下丘脑分泌的几种重要的调节激素 浙江省温州二中

体液调节

激素等化学物质（除激素以外，还有其他调节因子，如ＣＯ２等）通过体液的运输而对人体生理活动所进行的调节称为体液调节

．激素调节是体液调节的主要内容

比较项目神经调节体液调节作用途径体液传送反应速度迅速作用范围准确、比较较广泛作用时间短暂传递信号和化学信号信号神经传导缓慢狭窄比较长电信号化学其他化学物质的调节作用例：二氧化碳调节：血中CO2

血中CO2

浓度较高浓度下降呼吸（+）肺通气量（+）————————————————呼吸中枢（+）（—）1.人体内分泌系统

(1)内分泌腺：

、

、甲状旁腺、胸腺、肾上腺、

。

(2)组织：胃、肠中的

细胞

(3)神经细胞：垂体甲状腺性腺内分泌腺体类别导管分泌物输送方式内分泌腺外分泌腺有导管无导管通过导管排出直接进入腺体内的毛细血管2.比较内分泌腺和外分泌腺三、下丘脑和垂体

1.下丘脑

(1)功能：分泌

，调节垂体的活动。

(2)下丘脑分泌的几种重要的调节激素

(3)下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽控制垂体的激素激素靶组织主要作用促甲状腺素释放激素刺激

释放腺垂体刺激促卵泡激素、黄体生成素释放腺垂体促甲状腺素促性腺激素释放激素（1）感受：渗透压感受器感受渗透压升降，维持水盐代谢平衡。（2）传导：可将渗透压感受器产生的兴奋传导至大脑皮层，使之产生渴觉。（3）分泌：分泌促激素释放激素，作用于垂体，使之分泌相应的促激素。如在外界环境温度低时分泌促甲状腺素释放激素。（4）调节：体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢。下丘脑的作用归纳：2.垂体

(1)结构：分为神经垂体和腺垂体两部分。

(2)腺垂体分泌的几种重要激素激素靶组织主要作用促甲状腺素甲状腺促进

的生成和分泌生长激素全部组织刺激和组织生长甲状腺激素蛋白质的合成神经垂体：释放抗利尿激素和催产素下丘脑释放的调节激素腺垂体分泌的激素比较下丘脑和腺垂体分泌激素的种类：促肾上腺皮质激素释放激素促肾上腺皮质激素促甲状腺素释放激素促性腺激素释放激素生长激素释放激素生长激素释放抑制激素催乳素释放抑制激素黑色细胞刺激素释放抑制激素促甲状腺素促卵泡激素、黄体生成素催乳素生长激素黑色细胞刺激素

促性腺激素考点：春天日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节。调节鸟类繁殖活动的图解如下。请回答：（1）鸟类的繁殖活动是通过机体的

和

两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于

（下丘脑、垂体、性腺）。（2）上面图解中的A、B、C分别代表由下丘脑、垂体和性腺分泌的物质，则它们分别是

、

和

。C进入血液后，通过

作用来调节下丘脑和垂体中激素的合成和分泌。（3）据图判断，若要验证B的生理作用，（能、不能）用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是

。神经调节体液调节下丘脑反馈调节不能鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证血糖80~120mg/LCO2+H2O+能量氧化分解肝糖原、肌糖原合成脂肪、某些氨基酸等转变写出：人体中血糖的来源和去向（正常情况下）食物中的糖类消化、吸收肝糖原分解脂肪等非糖物质转化实例一：血糖平衡的调节说一说：肝糖原，肌糖原和血糖的关系胰岛素（胰岛B胞分泌）胰高血糖素（胰岛A细胞分泌）胰岛素是惟一能降低血糖的激素升高血糖的是胰高血糖素，肾上腺素也可升高血糖血糖降低血糖升高胰岛B细胞+胰岛素分泌++组织加速摄取、利用和储存葡萄糖,抑制非糖物质转化为血糖下丘脑一区域++下丘脑另一区域++胰岛A细胞胰高血糖素分泌++促进糖原分解，促进非糖物质转化为葡萄糖血糖调节过程分析+协同作用和拮抗作用

协同作用拮抗作用含义指不同激素对同一生理效应都发挥作用，从而达到增强效应的结果。指不同激素对某一生理效应发挥相反的作用。举例生长发育时期，人的生长激素和甲状腺激素的协同作用。胰岛素和胰高血糖素对糖代谢的调节。1.如图为血糖的生理调节过程，判断错误的是A.血糖升高可直接刺激胰岛分泌C，从而使血糖降低的过程属于体液调节B.血糖下降刺激下丘脑，通过神经支配胰岛分泌从而使血糖上升的过程属于神经调节C.C与D表现为拮抗作用D.血糖平衡是神经调节与体液调节共同作用结果B

