第一章孟德尔的豌豆杂交试验一

第一章孟德尔的豌豆杂交试验一教学重点1.孟德尔的一对相对性状的杂交实验（实验过程及其结果）2.孟德尔对实验结果的假设及其验证（测交实验）3.分离定律的概念及其应用一、用豌豆做遗传实验的优点1.豌豆是自花传粉、闭花受粉的植物，其自然状态下都是纯种。用它作杂交实验，结果可靠，容易分辨。2.豌豆植株具有易于区分的性状。性状—生物体所表现出来的形态、结构、功能特征去雄传粉杂交实验的过程去雄人工授粉套袋二、一对相对性状的杂交实验自交高茎豌豆作母本为正交；矮茎豌豆作母本称反交。问题一：为什么F1都是高茎而没有矮茎呢？问题二：为什么F2又出现了矮茎、且高矮之比为3：1呢？高茎：矮茎=3：1F1表现出来的性状称显性性状，未表现出来的性状称隐性性状在杂种后代中，同时出现显性性状和隐性性状的现象称性状分离同一种生物同一性状的不同表现类型称相对性状三、对分离现象的解释1.生物的性状是由遗传因子决定的，它们既不会相互融合，也不会在遗传中消失。2.体细胞中遗传因子是成对存在的。3.生物形成生殖细胞——配子时，成对的遗传因子随同源染色体的分离而彼此分离，分别进入不同的配子中，所以配子只含有每对遗传因子中的一个。4.受精时，雌雄配子结合的几率是均等的。（成对的存在于一对同源染色体上）PDDdd×DdDd配子F1×♀配子♂配子DDDdddF2DDDddd高茎高茎矮茎3︰1遗传因子组成相同的个体称纯合子遗传因子组成不同的个体称杂合子DdDdDd1︰2︰1F1DdDd×配子DdDdF2DDDdDddd高茎矮茎3︰1课堂练习1.孟德尔利用豌豆作为实验材料，成功地总结出了核遗传的两大定律，这与豌豆的下列那些因素有关（）①雌雄同株，两性花②自花传粉，闭花授粉③相对性状差异明显④易栽培，抗逆性强A.①③B.②④C.②③D.①④C3.下列属于相对性状的是（）A.狗的长毛与白毛B.豌豆的红花与叶腋花C.猫的白毛与卷毛D.柑橘的卵形叶与椭圆形叶D4.下列各基因组成中属于杂合子的是（）A.AAbbB.AaBbC.aabbD.AABBB2.用纯种高茎豌豆与矮茎豌豆杂交时，必须（）A.以高茎作母本，矮茎作父本B.以矮茎作母本，高茎作父本C.对母本去雄套袋，并授以父本的花粉D.对父本去雄套袋，并授以母本的花粉C6.孟德尔遗传定律不适合原核生物，原因是A.原核生物没有遗传物质B.原核生物没有核物质C.原核生物没有完善的细胞器D.原核生物主要进行无性生殖D5.下列叙述中正确的是（）A.纯合子自交的后代都是纯合子B.杂合子自交的后代都是杂合子C.纯合子杂交的后代都是纯合子D.杂合子杂交的后代都是杂合子AP高茎矮茎矮茎高茎F1×高茎F23︰1×一对相对性状的杂交实验PDDdd×DdF1×配子DdDdF2DDDdDddd高茎矮茎1︰2︰1DDDddd3︰1四、对分离现象解释的验证对解释（假说）的验证测交：让F1与隐性纯合子杂交Dd配子Ddd测交后代Dddd高茎矮茎1︰11︰1测交×dd孟德尔的测交结果：30株高茎34株矮茎1︰1假说——演绎法孟德尔的研究过程一对相对性状的杂交实验推理解释演绎推理实验验证观察和分析，提出问题假说演绎推理实验检验演绎推理五、分离定律在生物的体细胞中，控制同一性状的遗传因子成对存在，不相融合；在形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代。分离定律的实质：杂合体在形成配子时，成对的遗传因子彼此分离，分别进入到不同的配子中。技能训练（教材第七页）分析：紫花植株在自花授粉以后，出现了性状分离，且分离比为3︰1，说明该紫花植株是杂合子，可让它连续进行自交，在自交的过程中不断地淘汰白花植株，直至不再发生性状分离为止。紫花植株×紫花F1白花淘汰×紫花F2白花淘汰×直至不再出现白花为止六、孟德尔遗传规律的再发现基因指的是孟德尔的遗传因子表现型基因型指生物个体表现出来的性状与表现型有关的基因组成等位基因控制相对性状的一对基因基因型纯合子杂合子只能产生一种配子，自交后代不发生性状分离能产生两种或两种以上的配子，自交后代将发生性状分离表现型与基因型的关系表现型=基因型+生物体生存的环境条件课堂练习1.