七年级历史上册-第14课-秦始皇建立中央集权的措施课件-北师大版

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第14课秦始皇建立中央集权的措施2精品课件

学习目标1.掌握秦始皇建立中央集权、巩固统一的措施及影响。2.学习正确评价历史事件、历史人物的方法。

重点：废分封，立郡县3精品课件秦王：我自起兵以来，南征北战，东挡西杀，

一统天下，建立了千秋基业，如果我仍称王；就显得和六国的国王没有区别。李斯（满脸堆笑）：大王的丰功伟绩，亘古未

有，即使三皇五帝也不能与大王相比。秦王：……4精品课件秦王的烦恼1？

采用“皇帝”称号不知道用什么称号？5精品课件秦始皇每天都日理万机，白天审理案子，晚上还要批阅公文，而且给自己定下了工作量，每天必须批完一石公文才能休息。一石在当时是120斤，相当于现在的60斤。6精品课件秦始皇的烦恼2？

太累！！！

皇帝御史大夫三公丞相太尉7精品课件秦国疆域秦朝疆域8精品课件秦始皇的烦恼3？

旧制度or新制度？根据《史记·秦始皇本纪》的记载，新王朝建立那年（BC221年），秦政权的最高领导层主要研究了一个问题：是延续周人建立的旧制度，还是坚持自己的新制度，甚至创建一个更新的制度。——易中天《帝国的终结》9精品课件

《群臣辩论赛》王绾说：“燕、齐等故地，离都城咸阳过于遥远。应分封子弟到各地为王，以加强控制。”李斯说：“当年周王所封子弟、同姓甚多，原以为可以同舟共济，辅佐周室的。然而他们自己倒先打起来了，结下深仇大恨，周天子并不能制止。现在天下归于一统，岂能重蹈覆辙？如今应在全国设郡县，子弟功臣多赏赐钱财，不要分封为诸侯，这样就容易控制他们了。”谈一谈:你赞成哪一派的观点，为什么？10精品课件分封制郡县制以血缘为基础以地域为划分基础世袭朝廷任免，不得世袭地方容易出现割据地方服从中央，加强了中央对地方的控制11精品课件皇帝御史大夫丞相太尉郡（守）县（令）最高统治者中央政府地方政府专制主义中央集权制度（中央集权）（君主专制）12精品课件秦始皇建立的专制主义中央集权制度对当时和后世有何影响?当时:有利于巩固统一,人民生活的安定

和社会生产的发展。

后世:此后历代王朝基本沿用这一政治制度。13精品课件秦始皇的烦恼4?请看故事《秦始皇微服私访记》秦始皇遇到了哪些烦恼？你怎样帮他解决？14精品课件“我日理万机，以为外面一切都好，谁知有一天走出皇宫去全国微服私访一番，真失望。我坐在马车上，有的路很宽，有的路很窄，甚至还有路障，差点过不去。于是找个人来问路，他的话听不懂，我把字写在手上，他不认识。好不容易到了楚地，想买点纪念品，谁知那些蛮人只认识楚国的货币。后来好不容易买到五尺布帛，结果回来一量才三尺八，他还说一直都是这么卖的。郁闷的我回到饭店去吃饭，没想到碰到一群儒生在议论我，说我的政策不好。我很生气，心想贵为皇帝，怎能由他们议论。出来没半月，北方又送来加急文书，匈奴又侵犯我边疆，烧杀抢掠。这样下去，怎能显示出我大秦威严！”15精品课件遇到的烦恼解决办法道路不通

拆除一切路障，统一车轨文字不通统一文字统一货币统一度量衡筑长城焚书坑儒货币不统一度量衡不统一匈奴的进攻儒生的议论16精品课件车同轨当时车轮是木头外箍铁圈车轮在道路上磨出深深的“轨道”各国将自己的车轮距离统一而又与别国不同方便自己国家的车子行驶阻碍其他国家的车子驶入井陉古道主要目的：更加方便、快捷地调动军队，加强中央和地方的联系17精品课件规定以“小篆”作为标准字体通行全国18精品课件以秦国的圆形方孔钱作为标准样式19精品课件度量衡统一(长度)(容积)(重量)20精品课件1、促进了各地区之间经济、文化的交流和发展；2、有利于巩固统一，加强统治。书同文统一货币统一度量衡议一议：以上这些措施起到了什么作用呢？21精品课件

咸阳秦秦长城示意图

临洮

辽东匈奴22精品课件你是如何看待“焚书坑儒”的？思想上：焚书坑儒焚书坑儒是两个历史事件积极：加强了思想统治，巩固统一消极：钳制了思想；摧残了文化负面影响远远大于积极影响23精品课件

有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,对这个问题你有什么看法?李白：秦王扫六合，虎视何雄哉！

挥剑击浮云，诸侯尽西来！司马迁：刻薄寡恩，心如虎狼。

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