2023年校园绿地规划的设计特点

PAGEPAGE4校园绿地规划的设计特点校园绿地规划设计的特点校园绿地环境作为校园物质文明的一个侧面，必须在更深层次上反映校园的精神与文化内涵。学校校园绿地应与全校的总体规划同时进行，统一规划，全面设计。另外，校园绿化应根据学校的规模、性质、类型、地理位置、经济条件、自然条件等因素，因地制宜地进行规划设计、精心施工，才能显出各自特色并取得美化效果。与学校性质和特点相协调校园绿化除遵循一般的园林绿化原那么之外，还要与学校性质、级别、类型相结合。校园绿化应表达校园的文化特色，不同性质、不同类型的院校校园绿地规划设计理念不同，如大专院校，工科要与工厂相结合，理科要与实验中心相结合，文科要与文化设施相结合，林业院校要与林场相结合，农业院校要与农场相结合，医科要与医药、治疗相结合，体育、文艺院校要与活动场地相结合等。中小学校园的绿化那么要丰富，形式要灵活，以表达青年学生活泼向上的特点。与校园建筑风格相照应校园内的建筑环境多种多样，不同性质、不同级别的学校其规模大小、环境状况、建筑风格各不相同。学校园林绿化要能创造出符合各种建筑功能的绿化美化的环境，使多种多样、风格不同的建筑形体统一在绿化的整体之中，并使人工建筑景观与绿色的自然景观协调统一，到达艺术性、功能性与科学性相协调一致。各种环境绿化相互渗透、相互结合，使整个校园不仅环境质量良好，而且有整体美的风貌。如武汉大学的樱花在青砖绿瓦的建筑掩映下风姿绰约。师生员工集散性强在校学生上课、训练、集会等活动频繁集中，需要有适合较大量的人流聚集或分散的场地。校园绿化要适应这种特点，有一定的集散活动空间，否那么即使是优美完好的园林绿化环境，也会因为不适应学生活动需要而遭到破坏。另外，由于师生员工聚集时机多，师生员工的身体健康就显得越发重要。其园林绿化建设要以绿化植物造景为主，树种以选择无毒无刺、无污染或无刺激性异昧，对人体健康无损害的树木花草为宜；力求实现彩化、香化、富有季相变化的自然景观，以到达陶冶情操、促进身心健康的目标。例如，位于南方的学校，可以选用亚热带喜温植物；北方学校那么应选择适合于温带生长环境的植物；在旱、燥气候条件下应选择抗旱、耐旱的树种；在低洼的地区那么要选择耐湿或抗涝的植物；积水之处应就地挖池，种植水生植物。具有纪念性、历史性的环境，应设立纪念性景观，或设雕塑，或种植纪念树，或维持原貌，使其成为一块教育园地。绿地指标要求高一般高等院校内，包括教学区、行政管理区、学生生活区、教职工生活区、体育活动区以及幼儿教育和卫生保健等功能分区，这些都应根据国家要求，进行合理分配绿化用地指标，统一规划，认真建设。据统计，我国高校目前绿地率已达10%，平均每人绿化用地已达4~6㎡.但按国家规定，要到达人均占有绿地7~11㎡，绿地率超过30%，今后学校的新建和扩建都要努力达标。如果高校园林绿化结合学校教学、实习园地，那么绿地率完全可以到达30%~50%的绿化指标。查询建筑企业、中标业绩、建造师在建、企业荣誉、工商信息、法律诉讼等信息，请登陆、建设通或关注微信公众号进行查询。内容总结

〔1〕校园绿地规划的设计特点

校园绿地规划设计的特点

校园绿地环境作为校园物质文明的一个侧面，必须在更深层次上反映校园的精神与文化内涵

〔2〕与学校性质和特点相协调

校园绿化除遵循一般的园林绿化原那么之外，还要与学校性质、级别、类型相结合

〔3〕在旱、燥气候条件下应选择抗旱、耐旱的树种

〔4〕如果高校园林绿化结合学校教学、实习园地，那么绿地率完全可以到达30%~50%的绿化指标

内容总结

（1）校园绿地规划的设计特点

校园绿地规划设计的特点

校园绿地环境作为校园物质文明的一个侧面，必须在更深层次上反映校园的精神与文化内涵

（2）与学校性质和特点相协调

校园绿化除遵循一般的园林绿化原那么之外，还要与学校