2019-2020年九年级物理上册《欧姆定律》教案苏科版

2019-2020年九年级物理上册《欧姆定律》授课设计苏科版第一节电阻授课目的：1、知道电阻及单位；2、理解决定电阻大小的因素；授课重点、难点：1、决定电阻大小的因素；2、电阻和横截面积的大小；授课程序：一、复习：12

、电流产生的条件；、电压的作用；二、导入新课：要控制电灯亮暗，就要调控经过电灯的电流，怎样才能改变电路中电流？三、新课授课：1、活动14.1试一试改变电路中电流的大小（1）演示实验；（2）谈论：a、手电筒工作较长时间后，灯泡亮度变_________________，由于电流__________;猜想引起这个电流变化的主要原因是什么？b、家用照明电灯，灯丝由于高温会不断____________________而变的越来越细，则亮度会_______，这时电流会变____________;这个电流变化的原因又是什么？（3）结论：影响电路中电流因素：a、电路两端的电压；b、导体；2、电阻：1）定义：表示导体对电流的阻拦作用；（2）电阻是导体自己的一种物质属性，即使没有电流经过，电阻依旧存在；（3）单位：欧姆、千欧、兆欧1兆欧=1000千欧=1000000欧（4）认识常实用电器电阻值；3、活动14.2研究影响导体电阻大小因素谈论：交畅达达与否和哪些因素有关？（1）猜想:资料、长度、横截面积；（2）思虑与设计：在电压相同，用电器相同情况下：a、比较同长、同粗细锰铜、镍铬导体电流；b、比较同粗细不相同长度镍铬导体的电流；c、比较同长不相同粗细镍铬导体中的电流；3）结论：电阻是导体的一种物质属性，它的大小取决于资料、长度和横截面积；四、小结：1、影响电流的因素：电压、导体；2、电阻的定义、单位和进制；3、影响导体电阻的因素：资料、长度、横截面积；五、作业：授课内容：第一节电阻（第2课时）授课目的：1、知道控制变量法；2、认识物质的导电性；授课重点、难点：1、控制变量法的应用；2、不相同物质导电性的特点；授课程序：一、复习：、影响电路中电流的因素；、电阻的定义、单位；、影响导体电阻的因素；二、导入新课：上节课，我们在研究影响导体电阻的因素的活动中，让一些物理量不变，改变另一些物理量，看结果的变化，这是一种什么样方法？三、新课授课：1、控制变量法；在研究某个因素的影响时，只改变这个量的大小，而保持其他量不变，从而确立这个因素可否影响结果。谈论：前面学习的内容中，哪些地方用了控制变量法？动能、势能影响因素的研究活动、导电性：(1)导体：简单导电的物体；绝缘体：不简单导电的物体；半导体：介于导体和绝缘体之间；a、不相同资料导电性能不相同；、导体和绝缘体之间没有绝对的界限；绝大多数导体，温度越高，电阻越大。312

导体:石墨、酸、碱、盐水溶液等；绝缘体：橡胶、玻璃、油；、练习：差异以下导体和绝缘体：醋、酒、香油、酱油；四、小结：、控制变量法；、导体、绝缘体的分类、特点；五、作业：P82练习1、2授课内容：第二节变阻器授课目的：、知道滑动变阻器和电阻箱的构造；、知道滑动变阻器的原理；、会用滑动变阻器改变电流；授课重点、难点：滑动变阻器的原理、应用；授课程序：一、复习；1、电阻的定义，单位及进制；2、在电压相等的情况下，电阻越大，经过它的电流就越__________________；3、影响电阻大小的因素有哪些？4、一导体被平均拉长后，电阻必然变大吗？二、导入新课；要控制电灯亮暗，就要控制经过电灯的电流，怎样能方便控制电流的大小呢?三、新课授课；1、活动14.3是用铅笔芯使电路中的电流连续地变化改变接入电路中铅笔芯的长度，观察小灯泡的亮度变化；2、常用滑动器材设备：滑动变阻器、电阻箱、电位器；3、活动14.4学习使用滑动变阻器(1)构造：滑片P、金属杆、电阻丝、瓷管、支架；电阻丝：电阻较大的合金线，绝缘漆分开；瓷管：绝缘体；(2)构造表示图：思虑：若是连接在上面两个接线柱或下面两个接线柱，它们能起变阻作用吗？a、左转，电阻变大，怎样接线？b、右转，电阻变大，怎样接线？(3)制造原理：是经过改变接入电路中电阻丝的长度来逐渐改变电阻的；(4)使用方法：a.b.c.d.

