精选大班手工教案汇总十篇范文

精选大班手工教案汇总十篇范文在教学工作者发展教学活动前，总归要编写教案，借助教案可以更好地组织教学活动。则问题来了，教案应该怎么写？下列是小编为大家收集的大班手工教案10篇，希望对大家有所帮忙。

大班手工教案篇1

活动目标：

1、设置海底世界情境，激发学习兴趣。

2、引导幼儿察看、分析手摆鱼的制作办法，培养学生自主学习能力。

3、通过做游戏“我是一条鱼〞，体验创作带来的乐趣。

活动准备：

1、用上一节课剪刻的鱼形，并剪贴一些海底生物、植物装饰教室。

2、课前把美术室布置成海底世界的情境，让孩子被情境所感染，激发表现欲望。

活动过程：

一、播放歌曲?我是一条鱼》，学生听着音乐进教室，分四组坐好。

1、语言导入新课。

师：欢迎各位小朋友来到我们的海洋世界1

2、播放海底世界录像带，观赏海底世界里各式各样的鱼儿。

师：海底世界是个美丽的家，鱼儿在这里自由自在地邀游，高兴极了!小朋友，你们想不想也变成一条鱼遨游在我们教室里的这个海底世界呢《

3、教师指导学生思考或小组讨论如何变成一条鱼《各小组发表意见后，大家评一评谁的想法妙。

4、出示手摆鱼：(套上手表演)我是一条美人鱼，游啊游到你们身边来，小朋友，快快跟我到海洋世界里来玩吧!孩子们这时热情高涨，巴不得马上把手摆鱼制作出来。

5、想一想，说一说，手摆鱼是如何做成的《

二、教师讲解制作办法：(示范制作过程)

1、剪出两张一样大小的鱼形，注意鱼形比手掌大一些。(想一想为什么《)

2、把鱼形四周粘合起来，注意留出鱼尾局部。

3、给鱼装饰图案。

三、幼儿制作手摆鱼：

播放海底世界录像，幼儿进行手摆鱼制作。(强调黑板是海洋的入口处，漂亮的鱼儿可顺利进入海洋，不够漂亮的老师将会请他再回去打扮打扮)

四、游戏：

1、手摆鱼邀游大海比赛，请四名先制作好手摆鱼的学生，把鱼套在手上，到大海里来一试身手，比—比谁的鱼儿长得美，谁的鱼儿游得好看，谁的鱼儿游得快。

2、邀游大海训练，请小朋友把制作好的手摆鱼套在手上，排好队，跟着老师这条美人鱼在浅海区里学游水，强调游时尽量模仿鱼儿的各种动态。

3、邀游大海：让学生在教室里自由邀游。强调注意纪律，在大海里邀游时应注意灵活应变，防止与其他鱼儿相撞。

五、总结教学；

祝愿小朋友在知识的海洋里也能畅快地邀游!

最后请小朋友收拾好学习工具和废纸，不要留下任何垃圾，给我们的海洋世界留下美好的印象，游出教室，游到更广大的海洋里去探索。

大班手工教案篇2

活动目标：

1、学会制作办法，开展幼儿的动手操作能力。

2、对纸工制作产生一定的兴趣。

活动准备：

剪刀、纸工第16页?小挂饰》

活动过程：

一、引题

1、小朋友，请你们抬头看看，我们班教室里有很多挂饰漂亮吗？

没有这些挂饰教师好看不《为什么(幼儿答复)这是老师制作的挂饰，我们小朋友会制作吗？今天，老师为你们带来了一些没做好的挂饰请你们动手试试〔幼儿仔细察看，激发幼儿制作的欲望〕

