初中二年级思想品德教学2023年个人工作思路

第17页共17页初中二年级思想品德教学2023年个人工作思路在初中教育中，学生的学习成绩是最被看重的，因此很多学校只注重对学生教学成绩的提升，忽略了对学生思想品德的教育，这是完全失衡的教育。如今社会上有那么多品行不够端正的小混混，看着就令人气愤，这就是我们国家的学校没有注重对学生思想品德教育的后果。所以我历来主张要把学生的教学成绩和思想品德挂钩，要教学成绩和思想品德平衡开展，这样我们教育出来的学生才是好学生。正是认识到这种情况后，我作为初中思想品德老师，特别指定了思想品德教学工作方案：一、学生情况分析^p：本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的理解和期末考试的情况看，学生学____品德课的积极性还算比拟高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析^p问题的才能不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强才能素质教学，努力进步学生运用所学知识分析^p问题、解决问题的才能，真正把教学工作落到实处。二、教学指导思想：按照学校的教学工作方案要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势开展要求，努力探究新课程标准的教学形式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重进步学生的才能，全面落实培优扶差方案，实在进步教学质量。三、施行目的的方法1、搞好教学还要抓好以下几个问题：(1)、充分理解学生的生活实际，这是教学的根底。(2)、分析^p透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。(3)、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。(4)、指导好学生的理论活动，这是理论学生良好行为的途径。2、坚持教为主导，学为主体的教学原那么、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培养其独立学习的才能。注意学生的承受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中开展。3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多方面的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中进步教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和承受才能，使每个同学都发挥自己的特长。4、加强学生的道德理论，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。四、本学期主要教学工作：1、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，进步学生学以致用的才能，充分表达思想品德课的知识、才能充分表达、践行三位一体的教学目的。2、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力进步自身教学教研理论程度。3、把握好新教材的编写目的和教学要求，进步驾驭新教材的才能4、认真组织开展社会理论活动，帮助学生认识社会、理解社会，进步学生分辨是非的才能，进步学生的综合素质。5、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习别人、他校的先进教学经历，做到互相学习，取长补短，努力进步教学才能。6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真施行课堂目的教学法。7、实在抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力进步优秀率，把学科成绩跃上新台阶学生的思想品德成绩上去了，并不代表我的教学成绩和才能好，我们需要在生活中给学生做的典范，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和自豪。我一直希望可以教出思想品德和学习成绩都出色的学生，领我欣慰的是，这种学生很多，所以我的教学兴致很好，我愿意把所有的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才！f132.更多工作方案延伸阅读2023初中二年级思想品德教学工作方案在初中教育中，学生的学习成绩是最被看重的，因此很多学校只注重对学生教学成绩的提升，忽略了对学生思想品德的教育，这是完全失衡的教育。如今社会上有那么多品行不够端正的小混混，看着就令人气愤，这就是我们国家的学校没有注重对学生思想品德教育的后果。所以我历来主张要把学生的教学成绩和思想品德挂钩，要教学成绩和思想品德平衡开展，这样我们教育出来的学生才是好学生。正是认识到这种情况后，我作为初中思想品德老师，特别指定了思想品德教学工作方案：一、学生情况分析^p：本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的理解和期末考试的情况看，学生学____品德课的积极性还算比拟高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析^p问题的才能不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强才能素质教学，努力进步学生运用所学知识分析^p问题、解决问题的才能，真正把教学工作落到实处。