对生活方式的选择，也是一种塑造自我认同和社会认同的过程。养生从年轻做起，不仅能够让“90后”更加健康长寿，也能减轻将来全社会的医疗和养老负担，有助于建设一个更加美好的“健康中国”。【解析】试题分析：本题是一则任务驱动型新材料作文，所给材料谈的是一种新近出现的社会热点现象，话题与考生比较接近，便于畅所欲言，各抒己见。也许，当我们一接触这则“贬抑色彩”很浓厚的材料时，我们或许已经被材料里充满批判味道的烟雾笼罩了，加上“精致”“细致”这些略带“油腻色彩”的词语的刻意渲染，以及材料最后某权威媒体发文痛批的有意引导，我们真的会站在批判的角度，对90加以无情的批判——因为“90后关注养生”意味着未老先衰，意味着安享现成，意味着不思进取——以上就是习惯思维。但是，当我们换一个角度（逆向思维）来审辩“90后关注养生”这个超乎常规的社会现象时，我们不难发现：“90后关注养生”其实是一个带着浓厚而鲜明的代际特征的现象。90后年轻人关注养生，并不是他们没有拼搏上进的精神，更不是他们未老先衰、坐享其成，更不意味着他们的未来一无所成。相反，由于物质条件的日益提高，许多年轻人面临着各种疾病的威胁，他们也应该关注自己的健康，唯有如此，才可以建设一个真正的“健康中国”，一个真正的“活力中国”。同时，能对“精致”“细致”等词语做一次全新的内涵诠释——以上就是逆向思维。可以说，没有质疑，也许就没有创造性的独到看法。总之，考生只要围绕“90后关注养生”这个话题来谈，都是符合要求的。但对本材料的审题与立意，考生若以习惯思维立意，缺乏审辩的思维，不算优异；考生若以逆向思维立意，富具审辩思维的色彩，综合参考开头结尾、行文结构、论证方法、引例分析、语言表达和卷面书写等环节，可考虑给予较高的分数。立意角度参考：保养外在不如修养内在；内外兼修，成就自己；关注健康也是一种正能量；等等。点睛：这是一道任务驱动型作文题。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。如题干要求“你有什么感悟和联想”就要求写作时学生有个性化的思考。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。23．不要漠视生命生命是宝贵的。这个道理每个人都很清楚。但是却仍然会出现漠视生命的现象。这在现代的社会中出现是很不应该的（在现代文明社会中出现这种现象是很不应该的）。有篇故事说到一个专业摄影师为了拍摄火车撞人的镜头，竟然不去救那位被火车撞的（那将被火车撞上的）小孩，眼睁睁地看着一个生命就这样消逝了。事后她居然推托说这是对摄影事业的热爱。这是很不负责任的话。任何正当或不正当的理由都不应该成为漠视生命的借口。漠视生命就是对生命的不尊敬，甚至可以说是良心的缺失。我们从小到大都被教育要热爱生命，尊重生命。就连小草、小树、花儿，老师、家长都一再强调我们不可以随意破坏（老师、家长也一再教育我们不可以随意破坏小草、小树、花儿）。看到那些流浪的小猫小狗，人们都能伸出援手救济它们，为何能忍心看着自己的同胞死在自己面前，而无动于衷呢？到底是什么让人们昧着良心，漠视生命呢？很显然是私利，是个人利益的驱使。就像那个摄影师说的因为她热爱摄影，捕捉好的镜头是她的追求。拍出好的照片可以使她出名，可以为她拿大奖。或许她在拍摄的时候也根本没有去考虑那小孩子的安危，她只知道摄好（拍好）这一照片能够给她带来好来好处（好多好处）。