伸卡球读书会期末发表

伸卡球讀書會期末發表報告人：張凱鈞成員：邱得銘、賴松宏、李振源、麥倉毓指導老師：邱奕銓日期：九十五年十二月二十八日星期四目錄壹、伸卡球讀書會宗旨貳、伸卡球讀書會目標参、伸卡球讀書會執行肆、伸卡球讀書會論文寫作伍、伸卡球讀書會照片陸、伸卡球讀書會結論柒、伸卡球讀書會心得壹、伸卡球讀書會宗旨從本讀書會中培養成員具備研究生的基本研究精神，並從實際研究中，學得研究生質與量的基本研究方法。研究題目：大學生觀賞王建民比賽的媒體使用動機、行為之研究。貳、伸卡球讀書會目標從我國職棒好手王建民在美國職棒大聯盟的優異成就，對龍華科技大學生參與觀賞棒球運動的動機以及使用媒介等等，進行研究與討論。

貳、伸卡球讀書會目標從問卷調查與訪談磨練中，培養參與成員進行讀書、蒐集資料、討論、寫作、統計與研究的精神，並從實做經驗中，逐步達成研究生的基本功夫及研究精神，為未來的研究生生涯作準備。参、伸卡球讀書會執行第一次、研究題目解析第二次、問卷與訪談題目大綱擬定第三次、問卷預試實施與訪談題目大綱確定第四次、問卷過濾與資料輸入第五次、問卷回收與資料輸入第六次、資料整理分析統計指導(t考驗)

参、伸卡球讀書會執行第七次、資料整理分析統計指導

(單因子變異數分析)第八次、資料整理分析與寫作第九次、統計資料與訪談逐字稿完成第十次、訪談資料分析、資料分析與寫作第十一次、訪談資料分析、資料分析與寫作第十二次、讀書會成果提報、心得分享肆、讀書會論文實作執行一、研究動機二、研究目的三、研究架構四、研究假設五、統計方法六、研究結果七、參考文獻一、研究動機棒球運動是現階段最受矚目與重視的運動項目之一，其中以王建民在美國大聯盟季賽十九勝的紀錄，除了具備金手套獎與賽揚獎的候選資格外，更連續創下三項紀錄。台灣棒球掀起的熱潮，帶動台灣的棒球熱，以及對棒球的喜愛及觀看，才為本研究之動機。二、研究目的＊以問卷進行量化調查研究，在觀賞王建民比賽之媒體使用動機中，探討大學生在性別、年級、居住情形、家庭收入、運動與否、等等各項背景因素不同之學生，其中是否有差異存在。＊透過訪談彌補量化研究之不足，為質量並重之研究，以提供傳播媒體及運動休閒事業參考運用。三、研究架構問卷調查訪談結果分析討論建議三、研究架構１問卷編製

２發問卷３篩選４統計分析５結果６訪談７綜合結果四、研究假設假設一不同背景變項之大學生其媒介使用動機有差異存在1-1、不同背景變項之大學生其獲得資訊上有差異存在1-2、不同背景變項之大學生其認同上有差異存在1-3、不同背景變項之大學生其消遣娛樂上有差異存在1-4、不同背景變項之大學生其打發時間上有差異存在假設二不同背景變項之大學生其媒介使用行為之百分比有差異存在五、統計方法＊描述統計、平均數、百分比＊t考驗、單因子變異數分析六、研究結果一、性別對打發時間有無差異分析：結果為男生與女生比較有差異。六、研究結果一、性別對打發時間有無差異分析：結果為男生與女生比較有差異，訪談結果，男女生之想法有差異。六、研究結果二、住宿情況對消遣娛樂有無差異：結果為(1)居家與(2)學校宿舍(3)租屋三項有填答而親友家與其他無人填答。

六、研究結果二、住宿情況對消遣娛樂有無差異分析：結果為居家與學校宿舍、居家與租屋比較有差異，訪談結果為居家較學校宿舍方便而且不需顧慮他人，另外可以欣賞錄影轉播。六、研究結果三、住宿情況對打發時間有無差異分析：顯著性為.001，結果為居家與學校宿舍、居家與租屋比較有差異。六、研究結果三、住宿情況對打發時間有無差異分析：訪談結果為居家較學校宿舍方便而且不需顧慮他人，另外可以欣賞錄影轉播。

六、研究結果四、住宿情況對認同有無差異分析：顯著性為.000，結果為居家與學校宿舍、學校宿舍與租屋比較有差異。

六、研究結果五、家庭收入對認同有無差異分析：結果為中上收入與低收入、中收入與低收入、中下收入與低收入比較有差異。

六、研究結果六、運動習慣對消遣娛樂有無差異分析：

P＜.05顯著結果為運動習慣比較有差異。六、研究結果六、運動習慣對消遣娛樂有無差異分析：

P＜.05顯著結果為運動習慣比較有差異。六、研究結果七、住宿情況對認同有無差異分析：訪談結果為居家與學校宿舍、學校宿舍與租屋比較有差異，在宿舍看球賽較興奮，群聚時特別希望王建民能打敗其他國選手，證明台灣選手是優秀的。七、參考文獻李淑玲(民82)：少年傳播行為與對職棒球員形象及認同程度之研究—以台北市立國中、高中學生為例。國立體育學院體育研究所碩士論文。李淑珍(民82)：台北市立大學生收看體育運動電視節目的動機與行為及相關因素之研究。國立體育學院體育研究所碩士論文。簡秋暖(民87)：體育科系學生閱讀運動新聞的動機與行為。國立體育學院體育研究所碩士論文。

七、參考文獻林幼萍(民88)：體育運動新聞跨媒體消息互動之研究。國立體育學院體育研究所碩士論文。莫季雍(民91)：2000年奧運電視轉播閱聽重的收視動機，行為與評價。台灣運動管理學報，創刊號，55-70頁。羅世宏譯(89)：傳播理論：起源方法與應用。五南書局。伍、伸卡球讀書會照片伍、伸卡球讀書會照片陸、伸卡球讀書會結論一、性別對打發時間有無差異分析：結果為男生與女生比較有差異，女生認為觀賞比賽為打發時間之平均數較高。二、住宿情況對消遣娛樂有無差異分析：結果為居家與學校宿舍、居家與租屋比較有差異，訪談結果為居家較學校宿舍方便而且不需顧慮他人，另外可以欣賞錄影轉播。陸、伸卡球讀書會結論三、住宿情況對打發時間有無差異分析：結果為居家與學校宿舍、居家與租屋比較有差異。四、住宿情況對認同有無差異分析：P＜.05顯著，事後分析比較結果為居家與學校宿舍、學校宿舍與租屋比較有差異。陸、伸卡球讀書會結論五、家庭收入對消遣娛樂有無差異分析：結果為中等收入與中下收入比較有差異。六、家庭收入對打發時間有無差異分析：結果為中