二、小挂饰

1、出示作品，引导幼儿察看外形及结构特征。

提问：一会在做手工的时候我们应该先做什么。怎样才能使线穿进去？

幼儿答复后并小结。

2、教师讲解并示范

将图形剪下，延边沿处剪开。〔黑线处不易剪得太开，因提醒幼儿小心〕

将大图捏折弧线，两端粘合成锥体圆盘，中间穿上一根挂线。

小图对折后并粘合，粘合四周夹入一根线，线的另一端用小圆纸片固定在圆盘四周。

轻轻地拉住挂线，等孩子全部完成后，将吊饰挂在窗口，十分好看。

3、提出手工的作业要求及使用剪刀的平安要求。

三、幼儿操作

1、幼儿操作教师巡回指导。

2、激励个别能力弱的幼儿继续制作，完成作品。给完成好的幼儿予以褒扬。

小朋友，你们都非常棒，现在让我们一起制作小挂饰吧！

四、活动结束教师与幼儿共同用制作好的小挂饰装饰自己的教室，收获成功喜悦。

大班手工教案篇3

活动目标：

1、根据图示分步骤搓、捏、拼、贴、粘完成塑造小孔雀。

2、培养幼儿对泥塑发明美的情感意识。

3、通过手工活动让幼儿知道要爱护动物、保护鸟类。

活动准备：

1、与幼儿人数相等的胶泥〔橙泥、绿泥、红泥、黄泥、黑泥〕。

2、有关孔雀开屏的图片〔或泥塑〕。

3、录音机、磁带?金孔雀》。

4、幼儿用书?创意手工第十六课》。

活动过程：

一、出示有关孔雀的图片〔或泥塑〕，激发幼儿对活动的兴趣。

1、教师：今天我们班来了一位小客人，想知道是谁吗？

2、幼儿：想。

3、出示孔雀图片〔或泥塑〕，幼儿观看。〔是美丽的孔雀〕

4、教师：今天，我们用胶泥为孔雀塑造形象好不好？

幼儿：好。

二、教师示范泥塑孔雀过程

1、先用胶泥搓两个圆球，其中一个头稍捏细。

2、用胶泥捏成孔雀展开的尾巴。

3、分别用胶泥捏尾羽和头顶部位。

4、给大圆球安上眼睛和鼻子，给稍细的那个小球插上牙签。

5、将头与身子连接，并安上毛发。

6、给尾巴贴上花纹，将尾巴和身体粘在一起就完成了。

三、幼儿尝试泥塑孔雀

1、教师交待泥塑卫生要求。

2、幼儿泥塑孔雀。

3、教师边巡视指导，边提醒幼儿注重搓，捏的力度要适当，不要让胶泥散开。

4、帮忙能力弱的幼儿进行泥塑。

5、检查结果。

四、对幼儿的作品进行评价

1、选几件作品进行讲评。

2、进行作品展览，让幼儿参观观赏。

3、总结。

五、播放音乐?金孔雀》

1、让幼儿随音乐歌唱、舞蹈、体验高兴。

2、请个别幼儿展示孔雀舞，共同学习。

六、整理物品结束活动。

大班手工教案篇4

活动目标：

1、从课题入手，激发幼儿制作欲望，激励幼儿动手操作。

2、围绕主课题，引导幼儿大胆实践，提高幼儿动手能力。

活动准备：

1、废旧材料：饮料瓶、玻璃珠、光盘、彩绳等

2、背景图：草地、树。

3、制作蜗牛的流程图

活动过程：

一、出示礼物盒子

师：今天李老师给你们带来了一份礼物，猜猜是什么？

〔幼儿自由猜猜里面的礼物请2——3名幼儿〕

师：我翻开来看看哦，是不是和你们猜的一样。

〔翻开礼物〕

师：哦~~~，原来是一个蜗牛转珠的玩具。瞧，里面还有一颗珠子，我拿出来，谁来玩一下。

〔请1名幼儿尝试玩〕

A：师：还有没有不一样的玩法。〔刚才的幼儿玩的办法不正确，在请一位幼儿〕

B：这么好玩的玩具大家都想玩〔想〕可是李老师只有一个，给谁玩好呢？你们有什么好方法呢？〔自己做〕

二、幼儿探索蜗牛转珠的办法。

师：嗯，这到是一个好方法，那我们先来看看蜗牛转珠是用哪些材料做的？

〔请幼儿说，幼儿说一样教师出示一样材料〕

师：有了这些材料，我们该怎么做呢？谁来说说我们可以先做什么？在做什么？

〔请幼儿猜一猜,说一说〕

幼儿猜想制作的过程，教师根据幼儿的猜想出示流程图。

教师小结：有的小朋友认为做蜗牛的壳，有的认为先做身体……你们的想法都可以，但是老师做下来发现这样做是比拟顺的：先装饰蜗牛的壳，在剪瓶子，然后把蜗牛的壳和瓶子固定在一起，再做蜗牛的身体，最后把身体固定在壳上面。