从摄影师事后的辩解可以知道她仍然不知道自己做了件多么对不起良心的事。出现这样的事到底该怪谁呢？甚至整个社会都默许这样的事，那个摄影师也并没有因此而得到什么惩罚。追求个人利益并不是不允许，但是这不能成为漠视生命的理由。漠视生命不仅对他人是一种伤害，而到最后也毕将（必将）会损害到自己。第二次世界时（第二次世界大战时），有个神父曾留下这样一段话：但看到那些犹太人死在德国人手下时，我无动于衷；当看到自己的朋友死在德国人手下时，我也无动于衷；现在德国人向我举起了屠刀，谁会来救我呢？是啊，当你漠视生命的时候，对他人的生命漠不关心的时候，你是否会想到有一天自己的生命也会受漠视？生命对于每一个人来说都是很宝贵的，我们要善待生命，不要漠视生命。【解析】试题分析：本题是一则任务驱动型材料作文，材料取自一则实事新闻，说的是一名男子投江自杀某电视台用摄像机拍下其投江全过程引起争论的事，争论的焦点就是“新闻采访与道德”，提出了“面对危及生命的新闻现场，新闻记者到底应该坚持报道还是先救人”的问题。题干就“新闻记者是否应该救自杀者”要求考生表达自己的观点，但设置的情境是“辩论会”，这就要求考生必须在“应该救”与“不应该救”之间表态，不能有模棱两可的意见。另外，表达的方式是“为正方或反方一辩写一篇辩说稿或一封书信”，这就限定了文体：书信或辩论稿。参考立意：从正方的角度：树立正确的价值观，不要漠视生命，“职业道德”必须先有人的道德，不尊重生命的新闻是没有生命的新闻，等等。从反方的角度：职业道德亦需坚守，做好本职工作是职责所在，等。点睛：本作文应属于新材料作文中的社会时事型。而社会时事型最大的特点是“贴近时代、贴近社会、贴近考生生活”。具体到本题而言，内容上贴近时代生活，考生没有陌生感，熟悉并且有亲身体验，材料内容和考生的生活没有隔阂感。从不同的角度立意，只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。立意角度要跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。如本题可以从责任（要不要做好本职工作）、道德（该不该救人）、社会（怎么样的社会影响）的角度，谈要树立好的价值观，不能为漠视生命的旁观者，等等。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。24．自主招生为综合素质优生敞开大门自主招生，美其名曰：是高校通过自主考试选拔具有超常的创新能力、实践能力，或在文学、艺术、体育等方面有特殊才能，或综合素质较为优秀的高中毕业生。招生自主权、学科专业设置自主权等7项办学自主权。无论从依法治教，还是从打破基础教育应试格局出发，高校推进自主招生改革不可逆转，关键在于形成科学的自主招生理念、设计合理的自主招生形式，逐步打破“一考定终身”，首先是“变一考为多考，集中录取”，其次是“变一次录取为多次录取”，最后则是“多次考试，多次录取”。据教育部严禁将参加大学组织的先修课程、夏令营、冬令营等活动作为自主招生的前提条件或者与自主招生考核工作挂钩，认为这样做影响考核的公平公正。其实，高校举办夏令营、金秋营、冬令营已成为重点大学“发现适合自己学校生源”的重要方式，“大学们举办这些营的主要目的其实还是为其锁定认为合适自己的好苗子。从这一点上来说教育部应该给予高校一定的自主权，不应管的过宽过死。