(2010·杭州调研)下图为人体血糖平衡调节示意图，据图回答：

1）正常情况下发生①过程的主要原因是2）正常情况下发生②过程的主要原因是消化吸收氧化分解3）当由于①使血糖含量上升时，A

的分泌会增加，通过

作用使血糖含量恢复至正常水平。当由于②使血糖含量降低时，B

的分泌增加，主要通过促进

使血糖含量恢复至正常水平。（4）A的增加会③

B的分泌。相反，B的分泌增加会④

A

的分泌，从而共同维持血糖含量的稳定。胰岛素促进糖元合成等胰高血糖素肝糖元分解（4）抑制促进拓展：糖尿病的病因、防治及检测病因：胰岛B细胞受损伤，胰岛素分泌不足，糖代谢出现障碍。病症：“三多一少”，即多饮、多食、多尿，身体消瘦、体重减轻。如何证明尿糖现象实验组：对照组：相关曲线①图甲——正常人和糖尿病患者的胰岛素浓度曲线判断

A为正常人B为糖尿病患者②图乙——正常人和血糖异常患者的血糖浓度的曲线判断b为正常人；a为高血糖或糖尿病患者，c为低血糖患者。③胰岛素和胰高血糖素、肾上腺素相对含量的变化曲线判断进食后含量增加的a为胰岛素，进食后含量减少的b为胰高血糖素或肾上腺素。A.Ⅰ型糖尿病患者可能是胰岛β细胞发生功能障碍B.A饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平C.B患Ⅰ型糖尿病D.C的血糖浓度随着胰岛素水平的升高而降低D注射胰岛素可以治疗Ⅰ型糖尿病，对Ⅱ型则无效。为进行一次医学测试，A、B和C三名成年人禁食12h，然后喝下含100g葡萄糖的溶液。在摄入葡萄糖后的4h内，定时测定各人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平，结果如图所示。据此分析不正确的是有关胰岛素的实验：为了验证胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。①材料和用具：年龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，胰高血糖素溶液，生理盐水，注射器，血糖测量仪等。②方法与步骤A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器，测定并记录它们的

。B.用注射器给甲组鼠注射胰高血糖素溶液，给乙组鼠注射

，一定时间后分别测定两组小鼠的血糖含量。C.测定与记录。③结果预测：

。④实验结论：

。血糖含量等。生。甲组鼠血糖含量升高，乙组鼠血糖含量不变胰高血糖素有升高血糖的作用2：探究胰岛素对动物血糖调节的影响组别实验动物实验处理观察指标实验组饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素小鼠生活状况对照组①饥饿处理的小鼠连续注射一定量胰岛素→出现低血糖症状→补充糖类小鼠生活状况②不注射胰岛素，定期补充糖类材料用具：小鼠，胰岛素，糖类，注射器方法：注射法，切割法 如：探究甲状腺、甲状腺激素的生理作用实验组别实验动物实验处理观察指标实验组①幼小动物切除甲状腺幼小动物生长发育情况②切除甲状腺+注射甲状腺激素对照组①幼小动物不做任何处理幼小动物生长发育情况②只切开皮肤，不切除甲状腺常用实验方法是：切除法、饲喂法、注射法。材料用具：小狗若干，手术用具，注射器，适宜浓度甲状腺激素

