四年级上册 语文 课文内容梳理

第一单元

1、?观潮?一文，作者按潮来前、潮来时、潮来后的顺序来写的，写潮用来时的景象，又按由远及近的顺序来写，写出了潮水的声势浩大，表达了作者热爱大自然的思想感情。

2．?走亮?是一篇充溢着诗情画意的散文，是作者对童年的回忆，充满了童真童趣。

3、江流天地外，山色有无中。第二单元1．为学患无疑，疑那么有进。宋.陆九渊

2、?一个豆夹里的五粒豆?是安徒生的童话，我认为五粒豆中最了不起的是落在裂缝中的那粒豆，因为它生根、发芽、开花，给生病的小女孩带来希望和生机。3、?蝴蝶的家?中，“我为蝴蝶雨天在哪避雨着急，表达了我对蝴蝶的关爱之情。

4.人类在20世纪呼风唤雨，靠的是现代科学技术。20世纪的成就，可以用忽如一夜春风来，千树万树梨花开来形容。

5、?蝙蝠和雷达?一文介绍了科学家通过对蝙蝠的研究，找出了蝙蝠能在夜间飞行的原因，并从中受到启发，给飞机装雷达，保证飞机能在夜间平安飞行。第三单元1.处处留心皆学问.

2．?题西林壁?是

宋

代诗人苏轼写的，诗中描写庐山全貌的诗句是“横看成岭侧成峰，远近上下各不同。〞写不认识庐全貌的原因是

“不识庐山真面目，只缘身在此山中。诗中揭示了“当局音迷，旁观者清〞的生活哲理，告诉我们要想对事物有全面的认识，就要站在客观的立场上。

3．?暮江吟?一诗描写了四种景物残阳、江水、月亮、露珠，其中描写黄昏景色的是“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红〞运用了比喻的诗句是“可怜九月初三夜，露似真珠月似弓〞，把露珠比作珍珠，把月亮比作弓。诗的作者是唐代白居易。

4、?雪梅?的作者是

宋代诗人卢钺、诗人借对雪与梅的评论，告诉我们人各有所长，各有所短，我们要学会取长补短的生活哲理。

5．?爬山虎的脚?向我们介绍了爬山虎的叶子和脚的形状特点,以及它是怎样一脚一脚向爬的，启发我们在生活中要留心细致地观察身边的事物。

b.?蟋蟀的住宅?是一篇说明性的科学小品文。赞扬了蟋蟀吃苦耐劳，不肯随遇而安的精神。

第四单元1.神话，永久的魅力，人类童年时代飞腾的梦想。2?盘古开天地?是一篇神话传说，主要讲了盘古开天辟地、顶天立地、化为万物，创造了美丽世界的故事。从中体会到盘古勇于开创和勇于献身的精神，感受到古代劳动人民丰富的想象力。3．?精卫填海?让我们感受到精卫锲而不舍，坚忍不拔的品格。

4、?普罗米修斯?是一篇希腊神话。领扬了普罗头修斯不畏强权、为民造福的伟大精神。

5、?女娲补天?一文赞扬了女娲勇敢善良的品质和不畏艰难、甘于奉献的精神。

6、我喜欢??这篇神话故事，故事中的(谁具有什么的精神。第五单元1、?麻雀?一文的作是俄国作家屠格涅夫。课文讲述了发生在猎狗，小麻雀和老麻雀之间的故事，赞扬了母爱的无私、伟大，抒发了作者对老麻雀的敬佩之情。

2?爬天都峰?这篇课文描写了在假日，“我和爸爸去爬天都峰，路遇一位素不相识的老爷爷，我们"互相鼓励，克服山高路陡的困难，终于一起爬上天都峰，本文是按爬山前，爬山时，爬上峰顶后的顺序写的．课揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心，在与人相处过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理第六单元1．童年啊！是梦中的真，是真中的梦，是回忆时含泪的微笑。(冰心)

2．?牛和鹅?一文作者通过对人物的语言、动作、神态的细致刻画和对鹅的动作的传神描写，将鹅的神气十足、胆大妄为以及我的狼狈不堪，慌忙乱窜写得活灵活现。告诉我们看周围的事物，如果以不同角度出发，就会得到不同的结果。3,?一只窝囊的大老虎?回忆了作者童年时在一次班级演出时扮演老虎的故事表现“我童年生活的生动有趣，同时也告诉我们，做事要有信心，不要总是疑心自己。

4、?陀螺?一文介绍了陀螺的制作和玩法，并表达了自己用叔叔送的陀螺取得胜利的经历，告诉我们“人不可貌相，海水不可斗量〞道理。第七单元1、天下兴亡，匹夫有责。

2、?出塞?一诗的作者是

唐

代诗人王昌龄。诗的前两句“秦时明月汉时关，万里长征人未还〞描写的是边塞风光和戍边战士。全诗表达了对戍边战士们久征未归的同情和诗人希望朝廷起任良将，早白平息边塞战争的爱国主义情感。

3．?凉州词?抒发了戍边战士忠勇爱国，视死如归英雄气概。4．?夏日绝句?作者是

宋，代女词人李清照前两句“生当作人杰，死亦为鬼雄〞，抒发了为国建功立业，报效朝廷的爱国之情。

5，?为中华之崛起而读书?写的是周恩来少年时代的一件事。他从小立下志向要为中华之崛起而