某部属985高校已卸任的招生办主任也认为，改革不应停止，只有大面积地推广高校自主招生，实现高中生出路的多元化，才能够真正减轻高考的负担，素质教育也才有可能得到推行。高校的面试阶段更多的是考查学生的综合素质，有的甚至是人生观、世界观，出于这样的目的，涉及的话题可能就会非常广，让学生觉得有些偏和怪。“很多面试题其实没有标准答案，考官就是想看看考生的思路和反应能力。”测试考查的重点是考生综合运用知识的创新潜质，特别是创造力、想象力、鉴赏能力和学习能力。测试命题以现行中学教学大纲为参照，但难度和创新性要求高于高考。“我觉得还不能全盘否定高校给出的这些看起来的偏题、怪题，这些题目深究起来也是有它的考查点的。”历城二中副校长纪立梦说，以山大今年那个“蚂蚁从10层楼上摔下来会不会摔死?”的面试题为例，它考查的是学生的物理知识，特别是空气阻力这方面的知识;那个“画驴”的题是考查了学生的美术史。北京大学(分数线,专业设置)中国教育财政科学研究所研究员卢晓东认为，自主招生题目中的一些“偏题”“怪题”，其本质是不同于高考试题趋同思维倾向的发散性思维试题，其实更有助于考察学生的综合素质，促进学生在中学广泛阅读，形成审辩性的思考习惯。比如复旦大学(分数线,专业设置)自主招生曾出过“《西游记》中有多少个妖怪”的试题，比如清华自主招生中出过的以“孙行者”为上联对对联等，都是很优秀的发散性思维题目，这样的考题确实曾经选拔出了许多优秀人才。我以为，高校自主招生不能脱离中国教育实际，应该将高校自主招生融入中国教育大环境，兼顾义务教育。另外，自主招生和高考所考察的内容和重点不一样。高考注重考察基础知识学习的精准性，而自主招生考察的不只是智力，还包括非智力因素等综合能力，更加看重日常阅读、思考和积累。如果自主招生在高考后进行，考生只能将更多精力集中在高考上，无暇顾及其他。把高校自主招生同普通高考两者合为一体，每年在普通高考科目后加试高校自主命题科目，根据两项成绩进行择优录取，这样既体现高考的严肃、广泛参与性，同时也体现高校招生的自主性，使人有所好、好有所专、专有所长、长有所用、用有所效的人才培养模式得于体现，节省费用，减轻考生压力，两全其美，何乐而不为。主招生有利有弊。个人认为高等教育存在双重目的，一方面，高等教育需要为社会提供高端人才，高校的研究所要研究最新的科技，另一方面，很多学生会通过高等教育改变自身命运。后者在低收入家庭的孩子中表现尤甚。自主招生考察的学生的很多特质并不是每个家庭都能给孩子提供的，比如孩子们的课余爱好，比如孩子的课业外的经历，甚至看一些能在面试时候加分的书等等，来自低收入家庭的孩子一般很难获得。所以说，自主招生所促进的公平，是具备不同能力和特长的人之间的公平，却不是穷人和富人之间的公平，这就是问题的关键。我们期望自主招生考试的改革更加合理更加公平，使条件不好的家庭出生的有志青年也有机会进入更高学府深造。【解析】试题分析：这是一则任务驱动型作文。对于任务驱动型作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。过给的材料一共两句话。自主招生又称自主选拔，是高校选拔录取工作改革的重要环节。第一句话是说不少高校通过自主招生的方式选拔人才这件事及其意义。第二句话是说高校自主招生的目的和具体考查方式。尤其说明具体考查方式的主要有三种方式。对于三种具体的考查方式，材料也给出了较为详细的解释。本次作文的要求考生根据材料，比较上述三种方式，阐述你的看法和理由。