（5）激素甲能使机体的血糖浓度下降，当给动物注射大剂量激素甲时，动物因血糖下降而休克，激素乙和肾上腺素能使机体血糖浓度升高，促进休克后动物清醒。请设计一个简单的实验方案，证明激素乙能使机体的血糖浓度升高。实验材料及用品：健康的白兔、注射器、兔笼、激素甲溶液、激素乙溶液、葡萄糖注射液、生理盐水.选择体重相近的健康白兔按照下表分别进行处理、观察预期结果，请在表格空白处填写相关内容。实验组实验处理方法预期结果（下一步）实验处理方法预期结果A组（2只）注射一定量生理盐水清醒不作处理清醒B组（2只）休克C组（2只）D组（2只）注射等量激素甲溶液注射一定量生理盐水注射等量激素乙溶液注射等量葡萄糖溶液未清醒清醒清醒材料与用具：一组正常成年实验兔、血压测定仪、适宜浓度的甲药物、适宜浓度的乙药物、注射器等。（要求：答题时对该组实验兔不再分组；对动物的手术过程与药物的具体注射剂量不作要求）（09·浙江理综）给正常成年实验兔注射甲药物后，使其患了高血压病，注射乙药物可使高血压症状缓解。为了验证甲、乙两种药物的上述作用，请您根据以下提供的实验材料与用具，设计实验步骤，并在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，标注注射药物的时间点（1）实验步骤。①用血压测定仪对该组每只实验兔每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值作为对照。②给该组每只实验兔注射等量的甲药物，用血压测定仪对每只实验兔每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值。③当该组实验兔患高血压病后，给每只实验兔注射等量的乙药物，用血压测定仪对每只实验兔每隔一定时间测定血压，计算血压的平均值（2）在下面的坐标中画出实验过程中该组兔的血压变化示意曲线，并标注注射药物的时间点。下图表示机体内生命活动调节的途径。下列说法错误的是（）A.该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动B.胰岛β细胞的分泌活动不受⑦过程调节C.如果感受器、下丘脑、⑦和内分泌腺组成机体内的某一反射活动的反射弧，则效应器为图中的内分泌腺和支配它的运动神经末梢D.如果图示中的内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的减少练一练解析

考查神经调节和激素调节及其关系。B项中激素调节受到神经调节的控制，即胰岛β细胞的分泌活动受到⑦过程的调节。答案

B（1）激素A是

。（2）当体内缺乏

元素时，将导致激素C的合成受阻，该元素进入甲状腺细胞的运输方式是

。（3）人遭遇危险而情绪紧张时，血液中激素C的含量将会

，这是由于激素A、B的含量

所致。这种生理过程是由

共同调节的。（4）如果激素C的合成量过多时，激素A、B含量的变化趋势是

。这是一种

调节机制。答案

（1）促甲状腺素释放激素（2）碘主动转运（3）增加增加神经和体液（激素）（4）下降（负）反馈题组一：甲状腺激素分泌的分级调节1.下图为甲状腺激素分泌的调节示意图。下列与该图的有关叙述中，不准确的是（）

A.寒冷时，会促进X分泌激素aB.Y可以分泌多种促激素和生长激素

C.缺碘地区的人如不补充碘，血液中的激素b高于正常值

D.若手术切除Z，会引起激素a和b分泌减少随堂过关检测答案

D2.（2008·江苏生物，22）如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图。下列叙述中，正确的是（多选）()A.甲状腺机能亢进患者激素③分泌过多

B.缺碘时激素①和②浓度都高于正常水平

C.图中共有3处箭头表示负反馈调节

D.垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素答案

ABD题组二：水分和无机盐的平衡调节3.（2009·辽宁、宁夏卷，4）下列关于激素的叙述，错误的是()A.肾上腺素发挥作用后被灭活

B.体内失水过多时抗利尿激素释放减少

C.激素调节过程中存在反馈调节

D.对血样中相关激素水平的分析可帮助诊断甲状腺疾病答案

B题组三：血糖平衡调节5.正常人的血糖含量是80～120mg/100ml，含量过高将导致糖尿病(分为Ⅰ型和Ⅱ型两类)。注射胰岛素可以治疗Ⅰ型糖尿病，对Ⅱ型则无效。为进行一次医学测试，A、B和C三名成年人禁食12h，然后喝下含100g葡萄糖的溶液。在摄入葡萄糖后的4h内，定时测定各人血浆中的葡萄糖和胰岛素水平，结果如图所示。据此分析不正确的是（）解析

由图1可以判断A是正常人，B和C是糖尿病患者。由图2可以看出，B胰岛素分泌不足，C随血糖浓度增大，胰岛素分泌增加，所以B可通过注射胰岛素进行治疗，而对C无效，即B是Ⅰ型糖尿病患者，C是Ⅱ型糖尿病患者。Ⅰ型糖尿病的病因是胰岛β细胞发生功能障碍。A是正常人，饭后能够通过分泌胰岛素使血糖维持正常水平。由于C是Ⅱ型糖尿病患者，所以血糖浓度不会随着胰岛素水平的升高而降低，D错误。答案

