生活处处有哲学课件12复习课程

生活处处有哲学课件12一、生活处处有哲学第一单元生活智慧与时代精神第一课美好生活的向导生活处处有哲学

一名高中生在谈到“排名”时说：“我们既不能盲目地张扬排名，也不能简单地否定排名。作为学生，如果用片面的观点对待排名，排在前面沾沾自喜、骄傲自满，排在后面灰心丧气、一蹶不振，就会停滞不前，甚至倒退；如果通过排名了解自己的学习实力以及同别人的差距，做到知彼知己，扬长避短，就会出现先进更先进、后进赶先进的生动局面。”你如何看待“排名”？用一分为二观点，全面的看问题生活处处有哲学种瓜得瓜，种豆得豆，种鸡蛋得……尊重事物的发展规律生活处处有哲学甲：下雨好极啦！乙：下雨糟透了！立场不同，则感受不一定相同生活处处有哲学——狂妄之徒，你竟然坏了祖上规矩！应有创新精神！分析如下事例：

期中考试结束后，甲同学物理考了85分，乙同学考了73分，结果，物理老师却在班上表扬了乙同学，批评了甲同学。甲同学心悦诚服，全班同学也都理解其中的原因。你猜猜看，老师为什么表扬考了低分的乙同学却批评考了高分的甲同学？你能说出其中蕴涵的哲学道理么？甲同学原本物理成绩很好，这次虽然考了85分但属于下滑趋势；乙同学虽然这次考了73分，但与其以往的成绩相比，却是有了进步与提高，故而乙同学受到表扬而甲同学受到批评。⑴看问题要坚持用联系的观点，要把事物放在前后相继的历史联系中来看待和把握，不能孤立地看待任何事物。⑵看问题要坚持用变化、发展的观点，既看到事物的现在，又要看到事物的过去和未来，不能僵化地看待任何事物。⑶老师的讲评坚持了具体问题具体分析，看到了不同同学的特殊性，而没有简单地搞“一刀切”。

《小马过河》的寓言故事：故事中老牛说这条河河水很浅,只没膝盖；小松鼠却说河水很深,前几天它的同伴还淹死在这条河里了，弄得小马无所适从。在妈妈的鼓励和劝导下,小马勇敢地蹚过了河,结果是：河水既不象老牛说的那么浅，也不象小松鼠说的那么深。

故事中老牛和小松鼠谁撒了谎？小马涉水过河的结论“非牛非鼠”是因为什么？你能说出该寓言故事中包含的哲学道理吗？⑴由于人们的立场、出发点不同，不同的人对于同一客观事物的感受与评价往往大相径庭。⑵一个观点或认识是对还是错，观点和认识自身无法说明，只能靠实践来检验。实践是检验认识正确与否的唯一标准。成语典故中的哲学寓意“煲汤下盐”－－－“拔苗助长”－－－“郑人买履”－－－“刻舟求剑”－－－“一把钥匙开一把锁”－－－“一着不慎，满盘皆输”－－－把握事物变化发展的“度”不尊重规律，夸大主观能动性教条主义，从本本出发否认事物的运动具体问题具体分析关键部分对整体起决定作用那么，人们的这些哲学思想、哲学智慧是生来就有的么？是从人们的头脑中凭空产生的吗？如果不是，那么它是从哪里来的？1.哲学从哪里来？

认识世界、办好事情，都需要哲学智慧。人们对事物的正确认识、解决问题的技巧方法，都和一定的哲学智慧联系在一起。（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。（即：哲学来源于实践）

哲学的智慧不是生来就有的，不是从人们的头脑中凭空产生的，而是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中逐步形成和发展起来的。1.哲学从哪里来？（哲学的产生）人类的两项基本活动：一是认识世界；二是改造世界。