二、教学指导思想：按照学校的教学工作方案要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势开展要求，努力探究新课程标准的教学形式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重进步学生的才能，全面落实培优扶差方案，实在进步教学质量。三、施行目的的方法1、搞好教学还要抓好以下几个问题：(1)、充分理解学生的生活实际，这是教学的根底。(2)、分析^p透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。(3)、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。(4)、指导好学生的理论活动，这是理论学生良好行为的途径。2、坚持教为主导，学为主体的教学原那么、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培养其独立学习的才能。注意学生的承受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中开展。3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多方面的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中进步教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和承受才能，使每个同学都发挥自己的特长。4、加强学生的道德理论，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。四、本学期主要教学工作：1、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，进步学生学以致用的才能，充分表达思想品德课的知识、才能充分表达、践行三位一体的教学目的。2、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力进步自身教学教研理论程度。3、把握好新教材的编写目的和教学要求，进步驾驭新教材的才能4、认真组织开展社会理论活动，帮助学生认识社会、理解社会，进步学生分辨是非的才能，进步学生的综合素质。5、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习别人、他校的先进教学经历，做到互相学习，取长补短，努力进步教学才能。6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真施行课堂目的教学法。7、实在抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力进步优秀率，把学科成绩跃上新台阶学生的思想品德成绩上去了，并不代表我的教学成绩和才能好，我们需要在生活中给学生做的典范，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和自豪。我一直希望可以教出思想品德和学习成绩都出色的学生，领我欣慰的是，这种学生很多，所以我的教学兴致很好，我愿意把所有的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才！初中二年级思想品德教学工作方案范文在初中教育中，学生的学习成绩是最被看重的，因此很多学校只注重对学生教学成绩的提升，忽略了对学生思想品德的教育，这是完全失衡的教育。如今社会上有那么多品行不够端正的小混混，看着就令人气愤，这就是我们国家的学校没有注重对学生思想品德教育的后果。所以我历来主张要把学生的教学成绩和思想品德挂钩，要教学成绩和思想品德平衡开展，这样我们教育出来的学生才是好学生。正是认识到这种情况后，我作为初中思想品德老师，特别指定了思想品德教学工作方案：一、学生情况分析^p：本学期任教初中二年级三个班思想品德课。从初一年级授课老师的理解和期末考试的情况看，学生学____品德课的积极性还算比拟高，但分布很不平衡，整体学生的解决和分析^p问题的才能不高。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的根底上，应加强才能素质教学，努力进步学生运用所学知识分析^p问题、解决问题的才能，真正把教学工作落到实处。二、教学指导思想：按照学校的教学工作方案要求，认真学习新课程标准，适应教学改革形势开展要求，努力探究新课程标准的教学形式和教学方法，从根本上转变教学观念，积极推进教研教改，优化课堂教学，凸显“以老师为主导，以学生为主体”的作用，努力培养学生研究性学习的精神，注重进步学生的才能，全面落实培优扶差方案，实在进步教学质量。三、施行目的的方法1、搞好教学还要抓好以下几个问题：(1)、充分理解学生的生活实际，这是教学的根底。(2)、分析^p透彻活动和材料，这是传授概念、观点的前提。(3)、组织好体验活动，这是促进学生内化的手段。(4)、指导好学生的理论活动，这是理论学生良好行为的途径。2、坚持教为主导，学为主体的教学原那么、重视学生自主学习，充分发挥学生的学习主动性，培养其独立学习的才能。