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文档简介

信号与系统主讲教师:火元莲课程性质主要内容课程特点学习方法教材与参考书SignalsandSystems其它问题信号与系统课程性质电子信息类专业重要的专业基础课；教学对象的扩大(电子信息、自动控制、电子技术、电气工程、计算机技术、生物医学工程等)；

先修课后续课程《高等数学》《通信原理》《线性代数》《数字信号处理》《复变函数》

……《电路分析基础》

课程性质该课程是将学生从电路分析的知识领域引入信号处理与传输领域的关键性课程，在教学环节中起着承上启下的作用

。与《电路分析》比较，更抽象，更一般化；应用数学知识较多，用数学工具分析物理概念；

(信号与系统课程的核心，是教会我们如何利用数学工具，解决实际工程问题)

主要工具：微分、积分、线性代数、复变函数、微分方程、差分方程；课程特点主要内容信号与系统课程的知识结构，可以概括为一个任务，两种系统，两类方法，三大变换一个任务：分析系统对信号的响应两种系统：连续时间系统，离散时间系统两类方法：时域法，变换域法三大变换：傅里叶变换，拉斯变换，z变换注重物理概念与数学分析之间的对照，注意分析结果的物理解释；在学习中要淡化数学背景，不要在繁琐的数学中过多纠缠，打破对课程的恐惧感；同一问题可有能多种解法，应寻找最简单、最合理的解法，比较各方法之优劣；不要当成数学课程来学习；学习方法学习方法要做到：理解概念、掌握方法、多做多练、融会贯通。“十五”国家级规划教材

信号与线性系统分析（第四版）

吴大正主编

高等教育出版社，2005.8

教材(1)信号与系统（第二版）上、下册

郑君里、应启珩、杨为理北京.高等教育出版社.

2000年5月(2)Signalsandsystems（信号与系统）

ALANV.OPPENHEIM（刘树棠译）

西安.西安交通大学出版社,1997(3)信号与线性系统

管致中等北京.高等教育出版社,1992参考书目作业要求---每章一次,作业布置后一周后 交；独立完成,要有过程，不能只有答案；

成绩构成---平时成绩（出勤、作业）+实验成绩+考试成绩

考试方式---闭卷笔试其它问题章节与学时分配第1章绪论（6学时）第2章连续系统的时域分析（10学时）第3章连续信号与系统的频域分析（18学时）第4章连续系统的复频域分析（18学时）第5章离散信号与系统的时域分析（6学时）

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