




版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
同济大学朱慈勉结构力学第10章结构动..习题答案10-1试说明动力荷载与移动荷载的区别。移动荷载是否可能产生动力效应10-2试说明冲击荷载与突加荷载之间的区别。为何在作厂房动力分析时,吊车水平制动力可视作突加荷载10-3什么是体系的动力自由度它与几何构造分析中体系的自由度之间有何区别如何确定体系的动力自由度10-4将无限自由度的振动问题转化为有限自由度有哪些方法它们分别采用何种坐标10-5试确定图示各体系的动力自由度,忽略弹性杆自身的质量。(a)(b)分布质量的刚度为无穷大,由广义坐标法可知,体系仅有两个振动自由度y,。(c)(d)在集中质量处施加刚性链杆以限制质量运动体系。有四个自由度。10-6建立单自由度体系的运动方程有哪些主要方法它们的基本原理是什么10-7单自由度体系当动力荷载不作用在质量上时,应如何建立运动方程10-8图示结构横梁具有无限刚性和均布质量,B处有一弹性支座(刚度系数为k),C处有一阻尼器(阻尼系数为c),梁上受三角形分布动力荷载作用,试用不同的方法建立体系的运动方程。解:1)刚度法该体系仅有一个自由度。可设A截面转角a为坐标顺时针为正,此时作用于分布质量上的惯性力呈三角形分布。其端部集度为。取A点隔离体,A结点力矩为:由动力荷载引起的力矩为:由弹性恢复力所引起的弯矩为:根据A结点力矩平衡条件可得:整理得:2)力法解:取AC杆转角为坐标,设在平衡位置附近发生虚位移。根据几何关系,虚功方程为:则同样有:。10-9图示结构AD和DF杆具有无限刚性和均布质量,A处转动弹簧铰的刚度系数为kθ,C、E处弹簧的刚度系数为k,B处阻尼器的阻尼系数为c,试建立体系自由振动时的运动方程。aAcEI=∞kBaaaaEDCFkkθ解:取DF隔离体,:取AE隔离体:将R代入,整理得:10-10试建立图示各体系的运动方程。lABmM(t)(a)解:(1)以支座B处转角作为坐标,绘出梁的位移和受力图如下所示。图中惯性力为三角形分布,方向与运动方向相反。(2)画出和图(在B点处作用一附加约束)(3)列出刚度法方程,代入、的值,整理得:(b)解:图图试用柔度法解题此体系自由度为1。设质量集中处的竖向位移y为坐标。y是由动力荷载和惯性力矩共同引起的。由图乘法:惯性力矩为经整理得,体系运动方程为:。10-11试求图示各结构的自振频率,忽略杆件自身的质量。2aaa(a)解:图图乘得:(b)解:此体系为静定结构,内力容易求得。在集中质量处施加垂直力P,使质量发生竖向单位位移,可得弹簧处位移为。由此根据弯矩平衡可求得。。(c)EA1=∞EI2EImEI解:可以将两个简支梁视为两个并联的弹簧。上简支梁柔度系数为下简支梁柔度系数为于是两者并联的柔度系数为llllm(d)解:在原结构上质量运动方向加上一根水平支杆后,施加单位水平位移后画得弯矩图如下。水平支杆中力为,即。(e)忽略水平位移解:图(f)ml解:图图M图10-12为什么说自振周期是结构的固有性质它与结构哪些固有量有关关系如何10-13试说明有阻尼自由振动位移时程曲线的主要特点。此时质量往复一周所用的时间与无阻尼时相比如何10-14什么是阻尼系数、临界阻尼系数、阻尼比和振幅的对数递减率为什么阻尼对体系在冲击荷载作用下的动力响应影响很小10-15设已测得某单自由度结构在振动10周后振幅由1.188mm减小至0.060mm,试求该结构的阻尼比ξ。解:10-16设有阻尼比ξ=的单自由度结构受简谐荷载FP(t)=F作用,且有。若阻尼比降低至ξ=,试问要使动位移幅值不变,简谐荷载的幅值应调整到多大解:已知从降低至.,,A不变。F简谐荷载的幅值应调整到0.827F。10-17试说明动力系数的含义及其影响因素。单自由度体系质量动位移的动力系数与杆件内力的动力系数是否相同10-18什么是共振现象
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 小小演讲家演讲环保话题稿(10篇)
- 论李白诗歌中的豪放情怀:高二语文教学设计
- 自然选择:达尔文进化论知识点讲解教案
- 上海金山中学高一(下)期末语文试题及答案
- 销售返点合同协议书
- 退休人员聘用协议
- 人文素养:《中华传统文化传承与发展》
- 下雨作文400字11篇
- 八年级班级趣味活动方案
- 写景作文雪景300字15篇范文
- 肾病心理护理课件
- 直播电商用户情感互动设计
- 纪法知识竞赛复习试题及答案
- 纸质档案服务合同范本
- 医院安保人员培训提升方案
- 预防接种护理晋升副高工作总结
- 车辆号牌管理规定
- 体育(2)学习通超星期末考试答案章节答案2024年
- 中国老年人临床水化实践指南(2024版)解读
- 跟骨骨折赔偿协议书
- 中国机长课件教学课件
评论
0/150
提交评论