第七课第二框 用联系的观点看问题

复习检查：1、联系的普遍性原理及方法论。2、联系的客观性原理及方法论。3、联系的多样性原理及方法论。二、用联系的观点看问题第七课唯物辩证法的联系观

1、识记整体与部分的含义以及系统的含义及基本特征。

2、理解整体与部分、系统与要素的关系以及方法论要求。

3、学会运用系统优化的方法。学习目标：盲人摸象坐井观天

从哲学的角度说说他们的可笑之处在哪里?探究与共享一个洞的“网”

古代有个人在林中见到一张捕雀的大网，捕到的雀都是雀头钻进一个个网眼里，于是他回家用一截截短绳结成许多互不关联的像网眼一样的小绳圈，结果一雀也没有捕到。整体具有部分所不具备的功能。问：①单个网眼为什么捕不到雀而网能捕到呢?②根据①问的回答，我们能得到什么结论？

这个故事给我们什么启示？（一）坚持整体与部分的统一整体：事物的全局和发展的全过程。

部分：事物的局部和发展的各个阶段。空间——事物的全局时间——事物发展的全过程整体

部分空间——事物的局部时间——事物发展的各个阶段1、整体与部分的含义(1)人体与其组成的细胞、组织、器官、系统(2)学校与其职能部门(如:教务处、政教处、总务处、办公室、团委、各年级、各班)(3)水分子中的氢原子、氧原子(4)金牌的获得与教练员、其他运动员、陪练员的劳动(5)人的一生与婴儿期、少年期、青年期、老年期谈谈生活中的体现整体与部分例子有哪些？2、整体与部分的关系区别相互联系密不可分内涵不同地位、作用、功能不同相互依赖相互影响可相转化整体是事物的全局和发展的全过程，从数量上看它是一；部分是事物的局部和发展的各阶段，从数量上看它是多。整体居于主导地位，整体统率着部分，具有部分所不具备的功能；部分在事物的存在和发展过程中处于被支配的地位，部分服从和服务于整体。整体是由部分构成，离开了部分，整体就不复存在；部分是整体的部分，离开了整体，部分就不能成为部分.部分的功能及其变化会影响整体的功能，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用；整体的功能状态及其变化也会影响到部分。在一定条件下可相互转化“一着不慎，全盘皆输。”部分整体制约战国时期燕太子丹的故事

据说燕国太子丹百般讨好荆轲，为的是要荆轲去刺杀秦王，在临行前的宴会上，太子丹特意叫来一个能琴善乐的美女为荆轲弹琴助兴。荆轲听着悦耳的琴声，看着美人那双纤细、白嫩、灵巧的手，连连称赞：“好手！好手！”并一再表示：“但爱其手。”听着荆轲的称赞，太子丹立即命令人将美人之手斩断，放在盘子里，送给荆轲。思考：这则故事体现了什么哲学道理？探究一“国兴则家昌,国破则家亡。”整体部分影响②同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。（2）整体与部分的辩证关系的方法论要求①树立全局概念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果；昔有医人，自媒能治驼，曰：“如弓者，如虾者，如曲环者，延吾治，可朝治而夕如矢，”一人信焉，而使治驼。乃索板二片，以一置地上，卧驼者其上，又以一压焉，而即蹦焉，驼者随直，亦复随死，其子欲鸣请官，医人曰：“我业治驼，但管人直，那管人死！”哲学思考：这位医生犯了什么错误？对我们有什么启示？办事情要从整体着眼，寻找最优目标整体处于统帅的决定地位，要求我们在一切工作中都应该树立全局观念和整体观念。《庸人治驮》探究二探究三