D6.左下图是某同学血糖含量和甲、乙两种调节血糖含量的激素相对含量的变化图，据图回答：（1）请写出两激素的名称：甲

；乙

。（2）甲激素的主要生理功能是

。（3）乙激素的主要生理功能是

，它和甲激素之间相互

，共同维持了

含量的稳定。该题中如右侧图为人体神经和激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：（4）该图示可以说明神经系统可控制内分泌系统的活动，如：人在寒冷的条件下，体内散热增加，机体要维持体温恒定，除通过毛细血管收缩等方式减少散热量之外，还可通过图中（用数字表示）

途径以增大产热量，该激素为

，这种体温调节方式为

和

。当这种激素含量达到一定的浓度时，又反过来抑制下丘脑和垂体的活动，这种调节称

。（5）

是内分泌腺的调控枢纽，参与调控多种激素的合成与分泌过程。答案

（1）胰高血糖素胰岛素（2）促进血糖浓度的升高（3）降低血糖浓度拮抗血糖（4）②③④甲状腺激素神经调节体液调节反馈调节（5）下丘脑下表是某中年男子的血液化验单中部分数据项目结果:血糖185mg/dl甘油三酯200mg/dl

总胆固醇300mg/dl谷丙转氨酶正常根据所学的知识分析回答：⑴该男子除可能有糖尿病外还可能患有

。⑵经调查该男子家族中无糖尿病患者，试从分子水平分析该男子患糖尿病的根本原因是

。⑶该男子为了降低血糖浓度，他不吃糖类，只吃脂肪和蛋白质类食物，一段时间后，化验结果是血糖浓度仍然较高，由此说明

。⑷临床上常采用

的方法治疗糖尿病，该药物的作用机理是

。（2分）。）⑴高血脂⑵基因突变⑶脂肪和蛋白质在体内可转化成糖类⑷注射胰岛素促进血糖合成糖元，抑制非糖物质的转化，从而降低血糖的浓度（2分一、选择题1.（2009·四川卷，4）下列关于高等动物神经调节和体液调节的叙述，正确的是（）

A.寒冷环境中肾上腺素分泌量增加，将引起骨骼肌不自主战栗

B.刺激大脑皮层中央前回的底部，可以引起上肢的运动

C.垂体通过下丘脑分泌的相关激素调控甲状腺、性腺等内分泌腺的活动

D.神经元受刺激产生的兴奋，沿轴突传递给下一个细胞只能是单向的解析

寒冷环境中骨骼肌不自主战栗是神经调节的结果，肾上腺素的调节为体液调节，当其分泌量增加，只能促进细胞代谢增强，增加产热量，A选项错误；大脑皮层代表区的位置与躯体各部分的关系是倒置的，刺激大脑皮层中央前回的底部会引起头面部肌肉的运动，B选项错误；下丘脑分泌促激素释放激素作用于垂体，垂体再分泌促激素作用于各内分泌腺，C选项错误；兴奋在两神经元间的传递是单向的，D选项正确。答案

D2.（2009·广东卷，18）关于人体激素的叙述，错误的是（）

A.激素在人体内作为信息物而发挥作用

B.激素在人体内含量较低，但有高效的生物催化作用

C.甲状腺激素除了促进人体产热，还有其他生理效应

D.正常人体内，激素的分泌受反馈调节

解析

激素在人体内含量较低，作为信息物质，具有高效的生物调节作用；甲状腺激素具有促进新陈代谢，提高神经系统的兴奋性，促进生物的生长和发育等作用。人体内，激素的分泌受反馈调节，从而保证生命活动的正常进行。B3.（2009·上海卷，21）人在遇到危险的时候，会爆发出比平时更大的力量和产生更敏捷的反应，此时若测定其体内激素水平，明显提高的是（）

A.胰岛素B.肾上腺素

C.性激素D.甲状腺素

解析

本题考查激素的生理作用，肾上腺素有调节心肌、增高血压、活化交感神经、运送葡萄糖给肌肉、促进肌肉的活动来应对压力或危险的作用，它可以瞬间给人强大的机能提升和爆发力。B4.下图是人体对体温与水平衡调节的示意图，下列叙述不正确的（）

A.当受到寒冷刺激时，①②③④过程均会加强

B.③与④激素分泌增多，从而促进骨骼肌与内脏代谢活动增加，产热量增加

C.由图可知人体对体温与水平衡的调节主要是体液调节的结果

D.⑤激素是由下丘脑神经细胞产生的解析

⑥过程表示寒冷刺激感受器并产生兴奋，兴奋传到下丘脑；①代表下丘脑分泌促甲状腺素释放激素并作用于垂体，②代表垂体分泌促甲状腺素并作用于甲状腺，③代表甲状腺分泌甲状腺激素，④代表下丘脑发出的兴奋作用于肾上腺，促进其分泌肾上腺素，以上两种激素均作用于骨骼肌和内脏，促进产热过程，以上过程属于体温调节过程。⑤表示由下丘脑分泌、垂体释放的抗利尿激素，作用于肾小管和集合管，该过程属于体液调节。由此可见，人体对体温与水平衡的调节是神经和体液共同调节的结果，神经调节占主导地位，所以C错。答案