基因分离规律的实质是（）A.F2出现3︰1的性状分离B.测交后代出现1︰1的性状分离C.F1的配子分离比为1︰1D.形成配子时,成队的遗传因子彼此分离D2.在孟德尔进行的一对相对性状的遗传实验中具有1︰1比例的是（）①F1产生配子的分离比②F2的性状分离比③F1测交后代的性状分离比④杂交后代的性状分离比A.①和②B.③和④C.①和②③D.①和③D3.对下列遗传术语的理解，错误的是（）A.相对性状是由等位基因控制的B.显性性状的基因型中一定含有显性基因C.隐性性状是由一对隐性基因控制的D.杂种后代出现了不同基因型的现象称性状分离D4.与纯合子相比，杂合子的遗传行为是（）A.不能稳定遗传，后代出现性状分离B.不能稳定遗传，后代不会出现性状分离C.能稳定遗传，后代不出现性状分离D.能稳定遗传，后代出现性状分离A5.基因型为AABbcc的个体，其等位基因是（）A.A与AB.B与bC.A与bD.c与cB6.一只杂合的黑色豚鼠一次产生了200万个精子，其中含有隐性基因的精子有（）A.50万个B.100万个C.150万个D.200万个B7.水稻的非糯性对糯性是显性，将非糯性品种与糯性品种杂交，取F1的花粉用碘液染色凡非糯性花粉呈蓝色，糯性花粉呈棕红色，在显微镜下统计这两种花粉的数量，他们的比例是（）A.1︰1B.3︰1C.2︰1D.1︰2A七、基因分离定律的例题分析1.已知基因型求表现型遗传图解分离定律的六种交配方式P的基因型F的基因型及比例F的表现型及比例1AA×AA2AA×Aa3AA×aa4Aa×Aa5Aa×aa6aa×aaAAAAA︰AaAAaAAA︰2Aa︰aa3A︰aAa︰aaA︰aaaa2.已知表现型求基因型例：豚鼠的毛色由一对等位基因B和b控制，（1）黑毛雌鼠甲与白毛雄鼠丙交配，甲生殖7窝共8只黑毛豚鼠和6只白毛豚鼠。（2）黑毛豚鼠乙与白毛豚鼠丙交配，乙生殖7窝共生15只黑毛豚鼠。问甲乙丙三只亲鼠的基因型解1、求这一相对性状的显、隐性关系豚鼠的黑色对白色为显性，丙的基因型为bb解2、求甲、乙、的基因型表型根法（1）组P黑色B__×白色bbF黑色B__白色bbb所以P甲的基因型是Bb（2）组P黑色B__×白色bbF黑色B__所以乙的基因型是BBB3.有关概率的计算例1：一对表现正常的夫妇，生了一个患白化病的孩子，如果他们再生一个孩子，表现正常的概率是多少？患白化病的概率是多少（有关基因用A、a表示）解（1）显、隐性及P基因型的判断正常对白化病为显性，双亲的基因型都是Aa解（2）求第二胎为正常和白化病的概率解（2）（一）用分离比直接推出解（2）（二）用配子的概率计算方法，求出患者的概率，再用总概率（为1）－患者的概率=正常的概率两个性状相同的亲本杂交，子代出现了不同的性状，则亲本为杂合子，子代（新性状）为隐性性状23514678910患者男女正常男女例2：右图为一罕见的遗传病图解，请据图回答；（1）1号和5号的基因型（用A、a表示）分别是________（2）若9号与10号婚配，其后代出现患者的概率是____,若他们第一胎是个患者，则第二胎为正常孩子的概率是_____。（3）若3号与4号再生一个孩子为携带者的概率是_____。双亲为杂合子，后代是杂合子的概率是已知后代为显性时，杂合子的概率是Aa、aa未知后代的性状时，杂合子的概率是2/31/21/63/41/2课堂练习如果眼皮的双、单是由一对等位基因Aa所决定的，某男孩的双亲都是双眼皮，而他却是单眼皮，那么他和他父母的基因型分别是（）

A.aa、Aa、AAB.Aa、

Aa、

aaC.aa、Aa、AaD.aa、AA、AAC2.有一种软骨发育不全的遗传病，两个有这种病的人结婚，生了一个患该病的孩子，而第二个孩子则正常，他们再生一个孩子患此病的概率是（）A.100%B.75%C.50%D.25%B3.一株杂合的红花豌豆自花传粉共结出10粒种子，有9粒种子长出的植株开红花，第10粒种子长成的植株开红花的可能性是（）A.0B.9/10C.3/4D.1/4C4.有一对正常的夫妇，男方的父亲是白化病患者女方的双亲都正常，但她的弟弟是白化病患者这对正常夫妇的孩子为白化病的概率是（）A.2/3B.1/2C.1/4D.1/6D124398