统编版《道德与法治》四年级下册第7课《我们的衣食之源》教案

统编版道德与法治四年级下册第7课我们的衣食之源第一课时教学设计课题7我们的衣食之源第一课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级学习目标1、情感态度与价值观目标：感受粮食的来之不易，树立珍惜粮食的意识。2、能力目标：能够通过网络搜索、查阅书籍、咨询长辈等方式开展调查。3、知识目标：了解大米的种植过程，知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。重点了解大米的种植过程。难点知道粮食来之不易，懂得珍惜粮食。教学环节教师活动设计意图导入新课猜谜语：•粒粒，像珍珠，白灿灿，锅里铺，煮熟香气飘满屋，引得饥肠咕噜噜。导入新课。讲授新课1、小小提供会：你知道大米可以做成哪些美味的食物吗？2、过渡语：在我们的餐桌上经常可以看到大米的影子，那么，你知道这白白的大米是从哪里来的吗？它要经过哪些程序、经过多长时间才能来到我们的餐桌上呢？3、了解大米种植的过程：育秧、插秧、田间管理、收割、碾米。4、小调查：请你通过网络搜索、查阅书籍、咨询长辈等方式，了解一下在水稻种植过程当中，可能会出现哪些烦恼？5、水稻种植过程中的问题：病虫害恶劣天气6、小小交流会：通过你对水稻种植过程的了解，你感受到了什么？7、总结：生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。8、小小提供会：（1）珍惜粮食是中华民族的优秀传统美德，你知道哪些有关“珍惜粮食”的故事吗？（2）你的身边也有这样珍惜粮食的典范吗？说说他们的故事吧！（3）在日常生活中，我们每个人可以怎样做到“珍惜粮食”呢？9、讲述珍惜粮食的故事：毛泽东、朱元璋10、介绍身边珍惜粮食的典范：（1）总是打包的妈妈感受大米、粮食的来之不易。种植过程感受种植的辛苦、种植的问题感受种植的困难，两者结合体会粮食的来之不易。向典范学习，在日常生活中做到珍惜粮食。

(2)次次光盘的同桌11、珍惜粮食小贴士。12、小拓展：世界粮食日。13、视频：饭桌之歌。14、课后活动：请选择一种农作物，可以是粮食作物，也可以是蔬菜，了解一下它的种植过程，如果有条件的话可以尝试种植，并记录下活动的感受。通过活动加深体验。课堂小结粮食、蔬菜等农作物来之不易，里面蕴含着农民的辛劳，我们要珍惜粮食，不浪费粮食。总结提升板书白白的大米哪里来育秧一插秧一田间管理一收割一碾米，粮食来之不易0要珍惜粮食统编版道德与法治四年级下册第7课我们的衣食之源第二课时教学设计课题7我们的衣食之源第二课时单元第三单元学科道德与法治年级四年级学习目标3、情感态度与价值观目标：感受农业生产的重要性。4、能力目标：增强参与社会实践和社会观察的能力。3、知识目标：了解农业生产的种类及重要作用，了解农村的变化。重占了解农业生产的种类及重要作用。难点了解农村的变化，感受我国对农业开展的重视。教学环节教师活动设计意图导入新课1、视频：丰收之歌2、七嘴八舌：从这首歌曲当中，你感受到了什么？“丰收”只是农民的期盼吗？大丰收对于我们每个人而言有没有什么重要的意义？启发学生丰收对于每个人都很重要，农业与我们密切相关。讲授新课1、开火乍：农业生产和我们的生活有哪些关系呢？请你快速地从衣、食、住、行等方面举出例子。2、小汇总：从各个方面发现

衣棉花、亚麻等食粮食、蔬菜、水果、肉类等住建造房子、打造家具等行桥梁、马车、牛车等药中草药工业食品工业、制糖工业、制药工业、建筑工业、纺织工业、造纸工业、化妆品工业、煤炭工业等3、观察与发现：从汇总表上，你发现了什么？4、提示：农业生产与人们生活联系密切，农业是我们的衣食之源,我们吃的、用的、穿的、住的、行的，样样离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。5、过渡语：农业生产与我们的生活息息相关，因此，我国设立了“农民丰收节”表达对农民劳动的尊重、感恩。6、知识窗：中国农民丰收节7、小拓展：我国是农业大国8、思考：我国是一个农业大国，那么，你知道农业生产都有哪些种类吗？9、介绍我国农业的种类：种植业、畜牧业、渔业、农业。省牧业渔业种植业林业农业生产与我们的生活之间的联系。认识农业生产的种类及不同种类的农业生产的价值。省牧业渔业种植业林业农业生产与我们的生活之间的联系。认识农业生产的种类及不同种类的农业生产的价值。了解农村的变化，感受国家对农业、农民问题的重视。了解农村的变化，感受国家对农业、农民问题的重视。11、小讨论：令如果没有种植业，我们的生活会怎么样？<如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？令如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？12、小拓展：蔬菜、水果、肉类对人体的重要作用。13、讲解：植物、畜牧业、林业、渔业对人类的价值。14、社会实践与观察：你去过农村吗？你知道农村的农'业生产情况以及农村发生的一些变化吗？令灌溉方式的变化令种植方式的变化令生活条件的变化令……