C5.动物生理学家为了确定下丘脑在体温调节中的作用，做了如下实验：刺激下丘脑的前部，发现实验动物有出汗现象，而刺激下丘脑后部，实验动物则出现寒颤现象，据此科学家得出了下丘脑在体温调节中的作用。由上述信息可知（）

A.下丘脑前部是散热中枢所在地，下丘脑后部是产热中枢所在地

B.下丘脑前部是产热中枢所在地，下丘脑后部是散热中枢所在地

C.下丘脑是调节体温相对恒定的惟一中枢

D.下丘脑的活动仍然受到大脑皮层的控制解析

由题干可知，刺激下丘脑的前部出现了与散热有关的出汗现象，而刺激下丘脑的后部，出现了与产热有关的寒颤现象，故产热中枢在下丘脑后部，而散热中枢在下丘脑前部，而C、D两项均与题干信息不符。答案

A6.为探究血糖调节的影响因素，设计如下实验流程。实验中5只家兔的注射剂量和生理指标均按单位体重计算。下列相关说法中错误的是（）

A.首次注射证明胰岛素具有降低血糖的作用

B.二次注射中，血糖最先回升到正常浓度的是②号C.二次注射以后，③号与④号血糖浓度都回升，说明肾上腺素与胰高血糖素在调节血糖方面具有协同关系D.二次注射中，实验操作违反了对照原则解析

首次注射中，①号是对照组，②～⑤号是实验组，实验组出现低血糖症状，说明胰岛素具有降低血糖浓度的作用。对出现低血糖症状的②～⑤号进行二次注射的实验中，⑤号是对照组，其他几组是实验组。因为②号直接注射了葡萄糖，所以血糖浓度最先回升到正常浓度。肾上腺素和胰高血糖素具有提高血糖浓度的功能，二者在血糖调节方面具有协同关系。答案

D7.（2008·海南生物，5）青蛙垂体提取液中有促进雌蛙排卵的激素，该激素作用的器官是()A.甲状腺B.胰腺C.卵巢D.肾上腺

解析

垂体能够分泌促性腺激素，以促进性激素分泌，雌性激素可促进雌性动物卵巢成熟并维持正常的生殖功能。C8.下图表示人进食后血液中胰岛素和胰高血糖素相对含量的变化，其中两条曲线表示健康人两种激素的变化趋势，另一条曲线表示糖尿病患者胰岛素的变化趋势。下列有关叙述错误的是（）

A.人体通过a、c激素的协同作用，可使血糖含量维持在相对稳定的水平

B.曲线b表示糖尿病人血液中胰岛素相对含量的变化趋势C.在曲线c上升时，人体下丘脑还可通过有关神经的作用，促使肾上腺素的分泌D.曲线a表示的激素是人体内惟一能降低血糖含量的激素解析

进食后，糖尿病患者的胰岛素的分泌增加不明显(如图中曲线b所示)。正常人进食以后，胰岛素分泌增加(如图中曲线a所示)，胰高血糖素分泌减少(如图中曲线c所示)。胰岛素(a)与胰高血糖素(c)在血糖调节中属于拮抗关系，所以A错。答案

A12.下图为哺乳动物（或人体）神经和激素分泌的调节过程，请据图回答下列问题：（1）下丘脑参与内环境水分平衡调节的途径是（用数字和箭头表示）

，此时的靶细胞是

。（2）若某人食物缺碘，垂体分泌

增加，从而使

增生。（3）下丘脑参与血糖调节的途径是

（用数字和箭头表示）。（4）为了验证胰高血糖素具有升高血糖的生理作用，请你根据给出的实验材料和用具，完善实验步骤，并预测实验结果。①材料和用具：年龄相同、体重相近的雄性成年大白鼠若干只，胰高血糖素溶液，生理盐水，注射器，血糖测量仪等。②方法与步骤A.将实验鼠随机分为数量相等的甲、乙两组，并分别用给出的仪器，测定并记录它们的