下面就分析这三种方式：第一种方式是以“偏题”“怪题”为主的专业笔试。自主招生题目中的一些“偏题”“怪题”，其本质是不同于高考试题趋同思维倾向的发散性思维试题，其实更有助于考察学生的综合素质，促进学生在中学广泛阅读。中学生通常通过高校自主招生简章、历年考题、课外培训等来了解高校的招生要求，能积极调整自己的学习方向。第二种方式是围绕考生提交的创新性成果、论文等材料进行的素质能力面试；自主招生主要选拔以偏才怪才为主，注重学科特长和创新潜质能力的选拔，而综合素质评价选拔的是品德优良，身心健康，综合素质较高，具有创新能力和培养潜质，有一定学科特长或特殊才能人才。这样就使考生在平时不是死啃书本，而是注重的综合素质的培养。第三种方式是高校组织的夏令营活动考查。举办夏令营，一方面是让学生感受学科的魅力，感受校园文化，另外一个重要目的是为学院选拔人才。既看重学生对该学科的兴趣，也考查其综合素质，如语言表达、情商、智商等方面的情况。学校采用举办夏令营的方式，是考查学生对专业的兴趣，学生的责任感。举办夏令营，其实本身就是想剔除不客观性。总之，比较上述三种方式，考生可以选择其中一种方式，既要肯定其积极的一面，也要能大胆第所处自己不同意的理由。也可以选择其中的两或三种方式，写出自己对三种方式的看法，可以认可其中的一种或两种，同时指出南陵一中的不足指指处，或提出改进的办法。写成议论文，首先要观点明确，论据充分，论证方法多样，论述的过程要严密。点睛：任务驱动型作文题主要特点有三个方面：一是作文材料本身是有争议性的实事或时事；二是材料尽可能体现时代价值观多元化这一特点，要求学生就事论理，把理说清，话道明，并且分析事件要贯穿写作始终；三是带有明显的驱动任务。这些驱动任务包括文体、内容、思维、对象，考生要根据这些任务来写作，而不能脱离这些任务。写作这类作文，首先要明确写作要求，弄清任务。第二要抓住材料核心事实，明确是非。第三，选好角度，围绕是非，确立观点。所谓“选好角度”，就是指要从核心角度、重要角度来立意，同时应兼顾自己擅长的角度，也就是自己积累了相关素材，有思想、理论上的准备的角度。在写作时，可围绕是非来设置分论点。这样确立观点，就准确、全面、有思辨性，符合高考对学生的考查要求。第四，围绕材料就事说理，类比论证展开写作。任务驱动型材料作文中的材料除了生发出观点外，还应把“分析材料、就事说理”贯穿在具体的写作中，这是任务驱动型材料的一个显著特点。25．配角未必不能惊艳绽放“不想当将军的士兵不是好士兵”，这句话曾经影响了多少青年才俊。他们立志争做人中巨龙，从此站上金字塔的顶端。然而，曾几何时，社会上开始出现与这种“唯上论”相悖的“配角综合症”？不喜欢向前闯，甘当团队配角。这种不被世人看好，认为是没理想、没抱负的想法，我却要为此拍手称赞。因为配角未必不惊艳绽放，他们同样也可以华彩登场。配角真得就只是配角吗？就像鲜花和绿叶一样，绿叶永远只能处在花苞之下，为花朵增添色彩。而世人也总是一眼被鲜花的娇美垂怜所吸引，从而忽视了绿叶的青翠缦络，于是“绿叶永远是配鲜花”的说法随即传开。但绿叶真的只是为鲜花配色？它真的就没有一点作用？其实事实不是这样的。若没有绿叶的正能量，花苞能顺利度过生长期而灿烂绽放？若没有绿叶的陪衬，树枝上便只留骨感般的鲜花寂寞开放，让路人直觉的认为“花谢花开直堪折”？所以说，绿叶的出现是为了能让鲜花更好的绽放。且绿叶本身也足够青翠，足以独当一方。