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文档简介

记忆方法在教学中运用㈠提出明确的识记目的一合理的组织识记Ⅰ

㈡使识记材料成为活动对象

㈢合理的安排识记材料的数量

㈣帮助学生在理解的基础上进行识记

（一）科学的组织和安排复习时间1复习要及时2复习方式多样并予以具体指导3采用阅读和尝试重现交替进行的方法4集中复习和与分散方法比较

二有效的组织复述与复习

1复习要及时2复习方式多样并予以具体指导3采用阅读和尝试重现交替进行的方法4集中复习和与分散方法比较（二）复习要适量

（三）进行适当的超额学习1以获得具体事物形象为目的的记忆术，如直观的采用形象记忆法，图解记忆法。2以获得理解抽象概念，定理公式，理论观念为目的的记忆术。如顺口溜记忆法，列表记忆法等。三指导学生运用记忆技术的方法3以获得强烈的情绪体验为目的的记忆术。夸张记忆法，对比记忆法。4以获得巩固行为和动作为目的的记忆术。如朗读记忆法，实践记忆法。1以获得具体事物形象为目的的记忆术，如直观的采用形象记忆法，图解记忆法谐音记忆法3.141592653589793238462643383279山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾，把酒吃，酒杀尔，杀不死，遛尔遛死，扇扇刮，扇耳吃酒。”2以获得理解抽象概念，定理公式，理论观念为目的的记忆术。如顺口溜记忆法，列表记忆法等3以获得强烈的情绪体验为目的的记忆术。夸张记忆法，对比记忆法1、记忆的敏捷性记忆的敏捷性是指识记速度快慢方面的特征。2、记忆的持久性记忆的持久性是指识记事物保持时间长短方面的特征。五良好的记忆品质具有的特征3记忆的准确性

记忆的准确性是指对记忆内容的识记、保持和提取的精确程度方面的特征4记忆的准备性

记忆的准备性是指从记忆中提取所需知识速度快慢方面的特征。1.充分睡眠，保证注意力集中2.注意调节心态，消除紧张情绪3.积极自我暗示，增强记忆的信心

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