串通在电路中；经过电流不能够高出最大电流；接线柱“一上一下”；在闭合开关前，应将变阻器电阻调到最大。(5)铭牌上标有“2安10欧”表示的意思是什么？4、谈论P86；四、小结：、滑动变阻器的构造；2、滑动变阻器的原理；3、滑动变阻器的使用方法；五、作业：书后练习；授课内容：第三节欧姆定律(第一课时)授课目的：12

、经过实验使学生知道导体中电流跟电压、电阻的定量关系；、使学生会同时用电压表、电流表测量一段导体电压、电流，并用滑动变阻器调治这段导体中电流强度；授课重点、难点：电流与电压、电阻的关系；授课程序：、复习：、滑动变阻器的制造原理；、变阻器的使用方法；二、导入新课：有前面可知，电流与电压有关，电流也与电阻有关；三、新课授课：对于一个灯泡，电压越高，电流越______________;电阻越大，电流将越研究经过导体的电流与电压、电阻的关系；1、完成“议一议”；2、电流与电压的关系；保持电阻不变，研究电流与电压的关系；连接电路时，开关应处于，滑动变阻器应调到；改变电阻两端电压，能够调治滑动变阻器金属滑片来进行调治；电压能够分别取1v,2v，3v,记下数据；结论：在电阻一准时情况下，导体中电流跟这段导体两端电压成正比;3、电流与电阻的关系；保持电阻两端电压不变，经过滑动变阻器来调治，使定值电阻分别为欧，15欧，记下数5欧，10据；结论：在电压不变的情况下，导体中电流跟这段导体电阻成反比；、上述实验存在误差原因：电阻发热；测量次数少；电表读数；四、小结：、在电阻一准时情况下，导体中电流跟这段导体两端电压成正比；、结论：在电压不变的情况下，导体中电流跟这段导体电阻成反比；五、作业：完成P92绘制曲线；授课内容：第三节欧姆定律（第二课时）授课目的：1、理解欧姆定律，能运用欧姆定律计算有关电压、电流的简单问题;2、培养学生解答电学问题的优异习惯；授课重点、难点：、理解欧姆定律；、计算有关电压、电流的有关问题；授课程序：一、复习：电流与电压、电阻的关系；二、新课授课：1、解析表格1、表格2数据（P91）；德国物理学家欧姆：欧姆定律；内容：导体中电流与导体两端电压成正比，与导体电阻成反比；公式：电流=电压/电阻；I=U/R;应用：三个量中知道任何对应两个量能够求另一个；注意：单位要一致是国际制单位；2、例题讲解：流。例1：有一盏电灯，电阻为807欧，接在220v的电源上，求经过这盏电灯的电解：I=U／R=220v/807Q=0.27A答：经过这盏电灯的电流为0.27A。例2:有种指示灯，电阻为6.3Q，经过的电流为0.45A时才正常发光，要使灯正常发光应加多大电压？解：I=U／R；U=IR=0.45A*6.3Q=2.8V答：要使灯正常发光应加电压为2.8v。例3：用电压表测出一段导体两端电压为7.2v，用电流表测出经过这段导体的电流为0.4A，求这段导体的电阻。解：R=U／I=7.2v／0.4A=18Q答：这段导体的电阻为18QO例4:假定某人身体电阻为2kQ，算一算，经过50mA电流时电压为多大？可否测出人的安全电压？解：R=2kQ=xxQ;I=50mA=0.05A；U=IR=0.05A*xxQ=100V答：电压为100v。注意：单位一致为国际制单位。三、小结：欧姆定律：导体中的电流与导体两端电压成正比，与导体电阻成反比。四、作业：书后练习：P94授课内容：第四节欧姆定律的运用授课目的：、经过实验使学生学会用“伏安法”测电阻的方法；、培养实验操作能力，提高学生的实验素质；3、等效思想，依照物理规律进行正确推论的思想方法；授课重点、难点：、“伏安法”测电阻的使用；2

、推导串通电路和并联电路的电阻特点；一、复习：

授课程序：1、欧姆定律的内容；2、使用欧姆定律在计算时的注意点；二、导入新课：我们知道电流是和电压、电阻有关的，那由欧姆定律我们要测一未知电阻的阻值，那怎么做呢？三、新课授课：、活动14.6测量未知定值电阻的阻值（1）依照欧姆定律R=U／I，我们需要哪些测量工具;2）试画出实验电路图;3）进行实验,并记录数据;4）对数据办理,求平均值;、活动14.7测量小电灯电阻的阻值（1）试画出测小电灯电阻的电路图；（2）试着变化电灯两端的电压，可分别取：1v、2v、3v；记录对应的电流值，算出电阻值；3）比较不相同的电阻值；思虑：对于不相同的电灯电阻值，可否象定值电阻那样求平均值来计算电阻？4）当温度高升时