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西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点供求曲线的共同作用均衡价格的变动
均衡价格是由供求相对水平决定的供求是由许多因素决定的当这些因素发生变化时,就会引起供求发生变化,进而导致均衡价格和(或)数量发生变动。2西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章D’SDPQQ1P1供求曲线的共同作用Q3P3收入增加D移动到D’在P1上,存在短缺Q1<Q2均衡在(P3,Q3)达成Q203西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章原材料价格下降S
移动到S’在P1上,存在过剩Q1<Q2均衡在(P3,Q3)达成PQSDQ1P1供求曲线的共同作用S’Q2P3Q304西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章D’S’PQSP2Q2DP1Q1供求曲线的共同作用收入增加和原材料价格下降需求增加的幅度比供给增加的幅度大价格和数量分别增加至
P2和Q2水平时,供求达成均衡05西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章城镇水产品市场Q(亿公斤)P(元/公斤)D2000S1996S2000D199614.1833.4012.2653.66西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章城镇水产品市场城镇水产品市场的价格从1996年到2000年下降了15.66%。由于水产养殖专业化程度提高和打捞渔业的发展,使得水产品供给增加。生活水平的提高、人口的增加和对健康的追求,使城镇居民对水产品的需求也增加了,但其增加的幅度不如供给。7西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章高等教育的价格Q(年招生人数:万人)
P(元/年)D1985S1985S2000D2000050061.95,000220.68西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章供给增加较少的原因是教学设备和维护教室、实验室、图书馆的成本提高,以及工资的提高1985年教育经费投入224.9亿元,1999年达到3349.0亿元;1985年教育、文化等事业的人均工资1166元,2000年达到9482元。需求增加较快的主要原因是升学率提高1985年每个教师负担5名学生,2000年达到12名高等教育的价格9西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章供求曲线的共同作用总结供求定理
在其他条件不变的情况下,需求变动分别引起均衡价格和均衡数量的同方向的变动;供给变动分别引起均衡价格的反方向的变动和均衡数量的同方向的变动。10西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章供求曲线的共同作用总结当需求和供给同时变动时,它们对均衡价格和均衡数量的影响取决于:1) 需求和供给变动的相对大小和方向2) 供求曲线的形状11西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章D’S’PQSP2Q2DP1Q1供求曲线的共同作用需求增加、供给增加均衡数量增加均衡价格变化不确定,取决于需求增加与供给增加的比较0需求和供给变动的相对大小和方向12西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章D’S’PQSP2Q2DP1Q1供求曲线的共同作用需求减少、供给减少均衡数量减少均衡价格变化不确定,取决于需求减少与供给减少的比较0需求和供给变动的相对大小和方向13西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章D’S’PQSP2Q2DP1Q1供求曲线的共同作用需求减少、供给增加均衡数量变化不确定,取决于需求减少与供给增加的比较均衡价格下降0需求和供给变动的相对大小和方向14西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章D’S’PQSP2Q2DP1Q1供求曲线的共同作用需求增加、供给减少均衡数量变化不确定,取决于需求增加与供给减少的比较均衡价格上升0需求和供给变动的相对大小和方向15西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章S’SPQP1Q1供求曲线的共同作用需求曲线水平均衡价格不变均衡数量与供给同向变动0供求曲线的形状DQ216西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章D’PQDP1Q1供求曲线的共同作用供给曲线水平均衡价格不变均衡数量与需求同向变动0供求曲线的形状SQ217西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章S’SPQP1Q1供求曲线的共同作用需求曲线垂直均衡价格与供给反向变动均衡数量不变0供求曲线的形状DP218西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章D’PQP2DP1Q1供求曲线的共同作用供给曲线垂直均衡价格与需求同向变动均衡数量不变0供求曲线的形状S19西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析经济模型
描述所研究的经济事物的有关经济变量之间相互关系的理论结构。表现形式文学语言数学语言方程图表20西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析内生变量、外生变量和参数
内生变量、外生变量和参数都是变量,它们是经济数学模型的基本要素。21西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析内生变量、外生变量和参数
内生变量模型所要决定的变量22西方经济学高鸿业供求曲线共同作用重点二章经济模型、静态分析、比较静态分析和动态分析内生变量、外生变量和参数
外生变量模型以外的因
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