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文档简介

25

矛和盾的集合三年级上册教材何棠下小学马炳池矛→

→→→盾máodùn矛盾

chí

bān

(手持)(一般)

wō

tǎn

(蜗牛)(坦克)

(手持)(一般)

(蜗牛)(坦克)发明家手持矛和盾，与朋友比赛。持：A拿着，握着B支持，保持

C主管D控制

E对抗

chuō

lǚ

戳不到履带履带

进攻炮口战场后退左抵右挡难以招架合二为一大显神威请从所学的生字或词语中选择恰当的填入括号里。发明家（）矛和盾与朋友比赛，遭到对方猛烈（），他用盾（），还是（）。后来，他受到启发，把矛的（）和盾的（）（），发明了（），在战场上（）。手持进攻左抵右挡难以招架进攻自卫合二为一坦克大显神威进攻炮口战场后退左抵右挡难以招架合二为一大显神威单元提示：

生活中，我们经常会遇到各种各样的问题，想的不一样，做的不一样，结果往往就不一样。默读课文第1-2自然段，想想：在比赛时，发明家到底遇到了什么问题？用“~~~”画出有关语句。

对方的矛如雨点般向他刺来，发明家用盾左抵右挡，还是难以招架。

在这紧张危急的关头，发明家忽然产生了一个想法：

“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”“盾太小啦！如果盾大得像个铁屋子，我钻在铁屋子里，敌人就一枪也戳不到我啦！”可是，这样固然安全，自己却变成了只能缩在壳里保命的蜗牛或乌龟。自卫，是为了更好地进攻呀！

对了，在铁屋子上开个小洞，从洞里伸出进攻的“矛”——枪口或炮口。当然，这铁屋子还要会跑，得装上轮子，安上履带。于是，发明家发明了坦克。

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