普通话短期培训模版课件

普通话短期培训教程教师：普欧日喀那么地区职业技术学校培训内容：一、普通话与学习普通话二、关于普通话水平测试三、内地小学推广普通话经验1．什么是普通话普通话：是以北京语音为标准音，以北方话为根底方言，以典范的现代白话文著作为语法标准的现代汉民族共同语。

普通话是全国通用的语言，是标准化的现代汉语。侯宝林、郭启儒相声?普通话与方言?普通话：国家通用语方言：局部地方通用语同中有异，异中有同，是同一古老语言历史开展和分化的结果。

2．学习普通话

●学习普通话必须兼顾语音、语法、词汇三个方面。而汉语方言与普通话的差异突出地表现在语音方面，语音的学习必须通过口、耳的训练。●学习普通话语音包括发音和正音两局部。〔1〕发音准确是普通话语音学习最根本的要求。是一种口耳的技能训练，要求掌握普通话的声母、韵母、声调、音节以及轻声、儿化、变调、轻重、重次轻等正确发音。〔2〕正音是指掌握汉字、词语的普通话的标准读音，纠正受方音影响产生的偏离普通话的语音习惯。这属于一种记忆的训练。3.我们的任务:任务：学习普通话使用普通话推广普通话

重点：方言较为复杂的南方方言区；不同语言的少数民族地区；农村；学校；青少年。处理好方言的存在和使用开展少数民族语言与推广普通话的关系。处理好普通话的普及和普通话水平的提高之间的关系。处理好学校推普和社会推普的关系以及重点地区推普和一般地区推普的关系。课后准备：请准备一份自我介绍的材料〔100字以内〕请各位老师使用普通话做口头的自我介绍自我介绍：我叫XX，来自西藏……普通话水平测试中华人民共和国国家级考试——执行全国统一的等级标准、测试内容和评分标准根本目的是为了推广普通话——严格执行等级标准，适度提出等级要求规模宏大的主观性测试——提高信度(统一评分标准、测试员须经过培训和再培训〕普通话水平测试

是一种标准参照性考试，是对应试人掌握普通话标准程度和运用普通话能力的评估。它不是普通话知识的考试，不是文化水平的考核，也不是口才的评估。普通话等级要求：一级甲等分)：国家级和省级电台与电视台播音员、节目主持人一级乙等分)：其他电台、电视台播音员、节目主持人二级甲等分)：语文教师和对外汉语教师二级乙等分)：一般教师三级甲等分)：国家公务员三级乙等分)：刚入级的普通话不入等级(低于60分)：方言语文教师、一般教师、

国家公务员普通话等级要求二级甲等：朗读和自由交谈时，声韵调根本准确，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。得分在87分以上。二级乙等：朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调不明显。有使用方言词、方言语法的情况。得分在80分以上。三级甲等：朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。得分在70分以上。普通话水平测试程序：报名(全国每年2次具体询问当地教育局)考场和试卷安排测试质量检查(巡视、抽查、复审)等级证书应试人档案普通话测试内容：朗读单音节字词(100个)：10分朗读双音节字词(50个)：20分朗读短文(400个音节以上)：30分命题说话(3分钟)：40分具体要求：

1.朗读单音节字词朗读单音节字词(不含轻声、儿化音节)：10分100个音节，每出现一个语音错误扣0.1分，每出现一个语音缺陷扣0.05分；普通话中每个声母出现次数不少于3次，每个韵母出现次数不少于2次，四个声调出现次数大体均衡；100个音节中没有完全相同的音节，相同的测试点不连续出现；限时3.5分钟，超时1分钟以内扣0.5分，1分钟以上扣0.8分；一级乙等以上此项失分不得超过1分。单音节：单音节由声母、韵母、声调三个局部组成普通话声母共22个，韵母共39个，声调共4个注意：每个音节的声母、韵母、声调只要有一个局部产生错误或缺陷即判为该音节有错误或缺陷。22个声母：声母表共列出普通话语音系统中的辅音声母21个，分别为：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s。其实普通话语音系统中还有一种情况，就是韵母独立成音节，例如：ān〔安〕、ō〔喔〕、yī〔衣〕、wǔ〔五〕等，在普通话语音学中称之为“零声母〞。零声母加上21个辅音声母，普通话语音系统中实际共有声母22个。39个韵母：普通话有39个韵母，其中23个由元音充当，16个由元音附带鼻辅音韵尾构成。按韵母的结构特点，一般把韵母分为三类，即：单韵母、复韵母、鼻韵母。