大班手工教案篇5

漂亮纸杯花

【活动目标】

1、尝试通过八等分和六等分的方法将一次性纸杯剪成八边形和六边形，制作出纸杯花。

2、在剪剪、画画、贴贴中体验手工活动所带来的乐趣。

【活动准备】

已听过故事?三只蝴蝶》、初步会使用剪刀、制作纸杯花的录像、画有三只蝴蝶故事的背景图。

【活动过程】

一、观赏与讨论。

师(出示背景图图片)：你们看谁来了，故事中的三只蝴蝶碰到了什么困难《怎么才能帮忙他们呢《

二、观赏察看纸杯花如何二等分、四等分、六等分、八等分的，了解制作纸杯花的办法。

1、出示纸杯花范例。

师：“看看，老师是怎么帮忙它们的《这些花有什么特别的地方呢《〞(主要找出每个花瓣一样大的秘密)

2、激励幼儿探索纸杯花的制作办法。

师：一次性纸杯怎样才能分成一样大的二等分、四等分、八等分的花呢《(幼儿猜想制作办法)

师：让我们看一段录像，从录像里找一找纸杯花的秘密。(播放录像，边看边讲解)

师：纸杯花的秘密你们找到了吗《(幼儿讲述)

请幼儿每人从椅子底下拿起一个纸杯，让幼儿尝试等分。

三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

操作要求：先想好自己要做的花几等分，然后杯口按老师要求一个一个剪(如八片花瓣的纸杯花要先二等分，然后四等分再八等分，六片花瓣的纸杯花就先二等分，然后在每一片上面进行三等分，最后变成六等分)，然后再沿直线剪出花瓣，不能剪断，剪好一大一小两个后，利用提供的材料进行涂色装饰，把纸杯花打扮的漂漂亮亮。