。B.用注射器给甲组鼠注射胰高血糖素溶液，给乙组鼠注射

，一定时间后分别测定两组小鼠的血糖含量。C.测定与记录。③结果预测：

。④实验结论：

。解析该图是神经和激素分泌的调节过程示意图，如果是水平衡调节，其调节途径是下丘脑神经细胞分泌抗利尿激素，垂体后叶释放，作用于肾小管、集合管，促进对水的重吸收。碘是构成甲状腺激素的成分，如果缺碘，甲状腺激素不能合成，促甲状腺激素分泌增加，从而使甲状腺增生肿大。如果是血糖调节，下丘脑通过有关神经作用于胰岛细胞分泌胰岛素或胰高血糖素，进行血糖平衡调节。本题中的实验为验证性实验，预测的结果和结论要跟验证的内容相符合。答案（1）①→②→⑦肾小管和集合管细胞（2）促甲状腺激素甲状腺（3）⑥→④（4）②血糖含量等量的生理盐水③甲组鼠血糖含量升高，乙组鼠血糖含量不变④胰高血糖素有升高血糖的作用9.下列选项表示不同条件下，人体内某些物质含量变化的趋势，其中正确的是（）解析

寒冷环境下，促甲状腺素和甲状腺激素分泌都增加；口服葡萄糖溶液后，糖尿病患者的血糖浓度应大幅度升高；进食后，胰岛素增加而胰高血糖素减少；禁食后，血糖浓度下降，可通过肝糖元分解及非糖物质的转化来补充血糖，所以血糖浓度维持相对平衡的状态。答案

D10.下图是下丘脑及其直接或间接支配的有关腺体之间关系示意图（“+”表示促进，“-”表示抑制）。下列有关说法不正确的是()

A.a产生的某种物质可影响动物的性行为

B.a与c两者的分泌物在某些生理效应上可表现为协同作用

C.c不仅具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能

D.a、b、c中，c对内环境稳态的维持影响最小解析

本题可以依据反馈调节的特点建立一个模型分析，b为甲状腺或性腺等最下一级腺体（分泌激素对上一级腺体有反馈调节作用）、c是下丘脑（对较下一级有调节作用）、a为垂体，然后分析：A项中a产生促性腺激素来影响动物的性行为；B项中a与c两者的分泌物促甲状腺素与促甲状腺素释放激素，在促进甲状腺分泌这一生理效应上可表现为协同作用；C项中c为下丘脑，具有感受刺激和传导兴奋的功能，而且有分泌功能。只有D项中c对内环境稳态的维持影响最小是错误的，应该是最大。答案

D11.下列关于高等动物生命活动的调节，合理的一项是（）

A.促甲状腺素释放激素作用于甲状腺，促使甲状腺产生甲状腺激素

B.胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节

C.人体的反馈调节中，神经调节与激素调节是完全独立的

D.血液中二氧化碳含量升高，会抑制呼吸中枢的活动解析

高等动物生命活动的调节分为神经调节和体液调节，二者之间是共同协调、相辅相成的；血液中CO2含量升高会促进呼吸中枢的活动；促甲状腺素释放激素作用于垂体，促进垂体产生促甲状腺素；胰岛分泌具有拮抗作用的胰高血糖素和胰岛素对血糖含量进行调节。答案

B12.给正常小狗实施垂体切除手术后，短期内小狗血液中的三种激素——促甲状腺素释放激素（a）、促甲状腺素（b）、甲状腺激素（c）的含量变化正确的是（横轴为时间，纵轴为激素含量）（）B13.在体液调节中，激素从内分泌腺产生之后，通过体液传送特异性地作用于靶细胞，下面激素与靶细胞的关系，不正确的是（）

A.促甲状腺素释放激素与垂体细胞

B.促性腺激素与精巢细胞

C.胰高血糖素与骨骼肌细胞

D.孕激素与子宫内膜细胞解析

促甲状腺素释放激素由下丘脑释放，作用于垂体，促使垂体分泌促甲状腺素；促性腺激素由垂体分泌、释放，作用于生殖腺（包括精巢和卵巢），促进生殖发育；胰高血糖素能使血糖升高，促使肝糖元分解，而不能使肌糖元分解，故C项是错误的；孕激素能促进子宫内膜的生长发育，为受精卵着床准备条件。答案

C14.人体在禁食和安静条件下，体内三种物质含量变化如图，下列有关叙述不正确的是（）

A.禁食初期，血糖含量基本保持不变

B.对血糖含量变化起调节作用的激素有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素

C.AB段血糖主要来自人体内肌糖元的分解和非