aoeiuü

aieiaoou

iaieuauoüe

iaoiouuaiuei

anianuanüan

eninunün

angianguangong

enginguengiong

35个常用韵母的读音：单韵母：第一类是单韵母，由单纯元音构成的韵母叫单韵母。普通话有10个单韵母，其中舌面单元音韵母有7个，它们是：a、o、e、ê、i、u、ü。特殊元音韵母有3个，它们是：-i(前)、-i〔后〕、er。复韵母：第二类是复韵母。复韵母是由复合元音充当韵母。复合元音是由一串元音音素复合而成的，从听觉上已经复合成一个固定的音组。普通话中复韵母有13个。复韵母按主要元音所处的前后位置的不同可分为前响复韵母、后响复韵母、中响复韵母。前响复韵母指主要元音在前的复韵母，有4个：ai、ei、ao、ou。后响复韵母指主要元音在后的复韵母，有5个：ia、ie、ua、uo、üe。中响复韵母指主要元音位居中间的韵母，有4个：iao、iou、uai、uei鼻韵母：第三类是鼻韵母。以鼻辅音n或ng作为韵尾的韵母叫鼻韵母。普通话中鼻韵母共有16个，分两种。一种是带舌尖鼻音n的叫前鼻韵母，有8个：an、ian、uan、üan、en、in、uen、ün;另一种是带舌根鼻音ng的叫后鼻韵母，有8个：ang、iang、uang、eng、ing、ueng、ong、iong。

4个声调：阴平(-) ：方酸装端亏阳平(/) ：然人槐年情上声() ：惹秒脸碾闯去声(\) ：热辣卖掉换一、按普通话四声的调值念下面的音节。一姨乙艺yī

yí

yǐ

yì辉回毁惠huīhuíhuǐhuì风冯讽奉fēngféngfěngfèng飞肥匪费fēiféifěifèi通同桶痛tōngtóngtǒngtòng迂于雨遇yū

yú

yǔ

yù二、按阴阳上去的顺序念语句。

中华有志zhōnghuáyǒuzhì坚持改进jiānchígǎijìn中华伟大zhōnghuáwěidà千锤百炼qiānchuíbǎiliàn光明磊落guāngmínglěiluò花红柳绿huāhóngliǔlǜ单音节字练习：子－纸 词－池 丝－师 字－至 次－翅掺－餐 展－攒 山－三 昌－苍 深－森遭－焦 搜－修 擦－掐 走－酒 层－情小－嫂 就－揍 颊－杂 键－暂 静－赠尼－离 女－吕 牛－留 鸟－寥 聂－列课－赫 口－吼 空－轰 肯－很 砍－喊花－发 灰－飞 苦－府 昏－分 荒－方自－次 带－太 坐－错 备－配 住－触2.朗读双音节词语：双音节词语(含轻声、儿化音节)：20分100个音节，每个语音错误扣0.2分，每个语音缺陷扣0.1分；普通话的每个声母出现次数不少于3次，每个韵母出现次数不少于2次，四个声调出现次数大体均衡；上声相连的词语不少于2个，上声与非上声相连的词语不少于4个，轻声词语不少于3个，儿化词语不少于4个；限时3.0分钟，超时1分钟以内扣0.5分，超时1分钟以上扣1.6分；一乙以上失分不得超过2分。测查声韵调和变调、轻声、儿化等读音的标准程度双音节词语50个双音节词语包括普通话音系中的所有声母、韵母、声调以及轻声、儿化与连续变调。读错一个音节声韵调的任何一个局部即判为该音节发音错误，每错一个音节扣0.2分，每一个音节缺陷扣0.1分。常见语音问题:1.舌尖前音(zcs)和舌尖后音(zhchshr)春蚕 餐车 疏散 村庄沉醉素质早晨措施竹笋虽说作者实事软弱忍让仍然瑞雪妊娠扰乱柔软常见语音问题2.舌尖前音(zcs)和舌面音(jqx)餐巾 司机 集资 洗澡菜心建造仔细级次写字自己刺激起草3.边音(l)和鼻音(n)难求 篮球 连绵 虐待略微礼貌考虑纳凉女牢连年老尼奶酪常见语音问题4.唇齿音(f)和舌面后清擦音(h)合伙航海憨厚绘画浩瀚呵护昏黄伙夫肺腑伏法欢呼挥发话费荒废恢复祸福5.前鼻音(-n)和后鼻音(-ng)声音本领精神尊敬诚信身影成因6.舌面前高圆唇元音(ü)娶亲女儿信誉美居金玉允许需要七律趣味绕口令：?教练和主力?l和n