四、作品展示。

幼儿介绍自己的作品，并把自己做的花贴到背景图上。

大班手工教案篇6

活动目标：

1、在察看螃蟹的根底上，学习用折、编的办法制作螃蟹。

2、激发幼儿对做做玩玩的兴趣。提高幼儿的动手能力。

3、培养幼儿良好的操作习惯。

活动准备：

纸条、彩纸、胶水、纸盒、课件、

活动过程：

一、谜语引出主题

钳子一双，尖刀八把

身披盔甲，横行天下。

二、利用课件、察看螃蟹的外行特征。

1、螃蟹是什么样子的？

2、螃蟹有几条腿？

3、螃蟹头上两个大大的象剪刀一样的是什么？〔螯〕

三、学习制作螃蟹

小朋友，你们想来做螃蟹吗？老师做了一个螃蟹，你们看。

〔一〕出示范例，提问：

老师做的这个螃蟹用了哪些材料？

你们猜猜我是怎么做的？

〔二〕教师示范讲解

1、我用纸盒做了螃蟹的身体，用长条纸通过折然后用胶水贴做了螃蟹脚

2、螯是用纸编织的。你们想学吗？

重点讲解编纸的办法。

3、提示注意卫生。

〔三〕幼儿操作

1、介绍材料

2、在制作的时候想好先做脚还是先做螯。

3、使用双面胶，撕下的纸放入指定地方。

4、注意地面的整洁，及时把废纸捡起来。

5、教师巡回指导。

四、展现交流

1、给同伴介绍自己制作的螃蟹，一起分享成功的喜悦。

2、你的螃蟹会爬到哪里去。

大班手工教案篇7

教学目标：

1．激发幼儿对编织的兴趣与探索能力，并学会用纸条编织井字结。

2．激发幼儿的发明力，大胆想象、尝试用折、剪、卷等技能将井字结变成各种形状的花。

3.让幼儿感受花朵的美丽。

教学准备：铅笔、剪刀、双面胶、彩色纸条假设干、背景展板。

教学过程：

一、激趣引题

“春天到了，花园里的花开的好美啊！我们来看看都有哪些美丽的花？她们是什么样子的？〞

出示PPT,带着幼儿观赏各种样式的花朵。

二、尝试

1．引导幼儿大胆、自主尝试，用不同颜色的纸条变出花朵。

“这些花朵美不美？“在你们的材料篓子里有很多彩色的纸条，你们可以拿起来试一试，看看这些美丽的纸条能不能变成花朵。〞

幼儿自由探索操作，充沛发挥想象力和发明力，教师肯定幼儿自创的办法。

情况一：〔有幼儿做出了花朵〕“有些小朋友尝试用自己的方法做出了美丽的花朵，我们一起来观赏一下。〞“请你来说一说你是怎么做出来的？〞

情况二：〔没有幼儿做出花朵〕“小朋友们尝试了很多种方法，我刚刚看到有的小朋友折，有的小朋友卷，但是都没能做出来。没关系，老师这里有一种办法可以做出美丽的花朵来，我们一起来看一看。〞

三、教师讲解示范井字结的编织办法

1．用不同颜色的四张纸条编织井字结花朵。

“刚刚很多小朋友都大胆尝试了，老师这里有一种用纸条编织花朵的办法，你们想学吗？〞

2．教师示范，将叉开的纸条按规律穿插。

将每张纸条对折，并用铅笔标上数字1、2、3、4；强调握纸条的时候将有数字的一面朝向自己。

教孩子记住编织的技巧：

“先将纸条1横着拿，用纸条2从下面夹住它，注意空出一些距离。下面的纸条3夹住纸条2，纸条4夹住纸条3，再将纸条4从纸条1中间穿插进去。〞

注意：〔大的数字压小的数字〕“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。高低左右拉一拉，每根纸条收收紧，一朵小花编好了。〞

3．再次示范，请个别幼儿上来共同操作，让幼儿自主探索规律。

“2夹1，3夹2，4夹3、4穿1。轻拉“尾巴1和3〞，轻拉“尾巴2和4〞，四个纸条收收紧，一朵小花编好了。〞

四、幼儿操作，教师指导

“现在请每个小朋友都来做一朵井字结花朵。〞

1．对能力弱的幼儿适当给予帮忙。

2.提醒幼儿用剪刀、铅笔时的平安考前须知。

如果要变成不一样的花只要将叉开的纸条用不同的方式变的不一样就行了。“小朋友们的井字结花朵都编好了，请你给它做出形状不同的花瓣，请你亲手将它种进我们的花园里，让老师的小花园里开满美丽的花吧。〞

幼儿操作，教师指导，让幼儿变出各种形式的花瓣。

五、展示交流

1．展板：“我们的小花园〞，孩子将自己的作品放在展板上。

2.点评：“你们的花朵太美丽了！〞“你最喜欢哪一朵？他是什么样子的。〞

六、延伸

1.带着幼儿在花园展板前合影。

2.我们再去幼儿园的小花园里看一看，还有哪些美丽的花，下次一起来做一做，好吗？。

大班手工教案篇8

秋天到了，幼儿园里植物的叶子不断的发生着变化。幼儿好问为什么，他们的好奇心很强，在幼儿热情高涨的时候讲解本节课，让幼儿体会到大自然无穷的奥秘。

活动目标

1、萌发幼儿的审美情趣，激发幼儿热爱秋天的思想感情。

2、培养幼儿的动手操作及发明美得能力。

3、发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的树叶发明性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。