管理学理论中经典的“木桶原理”，即木桶的蓄水量是由最短的那块木板决定的。以木桶和木板的关系说明整体和部分的关系。原理（世界观）

方法论要求

典型例证整体是全局、主导、统率树立全局观念，立足整体，统筹全局全国一盘棋；做事要通盘考虑；部分会影响整体。关键部分对整体功能起决定作用。重视部分，搞好局部，用局部的发展推动整体发展画龙点睛；一着不慎、满盘皆输；牵一发而动全身。整体和部分是互相联系，密不可分掌握系统优化的方法，着眼整体，统筹考虑，优化组合点面结合；在战略上重视敌人，在战术藐视敌人小结(二)掌握系统优化的方法探究与共享2、说说田忌是怎样运用这一方法的？田忌齐威王下等马上等马中等马上等马中等马下等马负胜胜系统系统胜1、田忌运用的是什么思维方法？田忌赛马结果：整体大于部分之和着眼整体性遵循有序性注重结构优化趋向田忌不在意一匹马的比赛结果,而是统筹全局,注重整体目标根据对方的部署，调整马匹的出场次序通过合理安排次序，使系统结构出现优化调整探究与争鸣：

田忌赛马的故事表明：整体的功能大于部分功能之和。整体的功能不是部分的简单相加，当部分以合理的结构形成整体时，整体功能就大于部分功能之和，否则就会影响整体功能的发挥。故事要求我们掌握系统优化的方法，遵循系统内部结构的有序性，注重系统内部结构的优化趋向。（二）掌握系统优化的方法1、系统的含义及基本特征整体和部分的关系，在一定程度上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。

（2）系统的特征第一，整体性第二，有序性第三，优化性（1）第一、着眼于事物的整体性第二、遵循系统内部结构的有序性第三、注重系统内部结构的优化趋向（2）系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。2、掌握系统优化方法的要求二、用联系的观点看问题１、坚持整体与部分的统一

（1）整体与部分的关系（2）整体与部分的辩证关系的方法论要求２、掌握系统优化的方法

（1）系统和要素的关系（2）系统的基本特征（3）掌握系统优化方法的要求小结【原理内容】整体是由部分构成的，离开了部分，整体就不复存在。部分的功能及其变化会影响整体，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。部分是整体中的部分，离开了整体，部分就不成其为部分。整体功能状态及其变化也会影响到部分。整体和部分的辩证关系原理【方法论】一、是树立全局观念，立足整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标，从而达到整体功能大于部分功能之和的理想效果。二、是必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。系统优化的方法原理及方法论〖原理内容〗：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向。掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性；要注重系统内部结构的优化趋向。[方法论]系统优化的方法要求我们用综合的思维方式来认识事物。要着眼于事物的整体，从整体出发认识事物和系统，把事物和系统的各个部分、各个要素联系起来进行考察，统筹考虑，优化组合，形成关于这一事物的完整准确的认识。一个和尚担水吃两个和尚抬水吃三个和尚没水吃“三个和尚没水喝”1、说明什么哲学道理？2、你能例举与此相反的俗语故事吗？3、这对我们的工作学习有什么启示吗？“三个臭皮匠抵个诸葛亮”运用新知动手设计为三个和尚设计管理组织方案，使他们协调统一始终有水喝？比比谁的方案最有创意！如今，有三座庙，离河边都比较远，但他们的观念变了，做法变了：每座庙里水多得吃不完。第一座庙：三个小和尚商量后把路分成三段，三个人接力挑水，水缸就满了。第二座庙，老和尚给三个小和尚制定新的规矩：谁挑的水最多，晚上加一道菜；谁挑的水最少，菜减半甚至吃白饭，直到逐出寺庙。于是，三个小和尚你追我赶，一会儿把水缸挑满了。第三座庙：三个小和尚商量：山上的竹子很多，咱们干嘛挑水呢！砍一些竹子，打通它，连成一个输水管，河边装一个轱辘。第一个和尚摇轱辘，水桶上去了；第二个和尚站在高处，把水桶里的水往漏斗里一倒，灌入水槽；第三个和尚在庙里接水，把水缸装满。三个小和尚分工不同，三天一轮换。请从哲学角度，分别分析三座庙里三个小和尚做法所蕴含的哲理。第一座庙三个小和尚分工协作把水缸挑满