课堂小结我国的农业不断开展，农民的生活水平不断提高，国家对农业的帮扶取得了一定的成效，这为我们的美好生活提供了更加坚固的保障。总结提升板书部编版道德与法治四年级《我们的食物之源》第一课时教学设计课题我们的食物之源单元第三单元课题我们的食物之源单元第三单元学科道德与法治年级四年级1.知识目标：了解农作物的种植以及劳动者在生产过程中付出的劳动。2.能力目标:知道粮食的的形成，懂得种植食物的方法。3.情感态度价值观目标:体会劳动者的付出，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯。学习目标难点教学环节导入新课教师活动难点教学环节导入新课教师活动观看视频《请节约粮食》设计意图导入新课了解农作物的种植，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯了解农作物的种植，养成节约粮食，珍惜劳动成果的好习惯了解同学们对农作物的认识，引出下文知识通过大米的来源，普及种植知识，了解农作物的产生，体会他人劳动的辛劳。通过了解同学们对农作物的认识，引出下文知识通过大米的来源，普及种植知识，了解农作物的产生，体会他人劳动的辛劳。通过提供，进一步让学生掌握基本农作物知识。提问：你做到节约粮食了吗?1、说一说在我们的生活中，你知道有哪些农作物吗？番薯、玉米、辣椒、水稻2、动动小脑筋俗话说：“人是铁，饭是钢”。当我们吃着香喷喷的米饭时，你可知道这小小的一粒粒米是怎样来的吗？3、大米哪里来步骤一：育秧步骤二：插秧讲授新课步骤三：田间管理步骤四：收割讲授新课步骤五：碾米4、总结：由此可见，没粒米都来之不易，我们既要感谢大地对庄稼的养育，也要感谢种田人付出的辛勤劳动。5、小提供除了大米，你还知道哪些农作物吗？你知道它是怎么来的

吗？番茄是怎么来的？步骤一：育苗

步骤二：定植步骤三：管理步骤四：病虫害防治步骤五：果实呈现火红色后摘下6、说一说在我们的身边，依旧存在着大量浪费白米饭的行为。面对这些行为，你会对他们说些什么呢？7、动动小脑筋面对大量浪费白米饭的行为，你能提出节约粮食的好方法吗？5到粮食小妙招：（6。珍惜粮食，适量定餐，防止剩餐，减少浪费；前）吃饭时吃多少盛多少，不扔剩饭剩菜；（oy看到浪费现象勇敢地起来制止，尽力减少浪费；U04J到饭店吃饭时，点饭点菜不浪费,假设有剩余的要尽量J带回家；引导以实际行动，珍惜粮食，节约粮食。课堂小结生活中，我们要知道“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰。”学会尊重他人劳动，珍惜来之不易的粮食。板书7.1我们的衣食之源1、大米的哪里来2、养成节约粮食的好习惯部编版道德与法治四年级《我们的食物之源》第一课时教学设计课题我们的食物之源单兀第二单兀学科道德与法治年级四年级学习目标.知识目标：了解农业的种类以及农业在我们生活中的重要性。.能力目标:学会将所学知识联系生活，学会区分不同种类食物。.情感态度价值观目标:体会农业的重要性，学会珍惜农产品，珍惜他人劳动。重点了解农业的种类，学会珍惜农产品，珍惜他人劳动难点了解农业的种类，学会珍惜农产品，珍惜他人劳动教学环节教师活动设计意图导入新课观看视频《中国农民丰收市公益宣传片》提问：你知道为什么要设立农民丰收节吗？导入新课

讲授新课4、说一说你知道我们吃的这些食物是从哪里来的吗？5、总结：我们吃的食物都是通过农业生产的，我们的生活离不开农业。我们国家是一个农业大国，农业生产种类多样，有种植业、畜牧业、林业、渔业等，农业生产与人们生活联乐密切，农业是我们美好生活的保证。6、动动小脑筋我国种植业遍布全国各地，你知道生活中哪些物品是来自农加中的种植业吗？4、小思考：为了满足人们生活需要，畜牧业也得到了快速的开展。生活中哪些物品来自畜牧业？5、想一想林业不仅承当着国家生态建设的主要任务，还肩负着提供多种产品的重要使命。你知道林业为人们的生活提供了什么吗？6、说一说：餐桌上哪些食物来自渔'业？7、总结:农业是我们的衣食之源，我们吃的、用的、穿的、住的、行的，杨洋离不开农业。农业为我们提供食物，为工业生产提供原材料。8、连一连：把卜面的物品与农业生产的相关行业用线连起来。再说说这个行业还生产了哪些物品。9、小组讨论如果没有种植业，我们的生活会怎么样？如果没有畜牧业，我们的生活会怎么样？如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？10、知识窗：中国农民丰收节自2018年起，我国将每年秋分日定为“中国农民丰收节”。这是为农民设立的节日，是一个中华民族共同参与、庆祝丰收的节日，表达了我国重视农业、尊重农民、感恩劳