教学重点、难点

发挥幼儿的想象力，能运用不同形状的树叶发明性剪贴出与之有类似的形状或花纹的物体，体验制作的成就感。

活动准备

1、到幼儿园操场上察看各种树叶。

2、收集各种落叶，并用湿布擦干，压平。

3、卡纸、胶棒、剪刀人手一份。

4、课件，背景图。

活动过程:

一、激情引趣

1、律动进教室

2、现在是什么季节《我们一起到秋天的树林里捡树叶。

3、说说你捡到的树叶是什么颜色的《它像什么《

二、欣赏课件、感知各种树叶的特征

三、教师示范作画，幼儿观赏树叶贴画。

1、老师也捡了一些树叶，我想把树叶变成一只小乌龟。(边制作边讲解)

2、你想把树叶变成什么《

四、幼儿制作，教师巡回指导。

1、用剪刀时注意平安。

2、说说你把树叶变成了什么《

五、树叶作品展

六、活动延伸

让我们唱着歌到外面去寻找秋天吧!

大班手工教案篇9

中国人很聪慧，把泥巴换成面粉、糯米，又发明了另一种形式的民间艺术——面塑。这种材料调成不同色彩，用手和简单工具，塑造各种栩栩如生的形象，俗称面花、礼馍、花糕、捏面人。

(一)介绍彩泥

一、什么是彩泥

相信大局部的`小朋友都玩过彩泥。彩泥创造于1956年，从此风行全球。彩泥的可塑性非常强，有各样的颜色和香气。

彩泥也经过了时代变迁，材质和工艺都进行过改良。现在的彩泥根本上是油粘土，这类型的彩泥以碳酸钙等为原料，以液体石蜡为油性成分，加上甘油等配制而成。

油粘土彩泥特点：

1.材料无毒无臭，使用平安。

2.稳定性好，室内不易蒸发枯燥。

3.粘合性好，但不会粘手;可塑性强，可重复使用

二、彩泥干了怎么办

彩泥如果久置在外面，会出现风干情况，可塑性大大降低，手感也会变硬。

彩泥如何保留：最好拿保鲜袋装着放进冰箱。如此一两个星期不成问题。做好了的漂亮模型不舍得摧毁的最好也这样保留。还可以放入鸡蛋壳中，可以保留几日之久。

彩泥干了怎么办呢《可以通过下列几个办法进行软化：

1.用湿毛巾覆盖彩泥半天左右，即可使用;

2.用小毛笔沾水刷在彩泥外表来回屡次刷洗;

3.用保鲜袋装着彩泥，放入温水中浸泡半天即可变软。

三、彩泥的玩法

彩泥有很多种玩法，真的是“只有你想不到，没有你做不到〞。出示一些根底的彩泥教程，(组图)学生仿照图捏一捏。

(二)捏刺猬

目标：1、学会用双手将彩泥搓成椭圆

2、开展手的灵活性

活动准备：

彩泥、牙签

活动过程：

一、老师出示已做好的刺猬，激发学生捏泥兴趣

二、出示做刺猬的材料，演示做法

1、出示材料彩泥、牙签并一一做介绍

2、将彩泥捏软，搓成椭圆

3、在椭圆上插上牙签

4、在椭圆的一端除捏出两个小眼睛

三、学生来做，老师指导

四、大家一起观赏作品

大班手工教案篇10

活动设计背景

许多幼儿下课了总喜欢到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的非常开心。因此设计了这次游戏活动，其目的在于使幼儿获取有关的知识经验，并激励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充沛体验与人交往合作的乐趣，以及获取成功的高兴。

活动目标

1、感知泥土的特性，体验自由发明的高兴。

2、能运用捶打、揉捏等多种根本技能，塑造物品的外形，完成作品。

3、学习彩绘的根本办法。

教学重点、难点

激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。

活动准备

1、知识经验准备：熟悉泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有一定揉捏捶打的技能。

2、物质材料准备：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。

3、活动环境准备：创设塑泥巴为主题活动的游戏环境。

活动过程

一、激趣导入主题

1、老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小朋友的注意力，激发幼儿想玩的兴趣。

2、介绍材料供幼儿选择。

二