湘教版二年级下册音乐第六课

湖南第一师范学院斑马湖小学备课纸学科音乐班级1906-1908执教者刘进备课次数课题?跳圆舞曲的小猫?备课时间2022年月日教学时间2022年月日教学目标1.学生通过仔细聆听、表演、图谱等课堂活动，能正确把握乐曲的根本情绪，使学生的想象力和观察能力得到提高。2.通过聆听、身体动作等让学生能感受三拍子的节拍特点。3.用不同的教学手段让学生了解和掌握圆舞曲的特点。教学重点能够把握听赏乐曲中音乐所描绘的动物形象，创编符合不同音乐形象的各种动作。教学难点了解圆舞曲，感受圆舞曲的韵律，板书设计教学过程一、组织教学，唱师生问好歌二、学生课前放松活动舞会预备活动：教师带着学生一起表演?身体音阶歌?〔既让学生身体得到放松又复习和稳固了七个根本音的音高、音准〕三、导入1.参加舞会有灵敏的小耳朵也非常重要哦，老师想考考你们，请接受挑战吧！请你听听这段音乐中模仿了一种什么动物的声音？播放课件?跳圆舞曲的小猫?片段。2.采用了以下哪种乐器？请看图片后选择。生答复师总结：采用小提琴来模仿了小猫的声音，〔钢琴、鼓、小提琴〕3.请站起来模仿小提琴的演奏方法。4.这只可爱的小猫到底在音乐中做什么呢？我们再来听听这段音乐，请同学们展开想象，听完后把你的想法告诉老师。〔学生听音乐时教师在黑板上画图谱，并且找出代表小猫叫声的图谱〕5.师：有些小朋友已经听出小猫在做什么了，真棒！下面听老师也为大家带来了一个关于小猫和作曲家的故事，请听：很久很久以前，一个小男孩他晚上睡着了，突然梦见自己变成了一直穿着燕尾服的来到了一座城堡的舞厅，音乐一响起，自己就会不由自主的想唱歌和跳舞，小猫感觉非常惊奇，等小猫回过神来，发现小猫自己来到了舞厅的正中央，这是，一位穿着美丽的裙子的小猫公主来到它的面前，竟然邀请他跳起了舞，音乐越来越欢快，小猫越跳越快乐，在“舞场〞中快速的旋转，跳着跳着外面传来了小狗的叫声，公主小猫大为震惊，迅速逃离了舞场，小男孩也从梦中惊醒。师：现在你们一起说说小猫在干吗呢？生：跳舞6.师：很多年过去了，这个小男孩成为了作曲家，他为了纪念这次的奇幻之旅创作了这首给孩子们的管弦乐曲?跳圆舞曲的小猫?他就是美国著名作曲家指挥家：安德森。板书课题。7.齐读课题，我们知道了小猫在跳圆舞曲，那么什么是圆舞曲呢？师生合作释义。【讲授】进行新课四、进行新课1.图谱及乐曲结构讲解刚刚同学们听音乐的时候老师把这首?跳圆舞曲的小猫?它的图谱画在了黑板上，通过图谱我们可以看出，这首音乐一共可以分为三段〔ABA1〕。2.聆听第一乐段。〔1〕师：我们结合图谱来听听这段音乐，请伸出你的右手跟老师一起来画图形谱，找找老师是用什么图形来描绘小猫的叫声，并为小猫设计一个动作，引导在正确的地方动作表现。〔2〕复听教师演唱和表现第一乐段，找出伸懒腰的地方。〔3〕学唱A段局部，先哼唱，再跟琴学唱，强调要欢快有弹性的演唱“啦〞的局部，表现小猫的快乐心情。〔4〕按要求整体表现A局部〔5〕师总结：在A段音乐中，时不时的传来几声猫叫声，这些小猫似乎时刻在像我们炫耀“虽然我是一只小猫，但是我同样可以跳出优美的舞蹈〞。小猫跳得真开心啊，这时他和小猫公主跳着圆舞曲要飞快的旋转起来了！〔播放B段音乐，教师表现〕3.欣赏第二段音乐所有〔1〕老师完整表现第二段音乐，手叉腰，口随音乐念123或是蹦擦擦，让学生观察圆舞曲的特点。〔提示：节拍特点、舞步特点〕〔2〕观察小猫脚印图，找出节拍特点：三拍子的舞曲，强弱弱。〔3〕先观察B段图形谱，中央有爪字，都是第一拍，外面是圆圈。再复听第二段，引导学生学习舞步，拍手变现强拍爪字，圆圈时转圈，找到圆舞曲的舞步特点是：转圆圈的舞曲，蹦擦擦。〔4〕同学们表现的真棒！老师奖励小猫头饰给学生。再邀请戴头饰学生上台表现双人圆舞曲，同时邀请一名学生为大家用小乐器打击强拍伴奏。〔5〕讲解双人圆舞曲的动作要领，老师带着一个学生，另两组学生模仿表现，其他学生拍手打节拍。〔6〕游戏表现。游戏规那么：请你们迅速牵成一个圆圈，蹲下来，请一个同学来敲小乐器。敲完了以后圆圈上的同学起立，快速的旋转起来。等到再次敲响乐器再次蹲下，敲完了以后再旋转起来。4.分段欣赏第三段音乐同学们跳得真开心啊，刚刚小猫悄悄的告诉我他有些累了，想要静静的听一段音乐，你们也跟他一起吧！当你们听到熟悉的音乐的时候，请你们一起轻轻的唱起来。同学们在这段音乐里你们除了听到小猫在跳舞以外，在音乐的最后还听见谁的声音。〔小狗〕原来呀，舞会开到最后，来了一只小狗冲着小猫汪汪的叫起来，把小猫吓得怎么样呀？吓跑了。〔1〕第三段音乐和我们前面听过的哪一段音乐比拟相似？〔和A段音乐非常相似，又称为A1段。不同处：结尾处不一样，因小狗的出现，小猫快速逃跑，最后戛然而止〕〔2〕A1段音乐里面也出现了很多小猫的叫声，我们说小猫的叫声是用小提琴来演奏的，请你们用小提琴演奏的姿势表现吧。〔3〕要求：请同学们跟随A1段音乐，在出现小猫叫声的地方请你模仿拉小提琴的动作，小狗出现后起立迅速做逃跑动作，最后随乐坐下。5.完整聆听并演绎A段模仿小猫的动作，唱。B段根据图形谱爪子的时候跳出舞步，并拍强拍节奏，圆圈的时候随乐转圆圈。A1段模仿小提琴演奏的动作，小狗声结束后迅速做奔跑的动作，最后随乐一同静止。!6、稳固新知：大家表现的真棒，我们今天学习的乐曲一共分为三个局部，我没用ABA1