跟鲜花彰显天下，而绿叶的出现会让植物世界更加美丽鲜艳。在一部影剧里，吸引人群，提高收视率的往往是那些主演们，这是圈内恒定的规则。然而，有一个人却强硬的打破了这个定律，创造了配角与主角齐名共逐的千古佳话，这就是被电影界尊称为“达哥”的吴孟达。他踏入影坛二十多年，从未主演过一部真正意义上的电影，全以陪衬身份出现，他甘当绿叶，一直为周星驰、周润发、刘德华等大牌明星做绿叶，尤其与周星驰长期合作喜剧片，成为香港影坛当仁不让的“搞笑男二号”。是啊！配角未必不惊艳绽放，吴孟达所演的无数配角，无一不深入人心，深得大家喜爱。因此，配角同样也可以华彩登场，配角同样的可以亮丽惊艳。回望当今社会，甘当绿叶，扎根山区，为贫困地区人民服务的人也不少。就如在大山里教了三十多年书的支月英，她说“我知道如果我走了，这些孩子就真的没有希望了”。还有世界著名大学毕业后到贫困山村当村官的“耶津哥”秦玥飞，他说“我知道如果我不来，别人也不来，那这些山村只会越来越穷”。他们道出了自己甘为绿叶的愿望。但与现在越来越多人渴望走出大山形成鲜明对比。如果大家都沉迷于大城市的霓虹灯，山里的孩子谁来管教，山里的老人谁来照料，山里的经济谁来帮扶发展。其实，像支月英、秦玥飞甘当绿叶，把职责范围内的事情做好，也是一份成就，也是一种骄傲。在现实生活中，主角当然不能缺席，但配角同样重要。我们的社会也同样需要许许多多甘愿做别人的配角的人。大量事实证明，配角未必不能惊艳绽放，配角同样也能华彩登场。他们同样盛开在社会文明树上，让世界充满无限生机与活力。【解析】试题分析：这是一道任务驱动型材料作文，材料的对象是“配角综合征”和“佛系”，并且材料中对二者进行了相应的解释“即有不喜欢向前闯，甘当团队配角的心理”“有也行，没也行，不争不抢，不求输赢”的心态。最后又明确态度“当代的青年人缺乏进取意识，担当能力着实堪忧”，实际就是谈对这个问题的看法，由此可以从正反的角度立意，如“青年人要求拼搏”等；从反面的角度立意，如“社会又是也需要配角”；也可综合分析。行文时要明确自己的观点，然后进行论述，注意要求中的“表达你认识”，所以应该对这种现象作相应的解释，对其作用要分析，如从反对的角度写，既要分析其“逃避”的实质，还要分析其“危害”等。点睛：材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意针对材料中提高的“配角综合征”和“佛系”两个概念谈自己的认识即可。26．没有了“耻感”会怎样？当以“北大屠夫”来称谓陆步轩时，我读出这个标签“耻辱”的意味。（以接近核心词语的判断引出材料，要比直接引用材料好。）陆步轩本人在最初的自我评价里带着一种深深“耻感”，他受邀回母校演讲时说“我给母校丢了脸”。后来，这种“耻感”成为一种社会压力，深深影响着地方政府，所以才有了被安排成为公务员之举。但是，当今天的陆步轩辞去公职再执屠刀时，我却读不出这种“耻感”的存在。从耻到“不耻”，我觉得对陆步轩本人而言，是一种进步，如果社会上对这类事情少那么一些耻感，那是更大的进步。（带着“核心词语”或“核心意思”叙述材料，并提出自己的观点。）事实上，对卖猪肉本就不该有“耻感”。（确定文章分析的“核心”认识基础）能成为教授、金领固然好，单纯卖猪肉收获一份富裕的生活养家糊口，亦不丢人。有的人可能是因为性格原因、个人际遇，也有的人可能就是喜欢某个行业，从名校毕业之后沉入市井，成为普通的贩夫走卒、引车卖浆者。