注意学生的承受性，注重学生的互动合作，强化学生学习的建构性。激发和提升学生的体验，用活动激发和提升学生的体验，在亲身体验中开展。3、坚持运用科学的教学方法和教学手段，培养学生多方面的学习兴趣和学习热情。注重学生的互动合作，互动活动蕴涵着人文关心，在学生的互动活动中进步教学的实效性。突出探究式学习，主题探究是每一个单元的灵魂，如何组织主题探究。坚持分层次和双边教学，教学中注意照顾到不同层次的学习和承受才能，使每个同学都发挥自己的特长。4、加强学生的道德理论，讨论社会现实与自我成长的问题，根据学生实际和教学条件。四、本学期主要教学工作：1、认真组织开展第二课堂活动，培养学生学习兴趣和学习热情，进步学生学以致用的才能，充分表达思想品德课的知识、才能充分表达、践行三位一体的教学目的。2、继续钻研学习新课程标准，学好教学改革新理论，努力进步自身教学教研理论程度。3、把握好新教材的编写目的和教学要求，进步驾驭新教材的才能4、认真组织开展社会理论活动，帮助学生认识社会、理解社会，进步学生分辨是非的才能，进步学生的综合素质。5、加强教研活动，积极参与集体备课，做到多听课、多总结。认真学习别人、他校的先进教学经历，做到互相学习，取长补短，努力进步教学才能。6、自觉做好教学各项常规工作，按质按量完成备课、上课、改作业、单元测验等常规教学任务，尤其认真施行课堂目的教学法。7、实在抓好学科培优工作，通过会议、辅导、谈心等方法努力进步优秀率，把学科成绩跃上新台阶学生的思想品德成绩上去了，并不代表我的教学成绩和才能好，我们需要在生活中给学生做的典范，让他们在生活中不断的进步，尊师重教，那样的学生才值得我们较矮和自豪。我一直希望可以教出思想品德和学习成绩都出色的学生，领我欣慰的是，这种学生很多，所以我的教学兴致很好，我愿意把所有的一切都教给学生，让他们做一个思想品德端正的学生，让他们成为祖国明天的栋梁之才！二年级思想品德教学方案二年级思想品德教学方案篇一在各方面都飞速开展的现今时代，人们的物质生活有了很大的改善与进步，各行业的竞争也日趋剧烈。我们的教育事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探究、积累，希望与挑战并存，这就要求我们进步教育质量和完善老师自身素质。由上所述，根据课程特点，我制定了本学期个人的工作方案：一、工作理念：工作着是快乐的、幸福的。工作中，一切从同学角度动身，以人为本，尊重差异，使不同的同学得到不同的开展，实现生命化教学。教学中，以儿童的实际生活为根底，多种方式综合出现学习内容;寓品德教育于学习活动中，注重体验和感悟;发挥整体育人功能，以同学直接参与的多样化的活动为主要出现形式，力争使同学的学习活动化，活动生活化;注重活动指导，寓评价于活动中，注重个性评价。二、教育教学方面：认真做好本职工作，带着一颗爱心去工作，发挥同学的主体地位，调动同学上课参与的积极性，培养具有良好品德和行为习惯、乐于探究、热爱生活的儿童。(一)、课烫氐悖？br本课程以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主要教学形式，把儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然和内容标准四个方面的要求互相联络、互相贯穿、整体出如今主题单元中，表达综合性，注重生活性。教学活动内容从课堂扩展到家庭、社区和其儿童生活的其他空间。让同学在开放的环境中获得丰富多彩的体验和个性化的创意与表示，实如今生活中开展，在开展中生活。(二)、教学目的：1、情感与态度方面的培养：(1)乐于助人，爱家乡、爱祖国。(2)珍爱生命，热爱自然，热爱科学。(3)自信、老实、求上进。2、行为与习惯方面的培养：(1)乐于参与有意义的活动。(2)维护环境，爱惜资。3、知识与技能方面的培养：(1)、掌握一些自身生活中需要的根本知识和劳动技能。(2)、使同学初步理解一些生活中最常见的自然、社会常识。4、过程与方法方面的培养：(1)、体验提出问题、探究问题的过程。(2)、尝试用不同的方法进展探究活动。(三)、教学措施：1、在教学活动的每一个环节注意从儿童的生活实际动身，在实际生活中捕获有教育意义的内容，根据课程标准的各项规定制定教学方案和教学设计，全面地，整体地实现课程目的，协助儿童展开活动。2、儿童的品德和行为习惯的形成、知识和才能的开展、经历的积累是一个连续的过程。通过同学适宜承受的生动活泼的游戏活动形式，通过同学直接参与活动的方式，实现自我的，主动的教育过程，将道德认识转化为同学自觉的道德行为教学活动中注意活动之间的连续性，协助儿童获得互相联络的、不时深化的经历和体验。3、教学活动要于儿童的生活又高于生活，用正确的价值观引导儿童的生活。从儿童的生活中敏感地捕获有教育价值的课题，开展儿童喜欢的活动，使他们在主动积极的参与中生活得到空虚，情感得到熏陶，品德得到开展，价值判断得到初步的培养。4、创造性地使用教材，联络当地和儿童的实际，和时的把社会中新的信息、科学技术，新的效果、儿童生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不时进步品德教育的针对性、实效性和生动性，进步整个教育的质量。(四)、教学活动形式：讨论，资料调查，现场调查，情景模拟与角色扮演，操作性、理论性活动，教学游戏，欣赏访问，欣赏，练习，讲故事，讲授等形式。(五)、课时布置：本学期以20周计算，每周2课时，合计40课时。详细布置如下：第一单元愉快的校外生活4课时第二单元我会这样做9课时第三单元我爱我的家乡9课时第四单元我也会很棒9课时第五单元大自然探秘