蓝教练是女教练，

吕教练是男教练，

蓝教练不是男教练，

吕教练不是女教练。

蓝南是男篮主力，

吕楠是女篮主力，

吕教练在男篮训练蓝南，

蓝教练在女篮训练吕楠。趣味绕口令：八百标兵奔北坡，炮兵并排北边跑，炮兵怕把标兵碰，标兵怕碰炮兵炮。趣味绕口令：?碰碰车?p

碰碰车，车碰碰，

坐着朋朋和平平。

平平开车碰朋朋，

朋朋开车碰平平，

不知是平平碰朋朋，

还是朋朋碰平平。趣味绕口令：

1、初入江湖：化肥会挥发

2、小有名气：黑化肥发灰，灰化肥发黑

3、名动一方：黑化肥发灰会挥发；灰化肥挥发会发黑

4、天下闻名：黑化肥挥发发灰会花飞；灰化肥挥发发黑会飞花

5、一代宗师：黑灰化肥会挥发发灰黑讳为花飞；灰黑化肥会挥发发黑灰为讳飞花

6、超凡入圣：黑灰化肥灰会挥发发灰黑讳为黑灰花会飞；灰黑化肥会会挥发发黑灰为讳飞花化为灰

3.朗读短文:朗读短文：400个音节，30分朗读篇目由事先抽签决定，评分以朗读材料的前400个音节为限，但应将第400个音节所在句子读完整；每读错一个音节或漏读、增读一个音节扣0.1分，声母、韵母的系统性缺陷、语调偏误扣分；停顿、断句不当，每次扣1分；语速过快或过慢，一次性扣2分；朗读不流畅(含回读)，扣0.5-2分；限时4分钟，超时扣1分。测查声韵调语音标准程度的同时，重点测查连读音变、停连、语调以及流畅程度朗读的根本要求：准确、熟练运用普通话，做到读音准确，吐字清晰，语流音变正常；领会作品内容，准确把握作品思想感情；忠实于原作品，不添字、不丢字、不改字；语调自然，停连恰当，重音处理正确，语速快慢得当。注意问题区分朗读和朗诵前者着眼点是准确，后者着眼点是情感语调平缓为主，声音不要大起大落，把握根本的感情基调，吐字发音力求清晰准确领会作品内容，稍带感情即可注意语音的准确和朗读的流畅提前注音，防止方音文章中翻译过来的名字按汉字的原声原调读，不要按其原音读，否那么视为错误注意问题：不要回读忠实于原作品，不要读错字、漏字、添字，特别注意不要回读，否那么按字数扣分注意控制语速超过每分钟270字为过快；低于每分钟130字为过慢。小学课文朗读欣赏如何有感情地朗读课文：课堂练习：请各位老师阅读?差异?、?读书人是幸福?请各位老师来朗读其中一篇4.命题说话命题说话：40分限时3分钟，单向说话缺时1分钟以内，扣1-3分，1分钟以上扣4-6分，单向说话不满30秒，计为0分；题目由事先抽签的2个题目中选择