可只要是凭借勤恳的双手精耕细作、凭借聪明的头脑合法经营，何耻之有？揆诸现实，在反腐风暴中已有不少曾经被名校引以为傲的才子们锒铛入狱。比起陆步轩们，这些人才该赧然。（有具体分析，有对比分析，说得很在理。）“耻感”的存在往往与我们身上的标签有关。（分析耻感存在的原因，仍是围绕核心词语分析）出身、收入、学历等等均可能成为我们的标签。当然，标签的背后，是有着实质内容的，就如这陆步轩，北大毕业生当然有别的不知名的大学所没有的东西，有人开玩笑，北大的校猫也有着北大特有的“范儿”，但是，人的职业或成就要想与你的标签完全匹配，并不是有了这个“标签”就天然生成了。如果你的处境、成就没有达到世俗中人们对这个标签的期望度，“耻感”就很容易产生。标签下的“耻感”更多的是一种他人的眼光。（分析“耻感”的实质。）存在人们对名校毕业生，往往喜欢贴标签。似乎名校出来的都是才子，而名校才子们也都应该西装革履地从事高端职业，这其实是对职业平等的一种误解。走进北大，只代表这个娃娃在高中书读得不错；走出北大，也不意味着就必须成为顶层精英。无论什么社会，站在金字塔尖的人就那么多，对那些站不上塔尖的人，理应多些包容。事实上，大学教育跟职业选择并不必然挂钩。“耻感”的存在最大的伤害是自己。（分析“耻感”的后果。）一个人，处境与标签相去甚远时，别人可能会产生“理解式同情”，但是，这些都不是最重要的。最重要的是，如果你在这种“耻感”的阴影下生存，“耻感”成为你日思夜想的“感觉核心”，那么，你的生活的味道多的是苦涩，虽然你的生活并没有那么糟糕，从陆步轩选择“再执屠刀”而放弃公务员的“标签”，就可以想见。其实，人没有必要靠标签活着。（一个“其实”，引出建议，虽有些鸡汤味，却也能自圆其说。）离开了大学，只要不违法犯罪，不贩卖灵魂，爱卖啥卖啥，人们实在不必大惊小怪，或者殊为惋惜。对个人的职业选择更加尊重，即使这个社会少了一些专家学者，但多几个愉快的屠夫、快乐的快递小哥，也没啥不好。让“乐感”替代“耻感”，挺好！（最后再点出观点。）【解析】试题分析：这是一道材料作文，材料一陆步轩的职业最后选择理由毫无疑问与兴趣、人生价值实现有很大关系，当然利益的考虑也在其中。但是辩证来看，他能与北大校友联手，毫无疑问也得益于他的学历（人脉）。材料二是客观调查结果显示。所以综合两则材料，学生只要能辩证看待“学历、职业、兴趣、发展”的关系，任意选择两个或以上关键词，阐明自己择业观，三观正确，言之有理，言辞不偏激即可。可以立意为：职业选择应以个人兴趣及长远发展为准则，不应被社会偏见、功利思想左右；高学历低就业现象不能就此断定学历无用，学历及专业可以为我们提供平台，在此平台基础上可以获得新的发展，较准新的航向；兴趣可以为个人职业发展提供无畏的勇气、不竭的动力，但也应有一定的物质保障。行文时注意有材料引出观点，并进行深入的论证分析，注意围绕“学历与职业，兴趣与发展”即可，注意辩证的分析，体现思考的深度。点睛：材料作文区别于过去的话题的作文的一个关键就是多角度立意，一般材料作文中都有“明确立意”“选准角度”的说法，言下之意就是可以多角度立意，这样就给考生打开思维的空间。因此材料作文要注意多元立意的原则。但绝不意味着可以任意的立意，还有“不要脱离材料的范围”的限制，因此注意才多元中寻求最佳，如是两个对立的方面注意辩证的谈二者之间的关系，不要只强调其中的一面。此题注意辩证的分析“学历与职业，兴趣与发展”的关系即可。