哲学上讲的世界，包括三个部分：一是自然界，二是人类社会，三是人的思维和意识。客观世界主观世界实践活动：人类改造客观世界的一切活动。名言

人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来。

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恩格斯这话主要说明：哲学智慧产生于人类的实践活动。指哲学智慧指实践活动哲学智慧产生于人类的实践活动。但哲学是不是在人类的实践活动中自发产生的呢？不是

在生活实践中，人们会自觉或不自觉地思考世界，思考周围的人和事，并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中，会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。比如：“我是谁？”“世界是怎么来的？”“我是什么样的人？我由什么原因获得我的存在？”“世界是否因为我的存在而存在？是因为有我才有了世界，还是因为有了世界才有了我？”“世界和我相比哪个更‘厉害’？”“人活着是为了什么？”等等。（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。哲学：开始于仰望天穹（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。

（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。由上可知：

哲学并不是高高悬浮于空中的思想楼阁，哲学就在我们身边。1.哲学从哪里来？（哲学的产生）（1）从哲学的本义来看：

哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问2.为什么要学哲学？哲学是现世的智慧，是“文化的活的灵魂”——马克思名言注意：这并不意味着所有的哲学都是正确的，哲学有科学与非科学之分。学习哲学，其实是说学习科学的、真正的哲学。

真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，为生活和实践提供积极有益的指导，从而指导人们正确地认识世界和改造世界。2.为什么要学哲学？（2）从哲学的功能来看：哲学具有指导人们认识世界和改造世界的功能。

科学的哲学能指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学具有指导人们认识世界和改造世界的作用。

非科学的哲学则会把人们的活动引向歧途。哲学的作用具有双重性判断：

以哲学指导实践就不会犯错。（×

）

思考：

为什么不知道宇宙的性质、没有对自然和社会的正确认识，就不能享受快乐？伊壁鸠鲁为什么把学习哲学和灵魂的健康、人生的幸福联系在一起？阅读教材第6页的“探究活动”

真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化和发展，为生活和实践提供积极有益的指导，从而指导人们正确地认识世界和改造世界。2.为什么要学哲学？（2）从哲学的功能来看：哲学是指导人们生活得更好的艺术（1）从哲学的本义来看：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。2.为什么要学哲学？（2）从哲学的功能来看：

真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，能指导人们正确地认识世界和改造世界。哲学的任务，就是寻找光明，在人类生活的路途上点起前行的明灯，指导人们正确的认识世界和改造世界。3.哲学的任务：只有真正的哲学才能完成这一任务（1）哲学的智慧产生于人类的实践活动。

（2）哲学源于人们在实践中对世界的追问和思考。1.哲学从哪里来？（哲学的产生）2.为什么要学哲学？（1）从哲学的本义来看：哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。（2）从哲学的功能来看：

真正的哲学能为生活和实践提供积极有益的指导，能指导人们正确地认识世界和改造世界。3.哲学的任务：就是指导人们正确的认识世界和改造世界。

名人名言

人在怎样的程度上学会改变自然界，人的智力就在怎样的程度上发展起来

——恩格斯惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。除此之外，哲学没有别的开端。——柏拉图哲学不是在世界之外，就如同人脑虽然不在胃里，但也不在人体之外一样。——马克思人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证的思考了。——恩格斯没有哲学我不能前进。——马克思单项选择：2、柏拉图说：“惊讶，这尤其是哲学家的一种情绪。”这说明（）A、惊讶，是一种正常的心理活动B、惊讶才能满足自己的好奇心C、哲学开端于人们对实践的追问和对世界的思考D、惊讶和困惑也是一种哲学课堂练习C巩固练习“人们远在知道什么是辩证法以前，就已经辩证地思考了。”这说明：A.辩证法是本来就客观存在的B.哲学思想与人们的生活密切相关C.思考的力量是巨大的D.哲学就是辩证法B巩固练习马克思说，哲学是现世的智慧，意思是A.只有现世才有智慧B.人人都有智慧C.哲学是哲学家所独创的