几何概型练习题几何概型练习题

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几何概型练习题几何概型练习题1．在正方体ABCD－A1B1C1D1内随机取点则该点落在三棱锥A1－ABC内的概率是()A．

eq\f(1,3)

B．

eq\f(1,6)

C．

eq\f(1,2)

D．

eq\f(1,4)

2．如图，在一个边长为a、b(a＞b＞0)的矩形内画一个梯形，梯形上、下底边分别为

eq\f(a,3)

与

eq\f(a,2)

，高为b.向该矩形内随机地投一点，则所投的点落在梯形内部的概率为()A．

eq\f(1,12)

B．

eq\f(1,4)

C．

eq\f(5,12)

D．

eq\f(7,12)

3．在区间[0,1]内任取两个数，则这两个数的平方和也在[0,1]内的概率是()A．

eq\f(π,4)

B．

eq\f(π,10)

C．

eq\f(π,20)

D．

eq\f(π,40)

4．某人从甲地去乙地共走了500m，途中要过一条宽为xm的河流，他不小心把一件物品丢在途中，若物品掉在河里就找不到，物品不掉在河里就能找到，已知该物品能被找到的概率为

eq\f(24,25)

，则河宽为（)A．16mB．20mC．8mD．10m5．一个路口的红绿灯，红灯的时间为30秒，黄灯的时间为5秒，绿灯的时间为40秒，当某人到达路口时，看见的是红灯的概率是________；看见的不是黄灯的概率是________．6．取一根长度为4m的绳子，拉直后在任意位置剪断，那么剪得的两段都不少于1m的概率是________．7．点A为周长等于3的圆周上的一个定点，若在该圆周上随机取一点B，则劣弧的长度小于1的概率_．8．已知如图所示的矩形，长为12，宽为5，在矩形内随机地投掷1000粒黄豆，落在阴影部分的黄豆为600粒，则可以估计出阴影部分的面积为________．9．点P在边长为1的正方形ABCD内运动，则动点P到顶点A的距离|PA|≤1的概率为______．10．利用计算机产生0～1之间的均匀随机数a，则事件“3a－1＜0”发生的概率为________．11．一只蚂蚁在三边边长分别为3、4、5的三角形的边上爬行，某时刻该蚂蚁距离三角形的三个顶点的距离均超过1的概率为________．12．在一个球内挖去一个几何体，其三视图如图．在球内任取一点P，则点P落在剩余几何体上的概率为________．13．在长为12cm的线段AB上任取一点C.现作一矩形，邻边长分别等于线段AC，CB的长，则该矩形面积大于20cm2的概率为________．14．在1升高产小麦种子中混入一粒带麦锈病的种子，从中随机取出10毫升，含有麦锈病种子的概率是；从中随机取出30毫升，含有麦锈病种子的概率是15．一只蜜蜂在一个棱长为3的正方体内自由飞行，若蜜蜂在飞行过程中始终保持与正方体6个表面的距离均大于1，称其为“安全飞行”，则蜜蜂“安全飞行”的概率为________．16．在区间上随机取一个数x，cosx的值介于0至

eq\f(1,2)

之间的概率为________．17.如图所示，设M是半径为R的圆周上一个定点，在圆周上等可能地任取一点N，连接MN，则弦MN的长超过的概率为________．18．如图，在圆心角为直角的扇形OAB中，分别以OA，OB为直径作两个半圆．在扇形OAB内随机取一点，则此点取自阴影部分的概率是________．19．已知正三棱锥S－ABC的底边长为4，高为3，在三棱锥内任取一点P，使得VP－ABC<

eq\f(1,2)

VS－ABC的概率是．已知正方体ABCD－A1B1C1D1的棱长为1，在正方体内随机取点M，求使四棱锥M－ABCD的体积小于

eq\f(1,6)

的概率．21．(1)在半径为1的圆的一条直径上任取一点，过该点作垂直于直径的弦，其长度超过该圆内接正三角形的边长

eq\r(3)

的概率是多少？(2)在半径为1的圆内任取一点，以该点为中点作弦，问其长超过该圆内接正三角形的边长

eq\r(3)

的概率是多少？(3)在半径为1的圆周上任取两点，连成一条弦，其长超过该圆内接正三角形边长

eq\r(3)

的概率是多少？23．设关于x的一元二次方程x2＋2ax＋b2＝0.若a是从区间[0,3]任取的一个数，b是从区间[0,2]任取的一个数，求方程有实根的概率．24．设AB＝6，在线段AB上任取两点(端点A，B除外)，将线段AB分成了三条线段，(1)若分成的三条线段的长度均为正整数，求这三条线段可以构成三角形的概率；(2)若分成的三条